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活頁式教學(xué)篇一
項(xiàng)目序號(hào)：
河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目
《課題論證》活頁
信教群眾聚居村開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的研究與實(shí)踐
一、研究現(xiàn)狀述評(píng)及研究意義
河北是農(nóng)業(yè)大省，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不發(fā)達(dá)。2009年以來，針對(duì)全省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益低，農(nóng)業(yè)教育?辦學(xué)沒人學(xué)、學(xué)農(nóng)不務(wù)農(nóng)?的狀況，我省啟動(dòng)了農(nóng)村職教辦學(xué)模式改革，大力開展?送教下鄉(xiāng)?，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的?有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營?的新型農(nóng)民，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人和科技致富帶頭人，在全國農(nóng)村職業(yè)教育中開了先河。目前此類研究國內(nèi)外都是剛起步，沒有形成完整、成熟的研究成果。作為新生事物，該項(xiàng)目從誕生起就受到來自方方面面的質(zhì)疑，集中在?不在校園中封閉培養(yǎng)全日制中專學(xué)生，教學(xué)環(huán)節(jié)得不到保證，質(zhì)量肯定會(huì)大打折扣?。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成功與否要由我們培養(yǎng)的農(nóng)民學(xué)生來說話，而不是按照傳統(tǒng)模式生搬硬套地來衡量。通過三年多的實(shí)踐，全省多地都取得了很大的成績，有的受到了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的贊許，毫不夸張地說，?送教下鄉(xiāng)?的教學(xué)模式提高了廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)、推動(dòng)他們掌握致富本領(lǐng)，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠民政策、民心工程。
二、主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、基本思路和方法、重點(diǎn)及難點(diǎn)。
（一）主要內(nèi)容及觀點(diǎn)
學(xué)校從2010年起承辦?送教下鄉(xiāng)?項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)際，把生源地鎖定在了相對(duì)比較偏遠(yuǎn)、落后的宗教村上。作為河北宗教工作重點(diǎn)市，信仰天主教的群眾有6.2萬人，天主教千人以上的聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)14個(gè)，百人以上的聚居村117個(gè)，有的村信教群眾占全體村民的99%以上。這些村雖然在全市所占比例不大，但對(duì)全市農(nóng)村的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。這些村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)落后，村民迫切需要學(xué)得懂、學(xué)得會(huì)的致富知識(shí)。
近年來，市委高度重視信教群眾聚居村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和黨建工作，制定完善發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)群眾發(fā)家致富。2010年2月，時(shí)任國家副主席的習(xí)近平同志，對(duì)注重加強(qiáng)信教群眾聚居村黨建工作的典型經(jīng)驗(yàn)做出重要批示，充分肯定了該市的做法。學(xué)校抓住此次契機(jī)，多次就聚居村?送教下鄉(xiāng)?工作進(jìn)行請(qǐng)示匯報(bào)，市委決定舉辦全市信教群眾聚居村優(yōu)秀青年中專班，由市委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭負(fù)責(zé)，學(xué)校具體承辦。學(xué)生全部來自聚居村生產(chǎn)一線，實(shí)行免學(xué)費(fèi)、免書費(fèi)政策，采用?送教下鄉(xiāng)?模式開展教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)致富能力。在教學(xué)管理上，學(xué)校狠抓五方面工作：
1、建設(shè)一支符合需要的教師隊(duì)伍；
2、研發(fā)、訂購簡便實(shí)用的教材、講義；
3、創(chuàng)建滿足教學(xué)需要的辦學(xué)條件；
4、大力強(qiáng)化管理工作；
5、采取靈活多樣的方式，嚴(yán)格按省發(fā)教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，課程設(shè)臵緊緊圍繞本地地域經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)忙時(shí)小理論、大實(shí)踐，農(nóng)閑時(shí)大理論、小實(shí)踐，形成以生產(chǎn)過程和生產(chǎn)項(xiàng)目為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，增加民族宗教理論課程,使學(xué)生對(duì)國家的宗教政策有了更深入的了解,以利于今后的生產(chǎn)和生活。通過教學(xué)和實(shí)踐積極引導(dǎo)、吸收優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織，為信教群眾聚居村培養(yǎng)黨的后備干部和接班人。在以學(xué)知識(shí)促黨建、抓黨建夯基礎(chǔ)工作方針的指導(dǎo)下，全市天主教信教群眾聚居村?送教下鄉(xiāng)?工作全面推進(jìn)并取得良好效果。
（二）基本思路
擬采取以下七步：①成立課題組，確定課題方案，開展課題論證，進(jìn)行人員分工。②對(duì)課題進(jìn)行初步探索性研究，搜集期刊、報(bào)紙、著作等文獻(xiàn)資料，探尋社會(huì)調(diào)查可供選擇的指標(biāo)、地點(diǎn)、時(shí)間、方法和步驟。③確定社會(huì)調(diào)查的范圍和地點(diǎn)。初步設(shè)想從全市抽取20個(gè)宗教村，深入宗教村進(jìn)行實(shí)地觀察、開座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)別詢問，搜集第一手的原始數(shù)據(jù)。④對(duì)搜集到的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行鑒別、對(duì)比和整理，經(jīng)過歸類、分組，使資料系統(tǒng)化、條理化，并形成調(diào)查報(bào)告。⑤與宗教村溝通，就系統(tǒng)化、條理化的資料交換意見和看法。⑥運(yùn)用邏輯思維方法對(duì)整理好的資料進(jìn)行定性分析與定量分析，以揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律性，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做出理論闡述，進(jìn)而形成最終成果。⑦撰寫論文或研究報(bào)告。若認(rèn)為資料還不充分，要重新做這七個(gè)步驟。
（三）研究方法
搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)擬采用分類法、文獻(xiàn)法；確定調(diào)查單位或地點(diǎn)，擬采用統(tǒng)計(jì)抽 樣法；調(diào)查搜集原始數(shù)據(jù)擬采用訪談法、問卷調(diào)查法，全部問卷資料用spss進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析類型主要為單變量的描述統(tǒng)計(jì)和雙變量的相關(guān)分析；整理原始數(shù)據(jù)擬采用分組法、比較法；分析已整理好的數(shù)據(jù)擬采用定性分析法、定量分析法、邏輯分析法。
（四）重點(diǎn)及難點(diǎn)
當(dāng)然，在教學(xué)實(shí)踐過程中，也遇到了需要重點(diǎn)解決的問題。主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)生學(xué)專業(yè)技術(shù)課的熱情高，學(xué)基礎(chǔ)理論課的熱情較低。這就需要在教學(xué)中要不斷改變教學(xué)方式方法，讓課堂生動(dòng)有趣起來。
2、公共基礎(chǔ)課宜簡不宜繁，應(yīng)把重心放到專業(yè)技術(shù)課上，在總課時(shí)不減少的前提下，適當(dāng)壓縮公共理論課程，加大生產(chǎn)實(shí)踐課程，不機(jī)械地照搬全日制在校生的教學(xué)模式。
3、管理難度較大。由于學(xué)生不在校，流動(dòng)性大，如何把管理工作做好做細(xì)，是需要不斷研究的一個(gè)問題。
4、授課途徑上要進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段、搭建致富增收的平臺(tái)，使新時(shí)代的農(nóng)民掌握新的技術(shù)手段，擴(kuò)大農(nóng)民的信息量，開闊眼界，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。
三、創(chuàng)新之處和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
學(xué)校把省教育廳的教學(xué)安排和市委的組織要求有機(jī)結(jié)合起來，形成自己的創(chuàng)新之處，應(yīng)用價(jià)值凸顯。
1、走出校園設(shè)課堂、根據(jù)需求定內(nèi)容、依據(jù)農(nóng)時(shí)定安排
一是革新運(yùn)作模式，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建分校、設(shè)臵?走讀班?，教師巡回走教，學(xué)生就近走讀，教學(xué)以生產(chǎn)需要為導(dǎo)向；二是區(qū)別于傳統(tǒng)全日制的辦學(xué)模式，實(shí)行?農(nóng)學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教一體化?的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)?做中學(xué)，學(xué)中做?，使其更加符合職業(yè)教育的本質(zhì)要求。
