無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
君子六藝指的是什么篇一
與他同桌的一年里，我真是受盡了折磨。他在我眼中就是個(gè)典型的“君子”――動(dòng)口不動(dòng)手。和我吵架已成為了他的家常便飯，一有空就開始跟我吵，瞧，他又開始來(lái)勁了！
鏡頭一
我同桌寫的字，那叫相當(dāng)?shù)赜刑厣?，可謂是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。有一次，老師讓同桌互查作業(yè)，我拿過(guò)他的作業(yè)本一瞧，他的字用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“猛”。唉，如果想模仿王羲之那“筆力強(qiáng)健”的字體就早說(shuō)嘛，何必折磨我的雙眼？！我朝他瞪了一眼，說(shuō)：“你的字該練練了，怎么這么……？”這時(shí)他又開始使出他那“有才”的口技，大聲吼道：“我字寫得怎樣用得著你來(lái)管嗎？你是誰(shuí)?。?！”頓時(shí)口水漫天飛，好一會(huì)才恢復(fù)平靜。不過(guò)后來(lái)他倒也學(xué)乖了，一旦寫完?yáng)|西要交時(shí)，他就拿來(lái)給我“審核”一番，怕受到老師的批評(píng)。有時(shí)還會(huì)講一些幽默的笑話，令我捧腹大笑。
鏡頭二
在劇烈的爭(zhēng)吵中，基本上是一天一見的“世界大戰(zhàn)”又一次拉開帷幕，詳情請(qǐng)聽分解
忍了半年多的我在這天終于爆發(fā)了，在同桌 “大展身手”后的片刻，我瞪著他，說(shuō)：“你能不能不跟我吵架，這樣好嗎？”本來(lái)我不說(shuō)沒事，一說(shuō)卻不得了，身懷絕技的他又開始滔滔不絕起來(lái)：“我說(shuō)什么是我的權(quán)利，你沒有資格管我自己的權(quán)利！”我哭笑不得，只好跑到教室外去避避風(fēng)頭。
唉，他真是令人難以捉摸，一會(huì)把我說(shuō)得快哭，一會(huì)又讓我開懷大笑，也許，這就是他的特點(diǎn)，可真是個(gè)獨(dú)特的個(gè)性，以至于讓我難以忘懷……
君子六藝指的是什么篇二
君子，有所為，有所不為，古往今來(lái)，君子早已成為修養(yǎng)的代名詞，一個(gè)有修養(yǎng)的人才算是一個(gè)真正的君子，而善行正是修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
何謂善行？于國(guó)，于民，于家，有所為，有所不為。翻開歷史的長(zhǎng)卷，我尋找君子的足跡。
他，在國(guó)家面臨危機(jī)的時(shí)刻挺身而出，曰：“王必?zé)o人，臣請(qǐng)奉璧往使。”他用自己的智慧與膽識(shí)拯救了臣民免于戰(zhàn)爭(zhēng)之災(zāi)，在強(qiáng)秦面前，他不辱使命，實(shí)現(xiàn)了完璧歸趙的諾言，在他怒發(fā)沖冠的時(shí)刻，在他廷叱秦王的時(shí)刻，他做到了“有所為”，于國(guó)，免于戰(zhàn)亂；于民，免于流離；于家，免于敗亡。
他用自己的身軀做賭注，只為內(nèi)心的修養(yǎng)，只為堅(jiān)定的信念，他不愿讓自己的國(guó)家受馬蹄踐踏，他不愿讓自己國(guó)家的百姓飽受戰(zhàn)火與流離之苦，他是真正的君子。
他，在國(guó)家受到侮辱的時(shí)刻沒有善罷甘休，澠池之會(huì)，秦王戲弄趙王，讓趙王為自己彈曲，王之辱，乃國(guó)之恥，在這一時(shí)刻，他挺身而出，瞪視秦王，拋出一句鏗鏘有力的話語(yǔ)：“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣！”用自己的膽識(shí)再次讓秦王退步，終不讓秦國(guó)凌駕于趙國(guó)之上。
他的膽識(shí)讓人敬佩，那是頭破血流的代價(jià)啊，在強(qiáng)秦面前，他沒有絲毫的畏怯，他做到了有所為。于國(guó)，不受欺侮；于民，不受謗言；于家，不受怨氣，他才是真正的君子。
他面對(duì)廉頗的惡言，沒有抱怨，沒有恨意，常稱病，不愿與廉頗計(jì)較，面對(duì)門客的抱怨與責(zé)備，他沒有發(fā)怒，而是好言相勸，因?yàn)樵谒男闹兄挥幸粋€(gè)信念：“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也！”
