英語課外的活動總結(jié)與反思優(yōu)質(zhì)(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:49:26
英語課外的活動總結(jié)與反思優(yōu)質(zhì)(七篇)
時間:2023-06-06 16:49:26     小編:文友

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認識,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

英語課外的活動總結(jié)與反思篇一

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式,是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。因此,抓好課外活動的開展,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點,我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。

唱歌能陶冶人的情操,優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語歌曲,他們更覺新鮮、有趣。因此,學(xué)生常常是積極地主動地請老師教,自己自覺地練。我曾在一期內(nèi)教了“good morning to you”“dont be late again”“mothers kiss”等近20首歌曲,由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣,他們便經(jīng)常唱,反復(fù)唱。這樣,他們的在體驗音樂美感的同時,不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型,從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。

據(jù)研究,學(xué)生學(xué)不懂英語,主要是沒有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點,碰到困難就怨自己記憶力差,記不住,學(xué)不懂。因此,教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法,加強學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外,還應(yīng)做到在每期的半期考試后,召開一次學(xué)習(xí)方法討論會,讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),這樣學(xué)生受益匪淺。

想讓別人知道自己的長處,這是正常人的普遍心理,這一點在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此,我組織了以年級為單位的英語競賽活動,如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達比賽等,并組織評委認真評定,評出集體獎和個人獎,并給予物質(zhì)和精神獎勵,對獲得全年級前三名的學(xué)生,我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀,這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。

培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個年級都組織了一個編寫小組,每小組3人,要求每小組每兩周出一次墻報,每一月出一張油印報,每一期出兩次英語復(fù)習(xí)資料。這些學(xué)生熱情高,均能按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù),其他學(xué)生寧可不讀其他報刊,但學(xué)生編的卻要期期讀、認真讀,這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。

為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外,我們還做了如下探索。首先,英語教師之間交流要用英語,并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語;第二,學(xué)?;▓@為英語角落,每逢周五晚英語教師和各班英語愛好者自覺相聚于此,用英語交流思想,交流學(xué)習(xí);第三,充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶,這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣,學(xué)英語有用,英語容易學(xué)。

閱讀分精讀和泛讀,我們把課文作為精讀教材,在課堂上進行。每教完一個單元后,我又從《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中學(xué)生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料,作為泛讀在課外進行,這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似,適應(yīng)學(xué)生的實際水平,有時,還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物,這樣就大大增強了學(xué)生的閱讀量。這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學(xué)的不足,既豐富了學(xué)生的課余活動生活,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。實踐證明,根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)條件,適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行。

英語課外的活動總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這學(xué)期英語小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。

在教學(xué)過程當(dāng)中用輕松愉快的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動的天性,作為英語教師我們有責(zé)任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能,感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。在本學(xué)期的英語興趣活動中,我大膽使用課外教材,以新的切入點進行英語教育,并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課,例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。只有真正讓他們的思維活動起來,才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的興趣,才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的愉快。

2、創(chuàng)設(shè)生活情境。人如果脫離了生活就學(xué)不會語言,學(xué)漢語如此,學(xué)英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會,讓課堂活起來,讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語。如在教學(xué)《do you like apple?》這一單元時,我把眾多的水果帶入課堂,學(xué)生學(xué)得特別帶勁,而且還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話,還可以讓學(xué)生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲,這樣效果會更好。

3、借助媒體情境。媒體教學(xué)生動形象,特別音形色感強烈。例如教科書上安排了許多動物的單詞,教學(xué)中除了看圖片、動物玩具教單詞外,還可利用媒體創(chuàng)設(shè)情境進行教學(xué),效果特別好。學(xué)生通過看看、聽聽、說說、想想,思維被激發(fā),既學(xué)會了英語單詞,又聽到了故事,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有,所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識,例如讀英語小故事,看英語動畫片等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語,讓學(xué)生更好的理解英語的實用性!