為強(qiáng)化及時(shí)性和實(shí)用性，廣泛進(jìn)行調(diào)研。緊密結(jié)合地域、生產(chǎn)時(shí)令，及時(shí)請(qǐng)專家解決難題，開展模塊教學(xué)。如?杏扁產(chǎn)業(yè)及防凍花問題?、?葡萄霜霉病防治?等課程內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生送去及時(shí)雨；同時(shí)，順應(yīng)全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整趨勢，有針對(duì)性地講授像農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理課程中?全市旅游發(fā)展基本情況?、?農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人相關(guān)知識(shí)?等教學(xué)模塊，效果非常好。
2、強(qiáng)化統(tǒng)籌建機(jī)制、按照地域強(qiáng)管理
建章立制，規(guī)范行為。創(chuàng)新管理模式，實(shí)行雙班主任制，即為一個(gè)教學(xué)班同時(shí)安排本校班主任和教學(xué)點(diǎn)班主任。本校班主任負(fù)責(zé)落實(shí)省、市兩級(jí)主管部門對(duì)?送教下鄉(xiāng)?工作的各項(xiàng)政策規(guī)定、管理本班學(xué)生學(xué)籍并安排教學(xué)；教學(xué)點(diǎn)所在地的班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生、檢查學(xué)生出勤并管理教學(xué)點(diǎn)工作。同時(shí)，每個(gè)班都建立了班委會(huì)和團(tuán)委，選配了責(zé)任心強(qiáng)、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，三人以上黨員的班級(jí)還成立了黨小組。
4、衡量收獲定考核、正面引導(dǎo)樹典型
注重效果評(píng)價(jià)，根據(jù)?規(guī)模有擴(kuò)大、產(chǎn)量有提高、品質(zhì)有提升、收入有增加?這樣一個(gè)衡量學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比表彰。在總結(jié)典型的時(shí)候，一看是否促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變；二看是否成為了農(nóng)村致富帶頭人和改革發(fā)展帶頭人；三看是否促進(jìn)了新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)；四看是否加強(qiáng)了農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。通過樹典型，發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的示范和輻射作用，激發(fā)、帶動(dòng)當(dāng)?shù)睾椭苓呣r(nóng)民學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情。
在扎實(shí)認(rèn)真地開展教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真貫徹市委關(guān)于加強(qiáng)信教群眾聚居村黨建工作的安排部署，結(jié)合實(shí)際，措施得當(dāng)。一是把聚居村黨建工作列入重要議事日程，經(jīng)常入村了解情況，幫助村黨組織開展工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題；二是把扶持發(fā)展產(chǎn)業(yè)作為加強(qiáng)聚居村黨建工作的重要抓手，增強(qiáng)黨組織和黨員干部引領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力；三是加大聚居村?送教下鄉(xiāng)?學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展力度，深化?由團(tuán)上推、由黨下批?為主要內(nèi)容的?推優(yōu)?入黨機(jī)制，積極吸納更多的優(yōu)秀青年學(xué)生加入黨組織，形成發(fā)展黨員新機(jī)制，著力解決基層黨組織后繼乏人的問題。截止到目前，47名學(xué)生入學(xué)后光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，在籍學(xué)生黨員282人，占總?cè)藬?shù)（1094人）的四分之一。這些學(xué)生為加強(qiáng)村黨組織建設(shè)、不斷提高信教群眾聚居村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力提供了新的活力。
四、前期相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)。
本課題組人員都是畢業(yè)于相關(guān)專業(yè)并且具有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都曾多次在省部級(jí)刊物上發(fā)表論文并參與了多項(xiàng)省、市級(jí)科研項(xiàng)目，在教學(xué)改革方面具有突破和創(chuàng)新能力。
（一）前期相關(guān)研究成果 1、2012年9月刊發(fā)的《河北信息》第1248期中，題為?‘雙園’模式真正鮮艷了黨旗——關(guān)于河北xx市基層黨建培訓(xùn)情況的調(diào)查與思考?的文章將我校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為?以‘校園+場園’模式為重要抓手，在傳授實(shí)用知識(shí)的同時(shí)為提升農(nóng)村基層黨組織建設(shè)趟出一條新路子?，受到了國務(wù)院副總理回良玉同志的高度重視，省、市領(lǐng)導(dǎo)也做出批示，明確指示要貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，深入推廣?雙園?模式。2、2010年12月xx市社科聯(lián)課題《依托遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，打造我市終身學(xué)習(xí)型教育培訓(xùn)平臺(tái)》 3、2012年12月《青年信教群眾培養(yǎng)教育的調(diào)查與思考》獲河北省委統(tǒng)戰(zhàn)部全省統(tǒng)戰(zhàn)理論研究成果三等獎(jiǎng) 4、2012課題《中等職業(yè)教育?送教下鄉(xiāng)?辦學(xué)模式研究》 5、2011年11月河北省講師團(tuán)系統(tǒng)科研課題《我省欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度創(chuàng)新研究》
（二）主要參考文獻(xiàn)有：
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[9] 關(guān)林柏 張中岐：河北邢臺(tái)農(nóng)業(yè)學(xué)校 勇于改革求突破 送教下鄉(xiāng)天地寬[j].教育與職業(yè)，2010（7）[10] 袁延愷：淺談?送教下鄉(xiāng)?工作中存在的問題及解決辦法[j].現(xiàn)代農(nóng)村科技，2009（22）[11] 馬巍?。恨r(nóng)民需要怎樣的政治課——?送教下鄉(xiāng)?過程中的思考[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2010（10）
活頁式教學(xué)篇二
教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
（學(xué)習(xí)活頁）總第13期14期
中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話的通知》
近日，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話的通知》，要求各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹講話作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來。
《通知》指出，總書記的重要講話，從貫徹黨的十八大精神、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的高度，從實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命、奮斗目標(biāo)的高度，深刻論述了開展教育實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)必要性和緊迫性，精辟闡述了教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和重點(diǎn)任務(wù)，是全黨深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)的基本遵循和綱領(lǐng)性文件。各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部，特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)把握講話的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地解決好模糊認(rèn)識(shí)、思想障礙，積極投身教育實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系，確保取得群眾滿意的成效。