這是何等的胸襟，這胸襟不但感動(dòng)了廉頗，也感動(dòng)了自嘆不如的今人，終有廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪，歷史上留下了兩人終成刎頸之交的美談。
他用自己的謙讓換取了一場(chǎng)不必要的朝廷之爭(zhēng)，他做到了有所不為，于國(guó)，文武共保國(guó)家；于民，免受紛爭(zhēng)之苦；于家，成為千古美談，他才是真正的君子。
他，就是藺相如。他，讓我見識(shí)了一個(gè)真正的君子，一個(gè)真正有修養(yǎng)的人。
君子六藝指的是什么篇四
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
——題記
昨夜，雨疏風(fēng)驟，綠肥紅瘦獨(dú)立中庭。日光微醺的庭院里，幾家翹首，幾家辭世？
今日，雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒無(wú)力。倚門回首的千丈紅塵，幾川煙雨，幾蓑歲月？
我眼中的“君子”，昧昧人世中踽踽獨(dú)行，不知深淺與多少。
才子曠世，名動(dòng)天下，尤其還是少年得志。他挺著他驕傲的脊梁。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，但卻不勝煩擾糾葛被扯進(jìn)了泥淖自此遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)，從此沉沉浮浮如海上浮萍。
不知深淺，讓我眼中的“君子”委身鄙野，無(wú)法泅渡，只有在西子湖畔的白堤上和三潭映月中默默地書寫著歲月。
將軍北望，燕山銀月似鉤。沉痛的號(hào)角牽起多少少年的情懷。那時(shí)，功業(yè)是一部史詩(shī)，任自己信手涂鴉，挽救天下。此時(shí)，功業(yè)是一段記憶，在流放的綿延中，流成黃沙。
不知深淺，讓我眼中的“君子”擎起長(zhǎng)弓，西北望，與射天狼的豪情定格成永遠(yuǎn)的幻想，交付現(xiàn)實(shí)卻遙遙無(wú)期。
我眼中的“君子”，卻依然踽踽獨(dú)行！
昧昧人世踽踽獨(dú)行，深深淺淺，又知多少？
昧昧人世踽踽獨(dú)行，深深淺淺，又有幾人知？
昧昧人世，蒼茫大地，我本將心向明月，奈何明月照溝渠！
有人是害怕，所以不敢走，他怕被淹沒；有人無(wú)畏，所以敢走敢拼，他不怕死，但卻怕被生命的價(jià)值淹沒，虛活一場(chǎng)；有人熱心沖天，為蒼生揮戟折茅，奈何歷史辜負(fù)了他，一而再，再而三地遺棄他，好比我眼中的“君子”蘇東坡，好比我眼中的“君子”辛稼軒，好比很多很多人。
昧昧人世，深淺知多少？不是被自己淹沒，就是闖出木板橋。即使歷史一而再，再而三地遺棄他，我眼中的“君子”依然不畏前方的無(wú)知，不在乎深淺，用自己的腳丈量深淺，用自己的生命擎起歷史的天。
昧昧人世，踽踽獨(dú)行，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？落花人獨(dú)立，想象著我眼中的“君子”用腳丈量著世界，用無(wú)畏開創(chuàng)著世界。深深淺淺無(wú)人知，便是無(wú)人知，又何妨！
君子六藝指的是什么篇五
我其實(shí)一個(gè)不太喜歡花，尤其是家花的人。家花雖說(shuō)各有品格，各有特色，但總沒有野花的那種自由奔放、火熱……
雖說(shuō)本人不喜歡家花，但家中也養(yǎng)了幾盆，有顏面嬌柔的含笑，高貴典雅的君子蘭，剛毅而又不失溫馨的米蘭，純樸敦實(shí)的八寶樹，垂涎欲滴的百合……但讓我最喜愛的卻是君子蘭，養(yǎng)有五年卻未見它開花，多少次媽媽都把它隨手而棄，但看到他那頑強(qiáng)挺拔的性格，卻又讓我為之動(dòng)容。無(wú)奈，我只好把它搬回屋子，確實(shí)是已擁有十六個(gè)葉子的君子蘭，早已到了開花的年齡，卻遲遲為透出半點(diǎn)開花之氣，真是養(yǎng)之無(wú)味，棄之可惜，難怪媽媽這樣對(duì)待它。
一日，我給花澆水，突然看到花葉間生出個(gè)綠包包，我大聲的喊了一聲媽媽：“媽媽，是不是君子蘭生蟲子啦？”媽媽急忙放下手中的活，跑過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“這不是君子蘭的花蕾嘛?！薄熬犹m的花蕾？”“君子蘭你終于不失往日之情，透出君子之風(fēng)范?！蔽壹扰d奮又慨嘆著。
