無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
六年級(jí)語(yǔ)文篇一
小小的刺痛，不要緊，是小草在跟我玩耍，可真是一個(gè)個(gè)頑皮的小家伙。白云擋住了太陽(yáng)，我的耳邊仿佛響起了太陽(yáng)不滿的語(yǔ)言，不禁笑出了聲：“撲-——”一只蟋蟀被我嚇跑了，這敏感的小家伙。
我隨手拿起一頂帽子，頗帶玩味地把它扔向了天空，使它掉落在我旁邊的小河中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，滴滴水滴落在我的身上，涼快！我走到橋邊拿起帽子，隨便的擰了擰，便扣在了樹(shù)上。
體內(nèi)的懶細(xì)胞使我再一次的躺在地上，嗅著身邊綻放的野花，看著小昆蟲(chóng)一次又一次地跳進(jìn)我的視線。身邊的小包一動(dòng)一動(dòng)的，小歡，你也要出來(lái)了嗎？我緩緩直起身子，打開(kāi)包，一只白棕相間的小狗一下子竄了出來(lái)。真是的，怎么這么耐不住性子，還真是個(gè)活潑鬼。
小歡在青草地上四處奔跑，享受著無(wú)拘無(wú)束的自在感覺(jué)。我則饒有興致地看著它，一會(huì)跑東一會(huì)跑西追逐蝴蝶的傻樣。
那透過(guò)眼睛的溫暖陽(yáng)光，灑在了大地上，發(fā)出不平凡的光芒。小歡停止了追逐蝴蝶的腳步，向我奔來(lái)。我卻不在意它奔跑的。模樣，獨(dú)自仰望著天空，太陽(yáng)已經(jīng)把白云趕跑了哦！
閉上眼，再躺一躺。突然腳心傳來(lái)一陣陣騷癢，猛地睜開(kāi)眼：你個(gè)小歡，看我不追上你！小歡正洋洋得意地向我搖它那勝利的尾巴呢！
陽(yáng)光下，金色的“粉”，灑在一位學(xué)生和一只小狗追逐嬉戲的身影上，洋溢著歡樂(lè)、溫暖的味道。
當(dāng)柳葉淑女般地?fù)u曳，當(dāng)小橋流水涓涓流動(dòng)，我依舊懶懶地躺在一片草地中，與大自然融為一體……
六年級(jí)語(yǔ)文篇二
人生難免會(huì)有低谷，難免會(huì)有失落，但只要重拾心情，就會(huì)有意想不到的收獲……
上周，我像往日一樣按時(shí)到作文班上課，王老師的課堂依然是那樣精彩萬(wàn)分?？晌业臓顟B(tài)卻不是很好，眼睛像灌了鉛一樣，怎么也睜不開(kāi)，而老師講課的聲音就如同一首優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的催眠曲了。努力的抬起頭，可心中卻又一個(gè)聲音在說(shuō)：“睡吧，老師不會(huì)看見(jiàn)你的，就睡一會(huì)兒，不要緊的……”終于，太過(guò)疲乏的我緩緩低下頭，趴到桌子上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然，一股寒風(fēng)吹在我的臉上，似乎在提醒我好好聽(tīng)課，下意識(shí)打了個(gè)寒顫立馬清醒了許多。老師已經(jīng)結(jié)束了講課，同學(xué)們也都開(kāi)始了寫(xiě)作，而我卻……十幾分鐘后，同學(xué)們都已經(jīng)寫(xiě)了大半張，而我的紙上卻空空如也，腦海中一片空白。很快，一份份作文交了上去，同學(xué)們似笑非笑的表情，似乎是在嘲笑我的無(wú)能，煩躁的心情如同大海洶涌的波濤無(wú)情將我淹沒(méi)。
時(shí)間一分一秒地流逝，煩躁的心情卻絲毫沒(méi)有減退，于是我開(kāi)始胡寫(xiě)了起來(lái)。老師在批改到我的作文時(shí)，把我叫到身邊：“佳衡，這次作文寫(xiě)的不是很成功，文章有點(diǎn)空洞，沒(méi)有具體的事例，所以這次的作文就不要給老師發(fā)了?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)雖然還是那么和藹可親，但我的心情卻一下跌到了谷低。
走在回家的路上，看著迎面而過(guò)的行人，心中痛苦萬(wàn)分。到家后，我一個(gè)人坐在院子里，抬頭望著灰暗的天空，這天空也在襯托我低落的心情嗎？獨(dú)自傷感間，一束微弱的陽(yáng)光隱隱透過(guò)層層烏云落在了我的臉上，我豁然開(kāi)朗：一次失敗，并不代表永遠(yuǎn)，我相信只要認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于改正，終究會(huì)像這束陽(yáng)光，突破重重困難，走向成功的遠(yuǎn)方。
這次，我要重拾心情，整裝出發(fā)……
