無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
技能強(qiáng)市·青春報(bào)國 航空報(bào)國,技能強(qiáng)國篇一
誠然，科技水平越來越成為國家強(qiáng)大的重要因素，國際交往中，科技水平高的國家往往更有話語權(quán)。但是，“科技強(qiáng)國，體育無足輕重”的觀點(diǎn)根本就是無稽之談。試想，走不動(dòng)路的軍隊(duì)能打贏勝仗嗎?推不動(dòng)桿的機(jī)長能操縱戰(zhàn)斗機(jī)嗎?拿不起粉筆的老師能傳道授業(yè)嗎?因體質(zhì)孱弱而得“東亞病夫”的稱呼，一直被國人視為恥辱，曾經(jīng)大清王朝擁有領(lǐng)先于全亞洲的龐大艦隊(duì)，因一群弱不禁風(fēng)的官兵，洋務(wù)派一腔熱血終為虛無。1898年，張伯芩先生已經(jīng)意識(shí)到體育的重要性，認(rèn)為國人工作效率低的主要原因是體質(zhì)虛弱、精神萎靡，呼吁“強(qiáng)我種族，體育為先”。
體育是科技發(fā)展的前提，因?yàn)槿瞬攀强茖W(xué)技術(shù)的承載者。體育鍛煉可以提高個(gè)人的身體素質(zhì)，只有擁有了健康的身體，人們才能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)、認(rèn)真發(fā)展事業(yè)，才能夠有精力去發(fā)展科技、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。996模式之下的當(dāng)代人，普遍面臨生活的重壓，體育鍛煉能夠使人釋放壓力，保持良好精神狀態(tài)。一個(gè)國家，國民體質(zhì)強(qiáng)健、精神昂揚(yáng)，才能讓國家更加強(qiáng)盛。在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，國家依然要舉行閱兵儀式，目的就在于向世界展現(xiàn)國家強(qiáng)大的軍事實(shí)力，用強(qiáng)大的實(shí)力震懾他國，也給本國人民帶來安全感。體育，是國家發(fā)展的保護(hù)傘和定心丸。
那些科技強(qiáng)國的體育都不好嗎?并不是。相反，科技水平越高的國家反而越注重體育的發(fā)展。日本從幼兒園開始“冬季耐寒”訓(xùn)練，新加坡初三學(xué)生參加“荒島求生”訓(xùn)練，美國以孩子能進(jìn)校隊(duì)為家庭榮耀?？萍及l(fā)達(dá)的國度，人們早已認(rèn)識(shí)到，體育對人不僅具有體質(zhì)上的促進(jìn)，更有精神品質(zhì)的鍛造。體育運(yùn)動(dòng)本身就能培養(yǎng)人們的專注、堅(jiān)韌、協(xié)作等品質(zhì)，讓人們學(xué)習(xí)、工作效率更高。
不僅如此，體育在賽場背后潛移默化地向我們灌輸著強(qiáng)大的精神力量。疫情期間，體育頻道反復(fù)播放女排奪冠的精彩瞬間，因?yàn)榕啪裉烊痪哂幸环N凝聚民心的力量。各種國際競技項(xiàng)目比賽時(shí)，總會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國熱情，這都是體育特有的魅力。
如今，體育成為當(dāng)下熱點(diǎn)?！叭窠∩怼薄ⅰ案偧俭w育”等關(guān)鍵詞點(diǎn)擊率很高，體育強(qiáng)國由吶喊變?yōu)榫V領(lǐng)性文件，體育成為中小學(xué)生的必修課，奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)等等受到了全國乃至世界的關(guān)注。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)的提高，體育將逐漸回歸本位。
國家強(qiáng)盛離不開體育的發(fā)展。時(shí)光荏苒，體育強(qiáng)國終將夢想成真!