每天下樓的第一件事，就是看看我的君子看有什么變化沒有，為了讓它盡快的開花，我把僅靠在小花蕾旁邊的葉子小心地用紅頭繩纏了起來(lái)，小花蕾在一天天的長(zhǎng)大，再拖出葉與葉之間時(shí)，它的下面竟然伸出越兩厘米長(zhǎng)的“手臂”來(lái)，“手臂”上拖著一個(gè)小花蕾，是那樣的含蓄，那樣的動(dòng)人。
又過(guò)了幾天，這個(gè)小花蕾里伸出了十二個(gè)“小手”來(lái)，每個(gè)“小手指”上都有一個(gè)含苞待放的花蕾，是那樣的晶瑩剔透，隱約間還可以看見每個(gè)花蕾都泛出了紅色。
一個(gè)星期過(guò)去了，君子蘭的花蕾全都開花了。仔細(xì)聞，還可以聞見幽幽的芳香。
如果說(shuō)“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)?！笔敲總€(gè)梅花的品格，那么“不鳴則已，一鳴驚人?！眲t是君子蘭一個(gè)“君子”的寫照。
我愛君子蘭，更愛君子蘭之風(fēng)。
君子六藝指的是什么篇六
它，潔身自好，它出淤泥而不染，它，稱為花中君子！你知道它是誰(shuí)嗎？跟上來(lái)，我?guī)闳デ埔磺瓢桑?/p>
今天，老師帶我們來(lái)到了一個(gè)如仙境般的地方一一北龍湖濕地公園。一進(jìn)門，微風(fēng)吹過(guò)，一絲清香，沁人心脾，一瞬間，熱量全消散了，感覺周圍的溫度也下降了幾度。我們的眼睛齊刷刷的最盯著那一池?zé)o邊天盡的荷花池，小班的同學(xué)迫不極待的沖向碼頭，我們緊跟小班，被眼前的美景震驚了。大片大片的荷葉，大者如盤，小者如錢，挨挨擠擠的，像碧綠的大圓盤，有的荷葉像亭亭舞女的紗舞，還有的像小青蛙用來(lái)遮雨的雨傘。各種各樣的荷花爭(zhēng)先恐后的從雨傘下鉆了出來(lái)，一朵又一朵的開著，像天上的繁星一樣。多的數(shù)不清。像剛出浴的美人；像碧天里的星星一樣耀眼。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)“小荷才露尖尖角，早有蜻艇立上頭?！币恢或哐蚜⒃谝欢浜诺幕ü嵌渖?，我想，這應(yīng)該是蜻蜒王國(guó)第一個(gè)立在這的昆蟲吧！荷花的花香清香幽人，不比其它花差。半開半合的“君子”，像紅著臉害羞的少女，遮遮掩掩的。
池塘的邊上有一大片蘆葦和一些不知道名子的樹，它們像荷花的保護(hù)者，一刻也不離開。
再往前進(jìn)，一片“世外挑源”出現(xiàn)在面前。喇叭花、紅花、和一些說(shuō)不出名子的花，五顏六色，盛開在曲曲折折小路的兩旁，非常好看。
這一趟游玩下來(lái)，大家熱的已經(jīng)不行了，感覺腳都被烤熟了。雖然身體付出了辛苦勞累，但是心里的興奮、快樂讓我不虛此行。最后，我們帶著滿滿的收獲，戀戀不舍的離開了。
今天，讓我知道了：有人喜愛菊花，有人喜歡牡丹、而我喜歡潔身自好的荷花。菊花是花中的隱士；牡丹是花中的富貴者；唯有荷花是花中君子也。這次活動(dòng)讓我深度的了解了荷花，我以后也要和荷花一樣，做一名謙謙君子！
君子六藝指的是什么篇七
雖然我是男孩子，但也十分喜歡花，而且對(duì)一種花情有獨(dú)鐘。你要問那是什么花，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。
它是花中四君子之一，當(dāng)百花凋謝的時(shí)候，只有它傲立著，它的顏色五彩斑斕，紅的似火，黃的如金，白的似雪，粉的如霞，紫的如夢(mèng)……你猜到了嗎？對(duì)了就是——菊花。
我家的陽(yáng)臺(tái)上有幾株菊花，它們的莖是嫩綠的，有一層絨毛，摸上去有些粗糙，可能是與寒冷搏斗的結(jié)果吧。周圍布滿了碧綠的`葉子，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。接著走近仔細(xì)觀察，有一些很小的花骨朵，完全被綠色的花萼包住了。藏在葉子里，好像在和我們捉迷藏，或是害羞得遲遲不敢見人呢！有開了一半的花苞，圓圓的，鼓鼓的就像吃飽了飯的小胖子。嫩綠的花蕊在花瓣的懷抱中，變成了天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星。還有更大的花朵不服氣，綻開笑臉。它的花瓣層層疊疊的簇?fù)碇駧资畟€(gè)甚至幾百個(gè)親密的小朋友擁抱在一起，好像在議論著怎樣把秋天打扮得更美麗。
再仔細(xì)觀察它們的花瓣，有的像媽媽的卷發(fā)，有的像金色的滑滑梯，當(dāng)下雨時(shí)，雨水像娃娃一樣滑了下來(lái)。有一株紫色的菊花造型十分特別，吸引了我。它的花瓣有一部分抬起了頭，像公主的皇冠，還有一部分的花瓣是向下的，像姐姐的蓬蓬裙，真是有趣。
