每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
公共英語三級寫作篇一
要想在寫作部分獲取高分，除了平時的積累外，還有一個重要的因素就是要通曉寫作方法，并具備良好的臨場發(fā)揮能力。這樣考生才能合理地分配時間，以適當?shù)墓?jié)奏在要求的時間內完成寫作。
1．考前做好充分準備
英語寫作能力的培養(yǎng)與其他聽、說、讀能力的培養(yǎng)是相同的，是靠平時一點一滴的積累與考前一段時間的強化訓練得來的，臨陣磨槍寫不出好文章。首先，語言基本功要過硬，要有一定相應級別的詞匯量和語法知識，而且還要有一定的英語句式運用知識，如強調句、倒裝句、從句、分詞短語等。在考試中要盡量避免出現(xiàn)單詞拼寫、語法及語境運用錯誤。其次，對此類作文的寫作方法也要進行一段時間的學習并掌握好。不但要掌握理論，而且要多動筆練習。最后，復習時要多讀范文，再找?guī)灼煌愋?、不同題材的范文背誦。
2．合理分配考試時間
在pets第三級考試中，筆試共l20分鐘。其中，分配給寫作的時間有40分鐘，雖然這部分時間相當于整份筆試試卷的1／3，但要在40分鐘的時間內閱讀完全部的英文指示，理解圖表、圖形或文字的說明，然后完成內容毫不相干的兩篇作文，時間是非常緊張的。這就更需要考生合理分配時間，充分利用這有限的40分鐘。
考試時，考生可以大致把這40分鐘的時間分為兩段：一段大約為15分鐘，用于a節(jié)應用文的寫作；另一段大約為25分鐘，用于理解b節(jié)的信息和寫作。
3．打腹稿
無論是應用文還是敘述性、描述性或說明性的文章，在動手寫之前，都應先整理出文章的主要脈絡。由于考試時間緊張，很難有足夠的時間在紙上打草稿，所以，考生只能在腦海中完成這項工作。這樣做，表面上是浪費了一點時間，但實際上在動手寫作的時候會節(jié)約時間。而且，只有在腦海中先有一個清晰的脈絡，才能保證文章緊扣主題，較有條理。
4．控制字數(shù)
pets第三級大綱對寫作部分a、b兩節(jié)的字數(shù)有著明確的規(guī)定：a節(jié)字數(shù)少于70詞、b節(jié)字數(shù)少于80詞的作文將被直接歸入第三檔；而字數(shù)過多的作文，評分人員只對規(guī)定字數(shù)內的文章作評價。所以，考生既應保證字數(shù)達到大綱的要求，又應適可而止，以免浪費寶貴的考試時間。
大綱要求a節(jié)作文的字數(shù)為100詞左右，8節(jié)的字數(shù)為120詞左右。在考試中，沒有必要也沒有時間魏作文的字數(shù)，但是又要保證符合題目的要求，這就要求考生在平時復習階段就學會控制字數(shù)，養(yǎng)成良好的習慣。平時，考生可以注意一下自己在16開的紙上寫滿一行大概有多少詞。在考試的時候，只要發(fā)現(xiàn)已經大致達到題目所規(guī)定的字數(shù)，就要及時剎車。
5．保持卷面整潔
大綱中的評分標準明確指出：如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。所以考生一定要保證卷面整潔，避免因為卷面污濁而造成文章的檔次降低。這也是要求打腹稿的原因之一。
6.寫完后檢查
最后，在寫作完成后，還需要從頭到尾再將文章審讀一遍。這樣能找出在寫作過程中發(fā)現(xiàn)不了的一些問題，如單詞拼寫錯誤、詞組搭配錯誤和句子語法結構錯誤等。同時，還需要注意自己的文章能否使目標讀者理解，是否準確地表達出了自己想要表達的內容。
公共英語三級寫作篇二
摘要：
公共英語三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
公共英語三級介紹 公共英語三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應能在生活和工作的多數(shù)情景中進行對話，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息，應能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時口才也能表達簡單的觀點和態(tài)度，能適當運用基本的語法知識，掌握4000左右的詞匯以及相關詞組。
相當于我國學生高中畢業(yè)后在大專院校又學了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。（此級別筆試合格成績可替代自學考試本科階段英語
（二）考試成績。）公共英語三級需要經過筆試和口試。口試包括：對話 基本演講等
筆試包括：聽力 語法 閱讀 寫作 以及糾錯 等 基本上都是選擇題。考試題型