以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足,希望在下個學(xué)期里,取得更好成績。

英語課外的活動總結(jié)與反思篇三

1.在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面,教學(xué)中要求教師防止以單音準確為目的的教學(xué),通過多聽、多模仿,在有意義的語境中進行訓(xùn)練,奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景,使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學(xué)模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實踐,學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量。設(shè)計任務(wù)型活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

3.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源――圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實自然的語言使用的`示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語――手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑,感染力強,容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。

本學(xué)期的興趣活動小組工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點總結(jié)一下,或多或少也實現(xiàn)了一點初衷,肯定也留下了一些遺憾,不過這一路來,辛苦也快樂,忙碌也幸福。工作中,感謝學(xué)生,感謝自己所經(jīng)歷的一切,不斷思考、反復(fù)、調(diào)整會讓我們在此方面更有收獲。

英語課外的活動總結(jié)與反思篇四

英語作為另一種語言,具有非常大的靈活性和運用性的。英語只有在運用中學(xué)習(xí)才能夠?qū)W的更勞,真正的掌握這種語言。只靠課堂上的四十五分鐘來學(xué)習(xí)是不夠的。因此,開展課外的教學(xué)非常是有必要的。

1、全面考慮,合理安排時間、課外活動的地點以及形式等。

2、要結(jié)合現(xiàn)實情況,安排課外活動要符合學(xué)生的心理。尤其是初中生,他們現(xiàn)在正處于叛逆時期,處于身心劇變時期,容易固執(zhí)和偏激,組織的活動一定要顧及到他們的心理成長特點。

3、在活動中,老師一定要充分參與其中。

英語作文非常能夠體現(xiàn)學(xué)生的英語水平,也能夠鍛煉運用所學(xué)知識,表達自己的感情因此,為了提高學(xué)生的英語水平,我每個大周(兩小周)就會舉行一下作文比賽,然后自己出錢給寫得較好的學(xué)生和進步大的學(xué)生發(fā)獎品。雖然獎品不是很好,但是學(xué)生們都很珍惜。通過作文比賽,學(xué)生的作文水平有了顯著地提高。

在講到第七單元“enjoy your hobbies”的時候,我組織了“展示自我”的活動?;顒拥闹饕獌?nèi)容:向大家展示自己,包括興趣愛好、特長、將來的夢想、等等。

活動要求:必須用英語向大家展示自己,提前做好準備,可以把自己的愛好收藏帶到學(xué)校向大家展示。在這次的活動中,我從另一個角度更進一步地了解了學(xué)生,拉近了與學(xué)生之間的距離。

他們有著各種各樣的興趣愛好。有的人喜歡收集郵票,他從小學(xué)就開始收藏,到現(xiàn)在已經(jīng)有三四本了;有的人喜歡畫畫,尤其是話動畫片里的人物,班里有個男生畫了很多《七龍珠》的簡筆畫,特別是孫悟空(七龍珠里的主人公)。他說他很喜歡孫悟空,所以畫了許多的孫悟空,并且希望將來長大了能像孫悟空那樣厲害;有的喜歡打乒乓球;更甚至有的喜歡疊星星。而給我最大印象的是我的課代表,他很喜歡悠悠球,并且玩的很溜。他給大家表演了悠悠球,十分的精彩。怪不得總是看見他在玩悠悠球。

而我也向大家展示了我的興趣愛好,那就是收集硬幣,各國的,無論面值多少我都會收集起來。我的這個愛好是從高二開始的。那個時候我的哥哥是海員,有一次他給我?guī)Щ亓嗣绹挠矌?,在看?5分的硬幣的那時起,我就喜歡上的硬幣。從那以后,我就經(jīng)常讓我的哥哥從國外給我?guī)Щ赜矌拧?/p>