媽媽告訴我，菊花不僅美觀，還能泡茶喝呢！它泡的茶清熱解毒，味道淡淡的，喝下去后有一陣甘甜。
有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，而我最喜歡婀娜多姿的菊花，它讓我賞心悅目，百看不厭。更讓我想到了元稹寫的菊花詩(shī)：“不是花中偏愛菊，此花看盡更無(wú)花”。
君子六藝指的是什么篇八
君子畫中現(xiàn)，未見人已醉。
——題記
腦海中不斷搜尋著關(guān)于那位少年的痕跡，只依稀記得他站在綠蔭底下，單眼皮，眉目清朗，身材清雋，單單薄薄地把白襯衫的袖子卷到手肘，宛如從畫中走出來(lái)似的。
似乎正是應(yīng)了那一句“陌上花開，公子可緩緩歸矣”的場(chǎng)景了，明知此類美男子乃不是我等平民百姓所能高攀得上，卻還是不由自主地硬生生把那位不知姓名的美男子記住了。我也忘記當(dāng)時(shí)是什么樣的表情，就大概覺得自己當(dāng)時(shí)一定是荷爾蒙太強(qiáng)烈了，在那么一剎那對(duì)某個(gè)人一見鐘情，我也不求喜歡之人喜歡上自己，只是希望能在遠(yuǎn)處看見他歲月靜好而已。
初夏微涼，視線總會(huì)習(xí)慣性地往那個(gè)綠蔭底下望去，明知道那少年并非每日都會(huì)來(lái)這里，可還是不愿意去放棄每一個(gè)有可能見到他的機(jī)會(huì)。我知道如果他來(lái)了，自己的心情會(huì)很好并且嘴角微揚(yáng);倘若沒出現(xiàn)，那么自己這一天的心情就會(huì)變得很糟糕，很沮喪。然后一個(gè)人背著書包，默默地走在回家的路上，感到很難過(guò)，為的是那個(gè)偷偷見過(guò)幾次面又不知姓名的陌生少年;因?yàn)樗?，我在青蔥的歲月里不知流下了多少的苦澀的眼淚。
盡管過(guò)去了很久，如今的我依然能清晰的回想起那個(gè)我曾暗戀過(guò)的白襯衫少年，以及關(guān)于那個(gè)淺淺的際遇和美好又難忘的邂逅。而我，雖已不再迷戀那個(gè)記憶中的少年，但這份純純的感情也值得我去回憶。起碼比起現(xiàn)在用物質(zhì)鋪陳的愛情宮殿，我還是也不愿意去錯(cuò)過(guò)曾經(jīng)在我生命里出現(xiàn)，最后可能又不再見的人們。
我說(shuō)，如果有緣能再遇見記憶中的少年，可否告訴我你姓甚名誰(shuí)?
君子六藝指的是什么篇九
水，萬(wàn)物之源，孕育著無(wú)數(shù)生靈的偉大母親，我們永遠(yuǎn)不能離開她。她無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，裝點(diǎn)著人間一切。
水，似乎有德行，品德高尚。
水，隨處可見。你是否神往過(guò)大海？你是不是曾贊嘆過(guò)大海?但你有沒有欣賞過(guò)那些匆匆而過(guò)的一股流水，或小小的一顆露珠？她們都是水，可為什么有一些卻默默無(wú)聞，不為自己表功，不為自己吹噓？只是輕輕地流過(guò)，奉獻(xiàn)著自己。
水，似乎有品質(zhì)，謙遜和藹。
水，或方或長(zhǎng)，有時(shí)清涼透徹，有時(shí)溫暖無(wú)暇；有時(shí)緩慢輕柔，有時(shí)急促奔流；有時(shí)悄然無(wú)息，有時(shí)清靈可愛……水生氣了，大浪沖垮一切。水開心了，清爽的細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物。水難過(guò)了，慢慢地結(jié)成冷酷的冰……
水，似乎有感情，平易近人。
水，從志長(zhǎng)流。再尖的棱石，水總是堅(jiān)持不懈，沖刷礁石，一次又一次，努力著，奮斗著。終于，巖石屈服了——變得又鈍又挫。再厚的青石，再小的水珠，總是堅(jiān)持不懈地滴下來(lái)，日積月累，一年又一年，堅(jiān)信著，等待著。終于，它屈服了——被滴穿了。
水，似乎又有志向，堅(jiān)韌不拔。
水，清澈潔白。萬(wàn)物入水，再臟，再臭，必定能洗清臟污，變得像從前一樣嶄新，純凈。但水卻帶著那些贓物，流向四方，可水卻不會(huì)變稠，不會(huì)變色。流經(jīng)百處，又像從前那樣清澈潔透了。
水，似乎又善施教化，潔身自好。
……
由此看來(lái)，水才是真君子?。?/p>
有多少人，像水一樣，默默無(wú)聞地奮斗著??？
有多少人，像水一樣，堅(jiān)強(qiáng)不息地拼搏著啊？
又有多少人，像水一樣，不求回報(bào)地?zé)o私奉獻(xiàn)著??？
愿世人，都如水一樣永遠(yuǎn)純真無(wú)暇，真真切切，勤勤懇懇，只為自己，只為他人，只為幸福而快樂地活著!