聽力：第三級的題型為對話和短文理解，共25個題，原始賦分為25形式為四選一，所占分數(shù)權重為30。（二級共20個題，原始賦分為20，形式為四選一，所占分數(shù)權重為30。）
英語知識運用（完形---詞匯、語法、）：pets第三級要求考生應掌握4000左右的詞匯以及相關詞組，語言知識運用部分體現(xiàn)在完形填空這種題型上。它是綜合考查應試者英語水平的題型。共20個題，原始賦分為20，形式為四選一，所占分數(shù)權重為15。（二級共35個題，原始賦分為35，形式為四選一，所占分數(shù)權重為20。）
閱讀：pets第三級的閱讀量大于高教自考和大英四級的閱讀量，題型除了多項選擇還有選擇配伍，即要求考生閱讀幾個案例后選擇出相關的歸納總結句與各案例相匹配。共20個題，原始賦分為20，a節(jié)中的 15題，每題2分，形式為四選一。b節(jié)5題搭配。所占分數(shù)權重為30。（二級共20個題，原始賦分為20，形式為四選一，所占分數(shù)權重為30。）
寫作：pets第三級寫作內容包括書信（100詞）和圖表、圖畫情景作文（120詞）兩部分。a節(jié)原始賦分滿分為10。b節(jié)原始賦分滿分為20。所
占分數(shù)權重為25。（二級共10個改錯題，原始賦分為25，所占分數(shù)權重為20。）
考生得分= 得分*權重
原始賦分
公共英語三級寫作篇三
公共英語三級考試寫作輔導_pets3議論文和提綱式作文寫作模板pets考試借鑒了雅思的基本模式，pets三級、四級考試中往往會考應用文寫作和議論文大作文。應用文寫作格式不正確是很多同學失分的最主要原因。應用文寫作程式化強，考生可以提前背誦一些應用文寫作的基本句型，積累有關句型句式，注意應用文寫作中的套話。應用文寫作?？夹偶懽鳎甾o職信、投訴信、感謝信、表揚信、會議 memo等都是考生應重點把握的。以下分別介紹：
pets英語寫作模板之一-辯論式議論文
模版1
some people believe（argue，recognize，think）that 觀點 other people take an opposite firmly believe that 觀點 for me，i agree to the former/latter are a dozen of reasons behind my of all， importantly， important of all， summary，總結觀點。as a college student，i am supposed to 表決心。
或 from above，we can predict that 預測。
模版2
people hold different views about people are of the opinion that觀點1，while others point out that far as i am concerned，the former/latter opinion holds more one thing， another， but not the least， conclude，總結觀點。as a college student，i am supposed to 表決心。
或 from above，we can predict that 預測。
模版3
there is no consensus of opinions among people about x（爭論的焦點）。
some people are of the view that觀點1，while others take an opposite side，firmly believing that far as i am concerned，the former/latter notion is preferable in many reasons are of all，rmore， all of the supporting evidences，one is the is，論據3.a natural conclusion from the above discussion is that總結觀點。
as a college student，i am supposed to 表決心。
或 from above，we can predict that 預測。
pets寫作模板之二——提綱式作文
1.對立觀點式
a.有人認為x 是好事，贊成x，為什么？
b.有人認為x 是壞事，反對x，為什么？
c.我的看法。
some people are in favor of the idea of doing point out the fact that 支持x 的第一個原因。they also argue that 支持x 的另一個原因。