最后,我們評比誰的愛好最特殊,學(xué)生都推選喜歡疊星星的那個男生。由于開展的課外活動準備充分而又很適合學(xué)生們的心理,他們不僅在活動中學(xué)到了知識,提高了英語的水平,而且更加喜歡英語了,在課堂上和課下都更加積極地學(xué)習(xí)英語,真正的在英語中找到了樂趣。

英語課外的活動總結(jié)與反思篇五

長期以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)耗時多而效率低,一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學(xué)生學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在?我以為,除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外,主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師,“是人們從事活動的強大動力”,“是開發(fā)智力的鑰匙”。因此,要提高辦事效率,必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。同樣的道理,要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率,關(guān)鍵在于廣大教師如何開啟學(xué)生的興趣大門,充分提高他們的朗讀能力,使他們對學(xué)習(xí)興趣盎然,欲罷不能,形成一種強大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

興趣既是學(xué)習(xí)的動力,又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學(xué)生思路,拓寬興趣渠道,使學(xué)生對學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣。

下去勢必會影響今后的學(xué)習(xí)。如何改變現(xiàn)狀,就要多渠道的開展課外興趣小組活動。在本學(xué)期中我校興趣小組就開展的很好。

活動開展的經(jīng)常性。我校興趣小組每周最少活動一次,全學(xué)期共開展活動十七次,學(xué)生的興趣愛好廣了,學(xué)習(xí)的積極性也高了。

激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

學(xué)生通過興趣活動掌握了許多良好的學(xué)習(xí)方法,也提高了學(xué)習(xí)成績。

興趣小組是孩子們喜愛的活動形式,其核心是“興趣”,我想,在課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣,注重學(xué)生的興趣體驗,就能讓學(xué)生學(xué)得主動積極,學(xué)得輕松愉快,學(xué)得確有成效,真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示,現(xiàn)在老師們很辛苦,但是通過努力,教育辦出了特色,有的家長帶著孩子來報名參加興趣小組。并表示將來還要添置很多設(shè)備用于開展活動,興趣小組的活動一定要持之以恒的開展下去。

英語課外的活動總結(jié)與反思篇六

英語作為另一種語言,具有非常大的靈活性和運用性的。英語只有在運用中學(xué)習(xí)才能夠?qū)W的更勞,真正的掌握這種語言。只靠課堂上的四十五分鐘來學(xué)習(xí)是不夠的。因此,開展課外的教學(xué)非常是有必要的。開展課外英語教學(xué)活動可以鞏固和提高學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識,學(xué)生可在課外活動中把從課本上所學(xué)到的語言知識,拿到實際中來應(yīng)用,從而彌補課堂上的不足;也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,激發(fā)他們對于英語的興趣。通過組織活動,我知道了在組織活動中應(yīng)該注意:1全面考慮,合理安排時間、課外活動的地點以及形式等。2要結(jié)合現(xiàn)實情況,安排課外活動要符合學(xué)生的心理。尤其是初中生,他們現(xiàn)在正處于叛逆時期,處于身心劇變時期,容易固執(zhí)和偏激,組織的活動一定要顧及到他們的心理成長特點。3在活動中,老師一定要充分參與其中。

外活動例舉出來:

英語作文非常能夠體現(xiàn)學(xué)生的英語水平,也能夠鍛煉運用所學(xué)知識,表達自己的感情因此,為了提高學(xué)生的英語水平,我每個大周(兩小周)就會舉行一下作文比賽,然后自己出錢給寫得較好的學(xué)生和進步大的學(xué)生發(fā)獎品。雖然獎品不是很好,但是學(xué)生們都很珍惜。通過作文比賽,學(xué)生的作文水平有了顯著地提高。