君子六藝指的是什么篇十
君子，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”。是司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。
當(dāng)蘇軾的羊鞭揮動(dòng)，當(dāng)他咽下氈毛與草瑰，當(dāng)他漠視高官厚祿，當(dāng)他沒有像李陵一樣被招降的那一刻，他贏了。贏得是國(guó)家的尊嚴(yán)，贏得是自己的一顆愛國(guó)心。他成了我眼中的君子——自己是滄海一粟，國(guó)家是汪洋大海，為了湛藍(lán)的海洶涌澎湃，他選擇了為國(guó)捐軀。
同樣是為了國(guó)家，同樣處于政治當(dāng)中，蘇武勇敢地選擇了以死報(bào)國(guó)，而李白卻豁達(dá)的決定抽身而退。
如果他能忍受官場(chǎng)的排擠和壓制，能忍受妒賢嫉能的讒臣，能博取貴妃一笑，能屈服于權(quán)力，那么，他就不會(huì)放棄人仕，不會(huì)讓自己的抱負(fù)落空，也不會(huì)余下獨(dú)酌，舉杯消愁了。他成了我眼中的君子——出淤泥而不染，桀驁不馴，在那殺機(jī)暗藏、爾虞我詐、危機(jī)重重的官場(chǎng)中抽身而退，清者自清。
人都會(huì)有老去、死去那一天，有些人活得平凡，死得也平凡，而有些人雖活得平凡，卻死得偉大。
縱觀近幾年的中國(guó)，天在接連不斷，暴雪、洪水、地震，讓人不寒而栗，或許我們已經(jīng)忘記了死去多少人，但我們一定記得那些用自己生命去救人的人。有老師、有父母、有救援人員?他們成了我眼中的君子——當(dāng)災(zāi)難降臨，他們會(huì)無(wú)私地想到他人的生命、健康，會(huì)努力去拯救別人。雖然死者已矣，但卻讓人心生敬佩。
君子，是屈原的“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”。是項(xiàng)羽的烏江自刎。是三閭大夫的抱石與江水相擁，是??????
君子六藝指的是什么篇十一
今年夏天，家里新養(yǎng)了一盆“君子蘭”，可我左瞧右看也瞅不出這盆君子蘭的優(yōu)點(diǎn)。也還罷，整整一個(gè)暑假，我都天天觀察著它。結(jié)果不用說(shuō)其它葉子，單是中間的那片嫩葉也沒有長(zhǎng)出一厘米來(lái)。要看一眼這片嫩這真不容易，得用雙手扒開兩邊分開的葉子，瞇著眼睛細(xì)瞧方可看到。這么麻煩的“君子蘭”，媽媽每天還按時(shí)澆水、擦葉，施肥，讓我很不明白它的兔子里為什么會(huì)占用“君子”二字。
相較于旁邊的蘆薈，每天是那樣的生機(jī)勃勃，努力地為自己添會(huì)加葉，似乎永遠(yuǎn)不知疲倦似的。我曾經(jīng)就想要學(xué)習(xí)它的那種堅(jiān)強(qiáng)的生命力，再看看這兒的“蝸?！?，幾乎就形成了鮮明的對(duì)比。我越來(lái)越不喜歡君子蘭了。
直到今天，我無(wú)意間看了一眼那盆擔(dān)當(dāng)虛名的君子蘭，卻驚詫地看到那片如葉已經(jīng)有了五厘米高了。蘆薈的葉子枯掉了不少，可君子蘭的葉子一但長(zhǎng)成，很少會(huì)枯萎。我狐朋狗友感到了君子蘭堅(jiān)強(qiáng)的生命力了。
人們說(shuō)，君子蘭長(zhǎng)到十六片葉時(shí)才可以開花。眼前的這盆君子蘭只有十一片葉子，生長(zhǎng)速度又是如此之慢，但它畢竟的在生長(zhǎng)，畢竟是在踏踏實(shí)實(shí)地生長(zhǎng)?？傆幸惶欤谶@葉的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，一定會(huì)縮放出一朵嬌艷的花兒，壓倒群芳。
再看那盆每天忙忙碌碌到頭來(lái)卻一事無(wú)成的蘆薈吧。這就是我曾經(jīng)要學(xué)習(xí)的“堅(jiān)強(qiáng)的生命力”嗎？與其做一盆碌碌無(wú)為的蘆薈，不如做一盆踏踏實(shí)實(shí)的君子蘭，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，卻真切地做好了應(yīng)該做的事情?？窗桑且黄M長(zhǎng)翠綠的葉子，葉子上凸起的葉脈，那么厚重，怪不得會(huì)擁有那么美麗的花朵呢！
是的，君子蘭才是真正的君子。
君子六藝指的是什么篇十二
出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！}記
