最新實(shí)施方案評(píng)審結(jié)論匯總

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實(shí)施方案評(píng)審結(jié)論篇一

為了認(rèn)真貫徹省教育廳、州人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于2011年專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作的有關(guān)文件精神,切實(shí)做好我州教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職務(wù)資格評(píng)審工作,結(jié)合我州教育系統(tǒng)實(shí)際,特?cái)M定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、黨的“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以改革為動(dòng)力,認(rèn)真貫徹省、州關(guān)于職稱(chēng)改革的文件精神,樹(shù)立科學(xué)的人才觀,在教育系統(tǒng)內(nèi)部加大職稱(chēng)改革力度、提升職稱(chēng)工作水平;以?xún)?yōu)化人才環(huán)境,充分開(kāi)發(fā)人才資源,建立科學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)機(jī)制為導(dǎo)向,積極穩(wěn)妥地實(shí)行以評(píng)聘分開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)上崗為核心的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,努力為建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部隊(duì)伍服務(wù)。

二、職稱(chēng)評(píng)審原則

為了使全州教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作朝著重實(shí)績(jī)、重能力的優(yōu)化人才環(huán)境方向發(fā)展,支持和鼓勵(lì)中、青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干脫穎而出,必須堅(jiān)持以下職評(píng)原則。

1、人才開(kāi)發(fā)的原則。

2、注重實(shí)績(jī)的原則。

3、公正、公開(kāi)的原則。

4、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。

5、按崗聘任的原則。

三、職稱(chēng)評(píng)審的范圍及對(duì)象

1、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校(含教育局二級(jí)單位、幼兒園,下同在教師(專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作的獲得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的人員,不論身份,只看崗位,均可晉升或申報(bào)評(píng)審教師(專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、有下列情況之一的人員,不屬于晉升或申報(bào)職務(wù)的對(duì)象。(1拒不承擔(dān)組織分配的工作或本職工作不負(fù)責(zé)任,工作嚴(yán)重失職者。(2打、罵變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果者。(3喪失師德,與學(xué)生談戀愛(ài)、侮辱女學(xué)生者。(4癡迷賭博,屢教不改,敗壞社會(huì)風(fēng)氣者。(5違反國(guó)家法令、政策和黨紀(jì),造成惡劣影響者。

(6擅自亂編濫印復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集、練習(xí)冊(cè),增加學(xué)生負(fù)擔(dān),造成嚴(yán)重影響者。(7不在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位(含在管理崗位而不承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作上工作,不能履行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)的人員。

(8不參加履約年度考核或連續(xù)兩年考核“基本合格”的人員。(9其他不具備申報(bào)高、中、初級(jí)任職資格條件的人員。

四、職評(píng)相關(guān)政策

1、申報(bào)方式。貫徹落實(shí)青教人…2011?65號(hào)和西人社局…2011?475號(hào)文件精神,職評(píng)申報(bào)“試行個(gè)人申報(bào)、單位推薦、社會(huì)評(píng)價(jià)、政府指導(dǎo)”的改革方向(具本規(guī)定要求詳見(jiàn)青教人…2011?65號(hào)和西人社局…2010?475號(hào)文進(jìn)行,增加職稱(chēng)工作的民主性、廣泛性、公開(kāi)性。

2、申報(bào)條件。申報(bào)中小學(xué)(幼兒園中、高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,按《青海省中小學(xué)(幼兒園教師中、高級(jí)職務(wù)資格評(píng)審條件》青教人…2008?59號(hào)文件規(guī)定執(zhí)

行;申報(bào)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中、高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,按青海省教育廳、省人力資源和社會(huì)發(fā)展廳《青海省中專(zhuān)(中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師中、高級(jí)職務(wù)資格評(píng)審條件(修訂》(青教人…2009?56號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

3、評(píng)審辦法。評(píng)審委員會(huì)的設(shè)置及職能、評(píng)委會(huì)的組成、評(píng)審程序、評(píng)審委員會(huì)的建設(shè),根據(jù)《青海省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)管理辦法(暫行》(青人專(zhuān)字…2005?300號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

4、任職年限的計(jì)算。

具備《教師法》規(guī)定合格學(xué)歷的,按下列規(guī)定執(zhí)行:(1任小學(xué)(幼兒園 一級(jí)教師4年可申報(bào)小學(xué)(幼兒

園高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù),任中學(xué)二級(jí)教師4年可申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù);(2任中學(xué)一級(jí)教師5年(碩士及以上學(xué)歷3年可申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