技能強(qiáng)市·青春報(bào)國 航空報(bào)國,技能強(qiáng)國篇二
金秋十月，丹桂飄香，運(yùn)動(dòng)會(huì)在香氣襲人的校園里如期舉行?？纯磮錾蠐]舞的啦啦棒，就知道比賽有多激烈，喊叫聲一
波高過一波，就邊喇叭里的加油聲也無處不在。
一聲震耳欲聾的槍聲回蕩在校園上空，身穿白衣服的俞含與皇甫柳霞展開激烈的角逐，在短短的200米跑道上一決高低。哎呀，俞含落后了，僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的距離!五零六班的加油聲最為激烈，俞含與皇甫不分上下，你追我趕，我凝視著那根終點(diǎn)線。腳步聲響起，兩個(gè)身影向這邊沖來，我多么希望俞含的肚子再挺一挺，就碰到終點(diǎn)線了。唉，毫厘之差，與金牌失之交臂，但銀牌是穩(wěn)穩(wěn)收入囊中。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻，各班跑步精英中的精英紛紛站在起跑線上，每一個(gè)人的耳朵都集中在即將發(fā)出響聲的槍口上，第一棒的人更是蠢蠢欲動(dòng)。加油聲猛然響起，男子400接力賽開始了，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員飛奔了起來。紅白相間的接力棒成了每一個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)，也成了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員手上的“寶物”，千萬別掉棒!最后一個(gè)人，加速呀!沖刺呀!男生最終以第二結(jié)束了這場比賽。女生登場了，一定要挽回遺憾，取得第一!李夢姍不愧是李夢姍，不愧是王牌運(yùn)動(dòng)員，第一棒就遙遙領(lǐng)先，毛嘉瑜拉開了更明顯的距離。正當(dāng)我們歡呼雀躍時(shí)，舒源源卻沒接好棒，讓另一班反招了，讓另一班反超了，我們大為震驚，扯破了噪子拼命地喊。不過，有驚無險(xiǎn)，最后以絕對的優(yōu)勢拿下冠軍寶座。
那邊的壘球劃過天空，我們班的“遠(yuǎn)程射手”卓欣輕松一投，投出一塊金牌;400米跑道上，王鵬、李夢姍紛紛奪冠;彈跳高手李蒙納和趙?！坝H吻”銀牌與銅牌。
在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，都能看見五零六班奮發(fā)的樣子，都能看見金光閃閃的金銀銅高舉在過頭頂，這才是真正的體育強(qiáng)國!最終獲得年級(jí)段總分第一，全?？偡值诙膬?yōu)異成績。
技能強(qiáng)市·青春報(bào)國 航空報(bào)國,技能強(qiáng)國篇三
一說到科技，人們的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出很多畫面，例如：航空火箭飛入太空，蛟龍入海，人造衛(wèi)星成功升空想到得都是些高級(jí)的科技。其實(shí)，科技離我們并不遙遠(yuǎn)，它就藏在我們?nèi)粘５纳钪?，給我們提供了不少方便，讓我們的生活更幸福。
古時(shí)候的人類為了思念彼此，常常會(huì)飛鴿傳書來表達(dá)自己的心意。但是，這樣做既不方便，也不實(shí)用，給人類帶來了極大的困擾。到了現(xiàn)在，這個(gè)問題也就迎刃而解了，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，它能幫助我們和遠(yuǎn)方的親人通話，即使相隔萬里，這份心意都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送到，給人類生活帶來了幸福。我想，這就是科技。
科技不僅幫助著我們個(gè)人，還幫助著國家，幫它變得更美好，更十全十美。
科技在進(jìn)步，時(shí)代在變化這是我們常常聽到的俗語。那么，科技的進(jìn)步給我們帶來了什么呢?它帶來了簡便的通訊工具，幸福的生活，安全的感覺，這些都是科技的進(jìn)步帶來的。那么，科技的進(jìn)步給國家?guī)砹耸裁茨?它帶來了更多的經(jīng)濟(jì)，讓國家變得富強(qiáng);它帶來了更多的發(fā)展，讓國家變得富強(qiáng);它帶來了更多的資源，讓國家變得富強(qiáng)這些都有著科技功不可沒的功勞，它幫助所有人，讓我們變得幸福，讓國家變得富強(qiáng)。我想，這就是科技。
科技不僅強(qiáng)國，而且讓人類幸福，是一個(gè)公平公正的雙稱，有了這桿稱，我們必須好好利用。
技能強(qiáng)市·青春報(bào)國 航空報(bào)國,技能強(qiáng)國篇四
古人有言：“修身，齊家，治國，平天下?！币試粡?qiáng)為已任的價(jià)值追求早已根植于中華幾千年的傳統(tǒng)文化中。然“富強(qiáng)”一詞意蘊(yùn)豐富，非獨(dú)指國之富強(qiáng)。富強(qiáng)之根本，唯在富民。
國富兵強(qiáng)卻未能使民眾富強(qiáng)者，或失民心，終至國家傾覆。秦始皇雄才偉略，“履至尊而制六合，執(zhí)敲樸而鞭笞天下”，一掃諸候各國，建立統(tǒng)一皇朝。秦非為國不富，有廣征百姓而修筑萬里長城之財(cái)力;秦非為兵不強(qiáng)，有千乘車馬而討伐蠻夷之武力。然一夫作難而七廟隳，龐大的帝國王朝瞬間傾覆。這令人喟嘆的劇變看似充滿戲劇性，實(shí)則是一種必然。秦始皇四處征戰(zhàn)，看似戰(zhàn)果輝煌卻是以壓榨百姓為代價(jià)，是謂“興，百姓苦;亡，百姓苦?！鼻厥蓟收鞣T國的背后是百姓的怨聲載道，強(qiáng)硬的統(tǒng)治下是民心的分崩離析。國家的“富強(qiáng)”未能使百姓富強(qiáng)，因此，秦始皇朝傾覆在所難免。