《通知》強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真查找形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問題，剖析根源，堅(jiān)持什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，以解決問題的實(shí)際成效取信于民。要準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)全過程、各環(huán)節(jié)，敢于直面和勇于解決黨內(nèi)存在的突出問題，對(duì)作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)與民爭利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。要準(zhǔn)確把握以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，引導(dǎo)黨員干部拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評(píng)，真正觸及思想和靈魂，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的目的。要準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要以普通黨員的身份把自己擺進(jìn)去，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力爭認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。要準(zhǔn)確把握注重建立長效機(jī)制，從活動(dòng)一開始就要重視研究出臺(tái)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的具體制度和規(guī)定，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，用嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的執(zhí)行、嚴(yán)密的監(jiān)督，形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
《通知》要求，要切實(shí)把《講話》精神落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)工作中。要抓緊制定實(shí)施方案，在廣泛聽取黨員、干部和群眾意見的基礎(chǔ)上，研究制定體現(xiàn)中央精神、符合自身實(shí)際的實(shí)施方案。要針對(duì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和基層的不同情況，找準(zhǔn)抓住領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員、干部“四風(fēng)”方面的突出問題，設(shè)定明確目標(biāo)，提出推進(jìn)措施。要及時(shí)進(jìn)行工作部署，認(rèn)真做好啟動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)工作，召開工作會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，抓緊組建督導(dǎo)組，并搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要扎實(shí)推進(jìn)三個(gè)環(huán)節(jié)工作。學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)要把加強(qiáng)理論武裝擺在第一位，查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)要貫徹整風(fēng)精神，組織開好一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)要落實(shí)正風(fēng)肅紀(jì)的各項(xiàng)措施和制度規(guī)定。要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨委（黨組）要高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)人要親自抓。要抓緊成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，盡早開展工作。組織、紀(jì)檢、宣傳等部門要充分發(fā)揮職能作用。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要積極配合，形成工作合力。要以好的作風(fēng)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，力戒形式主義，不搞文山會(huì)海，不濫發(fā)資料簡報(bào)，不搞層層檢查評(píng)比。要把開展教育實(shí)踐活動(dòng)同做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，同完成本地區(qū)本部門本單位各項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，做到兩手抓、兩促進(jìn)。
市委召開常委擴(kuò)大會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神
6月20日，市委書記魏小東主持召開市委常委擴(kuò)大會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神和省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻講話精神，研究貫徹落實(shí)意見。
會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神和總書記重要講話精神。會(huì)議指出，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大和中央政治局會(huì)議作出的重大決策、重大
部署、重大舉措，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求?？倳浾驹谖覀凕h90多年光輝歷史和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的高度，深刻闡述了開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，明確了開展教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和目標(biāo)要求，思想深邃，內(nèi)涵豐富，深刻透徹，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性、指導(dǎo)性。講話思想深邃、鞭辟入里，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，是我們黨在新時(shí)期堅(jiān)持群眾路線的重要遵循，是新形勢下做好群眾工作的科學(xué)指南。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。必須深刻認(rèn)識(shí)到，總書記的重要講話，鮮明地指出了群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，深刻揭示了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”對(duì)我們黨造成的嚴(yán)重?fù)p害，令人警醒，催人奮進(jìn)，充分體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)推進(jìn)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)強(qiáng)決心。全市上下要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神特別是總書記的重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，正確把握活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和目標(biāo)要求，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來，增強(qiáng)開展好教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。
會(huì)議要求，要邊學(xué)邊改，不等不靠。要按照中央和省委要求，認(rèn)真落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以黨章為鏡，提前搞好調(diào)查研究，廣開言路，廣泛收集意見建議，查找我市在作風(fēng)建設(shè)特別是“四風(fēng)”方面存在的問題，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們黨批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從現(xiàn)在做起，從自身改起，不等不靠，立說立行，主動(dòng)改正不足，著力解決突出問題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。
會(huì)議要求，要統(tǒng)籌兼顧，抓好結(jié)合。正確處理好教育實(shí)踐活動(dòng)與各項(xiàng)工作的關(guān)系，統(tǒng)籌考慮，合理安排，做到開展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好全市工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，以群眾滿意的工作實(shí)效為教育實(shí)踐活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，真正以教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作開展，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”、“中原夢”，為實(shí)現(xiàn)鶴壁在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中先行先試走在前面的戰(zhàn)略定位做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
會(huì)議還傳達(dá)了省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻就做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的講話精神，就我市如何貫徹落實(shí)提出意見。會(huì)議指出，今年以來，我市主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)平穩(wěn)增長，經(jīng)濟(jì)保持了良好態(tài)勢，項(xiàng)目建設(shè)、招商引資等重點(diǎn)工作卓有成效，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)等各方面工作有序推進(jìn)，但要看到我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，對(duì)實(shí)現(xiàn)保增長、穩(wěn)增長目標(biāo)仍有影響。全市上下務(wù)必保持思想上的清醒，把穩(wěn)增長放在更加突出的位置，全力抓好省委、省政府和我市各項(xiàng)決策部署的落實(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)充增量、縮小減量、增加投資，不斷調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提升發(fā)展質(zhì)量效益，努力保持我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的好勢頭。