however，other people stand on a different consider it harmful to do firmly point out that反對x 的第一個理由。an example can give the details of this argument： 一個例子。
there is some truth in both i think the advantages of x overweigh the addition to the above-mentioned negative effects it might bring about，x also may x 的有一個壞處。
2.批駁觀點式
a.一個錯誤觀點。
b.我不同意。
many people argue that 錯誤觀點。by saying that，they mean 對這個觀點的進一步解釋。an example they have presented is that 一個例子。（according to a survey performed by x on a group of y，almost 80% of them贊成這個錯誤觀點或者受到這個錯誤觀點的影響）。
there might be some element of truth in these people's if we consider it in depth，we will feel no reservation to conclude that 與錯誤觀點相反的觀點。there are a number of reasons behind my belief.（以下參照辯論文的議論文寫法）。
3.社會問題（現(xiàn)象）式
a.一個社會問題或者現(xiàn)象。
b.產生的原因
c.對社會和我們生活的影響
d.如何杜絕。（如果是問題的話）
e.前景的預測。
nowadays，there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem.（x has increasingly become a common concern of the public）。according to a survey，調查內容說明這種現(xiàn)象的情況。（或者是一個例子）。
there are a couple of reasons booming this problem/phenomenon.下面參照辯論式議論文的寫法。
x has caused substantial impact on the society and our daily life，which has been articulated in the following aspects.參照辯論式議論文的寫法。
a dozen of measures are supposed to take to prevent x from bringing us more harm.參照辯論式議論文的寫法。based on the above discussions，i can easily forecast that more and more people will ……
公共英語三級寫作篇四
2010年全國公共英語三級考試作文概述及經典輔導
本文重點給大家講講pets三級作文的應試技巧。
一、pets三級作文概述(含a、b兩節(jié))
三級寫作由a、b兩節(jié)組成，考查考生的書面表達能力。
a節(jié)：考生根據所給情景(英/中文)寫出約100詞(不計算標點符號)的簡單信件、便箋等。考查寫作信件、通告、便條等簡單應用文的能力，包括應用文的固定格式、如信件的稱呼、署名、結尾套語等。分值為10分。
b節(jié)：考生根據所給情景，寫出一篇不少于120詞(不計算標點符號)的文章。提供情景的形式有圖畫、圖表、文字等?？疾閷懻f明性或議論性文章的能力。分值為20分。
二、應用文寫作
三級a節(jié)主要考查考生應用文寫作的能力。在應用文中又主要考查書信、通知和便條三種，下面分別介紹這三種文體的寫作。
(一)書信
書信分為公函和私函。二者主要區(qū)別在對象和內容。前者如資訊信、推薦信，后者如問候信、邀請信。書信的構成一般為：
g(信頭)：信頭是指發(fā)信人的單位名稱、地址、電話號碼、電報掛號等，以及發(fā)信日期。發(fā)信人的名稱和地址等應寫在信紙的右上角，即在日期的上邊。日期也可以寫在信紙后的簽名下邊。
address(信內地址(這部分只應用于正式商業(yè)書信))：信內地址是收信人的地址包括姓名、職務、公司名稱、街道名稱或信箱號、城市、州或省、郵政編碼和國家。信內地址通常寫在左手邊，在日期線和稱呼之間。