自然之大，之奇，無(wú)花不有，那你喜歡什么花呢？是淡雅脫俗的菊花？是色彩濃顏的牡丹？還是高雅端莊的荷花呢？從古至今，荷花一直都是人們所贊頌德花，人們賦予了它各種美好的品質(zhì)。
它可是“花中的君子”呢！荷花又名蓮花、水芝、水芙蓉、凌波仙子等。它可是多年的水生植物呢！它如同一位小姑娘，粉著臉，亭亭玉立在池塘中心，被一圈圈地“綠盤子”所包圍。它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，總是那么莊重地立在水上，釋放出美麗的顏色，散發(fā)出淡雅的清香，令人陶醉其中，回味無(wú)窮……
荷花，它是那么的清潔無(wú)暇，那么多清純脫俗，那么多嫻靜深情！當(dāng)然，在我們的身邊不僅僅只有荷花，還有別的花，例如：菊花、牡丹等。
菊花，它不畏嚴(yán)寒，高潔，高雅脫俗，不與百花爭(zhēng)艷，但是，你知道嗎？它不愿光明正大的開放，它寧愿自己獨(dú)自開放，未免有些太自私了吧！這是逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。
還有受人歡迎的牡丹哩！它總是散發(fā)出一陣陣的濃香，它那濃艷的花瓣在百花中尤為奪目，的確有很多人為它如癡如迷，但是相對(duì)于一切淡雅的荷花，是不是平淡寫更好呢？花中的君子，乃為荷花，著并沒有夸大其實(shí)，它的確有君子般的氣度。
它可以用來(lái)做藥，醫(yī)治別人的?。凰母ㄅ海┛梢杂脕?lái)作食料，帶給人們可口的菜肴；它的用途還有很多很多，它為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，它身上每一個(gè)地方都有很多的用途。你難道不認(rèn)為它的君子們？它的那么的高尚，是花之君子，是我們所要學(xué)習(xí)的——不受環(huán)境的影響。
君子六藝指的是什么篇十三
朋友，你可知道“花中四君子”？對(duì)，它們就是梅，蘭，竹，菊。因?yàn)樗鼈兏髯猿绺叩木?，人們便將它們?dāng)成君子的象征，成為我國(guó)古詩(shī)文和畫作中常見的題材。
“遙知不是雪，惟有暗香來(lái)”說(shuō)的，正是四君子之一的梅。梅花，迎寒而開，美麗脫俗，更令人贊嘆的是它具有那種傲霜斗雪的性格。在風(fēng)雪中，它堅(jiān)忍不拔，努力綻放自己的美麗；待到山花爛漫時(shí)，又悄悄凋零，不愿與百花爭(zhēng)奇斗艷。它的性格，難道不令人贊頌嗎？
蘭，獨(dú)愛生于山野幽僻之處，花朵毫無(wú)妖艷可言，色清氣淡，好似一個(gè)隱居山野，不與世同流合污的謙謙君子。什么樣的人，就愛什么樣的花，家喻戶曉的愛國(guó)詩(shī)人屈子自幼愛蘭，他的性格也與蘭一般無(wú)二，屈原曾在《漁父》中寫到“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”一句，不正很像蘭的品質(zhì)嗎？
竹，中空外直，節(jié)節(jié)上升，不懼嚴(yán)寒。即使在嚴(yán)冬，它的竹筍也可以從凍土中破土而出，頑強(qiáng)生長(zhǎng)；而成熟的竹子在嚴(yán)冬，哪怕自己每一片葉子都結(jié)上厚厚的冰，哪怕已被冰壓彎了主干，它也會(huì)堅(jiān)持下去。這便體現(xiàn)了它經(jīng)冬不凋，剛直的性格。它昂首挺胸，不卑不亢地迎接每一次磨難。它，難道不是一位不同流俗的高雅之士嗎？
“寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中”，菊花，綻放于晚秋，正是百花凋零后，不與群芳爭(zhēng)列，盡管那時(shí)已無(wú)人欣賞。正如元稹所說(shuō)“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花”。東晉陶淵明愛菊，因看不慣官場(chǎng)黑暗，和菊花一樣，隱居避世，做了一位恬靜的隱士。所以，人們總把菊花比作一處恬然自處，傲然不屈的高尚回格。
“花中四君子”的高尚精神品質(zhì)是自古以來(lái)人們那追求的，我相信，以后“君子”二字必然會(huì)在人們心中矗立！
君子六藝指的是什么篇十四
以前我心胸十分狹窄，凡事都愛斤斤計(jì)較；而現(xiàn)在我卻心胸廣闊，善于原諒別人。這還得從我上一年級(jí)的小事說(shuō)起……