教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
（學(xué)習(xí)活頁）總第14期
對(duì)照檢查中央八項(xiàng)規(guī)定落實(shí)情況討論研究深化改進(jìn)作風(fēng)舉措 中共中央政治局召開專門會(huì)議習(xí)近平主持并發(fā)表重要講話
按照中央關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)首先在中央政治局開展的精神，中共中央政治局于６月２２日至２５日召開專門會(huì)議，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)教育；回顧總結(jié)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定情況；聯(lián)系思想實(shí)際和所分管地方部門單位的工作實(shí)際，分析在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問題，開展批評(píng)和自我批評(píng)；研究提出加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的措施及有關(guān)制度規(guī)定。
這次會(huì)議是中央政治局開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。會(huì)前，中共中央政治局的同志學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志以及黨的十八大以來黨中央關(guān)于堅(jiān)持群眾路線的重要論述，通過談心談話聽取了有關(guān)方面意見和建議，圍繞加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、發(fā)揮表率作用進(jìn)行了反思和剖析，自己動(dòng)手撰寫了發(fā)言提綱。
同時(shí)，根據(jù)中央要求，中央辦公廳會(huì)同中央紀(jì)委、中央宣傳部、國務(wù)院辦公廳、財(cái)政部調(diào)查了解了全黨貫徹八項(xiàng)規(guī)定精神的情況，就中央政治局加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)廣泛征求了意見。
會(huì)議共安排６個(gè)半天時(shí)間，完成了３項(xiàng)議程：聽取中央八項(xiàng)規(guī)定貫徹執(zhí)行情況和對(duì)中央政治局加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)征求意見情況的匯報(bào)，中央政治局的同志發(fā)言、對(duì)照檢查自己落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的情況，討論研究加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的措施和制度。
會(huì)議認(rèn)為，中央政治局發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的一項(xiàng)基本要求，就在于要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對(duì)不做。抓改進(jìn)作風(fēng)，必須從中央政治局抓起。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來，中央政治局的同志自覺、認(rèn)真、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行，在改進(jìn)調(diào)查研究、精簡會(huì)議活動(dòng)、精簡文件簡報(bào)、規(guī)范出訪活動(dòng)、改進(jìn)警衛(wèi)工作、改進(jìn)新聞報(bào)道、嚴(yán)格文稿發(fā)表、厲行勤儉節(jié)約等方面取得積極成效。各地區(qū)各部門各單位高度重視，迅速作出部署，在建章立制、解決突出問題、加強(qiáng)監(jiān)督檢查等方面做了大量工作。軍隊(duì)和武警部隊(duì)迅速行動(dòng)。這些工作，有力增強(qiáng)了廣大黨員、干部的宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，有效遏制了迎來送往、文山會(huì)海、鋪張浪費(fèi)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)了黨風(fēng)政風(fēng)轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，提高了黨在人民群眾中的威信，激發(fā)了廣大干部群眾的積極性和主動(dòng)性，為開展教育實(shí)踐活動(dòng)打下了重要思想和工作基礎(chǔ)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我們面臨的形勢十分復(fù)雜，需要應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，如何鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，如何不斷推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，對(duì)中央政治局的政治智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)都是直接的、經(jīng)常的、重大的考驗(yàn)。中央政治局要擔(dān)負(fù)起這份沉甸甸的責(zé)任，把全黨全國各族人民凝聚起來共同奮斗，必須首先自身嚴(yán)格要求，事事從自身做起。落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的實(shí)踐說明，只要中央政治局的同志時(shí)時(shí)處處以身作則，就能上行下效、產(chǎn)生強(qiáng)大示范效應(yīng)，全黨就會(huì)很有力量，我們就不懼怕任何艱難險(xiǎn)阻。
會(huì)議認(rèn)為，各方面對(duì)中央政治局帶頭改進(jìn)作風(fēng)的充分肯定和進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見建議，各方面對(duì)中央政治局的殷切期望，使中央政治局深受鼓舞，更加堅(jiān)定了抓作風(fēng)的決心和信心，也使中央政治局進(jìn)一步看到問題和不足，更加明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命。下一步，要結(jié)合開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真研究、綜合評(píng)估，采取措施、完善制度，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，進(jìn)一步把八項(xiàng)規(guī)定精神落到實(shí)處。特別要把制度約束作為剛性約束，令行禁止、不搞例外，堅(jiān)決整治對(duì)中央規(guī)定變著法子進(jìn)行規(guī)避的各種行為，絕不允許上有政策、下有對(duì)策，絕不允許打擦邊球。
會(huì)議指出，進(jìn)一步落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，要同反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”緊密結(jié)合起來。作風(fēng)問題是腐敗的溫床。要從思想教育入手，深刻剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。要結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)，突出重點(diǎn)加緊整改，盡快取得實(shí)效。尤其要著力改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，著力控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，著力整治跑官要官等選人用人上的不正之風(fēng)，著力解決吃拿卡要問題，著力解決接受會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡問題，著力解決“形象工程”、“政績工程”和各種節(jié)慶、論壇、招商會(huì)、國際性會(huì)議泛濫等問題，著力制止濫建樓堂館所問題。要統(tǒng)籌制定領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房、住房、配車、秘書配備、公務(wù)接待、警衛(wèi)、福利、休假等工作生活待遇標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)不贈(zèng)送、不接受禮品的規(guī)定，切實(shí)解決違反規(guī)定和超標(biāo)準(zhǔn)享受待遇的各種問題。要深化財(cái)政體制、審批體制、決策機(jī)制等方面的改革創(chuàng)新。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好輿論氛圍。
會(huì)議指出，堅(jiān)持黨要管黨，全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，是進(jìn)一步落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的有力保障。要
加強(qiáng)理想信念和宗旨意識(shí)教育，打牢轉(zhuǎn)變作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，為弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)作出榜樣。要嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)政治生活，讓實(shí)事求是的思想路線得到充分貫徹。要完善干部政績考核評(píng)價(jià)體系，用科學(xué)的政績考核“指揮棒”推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要樹立正確用人導(dǎo)向，讓作風(fēng)好的干部受到重用，讓作風(fēng)不好的干部受到警醒和懲戒。要深化改革、轉(zhuǎn)變職能，從體制機(jī)制上堵塞滋生不正之風(fēng)的漏洞，以改革的辦法固化作風(fēng)建設(shè)成果。要以法治思維和法治方法抓作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要加強(qiáng)問責(zé)，健全監(jiān)督體系，發(fā)揮輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督作用，形成監(jiān)督的強(qiáng)大合力。