六年級(jí)語(yǔ)文篇三
憑什么你小別人就要照顧你？小還需要?jiǎng)e人照顧，這是弱者的表現(xiàn)。
曾有一段時(shí)間，我仗著自己年齡小，仗著媽媽最疼我，在家里橫行霸道，專門挑起一些小話題來(lái)和媽媽吵架，媽媽從未和我生過(guò)氣，她默默承受，事實(shí)上她用不著這樣，她可以任意的打我罵我。有時(shí)候，我和她吵得激烈，哥哥和爸爸都看不下去，紛紛斥責(zé)我。我卻不管不顧，照樣吵，而且聲音越來(lái)越大。我哪里來(lái)的這樣的自信？憑什么我就認(rèn)定和媽媽吵她不會(huì)和我生氣？憑什么媽媽就得這樣遷就我？憑什么。
我知道，我是個(gè)被寵壞的孩子，因?yàn)槲易钚?，所以媽媽疼我?？墒?，僅僅因?yàn)槲倚∷詣e人就得照顧我，包容我，遷就我嗎？實(shí)話實(shí)說(shuō)，一段時(shí)間，我真的這樣認(rèn)為過(guò)。可是，一個(gè)攪蠻任性的小孩別人為什么要照顧你？因?yàn)槟阈?？錯(cuò)。因?yàn)槟闶侨跽?，別人不過(guò)看你可憐才照顧你，親人則是因?yàn)楹湍阌醒夑P(guān)系才照顧你。活在別人的庇護(hù)下，不覺(jué)得無(wú)能嗎。
我雖然任性，但絕不心甘情愿低人一等，不喜歡弱者，討厭過(guò)自己，不過(guò)我在慢慢使自己變強(qiáng)，這樣自己才會(huì)喜歡自己。
我不小了，我的羽翼在慢慢豐厚。遇到弱者，我會(huì)適時(shí)地幫一把，但是如果他不值得我?guī)停医^不會(huì)幫。
弱小，弱小，弱小的反義詞就是強(qiáng)大，弱小會(huì)被瞧不起，所以想要站在頂峰，就要使自己變得強(qiáng)大。還是弱者的朋友們，如果你甘愿當(dāng)這個(gè)社會(huì)的敗類，那就繼續(xù)慫下去。強(qiáng)者無(wú)敵。
我很慶幸我做出了改變，至少我正在慢慢脫離弱者，我不一定會(huì)變成強(qiáng)者，但我一定會(huì)慢慢進(jìn)步，或許只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
六年級(jí)語(yǔ)文篇四
我們家就像一個(gè)調(diào)色盤，盤子里有各種各樣的顏色。爺爺是紅色，奶奶是藍(lán)色，爸爸是紫色，媽媽是綠色，我是橙色。我們組成了一幅美麗的畫(huà)兒。
為什么說(shuō)爺爺是紅色呢？因?yàn)闋敔斊綍r(shí)樂(lè)觀開(kāi)朗，整天樂(lè)呵呵的，爺爺常常哼著自編的小曲。他和我都是小品迷、歌曲迷，趙本山的小品和一些流行歌曲都是爺爺最愛(ài)看的節(jié)目。紅色代表著熱鬧，所以說(shuō)爺爺是紅色的，最恰當(dāng)不過(guò)了。
奶奶是藍(lán)色。藍(lán)色代表海闊天空。每當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)我時(shí)，跑到奶奶身旁，就立刻“海闊天空”了。而且奶奶能夠包容別人，所以我說(shuō)奶奶是藍(lán)色。
媽媽是綠色。只要媽媽一回家，我就有一種溫馨祥和的感覺(jué)。每當(dāng)我遇到困難，只要想到媽媽對(duì)我的殷切期望，眼前就像出現(xiàn)了一片遼闊的大草原，信心倍增。自己好像變成了一匹駿馬，奔馳在一望無(wú)際的原野上。
每當(dāng)我做錯(cuò)了什么，爸爸總是嚴(yán)厲地批評(píng)我，此時(shí)我心里非常害怕，所以我說(shuō)爸爸是紫色。而且紫色很難和其他的顏色搭配，但紫色是藍(lán)色和紅色的調(diào)和色，我爸爸就“外冷內(nèi)熱”的人。所以說(shuō)他是紫色一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
我代表著橙色。橙色象征著初升的太陽(yáng)，大家都說(shuō)我朝氣蓬勃，活潑可愛(ài)。我喜歡橙色，還有一個(gè)原因，那就是我最喜歡吃橙子。所以我是橙色。
在我們這個(gè)五彩之家里，紅橙藍(lán)綠紫都很重要。如果沒(méi)有了紅色，就會(huì)顯得冷清；如果沒(méi)有了綠色，就缺少了一份安逸；如果沒(méi)有了藍(lán)色，就會(huì)少一份安寧；如果沒(méi)有了紫色，畫(huà)面就會(huì)過(guò)度明亮；如果沒(méi)有了橙色，就會(huì)失去了活力。我們家這幅畫(huà)就這樣，“一個(gè)都不能少”。
我愛(ài)我家！
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