每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我發(fā)現(xiàn)了什么的秘密篇二
我發(fā)現(xiàn)了蝦的秘密
蔡予瑞
有一次，我發(fā)現(xiàn)奶奶燒蝦的時(shí)候，蝦變紅了。我在想：為什么蝦在加熱的時(shí)候會(huì)變成紅色呢？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我查閱了資料，終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。因?yàn)槲r屬于甲殼類(lèi)動(dòng)物，它們的顏色主要取決于甲殼下面真皮層中散布著的色素細(xì)胞。在這些色素細(xì)胞中，以含有蝦紅素的細(xì)胞為多。當(dāng)遇到加熱時(shí)，蛋白質(zhì)被破壞、變性，與蝦紅素分離，而其他大部分的色素遇到高溫都會(huì)被分解掉，只有蝦紅素不怕熱，不會(huì)被破壞，因此顏色立即變?yōu)樵瓉?lái)的橙紅色，也就是蝦煮熟后的顏色。
回到家后，我把這個(gè)秘密告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我真厲害。并追問(wèn)我：“還有哪些食物煮過(guò)后會(huì)變成紅色？”我脫口而出：“還有螃蟹，它和蝦一樣煮熟后會(huì)變紅，它們的原理也是一樣的?！眿寢屩必Q起大拇指夸我聰明。
原來(lái)小小的蝦身上也藏著這么多奧秘，看來(lái)我們要做個(gè)有心人，多留心觀察身邊的事物，才能收獲更多的知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)了什么的秘密篇三
秋高氣爽，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上尋找一些從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的植物、動(dòng)物和昆蟲(chóng)。我和好朋友陳秋杰就在一顆大樹(shù)旁發(fā)現(xiàn)了一只深褐色的甲蟲(chóng)。
那時(shí)，我們正在大樹(shù)旁找昆蟲(chóng)，可怎么也找不到，就在我轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一只大甲蟲(chóng)！陳秋杰看見(jiàn)了，差點(diǎn)兒蹦起來(lái)。
我拿起剛剛從教室里拿來(lái)的瓶子，把它放了進(jìn)去。放好以后，我拿起一根樹(shù)枝和它像剪刀一樣的角斗了起來(lái)，可是那甲蟲(chóng)不知哪來(lái)的力氣，一頂就把樹(shù)枝頂斷了。
我在大樹(shù)皮的小洞里用樹(shù)枝卷一點(diǎn)樹(shù)膠把瓶蓋蓋緊了。陳秋杰怕這只甲蟲(chóng)被別人偷走，就說(shuō)：“我在花臺(tái)邊上找到一個(gè)洞，我們把它藏進(jìn)去，放學(xué)時(shí)再來(lái)取。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，按他說(shuō)的地點(diǎn)把它藏了進(jìn)去。
放學(xué)后，我把甲蟲(chóng)拿了出來(lái)，對(duì)陳秋杰說(shuō)：“我們輪流把它帶回家養(yǎng)，一直到它長(zhǎng)大怎么樣？”陳秋杰覺(jué)得挺好，就答應(yīng)了。
這次發(fā)現(xiàn)之旅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我希望每天都可以玩。
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