習(xí)近平在講話中肯定了中央政治局認(rèn)真貫徹八項(xiàng)規(guī)定取得的成效，對(duì)中央政治局各位同志的對(duì)照檢查發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)工作作風(fēng)、推進(jìn)黨內(nèi)相關(guān)制度改革是全面深化改革的重要內(nèi)容。他指出，這次中央政治局專門會(huì)議開得很好，大家的發(fā)言緊扣中央八項(xiàng)規(guī)定，聚焦作風(fēng)問題，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，內(nèi)容集中，檢查深入，討論熱烈，方向明確，在嚴(yán)肅而和諧的氛圍中吐露了心聲、碰撞了思想、討論了問題、交流了觀點(diǎn)，是一次高質(zhì)量的會(huì)議，達(dá)到了提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、改進(jìn)提高的目的。中央政治局的同志本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，圍繞黨和國家的重大工作和重大問題，對(duì)做好工作提出了重要意見和建議。這種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神，需要保持和發(fā)揚(yáng)。（待續(xù)）
活頁式教學(xué)篇三
教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
（學(xué)習(xí)活頁）
總第3期
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)曉23問：
1、黨的生命線和根本工作路線是什么？
答：群眾路線。
2、當(dāng)前，全黨面臨的“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”是什么？
答：“四大考驗(yàn)”是執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)；“四大危險(xiǎn)”是精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)和消極腐敗危險(xiǎn)。
3、如何認(rèn)識(shí)在全黨開展教育實(shí)踐活動(dòng)的必要性？
答：是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。
4、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求是什么？
答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
5、教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是什么？
答：為民、務(wù)實(shí)、清廉。
6、教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦反對(duì)的“四風(fēng)”具體指什么？
答：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。
7、教育實(shí)踐活動(dòng)在時(shí)間上如何安排？
答：2013年下半年開始，自上而下分2批開展，2014年9月基本完成。第一批為省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和副省級(jí)城市機(jī)關(guān)及其直屬單位，中管金融企業(yè)、中管企業(yè)、中管高等學(xué)校；第二批為省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和基層組織。具體到每個(gè)單位，集中教育時(shí)間一般不少于3個(gè)月。
8、開展教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循哪些原則？
答：堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。
9、提高群眾工作“四個(gè)方面能力”的具體內(nèi)容是什么？
答：調(diào)查研究、掌握實(shí)情能力；科學(xué)決策、民主決策能力；解決問題、化解矛盾能力；宣傳群眾、組織群眾能力。
10、教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)著力抓好哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？
答：一是學(xué)習(xí)教育、聽取意見；二是查擺問題、開展批評(píng)；三是整改落實(shí)、建章立制。
11、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議何時(shí)召開？
答：2014年1月20日—21日在北京召開。
12、如何認(rèn)識(shí)搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性？
答：直接關(guān)系貫徹落實(shí)全面深化改革各項(xiàng)任務(wù)。直接關(guān)系夯實(shí)基層基礎(chǔ)、提高服務(wù)群眾能力和水平。直接關(guān)系有效解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。直接關(guān)系推動(dòng)整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)健康有序發(fā)展。
13、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)任務(wù)是什么？
答：著力解決“四風(fēng)”突出問題，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。
14、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的參與對(duì)象有哪些？
答：教育實(shí)踐活動(dòng)在全體黨員中開展，第二批活動(dòng)重點(diǎn)抓好市、縣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，突出抓好直接聯(lián)系服務(wù)群眾的執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)，注重抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等與群眾聯(lián)系密切的基層組織。
15、如何確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏、不走過場？
答：充分借鑒運(yùn)用第一批活動(dòng)成果經(jīng)驗(yàn)，主題不變、鏡頭不換，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效，更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，更加注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題，更加注重敞開大門、群眾參與，更加注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)，更加注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng)，更加注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)。
16、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何上下聯(lián)動(dòng)抓問題整改？
答：第一批活動(dòng)單位要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，繼續(xù)深入抓好整改，以落實(shí)到基層的整改成效檢驗(yàn)活動(dòng)成果；把第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位整改的問題與需要上級(jí)幫助解決的問題銜接起來，以上帶下、以下促上，動(dòng)真碰硬、攻堅(jiān)克難，持續(xù)用勁、步步為營，確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。
17、中央對(duì)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)制度建設(shè)有什么要求？
答：按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決“四風(fēng)”問題，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用的制度規(guī)定。注意把第一批教育實(shí)踐活動(dòng)中出臺(tái)的制度和辦法承接好、貫徹好，防止簡單照搬照抄、重復(fù)建設(shè)。強(qiáng)化制度執(zhí)行，提高黨員、干部依法按制度辦事意識(shí)，加強(qiáng)督促檢查，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。
18、中央對(duì)分類組織實(shí)施第二批教育實(shí)踐活動(dòng)有什么要求？
答：分類制定實(shí)施方案?？h以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要緊緊扭住解決“四風(fēng)”問題?？h以下單位要突出服務(wù)群眾。非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織黨組織要注重采取小型業(yè)余分散的方式開展活動(dòng)。流動(dòng)黨員參加活動(dòng)以流入地黨組織為主、流出地黨組織為輔。可采取送學(xué)上門等方式，組織離退休黨員及年老體弱黨員參加學(xué)習(xí)教育。（未完待續(xù)）、教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
（學(xué)習(xí)活頁）
總第4期
(接上期）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)曉23問：
19、如何準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)要求？