(3小學(xué)(幼兒園教師具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷,擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師5年以上,可按比例推薦申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

不具備合格學(xué)歷的,暫按下列規(guī)定執(zhí)行:(1具有大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,任中學(xué)一級(jí)教師7年以上,可申報(bào)中學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù);具有中等師范學(xué)歷,任中學(xué)一級(jí)教師9年以上,可申報(bào)中學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

(2大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,在高中崗位任教,取得高級(jí)中學(xué)教師資格,且教齡在10年以上的教師,在晉升中級(jí)職稱(chēng)時(shí),按正常晉升對(duì)待。

(3職業(yè)高中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,取得中專(zhuān)及其以上學(xué)歷,并具有助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上技術(shù)等級(jí)證書(shū)的,在晉升中、高級(jí)職稱(chēng)時(shí),按正常晉升對(duì)待。

五、職評(píng)程序

1、全州各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申報(bào)不同等級(jí)職務(wù),采取“在現(xiàn)行職稱(chēng)評(píng)審申報(bào)方法的基礎(chǔ)上,試行個(gè)人申報(bào),單位審核相結(jié)合的辦法”進(jìn)行,根據(jù)本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的崗位實(shí)際認(rèn)真組織其職稱(chēng)申報(bào)工作,使優(yōu)化人才評(píng)價(jià)工

作落到實(shí)外。

2、今年職評(píng)上報(bào)材料將實(shí)行誠(chéng)信簽名,教師職評(píng)綜合材料一覽表要求在學(xué)校予以公示,接受群眾監(jiān)督,無(wú)異議后方可上報(bào)。

3、各單位應(yīng)對(duì)個(gè)人申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審核,務(wù)求真實(shí)、可靠。要在《評(píng)審表》的“學(xué)校推薦意見(jiàn)”欄目中,簽署“材料真實(shí)同意推薦”,加蓋公章。實(shí)行申報(bào)材料審核“首審負(fù)責(zé)制”。堅(jiān)持杜絕個(gè)人材料弄虛作假行為。對(duì)未簽署意見(jiàn)的評(píng)審材料,不予受理。

4、各學(xué)校對(duì)個(gè)人職稱(chēng)材料初審,按規(guī)定時(shí)限,上報(bào)市、縣教育局。經(jīng)市、縣教育局,市、縣人事局復(fù)審個(gè)人職稱(chēng)申報(bào)材料蓋章后,上報(bào)州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)于申報(bào)高級(jí)、中等職業(yè)學(xué)校中級(jí)職務(wù)人員材料,由州教育系列年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、州人力資源和社會(huì)保障局審核其任職資格后整理歸類(lèi),上報(bào)省教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)于申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)人員材料,由州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室再審,交州人力資源和社會(huì)保障局審核其任職資格后,交州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織評(píng)審。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為加強(qiáng)對(duì)全州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審

工作的領(lǐng)導(dǎo)，由海西州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工 作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全州教育系列職稱(chēng)評(píng)審工作相 關(guān)事宜的落實(shí)。

2、全州各教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，要成立以局 長(zhǎng)、校長(zhǎng)（單位主要負(fù)責(zé)人）為組長(zhǎng)，行政干部和教

師代表 參加的職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)內(nèi)部的職評(píng)工作。

3、各教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校職稱(chēng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照國(guó)家職稱(chēng)政策規(guī) 定，認(rèn)真組織學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)申報(bào)工作。在職評(píng)工作 中，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，有計(jì)劃、有步驟 地按期完成職評(píng)工作任務(wù)，各單位要堅(jiān)持改革，耐心細(xì)致地 做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的思想政治工作，不上交矛盾或因職稱(chēng)上 訪(fǎng)。

七、實(shí)施步驟

1、組織申報(bào)和審查推薦（10 月 24 日—10 月 30 日）

（一）宣傳發(fā)動(dòng)。（1）、學(xué)校召開(kāi)擬申報(bào)高一級(jí)職稱(chēng)的教師會(huì)議，傳達(dá) 2011 年職稱(chēng)評(píng)審工作的有關(guān)文件。（2）、學(xué)校公示欄公布 2011 年職稱(chēng)評(píng)審工作的相關(guān)文 件。