記得那一次，我和斯憶為了一件雞毛蒜皮的小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。雙方爭(zhēng)辯不休，互相推卸責(zé)任，最后破口大罵，我實(shí)在忍無(wú)可忍，“啪“的一聲，斯憶被我打中了右臉。斯憶更是不甘示弱，也回了我一拳……一番拳打腳踢之后，我倆都鼻青臉腫，被老師叫進(jìn)了辦公室。
沒想到斯憶惡人先告狀，在老師面前說(shuō)我的壞話?！澳阆然亟淌野?！”我還沒來(lái)得及插嘴，老師竟然讓斯憶先回教室，把我單獨(dú)留在辦公室里。我的心猶如十五個(gè)吊桶——七上八下，心急如焚，心里不停地想：要是讓同學(xué)們看到，那多沒面子呀！
老師生氣地問：“你為什么會(huì)和他打起來(lái)，你們以前不是一對(duì)情同手足的好朋友嗎？”那時(shí)我已失去了理智，心里直想著報(bào)復(fù)，根本顧不上什么，就把我對(duì)斯憶的不滿全說(shuō)出來(lái)。
突然，我發(fā)現(xiàn)老師用異樣的目光看著我，頓時(shí)我的喉嚨像被一塊石頭卡住似的，一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師輕輕地拉住我的手，說(shuō)：“你有沒有想過(guò)要原諒他？”“我，我……沒……有。”委屈的淚水在我的眼眶直打轉(zhuǎn)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“俊逸，你要知道，‘量小非君子’古今中外干成大事的人都是胸懷若谷，干大事就要有干大事的氣度！”
那天我一夜也沒睡，我想起了和斯憶在一起時(shí)的快樂時(shí)光，覺得自己已經(jīng)明白了老師那一番意味深長(zhǎng)的話所蘊(yùn)含的道理?！叭淌яR，焉知非福?！爆F(xiàn)在身為班長(zhǎng)的我，更要學(xué)會(huì)體諒每一位同學(xué)。
“量小非君子”每當(dāng)聽到它，就會(huì)浮現(xiàn)老師慈祥的面孔，和他教導(dǎo)我的一番肺腑之言。
君子六藝指的是什么篇十五
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！惫湃说脑?shī)中的梅花給人以堅(jiān)韌不拔的印象。而在我眼中，梅花不僅是堅(jiān)韌的化身，更是那團(tuán)結(jié)的象征。
我們家門前有一棵梅花樹。正值初冬，一朵朵梅花傲然挺立在枝頭。北風(fēng)乍起，細(xì)雨綿綿，梅花卻不為所動(dòng)，依然立在那，似顆顆閃動(dòng)的紅星?？v使在冬夜昏暗的燈光下，仍綻放出強(qiáng)有力的光芒，給人以前進(jìn)的力量。望著此時(shí)身前的三兩朵梅花，思緒逐漸飄遠(yuǎn)，仿佛又回到了那天晚上……
那是一個(gè)寒冷的傍晚，天空中飄著小雪，北風(fēng)呼呼地吹著，像一把刀子似的，刺痛了我的臉頰。不知是一時(shí)興起，還是早有打算，我走出門，去看那梅花。
來(lái)到梅花樹前，心中不免一陣驚喜:梅花都開了，一朵朵簇?fù)碇燥L(fēng)刀霜?jiǎng)?，傲立枝頭。似乎像在彼此取暖，以此來(lái)戰(zhàn)勝凌冽的寒風(fēng)。此時(shí)，梅花給了我一個(gè)印象——團(tuán)結(jié)。是啊，就是團(tuán)結(jié)。有什么力量能比集體的力量更大呢？我問了自己一聲，便又嘆了一口氣，不知如何作答。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！蓖醢彩l(fā)出如此感慨，我如今何嘗不是如此呢？紅艷艷的梅花中，像是飄出一只大手，把我勾著，一步一步走近。輕嗅，梅花的陣陣香氣撲面而來(lái)。身邊更是早已香氣氤氳。香本不可見，但在那梅花的火紅背影下，似乎逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，紅通通的，縈繞在梅花上，樹枝上，我的心上。便感覺不冷了，一股暖流自心底流遍全身。
北風(fēng)仍在吹著，小雪仍在飄著。但我的心卻隨那梅花飛遠(yuǎn)，天地間，似乎只有那陣陣的梅花香……
梅花，難道不就是一位謙謙君子嗎？
君子六藝指的是什么篇十六
精瘦的身體，典型的“馬臉”，臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，窄窄的鼻梁，架上一副深度的眼鏡，一位文弱書生的模樣就塑造成了，兩只“順風(fēng)耳”則使他有點(diǎn)神氣，一頭烏黑油亮的頭發(fā)則顯得有些懦弱。不用說(shuō)，這肯定是我們班的“謙謙”君子——張少衡。要說(shuō)“君子”這個(gè)稱號(hào)還有點(diǎn)來(lái)歷呢！