答：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，以補(bǔ)精神之“鈣”、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢、立為民之制為重點(diǎn)，推動(dòng)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
20、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何組織專題學(xué)習(xí)？
答：制定切實(shí)可行學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”。緊緊圍繞牢固樹立宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，分專題組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。黨委（黨組）至少召開1次中心組學(xué)習(xí)會(huì)，黨支部至少召開1次專題學(xué)習(xí)會(huì)，單位至少舉辦1次黨員集中學(xué)習(xí)交流會(huì)。
21、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，怎樣抓好執(zhí)法監(jiān)管和窗口單位、服務(wù)行業(yè)的分類指導(dǎo)工作？
答：市、縣（市、區(qū)）黨委要會(huì)同上級(jí)主管部門，精心謀劃，認(rèn)真組織實(shí)施。省級(jí)機(jī)關(guān)部門要發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)優(yōu)勢，加強(qiáng)對(duì)口指導(dǎo)。國家安全、國土資源、地方稅務(wù)、工商行政管理、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等單位，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)，認(rèn)真抓好下屬單位和分支機(jī)構(gòu)教育實(shí)踐活動(dòng)。
22、基層黨組織如何以服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，扎實(shí)開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)？
答：擴(kuò)大黨的組織、工作覆蓋，建設(shè)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織書記隊(duì)伍，組織帶領(lǐng)廣大黨員、干部為群眾提供更多更好服務(wù)。完善市縣鄉(xiāng)村四級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)，提升服務(wù)群眾的功能水平。運(yùn)用駐村聯(lián)戶等有效載體，建立健全經(jīng)常性直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度。完善服務(wù)保障體系，推動(dòng)人、財(cái)、物向基層傾斜，落實(shí)關(guān)愛基層干部政策。
23、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何做到統(tǒng)籌兼顧？
答：把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神結(jié)合起來，與落實(shí)省委省政府決策部署、推動(dòng)全面深化改革結(jié)合起來，與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與保障和改善民生結(jié)合起來。
◆河南省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專有名詞解釋
“總要求”：照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。
“四風(fēng)”：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。
“一學(xué)三促四抓”：“一學(xué)”，就是突出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、倡導(dǎo)為民務(wù)實(shí)清廉，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終；“三促”，就是用“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改；“四抓”，就是抓好立行立改事項(xiàng)、抓好共性問題的專項(xiàng)治理、抓好群眾期盼解決的實(shí)事、抓好一批本地區(qū)本單位促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的大事。“三服務(wù)一滿意”：服務(wù)廣大師生員工、服務(wù)教育教學(xué)科研、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，辦好人民滿意的教育。
“三公經(jīng)費(fèi)”：因公出國（境）經(jīng)費(fèi)、公務(wù)車購置及運(yùn)行費(fèi)、公務(wù)招待費(fèi)。
“群眾三評(píng)”：聽取意見由群眾評(píng)價(jià)、查擺問題由群眾評(píng)議、整改落實(shí)由群眾評(píng)判，由下級(jí)評(píng)上級(jí)、群眾評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)對(duì)象評(píng)服務(wù)主體。
“群眾三談”：為加大群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳力度，河南省在主要媒體開設(shè)了“群眾三談”：河南日?qǐng)?bào)“群眾路線縱橫談”、河南人民廣播電臺(tái)“群眾路線大家談”、河南電視臺(tái)“群眾路線大講談”，為活動(dòng)開展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。
“三個(gè)環(huán)節(jié)”：學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)。
“六問六帶頭”：一問是否把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民公仆？二問是否撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實(shí)際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利？四問是否始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作？五問是否堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否帶頭遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員？領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)群眾，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭整改落實(shí)，帶頭勤政廉政，帶頭推動(dòng)發(fā)展。
聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題：“最后一公里”原指完成長途跋涉的最后一段里程，被引申為完成一件事情最后的而且是最關(guān)鍵的步驟。基層群眾反映，群眾最痛恨的不是上面沒有惠民舉措，而是政策始終“走在路上”，服務(wù)始終“停在嘴上”，實(shí)惠沒有真正“落在身上”，造成“末梢堵塞”，這就是存在聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。
打造“四個(gè)河南”、推進(jìn)“兩項(xiàng)建設(shè)”：打造富強(qiáng)河南、文明河南、平安河南、美麗河南“四個(gè)河南”和推進(jìn)社會(huì)主義民主政治制度建設(shè)、加強(qiáng)和提高黨的執(zhí)政能力制度建設(shè)“兩項(xiàng)建設(shè)”。
教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
（學(xué)習(xí)活頁）
總第5期
習(xí)近平在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào):大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神繼續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個(gè)層級(jí)每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。
根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中分別聯(lián)系一個(gè)縣，習(xí)近平聯(lián)系蘭考縣。3月17日至18日，習(xí)近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，深入農(nóng)村和窗口服務(wù)單位，同干部群眾交流座談、聽取意見和建議，實(shí)地指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)。
18日上午，習(xí)近平專門聽取蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)，并發(fā)表重要講話。他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會(huì)資源、政策資源，使與活動(dòng)相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)。要用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，有一點(diǎn)“辣味”，讓每個(gè)黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，讓群眾大膽提意見、評(píng)頭品足，特別是對(duì)群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級(jí)決策或制定政策的要及時(shí)反映。要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題。
習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