tion(稱呼)：稱呼一般低于信內地址兩行，與之平齊。一般在人名前加上dear并冠以尊稱，具體如下：
(1)mr.(mister)，用于無職銜的男子。
(2)mrs.(mistress)，用于已婚女子。
(3)miss 用于未婚女子。
(4)misses(miss的復數(shù))，用于復數(shù)未婚女子。
(5)dr.(doctor)，用于博士。
(6)pro.(professor)，用于大學教授。
(7)ms.用于女士通稱。
of letter(信的正文)：正文內容一般包括下面幾點：寫信人身份，寫信事由，寫信的理由，寫信的目的?？紙鰰乓话阒v究簡單準確，不需辭藻華麗。
1imentary close(結束語)：信尾問候語是寫在信尾的告別話語，例如“sincerely”，“sincerely yours”。通常位于正文兩三行以下。第一個單詞的第一個字母要大寫，最后以逗號結尾。
ure(簽名)：寫信人的簽名、名字和頭銜(如果適用)，寫在信尾問候語同側三四行以下的位置。
ript(附言)：附言用來說明沒有包括在信中的想法和內容。通常在附注下兩三行的地方，從左側頂格寫起。在促銷和私人信件中，附言也可以用來強調寫信人請求收信人采取的行動和做出的考慮。
書信寫作是pets三級應用文寫作的重中之重，考試機率很大。下面再從往年考生暴露出來的問題談談書信寫作應注意的幾個方面：
1.明確試題要求
一般來講，應用作文試題會在字數(shù)、話題、情景和作者身份等方面提出要求?？忌鷳J真讀，積極構思，確定文章所要表現(xiàn)的主題。
2.確定讀者
應用文寫作要求在寫作之前明確讀者身份，根據情景，根據自己與虛擬讀者的關系確定文章的語氣和措辭。
3.注意格式
pets三級的應用文寫作多以信函為主。因此應熟悉信函的格式。主要是信頭、稱呼、結尾。
4.用詞得當、語法準確、標點拼寫無誤
寫作完畢要認真 檢查，避免有關語法、拼寫和標點的錯誤。
(二)通知
通知是上級對下級、組織對成員或平行單位之間部署工作、傳達事情或召開會議等所使用的應用文。通知的寫法有兩種，一種是以布告形式貼出，把事情通知有關人員，如學生、觀眾等，通常不用稱呼;另一種是以書信的形式，發(fā)給有關人員，次種通知寫作形式同普通書信，只要寫明通知的具體內容即可。通知要求言簡意賅、措辭得當、時間及時
布告形式的通知：通常此類通知上方正中寫notice或notice(通知)，發(fā)出通知的單位的具體名稱可放在正文前，也可放在正文后，右下角處，發(fā)出通知的日期寫在左下角處。書信形式的通知格式和一般書信類似。
(三)便條
便條其實是簡單化的書信。在格式和內容上都比書信簡單。一般不需要寫發(fā)信人的地址，因為彼此都比較熟悉。所以，對收件人的稱呼語也比較自由，語言更接近口語。結尾的落款和客套話也常常省略。
三、短文寫作
寫作的b節(jié)要求根據所給情景，寫出一篇不少于120字的文章。情景主要是圖表、數(shù)據或圖畫?？荚囍?，最多出現(xiàn)的是圖表寫作與圖畫寫作兩種，下面分別介紹。
(一)圖表寫作
圖表寫作往往是用數(shù)據或比例來表示相關因素的相互關系和變化規(guī)律，從而說明一定的道理。常見的圖表有：表格、扇形圖、線性圖、條形圖和柱形圖。圖標寫作應注意以下幾個方面：
1.仔細看圖，全面領會圖表中的信息。
2.根據題目的要求，認真分析圖表中的信息，得出結論，構思文章的整體布局。
3.嚴格按照題目要求寫作。
4.引用圖標數(shù)據要有針對性。
要寫好圖表作文，應該熟悉圖表寫作的常用句型，這樣既能節(jié)約時間，又可以使文章顯得較專業(yè)。下面給出圖表概述或描述中常用的句型：
is shown by the graph, ??(概述圖表)/in the can be seen from the table that ??(得出結論)
shown graph/concluded figures/estimated statistics
3.? amount to ??(數(shù)量總計)/add up to/come to /sum up to
4.? increase from ? to ?(數(shù)量增減)
decrease/rise/fall /drop
5.(be)three times as + 形容詞 + as
總產量 total output
鋼的年產量 the annual output of
上升17% rise by 17 per cent steel
日產量 the daily output
導致產量下降 result in a diminished output
ed with ? ,(作比較)