在講到第七單元“enjoy your hobbies”的時候,我組織了“展示自我”的活動。

活動的主要內(nèi)容:向大家展示自己,包括興趣愛好、特長、將來的夢想、等等。

活動要求:必須用英語向大家展示自己,提前做好準備,可以把自己的愛好收藏帶到學(xué)校向大家展示。

在這次的活動中,我從另一個角度更進一步地了解了學(xué)生,拉近了與學(xué)生之間的距離。 他們有著各種各樣的興趣愛好。有的人喜歡收集郵票,他從小學(xué)就開始收藏,到現(xiàn)在已經(jīng)有三四本了;有的人喜歡畫畫,尤其是話動畫片里的人物,班里有個男生畫了很多《七龍珠》的簡筆畫,特別是孫悟空(七龍珠里的主人公)。他說他很喜歡孫悟空,所以畫了許多的孫悟空,并且希望將來長大了能像孫悟空那樣厲害;有的喜歡打乒乓球;更甚至有的喜歡疊星星。而給我最大印象的是我的課代表,他很喜歡悠悠球,并且玩的很溜。他給大家表演了悠悠球,十分的精彩。怪不得總是看見他在玩悠悠球。而我也向大家展示了我的興趣愛好,那就是收集硬幣,各國的,無論面值多少我都會收集起來。我的這個愛好是從高二開始的。那個時候我的哥哥是海員,有一次他給我?guī)Щ亓嗣绹挠矌牛诳吹?5分的硬幣的那時起,我就喜歡上的硬幣。從那以后,我就經(jīng)常讓我的哥哥從國外給我?guī)Щ赜矌拧?/p>

最后,我們評比誰的愛好最特殊,學(xué)生都推選喜歡疊星星的那個男生。

由于開展的課外活動準備充分而又很適合學(xué)生們的心理,他們不僅在活動中學(xué)到了知識,提高了英語的水平,而且更加喜歡英語了,在課堂上和課下都更加積極地學(xué)習(xí)英語,真正的在英語中找到了樂趣。

英語課外的活動總結(jié)與反思篇七

1.加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學(xué)期,英語老師坐在一起,更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點,交流彼此的教學(xué)心得。雖然,新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),但是通過互相的切磋,共同探討教學(xué)難點與重點。

尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退,教師看在眼里急在心里,想方設(shè)法通過教學(xué)方式,開展各類活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.課外閱讀------激發(fā)和保持英語學(xué)習(xí)的興趣。

第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》,通過午讀和每單元一次的課外閱讀,帶學(xué)生走進了英語的世界,豐富學(xué)生的課外知識,提高他們的閱讀興趣。鼓勵學(xué)生通過查閱資料,游覽internet,積極參加閱讀知識有獎問答。

第二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話,并與課內(nèi)學(xué)到的知識進行融會貫通,在笑一笑,樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。

第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力,我們教給學(xué)生查閱詞典的方法,鼓勵學(xué)生利用工具書進行課外閱讀,并開展班的“查詞典”比賽。

1.研究過程中遇到的困難:

a)資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動材料,只能利用手頭僅有的報紙和雜志,盡可能的發(fā)揮其最大的作用。 b)教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語教師很“苦”,學(xué)習(xí)資源太少,和課題有關(guān)的書籍更少,能對我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有,只能獨自摸索,探討行之有效的做法,可能會有一點的局限性。

2.困惑與思考。

a)活動的目的?;顒拥哪康木烤篂榱耸裁??是提高學(xué)生的應(yīng)試能力?還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,語言表達能力,綜合能力?前者是顯性的,我想教師只要注重方法的指導(dǎo),多做多練,效果就會很顯著;而后者是隱性的,潛移默化的,他不能夠量化,甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達到。

b)在研究過程中,我試圖通過搞一些學(xué)生競賽活動來提高學(xué)生的受益程度。這無疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機會,但是對于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的學(xué)生來說,很難調(diào)動他們的積極性。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外者,卻也想不出有更好的方法。

1、 進一步加強理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)與思考的廣度和深度。

2、要加強課后的反思和總結(jié),并以此為契機寫出質(zhì)量較高的論文,在較嚴格中提高自己。

4、知不足而后進,我將繼續(xù)在研究中不斷學(xué)習(xí)、探索和成長。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2952363.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