習(xí)近平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對(duì)群眾的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求越嚴(yán)格越好，勘誤糾錯(cuò)越主動(dòng)越好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。他為此提出4點(diǎn)要求：一是正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。三是實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。
習(xí)近平還對(duì)蘭考縣結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)抓好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作提出明確要求，希望他們把強(qiáng)縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村貫通起來，不斷取得事業(yè)發(fā)展新成績。
調(diào)研期間，習(xí)近平考察了黃河蘭考東壩頭段，了解黃河防汛和灘區(qū)群眾生產(chǎn)生活情況，叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。
活頁式教學(xué)篇四
特殊句式，特殊譯法
[推薦時(shí)間：45分鐘＝10分鐘(語基＋默寫)＋35分鐘(兩篇文言文)]
一、語言基礎(chǔ)知識(shí)
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是
a．行款/用舍行藏辟謠/辟易數(shù)里 ．．．．
款識(shí)/識(shí)微見遠(yuǎn)．．b．塞車/敷衍塞責(zé)．．屬意/前后相屬．．c．綠卡/綠林好漢．．著涼/不著邊際．．d．裨將/無裨于事．．
將校/校準(zhǔn)儀表．．
銅臭/其臭如蘭 ．．
棲息/棲棲不安 ．．押解/解甲歸田 ．．露營/藏頭露面 ．．什么/什錦餅干 ．．參酌/參橫斗轉(zhuǎn) ．．哥倆/骯臟伎倆 ．．
()
()
2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
a．“90后”的青年人在生活方式、價(jià)值追求上雖與傳統(tǒng)觀念多有沖突，但富有創(chuàng)造精
神，我們不能求全責(zé)備他們。．．．．b．在“全省十佳青年戲劇演員”頒獎(jiǎng)典禮上，獲獎(jiǎng)選手精彩紛呈的才藝表演讓我心中所有的煩惱、憂愁都付諸東流。．．．．c．老舍先生的《茶館》聚國事家事、世態(tài)人情于一室，句句如探驪得珠，讓我們?cè)谔洌χ懈兄癖姷臒o奈以及時(shí)代的黑暗。d．經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得人類的生存環(huán)境江河日下。如今各國都認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，．．．．積極采取補(bǔ)救措施。
二、名句名篇默寫
3．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)縱一葦之所如，____________________。(3)________________，此時(shí)無聲勝有聲。
(蘇軾《赤壁賦》)
《荀子(·勸學(xué)》)(白居易《琵琶行》)(《莊子·逍遙游》)
《詩經(jīng)(·蒹葭》)(《三字經(jīng)》)
(2)君子博學(xué)而日參省乎己，____________________。(4)____________________，蟪蛄不知春秋，此小年也。(6)蒹葭萋萋，____________________。
(5)____________________，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)(7)____________________，而智勇多困于所溺。
三、文言文閱讀
(一)閱讀下面的文言文，完成4～7題。
杜純傳
杜純，字孝錫，濮州鄄城人。以蔭為泉州司法參軍。泉有蕃舶之饒，雜貨山積。時(shí)官于州者私與為市，價(jià)十不償一，惟知州關(guān)詠與純無私買，人亦莫知。后事敗，獄治多相牽系，獨(dú)兩人無與。詠猶以不察免，且檄參對(duì)。純憤懣，陳書使者為訟冤，詠得不坐。
熙寧初，以河西令上書言政，王安石異之，引臵條例司，數(shù)與論事，薦于朝，充審刑詳
(歐陽修《新五代史》)
(8)昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，____________________。
議官?；蜃h復(fù)肉刑，先以刖代死刑之輕者，純言：“今盜抵死，歲不減五十，以死懼民，民常不畏，而況于刖乎？人知不死，犯者益眾，是為名輕而實(shí)重也?！笔滤鞂?。．
秦帥郭逵與其屬王韶成訟，純受詔推鞫．，得韶罪。安石主韶，變其獄，免純官。韓絳為相，以檢詳三司會(huì)計(jì)。安石再來，乃請(qǐng)監(jiān)池州酒。久之，為大理正。上言：“朝廷非不惡告訐，而有覘事者以擿抉隱微，蓋京師聚萬姓，易以宿奸，于計(jì)當(dāng)然，非擾人也。比來或
④
徒隸觖望，或民相怨仇，或意冒告賞，但泛云某有罪，某知狀，官不識(shí)所逮之囚，囚不?。姶?。若許有司先計(jì)其實(shí)，而坐為欺者以誣告，當(dāng)無不竟矣?！?/p>
隰州商尹奇貿(mào)溫泉礬有羨數(shù)，云官潤之，寺欲械訊河?xùn)|。純?cè)唬骸捌媲橹範(fàn)?，若傅致其罪，恐自是民無復(fù)敢貨礬，則數(shù)百萬之儲(chǔ)，皆為土石。請(qǐng)姑沒其羨而釋其人?！辈苤菝裢酰贡芩迹攒囕d貨入京，征商者以為匿稅，寺議黥坦，純復(fù)爭之，卿楊汲奏為立異，又廢于家。
元祐元年，范純?nèi)?、韓維、王存、孫永交薦之，除河北轉(zhuǎn)運(yùn)判官。初更役書，司馬光稱其論議詳盡，予之書曰：“足下在彼，朝廷無河北憂?！奔円蚪ㄑ裕骸昂臃琅f隸轉(zhuǎn)運(yùn)，今乃領(lǐng)屬都水外丞，計(jì)其決溢之變，前日不加多，今日不加少。然出財(cái)之司，則常憂費(fèi)而緩不急；用財(cái)之官，則寧過計(jì)而無不及，不如使之歸一?！焙笕缙溲浴?/p>
(選自《宋史·列傳第八十九》，有刪節(jié))
注 ①鞫(jū)：審問犯人。②覘(chān)：看，偷偷地察看。③擿抉(tī jué)：挑剔。④觖(jué)：不滿意。⑤隰(xí)：低濕的地方。
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
a．事遂寢寢：平息 ．
b．純受詔推鞫．
鞫：審問 望：企望 羨：盈余
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c．比來或徒隸觖望．
()
⑤
②
③
①
d．請(qǐng)姑沒其羨而釋其人．
5．下列句子中，全都表現(xiàn)杜純敢于仗義執(zhí)言的一組是
①獄治多相牽系，獨(dú)兩人無與 ②純憤懣，陳書使者為訟冤 ③是為名輕而實(shí)重也 ④請(qǐng)姑沒其羨而釋其人⑤足下在彼，朝廷無河北憂 ⑥不如使之歸一 a．①④⑤c．②③⑥
b．①③⑥ d．②④⑤
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6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
a．杜純?yōu)楣倌車?yán)于律己，在任泉州司法參軍期間，雖然州中的官員私下里都與外國商人做生意，但他堅(jiān)決不參與其中，而且從不向人標(biāo)榜此事。
b．杜純?cè)诜钪疾榘笗r(shí)，由于惹惱了對(duì)他有提攜之恩的王安石，隨即免去了他的官職。王安石再次當(dāng)政時(shí)又對(duì)他進(jìn)行打擊，將他貶為監(jiān)池州酒。
c．杜純主張辦案一定要實(shí)事求是，千萬不能牽強(qiáng)附會(huì)，更不能刑訊逼供。正是由于他據(jù)理力爭，溫泉礬儲(chǔ)存的幾百萬斤礬才得以不化為土石。
d．杜純認(rèn)為京城人員復(fù)雜，允許告發(fā)理所當(dāng)然。但由于告發(fā)之人往往出以私心，難免有不實(shí)之嫌，所以官府理應(yīng)先查實(shí)案情，然后才能定罪。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)純憤懣，陳書使者為訟冤，詠得不坐。譯文：
譯文：譯文：
(2)安石主韶，變其獄，免純官。(3)足下在彼，朝廷無河北憂。
(二)閱讀下面的文言文，完成8～11題。
高颎，字昭玄，自云渤海蓨人也。颎少明敏，有器局，略涉書史，尤善詞令。初，孩孺．時(shí)，家有柳樹，高百許尺，亭亭如蓋。里中父老曰：“此家當(dāng)出貴人?！蹦晔撸荦R王憲引為記室。尋從越王盛擊隰州判胡，平之。
高祖得政，素知颎強(qiáng)明，又習(xí)兵事，多計(jì)略，意欲引之入府，遣邗國公楊惠諭意。颎承旨欣然曰：“愿受驅(qū)馳。縱令公事不成，颎亦不辭滅族?！庇谑菫橄喔句?。時(shí)長史鄭譯、司馬劉昉并以奢縱被疏，高祖彌屬意于颎，委以心膂。尉遲迥之起兵也，遣子惇率步騎八萬，進(jìn)屯武陟。高祖令韋孝寬擊之，軍至河陽，莫敢先進(jìn)。高祖以諸將不一，令崔仲方監(jiān)之，仲方辭父在山東。時(shí)颎又見劉昉、鄭譯并無去意，遂自請(qǐng)行，深合上旨，遂遣颎。颎受命便發(fā)，．遣人辭母，云忠孝不可兩兼，歔欷就路。至軍，為橋于沁水，賊于上流縱火筏，颎預(yù)為土狗以御之。既渡，焚橋而戰(zhàn)，大破之。軍還，侍宴于臥內(nèi)，上撤御帷以賜之。進(jìn)位柱國，改封義寧縣公，遷相府司馬，任寄益隆。．
高祖受禪，拜尚書左仆射，兼納言，進(jìn)封渤海郡公，朝臣莫與為比。颎深避權(quán)勢，上表遜位，讓于蘇威。上欲成其美，聽解仆射。數(shù)日，上曰：“蘇威高蹈前朝，颎能推舉。吾聞進(jìn)賢受上賞，寧可令去官！”于是命颎復(fù)位。俄拜左衛(wèi)大將軍，本官如故。颎每坐朝堂北槐樹下以聽事，其樹不依行列，有司將伐之。上特命勿去，以示后人。其見重如此。
煬帝即位，拜為太常。時(shí)詔收周、齊故樂人及天下散樂。颎奏曰：“此樂久廢。今若征之，恐無識(shí)之徒棄本逐末，遞相教習(xí)?！钡鄄粣偂５蹠r(shí)侈靡，聲色滋甚，又起長城之役，颎甚病之。謂太常丞李懿曰：“周天元以好樂而亡，殷鑒不遙，安可復(fù)爾！”時(shí)帝遇啟民可汗．恩禮過厚，颎謂太府卿何稠曰：“此虜頗知中國虛實(shí)、山川易險(xiǎn)，恐為后患?！睆?fù)謂觀王雄曰：“近來朝廷殊無綱紀(jì)。”有人奏之，帝以為謗訕朝政，于是下詔誅之，諸子徙邊。
颎有文武大略，明達(dá)世務(wù)。及蒙任寄之后，竭誠盡節(jié)，進(jìn)引貞良，以天下為己任。當(dāng)朝執(zhí)政將二十年，朝野推服，物無異議。
(選自《隋書》卷四十一，有刪節(jié))
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8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
a．颎少明敏，有器局．
b．令崔仲方監(jiān)之，仲方辭父在山東．c．遷相府司馬，任寄益隆．
d．時(shí)帝遇啟民可汗恩禮過厚．
局：胸襟 辭：告辭 寄：倚托 遇：對(duì)待
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9．以下句子中，全都表明高颎是高祖心腹重臣的一組是