is(was)a rapid rise in ? be on the rise/has
been sharp increase on the increase/sudden decrease
on the decline/steady decline/gradual fall/slow drop
(二)圖畫寫作
圖畫寫作就是通過圖畫提供的圖象信息寫一篇短文，包括敘述一故事，或通過幾幅相關的圖畫說明某個問題或得出結論。書面表達試題要求考生從圖像信息中分辨或綜合作文主題的層次，然后寫出不少于120字的短文。就看圖作文內容而言，是要求考生寫出觀察到的背景，也可以借助想象力適當?shù)剡M行發(fā)揮來補充一些內容;從看圖作文的表達方式看，此類作文可以單純地理解、說明、也可以在說明中加以描寫、敘述，另外還可以將圖畫中的內容改編成故事。
看圖作文不僅考查考生對圖形的觀察力和想象力，而且也考查考生分析能力、概括能力。做好看圖作文試題其實不難，考生在平時一定要讀一些范文，學習范文寫作的套路。看圖作文的寫作步驟：
1.認真審題，理解圖畫中的主題、梗概。
看圖作文的第一步應該是“看圖”，根據題目要求認真、細心地觀看圖畫，看看圖中都有什么。包括人物及人物的動作、行為、裝飾、表情和與他們有聯(lián)系的物品及物品的形態(tài)、位置、大小，畫的背景等。
2.羅列寫作大綱。
在圖畫寫作中，寫作大綱十分重要，它可以幫你防止遺漏寫作要點，又能幫助合理分配和利用時間。
3.增加細節(jié)、連續(xù)成文。
在大綱的基礎上添枝加葉，潤色成文。注意寫完后同樣要進行仔細的 檢查，看有無語法、拼寫、標點錯誤。
四、總結
上面介紹了兩大類型——應用文和看圖作文——的寫作需要注意的問題和一些技巧，事實上，在考試中考生總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，導致作文的不理想，而在總結作文不理想的原因時，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，對寫好作文有很大幫助。下面總結一下作文不理想的幾大常見原因：
第一、英語底子太薄。底子太薄主要表現(xiàn)為對語法知識掌握不牢及對基本 詞匯 記憶不清。它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復數(shù)搞不清楚(例如：a people等)，時態(tài)和語態(tài)混亂及詞語的各種形式掌握不牢。有的考生文章寫得很長，字跡也很工整，但是讀完之后只覺得思路紊亂，支離破碎，沒有一個完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。
第二、詞匯量太小，且對已學詞匯記憶不清。除了底子太薄這個原因之外，考生詞匯量太小也是一個不容忽視的原因。有的考生漢語功底很好，用漢語作文，他們就會思如泉涌，下筆千言，但是一到用英語作文就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比另外有的考生雖然對題目及要求非常清楚，但是因為自己所掌握的詞匯所限，無法用一些合適的詞來表達自己的 思想，于是只有繞著題目翻來覆去亂說一氣。詞匯的有限導致許多考生有口難言，欲說不能，對他們來說，用英語作文實在是一件很頭疼的事情
第三、缺乏 思想，深度不夠。很多考生寫出的文章著眼點低，視野狹窄。舉出來的例子是范圍太窄，大多是講老板或領導讓干的事只能答 “yes”而不能回答 “no”。其實除了這些，可舉的例子很多，關鍵是要抓住實質。
第四、缺乏應試技巧。主要表現(xiàn)為有些考生在篇首或篇尾有喊口號傾向(如dear friends, let‘s not hesitate to say “no”)，或畫蛇添足，本來文章該結束了卻偏要羅羅嗦嗦再來兩句多余的話;另外一些考生字數(shù)把握不準，不是寫得太短就是寫得太長，寫得太短的會因為字數(shù)不夠而失分，太長的又因為閱卷老師任務繁重，時間窘迫，不能因為一篇文章亂了整個閱卷節(jié)奏。還有一些考生的筆跡(尤其是用純藍墨水鋼筆和出水太淺的圓珠筆寫的)，讓閱卷老師怎么也看不清楚。
以上是 pets 三級英語考試中常見的幾個問題。要寫好一篇英語文章，關鍵要在平時下功夫，打好牢固的基礎，但是如果這一功夫在使用的時候不講技巧，不但不能事半功倍地發(fā)揮出最高技巧，取得最佳成績，甚至可能出現(xiàn)與實際水平相去甚遠的低成績。因此，上面講到的四個問題應該是相輔相成，缺一不可的，做到了這幾點，寫出好的作文應該是不難的。
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