明代馮從吾先生曾說：“不在國之富不富，兵之強(qiáng)不強(qiáng)也，以富強(qiáng)為治平，此千載不破之障?！逼溲灾案弧敝卦诿窀?。民心所向是國之根本，國家只有以富民為終極目標(biāo)才能不重蹈始皇前車之覆，才能至“強(qiáng)”。
只有讓利于民，藏富于民才能實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)。唐太宗李世民執(zhí)政期間，實(shí)現(xiàn)“貞觀之治”，輕徭薄賦，不興攻伐，使百姓豐衣足食。未費(fèi)一兵一卒而使四海來歸，更有西方列國使者來華拜見，使唐朝成為中華歷史的鼎盛時(shí)期。再觀近代，瑞典等發(fā)達(dá)國家實(shí)行高福利國家政策，同樣旨在富民以強(qiáng)國。隨著世界的發(fā)展，國與國之間的戰(zhàn)爭沖突代價(jià)慘重，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。這就更加要求國以富民為本，以富國為實(shí)現(xiàn)國家長治久安的根本途徑。
要達(dá)到富民的目標(biāo)，不僅要讓利于民，更要啟迪民智。所謂“民智”，一指以教育充實(shí)百姓之知識(shí)。古有翰林學(xué)院、白鹿書院，今有清北、牛津劍橋等各國名校，辦學(xué)宗旨皆在“民智”。然“民智”又不止于此。民富要轉(zhuǎn)變?yōu)閲鴱?qiáng)，必須依賴于人民強(qiáng)烈的愛國熱情，以國為已任的匹夫之志?！爸恰辈粌H指知識(shí)，更指道德情操，當(dāng)然包括愛國之心。若富民積極建設(shè)國家，則何愁不能強(qiáng)國?而反觀當(dāng)代個(gè)別資本主義國家，百姓生活富足，沉湎于一時(shí)安樂而不思為國奉獻(xiàn)，導(dǎo)致國家經(jīng)濟(jì)低靡，陷入發(fā)展的困境。窮其根本原因在于民智不全，百姓缺乏為國進(jìn)取之心。這與嚴(yán)復(fù)所說“民智者，富強(qiáng)之源也”若合一契。
國以民為本，民富方國強(qiáng)。若以此為治國之道，則“諸候”服其政，“鄰敵”畏其威，指日可待耳。
技能強(qiáng)市·青春報(bào)國 航空報(bào)國,技能強(qiáng)國篇七
100多年前，少年周恩來答出了讓世界為之震撼的話語：“為中華之崛起而讀書!”隨后的一生一世他都在為此譜寫令人滿意的篇章?；厥滓话倌?，這已經(jīng)崛起的中華人民共和國，陣陣感慨浮上我的心頭。 _
那是不是說這新時(shí)代的青少年便不用讀書了呢?當(dāng)然不是!此時(shí)此刻讀書是為了讓這崛起的泱泱大國更加強(qiáng)大，讓一向蔑視咱們的其他某些國家感受到中國人民和中國不是生來就被人欺負(fù)的。
但還有一些人不明白這個(gè)道理。
一次上課，老師無意中談到網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時(shí)的話題——讀書無用。平常成績不理想的同學(xué)眼睛立刻放起光來，昂著頭豎起耳朵來聽。老師見了，立刻嚴(yán)肅地說：“在你們這個(gè)年代，將來定是要比腦子的，你現(xiàn)在不讀書，將來怎么為國家做貢獻(xiàn)?說小些，怎么養(yǎng)活一家人呢?”一個(gè)平時(shí)機(jī)靈的小伙子不樂意了，撅著嘴反駁：“老師，那么那些草根明星不是活得如魚得水嗎?”老師見狀，搖搖頭說：“人家背后的汗水，你數(shù)的清嗎?那么多人，又有幾個(gè)出名的呢?既然我們沒有人家那么肯吃苦，又沒有傾國傾城之貌，那讀書強(qiáng)國不好嗎?”男生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)命c(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地坐下了。老師又添上一句：“讀書必有用，不管在哪個(gè)年代都一樣有用，知道了嗎?”同學(xué)們紛紛看了看書本，相視一笑，大家都明白了什么。
很多人都不解地問：“在我看來，現(xiàn)在不打仗，又沒出什么大事，我只要不做拖累社會(huì)的人就行了呀，干嘛拼命去讀書?”聽上去十分有道理，但是轉(zhuǎn)念一想，如果人人這樣，百年后，沒有人為國家奮斗，當(dāng)別的國家開著新型的飛機(jī)坦克來侵略時(shí)，我們就只能束手無措地等死。那悲劇將再次上演，歷史總是驚人的相似，不是嗎?
我國目前已十分強(qiáng)大，沒有一個(gè)國家敢小覷中國?！蹲顝?qiáng)大腦》這一檔節(jié)目中，我看到許多中國的選手，他們仿佛有“超能力”，一個(gè)個(gè)難度無法言語的挑戰(zhàn)，在幾分鐘內(nèi)便完成且全對!當(dāng)我看到外國選手驚訝的表情時(shí)，心里流露出自豪的情感，比勝者本人還開心。這就是后天的讀書加上先天的靈感造就的人才啊!(許多年輕選手來自一流大學(xué))
現(xiàn)在從一、二年級(jí)開始，老師就教大家“為中華之崛起而讀書”這句話。稚嫩的童音回蕩在耳旁，周恩來先生此刻應(yīng)是笑著的吧。
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