（二）個(gè)人申報(bào)。 所有符合申報(bào)條件申請(qǐng)參加 2011 年職稱(chēng)評(píng)審的人員到

校長(zhǎng)室報(bào)名，并提交相關(guān)原始材料，學(xué)校進(jìn)行審核登記。

（三）工作述職與群眾測(cè)評(píng)。 申請(qǐng)參加職稱(chēng)評(píng)審的人員進(jìn)行述職，匯報(bào)任現(xiàn)職以來(lái)的 主要政治表現(xiàn)、工作成績(jī)，時(shí)間：3 分鐘。全體教師結(jié)合報(bào) 名人員的工作述職及每人任現(xiàn)職以來(lái)的基本情況公正客觀 地給予評(píng)價(jià)，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行匯總公示。

（四）學(xué)校推薦人選。 召開(kāi)學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)個(gè)人上報(bào)材 料進(jìn)行分工量化考核，確定推薦人選。

（五）公示結(jié)果。 根據(jù)量化考核結(jié)果在學(xué)校公示欄公示《青海省教育系列 擬晉升職稱(chēng)人員情況公示一覽表》。

（六）收集反饋意見(jiàn)。 在公示期間如有人提出異議，學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小 組及時(shí)對(duì)反映的情況進(jìn)行調(diào)查是否屬實(shí)，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì) 議最終確定結(jié)果。

（七）整理材料。 推薦人員根據(jù)青教人〔2011〕65 號(hào)文件要求整理相關(guān)要 求，以備審核。

（八）學(xué)校初審。 學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)擬申報(bào)職稱(chēng)人員的材料進(jìn) 行審核。審核確認(rèn)無(wú)誤后，交主要領(lǐng)導(dǎo)簽字。

（九）報(bào)送市、縣教育局復(fù)審蓋章后市、縣教育局交市、縣人事局復(fù)審蓋章。

（十）報(bào)送州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo) 小組辦公室再審（對(duì)于申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)材料，州教育系列教師 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 11 月 10 召開(kāi)再審評(píng) 委會(huì)后交州人事局審核，11 月 20 日前給省教育廳上報(bào)高級(jí) 職稱(chēng)材料）。

2、組織中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審工作（11 月 21 日—12 月 10 日）

（一）11 月 21 日—11 月 30 日州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組再審，11 月 30 召

開(kāi)中級(jí)職稱(chēng)再審 評(píng)委會(huì)。

（二）12 月 1 日—12 月 10 日州人事局審核。

（三）12 月 11 日—12 月 20 日州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)審，12 月 21 日召開(kāi)中級(jí)職 稱(chēng)評(píng)委會(huì)。

3、12 月 22 日交州人事局審批。

八、其它有關(guān)工作

1、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)政策。職稱(chēng)改革其政策性強(qiáng)，關(guān)系 到廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的切身利益，必須切實(shí)維護(hù)職稱(chēng)評(píng)審工 作的嚴(yán)肅性和統(tǒng)一性。各教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要站在改革的高度，轉(zhuǎn) 變觀念，提高職改工作的認(rèn)識(shí)。既要以穩(wěn)定大局為重，又要

改革創(chuàng)新求發(fā)展。要組織不同類(lèi)型的相關(guān)會(huì)議，利用墻板、板報(bào)、校內(nèi)刊物等宣傳形式，積極現(xiàn)行職改政策等，使各類(lèi) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員全面掌握文件精神。

2、實(shí)行職評(píng)公示制，增加工作透明度。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校 在職評(píng)工作中，應(yīng)堅(jiān)持“五公開(kāi)、一監(jiān)督”。即：（1）職評(píng)政策公開(kāi)。（2）職評(píng)程序公開(kāi)。（3）職評(píng)材料公開(kāi)。（4）職務(wù)崗位公開(kāi)（5）評(píng)審結(jié)果公開(kāi)。（6）以上五個(gè)方面的公開(kāi)，學(xué)校（單位）應(yīng)對(duì)全體專(zhuān) 業(yè)技術(shù)人員解釋其具體內(nèi)容。教職員工可依據(jù)國(guó)家職評(píng)政策 規(guī)定，對(duì)本單職評(píng)工作，進(jìn)行民主監(jiān)督。對(duì)職評(píng)出現(xiàn)的弄虛 作假，可采取恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W校反映或撥打舉報(bào)電話(huà)： 8225838（州教育系列教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組 辦公室）。堅(jiān)決杜絕職評(píng)工作中的不正之風(fēng)，確保職評(píng)工作 的嚴(yán)肅性和公開(kāi)性。

實(shí)施方案評(píng)審結(jié)論篇二

2019年教師職稱(chēng)評(píng)審工作

實(shí) 施 方 案

根據(jù)《關(guān)于做好2019年度十堰市中小學(xué)教師高、中級(jí)職務(wù)評(píng)審材料申報(bào)工作的通知》十教高評(píng)辦（中小學(xué)）【2019】2號(hào)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定2019年教師職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案。一、核崗指標(biāo)