學(xué)校舉行“書香家庭”的評(píng)比，要求每班推選出幾個(gè)人來(lái)。這個(gè)書香家庭看似很難，比起來(lái)更是難上加難。首先，符合條件的家庭才可以參加，班里要進(jìn)行推舉，然后校里要篩選，最后才能評(píng)比，最后才能評(píng)比，最后能進(jìn)入評(píng)比的家庭本就寥寥無(wú)幾，被評(píng)上就算是百里挑一的“奇才”了。張少衡一家憑著深厚的家底，經(jīng)過(guò)幾番激烈的拼殺，過(guò)五關(guān)，斬六將，最后留在了舞臺(tái)上。獲得這項(xiàng)獎(jiǎng)的話，換做別人可能都樂瘋了。而有涵養(yǎng)的他只是輕輕地含蓄一笑，沒有半點(diǎn)驕傲。
不單單是這一件事，還有一次學(xué)校里舉行書法大賽。他是我們班的書法能手，很榮幸的被老師選出參加書法大賽。當(dāng)他被老師喊道時(shí)，他只是自信地點(diǎn)了一下頭。這屆書法比賽，可謂是高手如林，華山論劍。他沒有一絲氣餒，憑著寫得一手好字，一舉探花，摘取了一等獎(jiǎng)的桂冠。獲獎(jiǎng)時(shí)，他把喜悅束縛，臉上滿是謙遜的神情，沒有一絲一毫的狂傲，由此可見，他的內(nèi)心有多么博大強(qiáng)悍！
它君子的風(fēng)度不僅在重要時(shí)刻，在平時(shí)更是必不可少。比如，別人故意挑逗他，他只是蜻蜓點(diǎn)水般的點(diǎn)了一下眼鏡，笑而不答，溫文爾雅。別人不小心撞了他一下，他也是和藹地說(shuō)：“沒關(guān)系”
君子欲訥于言而敏于行。
君子泰而不驕，威而不猛。
這些君子的優(yōu)點(diǎn)在張少衡身上不難看見，所以他是我們班上的“真君子”！
君子六藝指的是什么篇十七
“四君子”是指中國(guó)畫中的梅蘭竹菊，他們常被文人高士用來(lái)表現(xiàn)被文人高士用來(lái)表現(xiàn)、虛心的品質(zhì)和純潔的思想感情。
梅花怒放于風(fēng)雪中，其傲寒凌風(fēng)、堅(jiān)貞不屈的品格，引無(wú)數(shù)文人雅士借其抒發(fā)情懷；在春夏秋三季里，梅花并沒有什么出眾之處，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在風(fēng)雪中的堅(jiān)強(qiáng)性格，才顯露出來(lái)?！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。以梅為主體的琴棋書畫、詩(shī)歌曲賦等藝術(shù)作品層出不窮。梅，用它那高潔質(zhì)樸的性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。
蘭花色淡香清，多生于幽僻之處，冰清玉潔，高潔典雅無(wú)媚態(tài)俗氣，質(zhì)樸而純真，“深山不語(yǔ)抱幽貞，賴有微風(fēng)遞遠(yuǎn)馨”，具有君子沉靜的魅力。人們鐘愛蘭花清新脫俗、謙和踏實(shí)、不爭(zhēng)虛華、質(zhì)樸堅(jiān)韌的品格。
竹經(jīng)冬不凋，其干挺拔秀麗、葉瀟灑多姿、形千奇百態(tài)；他四季常青，姿態(tài)優(yōu)美，獨(dú)具韻味，情趣盎然。人們喜歡其搖曳多姿的情態(tài)和“虛心”“有節(jié)”的品格，它剛直謙遜，不卑不亢，瀟灑處事，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。難怪蘇東坡會(huì)說(shuō)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。
菊不僅清麗淡雅、芳香襲人，而是具有傲霜斗雪的特征。它有“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜優(yōu)雅，有“寧可枝上抱香死，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)不屈，故歷來(lái)被用來(lái)象征恬然自處、傲然不屈的高尚品格，世代為人們所喜愛。
梅，堅(jiān)貞不屈，高潔質(zhì)樸；蘭，不爭(zhēng)虛華、質(zhì)樸堅(jiān)韌；竹，剛直謙遜，不卑不亢；菊，恬然自處、傲然不屈。國(guó)畫四君子陶冶情操，凈化心靈。
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