①年十七，周齊王憲引為記室 ②遂自請(qǐng)行，深合上旨，遂遣颎 ③俄拜左衛(wèi)大將軍，本官如故 ④軍還，侍宴于臥內(nèi)，上撤御帷以賜之 ⑤進(jìn)封渤?？す寄c為比 ⑥颎深避權(quán)勢，上表遜位
a．①②⑥c．②③⑥
b．③④⑤ d．①④⑤
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10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
府并委以重任。
a．高祖主持朝政時(shí)，知道高颎精明強(qiáng)干，并且熟習(xí)軍事，計(jì)謀豐富，就將他召入丞相b．高祖命令攻擊叛軍，官軍到河陽，諸路大軍都不敢領(lǐng)先出戰(zhàn)，諸將也沒有統(tǒng)一的指揮。在這種情況下，高颎主動(dòng)請(qǐng)纓，臨危受命，以他的智慧與勇敢，同叛軍作戰(zhàn)，終于大敗叛軍。
c．對(duì)于官職，高颎從來不刻意乞求，相反，當(dāng)自己處于上升勢頭的時(shí)候，他卻很注意避開權(quán)力地位，上表章請(qǐng)求辭職，并推薦他人，但皇上并不同意。
d．高颎有較高的文武才能，被委以重任后，他忠于君主，以天下為己任，人們推重佩服他。然而，隋煬帝的時(shí)候，由于對(duì)皇帝當(dāng)朝后的所作所為感到憂慮并有坦言，高颎最終以誹謗中傷朝政之罪而被誅殺。
11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)時(shí)長史鄭譯、司馬劉昉并以奢縱被疏，高祖彌屬意于颎，委以心膂。譯文：
譯文：譯文：
(2)蘇威高蹈前朝，颎能推舉。吾聞進(jìn)賢受上賞，寧可令去官！(3)帝時(shí)侈靡，聲色滋甚，又起長城之役，颎甚病之。
答案
1．d 2．d
3．(1)凌萬頃之茫然(2)則知明而行無過矣(3)別有幽愁暗恨生(4)朝菌不知晦朔(5)沙鷗翔集(6)白露未晞
(7)夫禍患常積于忽微(8)斷機(jī)杼 4．c 5．c 6．b
7．(1)杜純很生氣，向使者上書為關(guān)詠訴訟冤情，關(guān)詠得以不被治罪。(2)王安石支持王韶，推翻了這個(gè)案件，免去杜純的官職。(3)有你在那里，朝廷對(duì)河北就沒有憂慮了。參考譯文
杜純，字孝錫，濮州鄄城人。因?yàn)楦赣H有功而被任命為泉州司法參軍。泉州有與外國商船貿(mào)易之利，雜貨堆積如山。當(dāng)時(shí)在州中的官員們私下里與外國商人做生意，價(jià)錢不足十分之一，只有知州關(guān)詠和杜純沒有私下里做買賣，人們也不知道。后來事情敗露，案件審理時(shí)牽連到很多人，只有他們兩人沒有受到牽連。關(guān)詠還因?yàn)槭Р毂幻夤?，并且朝廷用檄文征召他前去?yàn)證問對(duì)。杜純很生氣，向使者上書為關(guān)詠訴訟冤情，關(guān)詠得以不被治罪。
熙寧初年，憑河西令的身份上書議論政事，王安石認(rèn)為他與眾不同，推薦他到條例司任職，多次和他討論事情，后來又向朝廷推薦，他擔(dān)任了審刑詳議官。有人建議恢復(fù)肉刑，先用砍腳取代罪輕的死刑，杜純說：“現(xiàn)在盜賊觸犯死罪，每年不少于五十人，用死刑來使百姓畏懼，百姓還常常不怕，更何況砍腳呢？人們知道不被處死，犯罪的人更多，這是名義上減輕卻實(shí)際上加重?！贝耸掠谑瞧较ⅰ?/p>
陜西經(jīng)略安撫使郭逵與他的部屬王韶打官司，杜純奉詔探案審問，查得王韶的罪名。王安石支持王韶，推翻了這個(gè)案件，免去杜純的官職。韓絳任宰相時(shí)，讓杜純擔(dān)任檢詳三司會(huì)計(jì)。王安石再執(zhí)政時(shí)，杜純就請(qǐng)求讓他出任監(jiān)池州酒。很久以后，任大理正。杜純上奏說：“朝廷不是不憎恨告發(fā)他人的隱私，而有些窺測事情的人以此揭發(fā)別人的隱私，因?yàn)榫┏蔷奂姸嗟陌傩?，容易因此藏匿奸邪之人，在政策上?yīng)當(dāng)如此，不是擾亂百姓。近來有些役人胥吏或因心懷不滿而怨恨，有的百姓相互有怨仇，有的人想以告發(fā)求賞，只是虛妄地說某人有罪，某人知情，官吏不認(rèn)識(shí)所逮捕的罪犯，罪犯也不知道自己被逮捕的原因。如果允許官吏先探究案情的事實(shí)，而對(duì)欺妄的人判以誣告之罪，就應(yīng)該沒有不能查明的案件了?！?/p>
隰州商人尹奇買溫泉礬有剩余，說是官府給他的補(bǔ)貼，大理寺想在河?xùn)|對(duì)尹奇上刑具審訊。杜純說：“尹奇的情節(jié)不過這樣，如果附會(huì)加他的罪，恐怕從此百姓無人再敢買溫泉礬，那么儲(chǔ)存的幾百萬斤礬，就都將變成土石。請(qǐng)求沒收他剩余的礬而釋放此人?！辈苤莅傩胀跆篂楸芩疄?zāi)，用車裝載貨物進(jìn)京城，征收商稅的人認(rèn)為他是逃稅，大理寺建議給王坦臉上刺字，杜純又為此事爭議，大理卿楊汲說杜純是標(biāo)新立異，又把他罷官廢臵家中。
元祐元年，范純?nèi)?、韓維、王存、孫永交相推薦他，被授予河北轉(zhuǎn)運(yùn)判官。開始更改役法時(shí)，司馬光稱贊他的議論詳盡，寫信給他說：“有你在那里，朝廷對(duì)河北就沒有憂慮了?！倍偶冇谑墙ㄑ裕骸昂臃涝瓉韺儆谵D(zhuǎn)運(yùn)使掌管，現(xiàn)在卻歸屬都水外丞掌管，計(jì)算黃河決口泛濫的變故次數(shù)，以前并不更多，現(xiàn)在并不更少。然而支出錢財(cái)?shù)墓偈?，就時(shí)?？紤]經(jīng)費(fèi)而對(duì)不急于使用的款項(xiàng)延緩支出；使用錢財(cái)?shù)墓賳T，就寧可多要錢而不愿使經(jīng)費(fèi)不夠，不如讓其合并?！焙髞矶及凑账f的辦理。8．b 9．b 10．c
11．(1)當(dāng)時(shí)長史鄭譯、司馬劉昉都因?yàn)樯莩薹趴v被疏遠(yuǎn)，高祖愈加看重高颎，認(rèn)他為心腹重
臣。
(2)蘇威在前朝隱居不肯做官，高颎能推舉他。我聽說推薦賢能的人受上賞，怎么能讓他丟官呢？
(3)皇帝那時(shí)生活奢侈，聲色(歌舞和女色)之事日甚一日，又發(fā)動(dòng)筑長城的勞役，高颎為此很擔(dān)憂。參考譯文
高颎，字昭玄，自稱是渤海蓨人。高颎少年時(shí)就聰明敏捷，很有度量胸襟，讀了一些史書，特別擅長辭令。當(dāng)初，在孩童時(shí)，家有一棵柳樹，有百尺多高，繁茂挺拔如同車蓋。鄉(xiāng)里的老年人說：“這家要出大貴人。”十七歲，周的齊王宇文憲召引高颎做記室。不久隨越王宇文盛進(jìn)攻隰州叛亂的胡人，平定了叛亂。
高祖主持朝政，早知道高颎精明強(qiáng)干，并且熟習(xí)軍事，計(jì)謀豐富，便想延攬他入丞相府，于是派邗國公楊惠傳達(dá)丞相的意思。高颎領(lǐng)會(huì)旨意十分高興地說：“愿意接受驅(qū)使。即使您的事業(yè)不能成功，我也不怕滅族之災(zāi)?！庇谑侨呜┫喔句?。當(dāng)時(shí)長史鄭譯、司馬劉昉都因?yàn)樯莩薹趴v被疏遠(yuǎn)，高祖愈加看重高颎，認(rèn)他為心腹重臣。尉遲迥起兵叛亂，派遣自己的兒子尉遲惇率步兵騎兵八萬，進(jìn)駐武陟。高祖命令韋孝寬攻擊叛軍，官軍到河陽，諸路大軍都不敢領(lǐng)先出戰(zhàn)。高祖見諸將沒有統(tǒng)一的指揮，便命令崔仲方前去監(jiān)軍，崔仲方以父親在山東為由推辭。那時(shí)高颎見劉昉、鄭譯都沒有前往前線的意思，便主動(dòng)請(qǐng)求出行，很合高祖的心意，于是派遣高颎前去。高颎接受指令立即出發(fā)，派人代為辭別母親，說忠孝不能兩全，便感慨嘆息著上了路。到軍中，在沁水上架橋，賊軍在上游放下點(diǎn)著火的小船，高颎預(yù)先制作土狗(水中障礙，前銳后廣，前高后低，狀如坐狗的土墩)以抵御火船。渡過沁水后，燒掉橋與叛軍背水一戰(zhàn)，大敗叛軍。軍隊(duì)撤回，出席皇帝內(nèi)室舉辦的宴會(huì)，皇帝竟撤下御帳賞給他。進(jìn)位柱國，改封義寧縣公，升任丞相府司馬，信任倚托的地位更加提高。
高祖接受周的禪讓，高颎拜受尚書左仆射，兼納言，進(jìn)封渤海郡公，朝臣中沒有誰能比得上他。高颎很注意避開權(quán)力地位，上表章請(qǐng)求辭職，請(qǐng)?zhí)K威接替?；噬舷氤删退屬t的美名，同意他解除仆射的官職。幾天后，皇帝說：“蘇威在前朝隱居不肯做官，高颎能推舉他。我聽說推薦賢能的人受上賞，怎么能讓他丟官呢？”于是命令高颎恢復(fù)原位。不久拜為左衛(wèi)大將軍，原來的官職不變。高颎時(shí)常坐在朝堂北邊的一棵槐樹下辦公處理政務(wù)，那棵樹不在行列之內(nèi)，主事的人要砍掉它?；实厶貏e指示不要砍，用它昭告后人。高颎被看重竟然到這種程度。
隋煬帝即位，高颎任太常令。當(dāng)時(shí)有詔會(huì)集周、齊舊時(shí)候的樂人以及天下散樂。高颎上奏道：“這些音樂早已失傳。現(xiàn)在如果征集，恐怕那些沒有見識(shí)的人們會(huì)棄本逐末，互相傳授學(xué)習(xí)這些東西。”皇帝不高興。皇帝那時(shí)生活奢侈，聲色(歌舞和女色)之事日甚一日，又發(fā)動(dòng)筑長城的勞役，高颎為此很擔(dān)憂。他對(duì)太常丞李懿說：“周的天元皇帝因愛好音樂而滅亡，前代的教訓(xùn)不遠(yuǎn)，怎么能重蹈覆轍呢！”那時(shí)皇帝對(duì)待啟民可汗十分優(yōu)厚，高颎對(duì)太府卿何稠說：“這家伙熟知中原的短處長處、山川的地理狀況，恐怕要成為后患?！边€對(duì)觀王
楊雄說：“近來朝廷太沒有規(guī)矩了?！庇腥税堰@些言論上奏皇帝，皇帝認(rèn)為是誹謗中傷朝政，于是下詔處死高颎，他的兒子全部流放邊疆。
高颎在文武兩方面都有大才，又明達(dá)世務(wù)。自從被寄以重任之后，竭誠盡忠，引薦忠貞賢良的人才，把天下大事當(dāng)做自己的責(zé)任。在朝中執(zhí)政近二十年，朝野一致推重佩服，沒有不好的議論。
活頁式教學(xué)篇五
《物理學(xué)》活頁作業(yè)
第一章 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)
(1)
姓名：___________學(xué)號(hào)：__________成績：___________
?r1.一運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在某瞬時(shí)位于矢徑的端點(diǎn)處，其速度大小的表達(dá)式為［］
?222?drdrd|r|dx??dy??dz?(a)；（b）；（c）；（d）???????? dtdtdt?dt??dt??dt?
2、質(zhì)點(diǎn)在xoy平面上運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)方程為：x=2t，y=19-2t2，則質(zhì)點(diǎn)位置矢徑與
速度矢量恰好垂直的時(shí)刻t為（）
（a）0秒和3.16秒（b）1.78秒
（c）0秒和3秒（d）沒有這樣的時(shí)刻
???2r?2ti?(2?t)j，式中r的單位為m，t的單位為s．
3、已知質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方程為
（1）質(zhì)點(diǎn)的軌跡方程；
（2）t = 0及t = 2s兩個(gè)時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的位置矢量；
?（3）在t = 0到t = 2s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移?r和徑向增量?r．
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