中學(xué)段 副高級(jí)x名，一級(jí)x名，小學(xué)段 副高級(jí)x名，一級(jí)x名 二、參評(píng)對(duì)象

全鄉(xiāng)2019年度在編在崗、取得相應(yīng)教師資格證書(shū)、且符合申報(bào)條件的中小學(xué)（幼兒園）教師。

參加小學(xué)段副高級(jí)評(píng)審對(duì)象：取得小學(xué)（幼兒）及以上教師資格證書(shū)，在小學(xué)段任教，且聘在小學(xué)段中級(jí)崗位任職滿(mǎn)8年的教師；

小學(xué)段一級(jí)教師評(píng)審對(duì)象：取得小學(xué)（幼兒）及以上教師資格證書(shū)，在小學(xué)段任教，聘在小學(xué)段十一級(jí)崗位任職滿(mǎn)8年的教師；一貫制學(xué)校中符合中級(jí)職務(wù)晉升條件的教師。

三、

鄉(xiāng)中心學(xué)校統(tǒng)一組織、集中評(píng)審，公開(kāi)打分，現(xiàn)場(chǎng)確定，簽字認(rèn)可。全鄉(xiāng)符合參評(píng)條件的教師對(duì)照《量化評(píng)審實(shí)施細(xì)則》準(zhǔn)備好各種證件和相關(guān)證明（均指原件），集中在五峰鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校錄播室進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審時(shí)間定于10月15日上午9；00。四、評(píng)審程序

1、廣泛組織學(xué)習(xí)，人人知曉職稱(chēng)評(píng)審政策。學(xué)校先組織教師學(xué)習(xí)，中心

學(xué)校組織評(píng)審對(duì)象集中學(xué)習(xí)《關(guān)于做好2019年度十堰市中小學(xué)教師高、中級(jí)職務(wù)評(píng)審材料申報(bào)工作的通知》文件和《五峰鄉(xiāng)2019年五峰鄉(xiāng)教師職稱(chēng)評(píng)審工作實(shí)施方案》等。

2、現(xiàn)場(chǎng)提供證件打分：

參評(píng)對(duì)象抽簽按序號(hào)進(jìn)行審核打分，個(gè)人對(duì)照量化評(píng)分表展示參評(píng)人員證件、證明、其他相關(guān)材料，公開(kāi)評(píng)分。

3、現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果，確定推薦對(duì)象（有異議的當(dāng)場(chǎng)提出，無(wú)異議的參評(píng)對(duì)評(píng)審方案象舉手表決通過(guò)）。

4、上報(bào)推薦推薦結(jié)果。 五、成立職稱(chēng)評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 成 員：xxx xxx xxx xxx 職責(zé)：討論審訂本年職稱(chēng)晉升方案并組織監(jiān)督實(shí)施；集體討論解決評(píng)審過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不易認(rèn)定的問(wèn)題；接受參評(píng)教師的監(jiān)督，答復(fù)參評(píng)教師的咨詢(xún)與質(zhì)疑。

2、教師職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì) 組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 成 員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 職責(zé)：按照公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，采取集中評(píng)議、定性考核和定量考核相結(jié)合的方式，對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行考核。

三、評(píng)審工作日程安排

10月9日召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，討論決定方案公示核崗指標(biāo)，討論修訂完善評(píng)審方案。

10月10日-11日各學(xué)校組織學(xué)習(xí)達(dá)2019年職稱(chēng)評(píng)審會(huì)議精神，討論通過(guò)《評(píng)審方案》和《量化評(píng)審實(shí)施細(xì)則》

10月12日各學(xué)校通知測(cè)評(píng)對(duì)象個(gè)人對(duì)照《量化評(píng)審實(shí)施細(xì)則》準(zhǔn)備好評(píng)審材料、參加全鄉(xiāng)職評(píng)時(shí)間。各種證件有效時(shí)間截止到2019年10月14日時(shí)間，逾期不予受理，評(píng)審時(shí)缺少印證材料不能記分由本人負(fù)責(zé)。

請(qǐng)各學(xué)校提前通知到學(xué)期末參加了水平能力測(cè)試的教師。四、關(guān)于評(píng)審《細(xì)則》的解釋說(shuō)明 1、學(xué)歷以最高畢業(yè)證為準(zhǔn)。2、教齡、任職年限按滿(mǎn)年計(jì)算。3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)出示證書(shū)原件或者表彰文件。4、組織管理限現(xiàn)崗現(xiàn)職（以文件為據(jù)）。

5、考勤由學(xué)校出示考勤證明，《考勤記錄本》、《簽到冊(cè)》、《校務(wù)日志》等原始考勤材料10月14日前交由一校制學(xué)校封存?zhèn)浒福ㄐｉL(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

6、

教學(xué)

7、工作量： 2017-2018年度、2018-2019年度為據(jù)（學(xué)校出示代課表參照《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，在組織管理中已經(jīng)記分的兼職工作不再記分）。工作量由分管領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)簽字，加蓋學(xué)校蓋章認(rèn)可。

8、師德師風(fēng)師紀(jì)：以師德檔案為據(jù)，有違反《禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等行為舉報(bào)查實(shí)的實(shí)行一票否決。

9、比訪(fǎng)（精準(zhǔn)扶貧）工作：由學(xué)校判定等次證明為依據(jù)。 10、教學(xué)業(yè)績(jī)計(jì)分辦法。

（一）六年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)、中考成績(jī)綜合評(píng)價(jià)中受到表彰的，則該校參與統(tǒng)考的六年級(jí)、九年級(jí)科任教師不論學(xué)科成績(jī)是否受到表彰，該年教學(xué)業(yè)績(jī)一律按滿(mǎn)分計(jì)算。

畢業(yè)班沒(méi)有被表彰的，六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)以學(xué)年期末檢測(cè)全鄉(xiāng)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)算教學(xué)業(yè)績(jī)得分；九年級(jí)則以全區(qū)綜合排名計(jì)算得分，排名在10名以前、11至17名、18名以后的教學(xué)業(yè)績(jī)分別按第一、二、三等次計(jì)分。

（二）非畢業(yè)班全鄉(xiāng)統(tǒng)考統(tǒng)改科目以鄉(xiāng)排名為據(jù)。各等次位置設(shè)定如下 3個(gè)班1等（第1名）10分、2等（第2名）8分、3等（第3名）6分； 4個(gè)班可分為1等（第1名）、2等（第2、3名）、3等（第4名）； 5個(gè)班可分為1等（第1、2名）2等（第3、4名）、3等（第5名）； 6個(gè)班可分為1等（第1、2名）、2等（第3、4名）、3等（第5、6名）； 7個(gè)班可分為1等（第1、2名）、2等（第3、4、5名）、3等（第6、7名）；

8個(gè)班可分為1等（第1、2名）、2等（第3、4、5名）、3等（第6、7、8名）；

9個(gè)班可分為1等（第1、2、3名）、2等（第4、5、6名）、3等（第7、8、9名）。

10個(gè)班可分為1等（第1、2、3名）、2等（第4、5、6、7名）、3等（第8、9、10名）。

任多班多個(gè)課頭的求平均分。故意隱瞞某個(gè)所帶學(xué)科某班級(jí)的經(jīng)查屬實(shí)的該教師該年教學(xué)成績(jī)以0分論處。

學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一組織考試的教師，教學(xué)業(yè)績(jī)?nèi)∑渌麉⒃u(píng)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的平均分；自己教學(xué)活動(dòng)獲得區(qū)級(jí)及以上認(rèn)可的，可參照九年級(jí)評(píng)分辦法，依據(jù)證書(shū)或區(qū)級(jí)考核成績(jī)排名量化評(píng)分。

任課教師以近三年（2016-2017、2017-2018、2018-2019）學(xué)年末統(tǒng)考成績(jī)?yōu)閾?jù)，每學(xué)年滿(mǎn)分10分。

五、紀(jì)律要求

1、學(xué)校、個(gè)人出示的印證材料務(wù)必真實(shí)，有虛假、徇私舞弊、故意阻撓評(píng)審、為難領(lǐng)導(dǎo)者視情節(jié)追責(zé)：該項(xiàng)成績(jī)?yōu)?；取消本人參評(píng)資格等處理。

2、所有參評(píng)的證書(shū)證件及相關(guān)印證材料截止時(shí)間為相應(yīng)學(xué)段現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審結(jié)束時(shí)截止。

3、遇有異議的請(qǐng)逐級(jí)反映問(wèn)題，教師不得借故越級(jí)上訪(fǎng)。

4、本方案經(jīng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組充分醞釀、討論通過(guò)后報(bào)教育局同意后實(shí)施。

xxx中心學(xué)校

2019年10月9日

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