在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)篇一
在我的精挑細(xì)選下，豆芽種子來(lái)到我的花盆里了。我既期待，又高興。
我輕輕地把土撥開(kāi)，把種子埋進(jìn)土里，用噴壺噴了點(diǎn)水，再把花盆放在窗臺(tái)上，方便每天去觀察它。
為了讓豆芽快快發(fā)芽，我每天睡覺(jué)前都給它噴水?？蛇^(guò)了好幾天，還沒(méi)發(fā)芽，是怎么回事呢？我想。
終于有一天，從泥土里面鉆出幾顆嫩綠色的芽，我高興得跳起來(lái)，終于發(fā)芽啦！我把花盆放在陽(yáng)臺(tái)上讓它曬太陽(yáng)，想讓它長(zhǎng)得更快。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)高了，在陽(yáng)光的照耀下，顯得特別可愛(ài)。
一連幾天都是陽(yáng)光明媚，小豆芽茁壯地成長(zhǎng)著，已經(jīng)長(zhǎng)出了青綠色的小葉子，我用照相機(jī)把它們照了下來(lái)。我真希望它們快點(diǎn)長(zhǎng)大，千萬(wàn)別那么快就枯萎了呀。我摸了摸它們的莖，真軟呀，我一定要好好保護(hù)它們才行。
可是，有一天下午，暴風(fēng)雨突然襲擊。我擔(dān)憂地望著窗外，心想：我的幼苗怎么辦呀？我真想馬上回家，把它們搬到我房間里。
回家后，我迫不及待地去看那幼苗，發(fā)現(xiàn)大部分已經(jīng)奄奄一息了，它們耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子，好像快要死了。前幾天還好好的，怎么今天成了這個(gè)樣子呢？我非常著急?！耙?yàn)樗鼈兊纳浅４嗳酰?jīng)不起雨水的拍打呀。”媽媽安慰我說(shuō)。我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
是呀，不光是植物，人的生命也是很脆弱的。所以，我們一定要珍惜生命，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！
生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)篇二
第一次感到了生命”看到了生命‘是在返校的那天’
那天”我心情十分不好的來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到分別一個(gè)多月的同學(xué)。自然有很多話要說(shuō)‘然而我卻只一個(gè)人坐著。似乎明白著將要發(fā)生什么,學(xué)校在沒(méi)有老師的看管之下格外吵鬧，像那無(wú)聊的知了;一聲聲地叫得人心煩意亂;
我無(wú)聊的趴在桌上;只是一抬頭‘就發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在教室里”正醞釀感情,準(zhǔn)備發(fā)表她的偉大的演講。我又將腦袋深深的埋進(jìn)雙臂：實(shí)在不想聽(tīng)那老掉牙的廢話,就在這時(shí)：一句話飄進(jìn)了我埋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的耳朵里,;。聽(tīng)說(shuō)在咱們學(xué)校。有人在假期中死了，同學(xué)們要注意安全,‘教室了一片議論聲，當(dāng)時(shí)的我愚蠢地想”多死幾個(gè)還給中國(guó)減輕負(fù)擔(dān)呢真的”如果我當(dāng)時(shí)知道真相’我絕不那么說(shuō)現(xiàn)在看來(lái)，我真想打自己一巴掌啊。
就在我疲憊的回到家里、剛書(shū)包向沙發(fā)上一甩的時(shí)候;電話鈴應(yīng)聲響起我不耐煩的接起電話,卻出電話中傳出一個(gè)，一個(gè)一輩子都不想聽(tīng)到的消息,死的那個(gè)人正是我四年的同學(xué)/鵬飛;在那個(gè)晴朗的上午：如同晴天霹靂的那個(gè)消息將我打在那里。淚水措手不及的流了下來(lái)：伴著對(duì)那個(gè)男孩的所有回憶”一起展現(xiàn)在我眼前。
在我小小的記憶中,對(duì)他的記憶更是微乎其微。只記得他寫(xiě)得一手好字畫(huà)得一手好畫(huà)‘清澈的嗓音總能唱出清澈的歌”他真的是一個(gè)優(yōu)秀的男孩子，長(zhǎng)大后”他一定會(huì)是一個(gè)眾多女孩愛(ài)慕的男孩子/只是，這一切只能成為想象”永遠(yuǎn)只是一個(gè)美好的想象。
直到現(xiàn)在：我也無(wú)法相信這個(gè)事實(shí)無(wú)法看清楚’昨天還在我眼前活蹦亂跳的鮮活的生命、一轉(zhuǎn)眼“竟已成為往事至今;我依然覺(jué)得他在我的身邊。叫我繪畫(huà)/撇我練字，唱清澈的歌給我聽(tīng),我真得很難以明白生命真的那樣脆弱、只是一不小心就從手掌心溜走了。
生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)篇三
生命真的很脆弱！最近甲流盛行，單位組織班主任們打疫苗，特殊優(yōu)待哦！我真的是一針見(jiàn)效：躺了！在呼吸困難，意識(shí)接近模糊的那一刻，想很多是不可能的，什么都不想也是假話。那時(shí)那刻我只有一個(gè)念頭：我得活著，還有好多好多的事沒(méi)有去嘗試！
恢復(fù)意識(shí)之后，即將失去生命的恐懼籠罩了我！我開(kāi)始莫名的恐懼，我開(kāi)始對(duì)很多曾經(jīng)不曾領(lǐng)悟的感受有了深入骨髓的理解。
在生命垂危的時(shí)刻，他用不可思議的速度趕到了我的身邊，一生有斯人相伴，此生別無(wú)他求，原來(lái)這才是愛(ài)的真正詮釋?zhuān)?/p>
在家休養(yǎng)的數(shù)十個(gè)日子，孩子們一個(gè)接一個(gè)的電話，一條接一條的短信，一聲又一聲的慰問(wèn)……踏入教室，震耳欲聾的“老師好”，煥然一新的墻報(bào)，重新更換的教室布置，鮮艷的流動(dòng)紅旗，學(xué)生們燦爛的笑臉，課代表抱上講臺(tái)的一大摞班長(zhǎng)學(xué)委布置的作業(yè)……那一刻，我想高聲大喊：“活著真好！”
學(xué)生說(shuō)，老師，我們天天聽(tīng)到公共汽車(chē)的聲音，趴在窗戶上往外看。學(xué)生說(shuō)，我們把教師換了迎接你！學(xué)生說(shuō)，我們下決心拿到流動(dòng)紅旗，讓你高興！學(xué)生說(shuō)，老師我們比人家差了好多課，補(bǔ)補(bǔ)吧！我們不怕累！……
媽媽說(shuō)，學(xué)生是人家的，你是老媽的，悠著點(diǎn)！他說(shuō)，成績(jī)可以以后再爭(zhēng)，命是自己的，別讓我在擔(dān)驚受怕！某某說(shuō)……有這樣會(huì)體諒我的學(xué)生，有這樣貼心的孩子們，你說(shuō)我怎能放棄！
生活真的很美好，我想珍惜生命，我想留下生命的印記！好想好想……
生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)篇四
“生命需要我們?nèi)ズ亲o(hù)?！泵慨?dāng)我看見(jiàn)關(guān)于珍愛(ài)生命的句子時(shí)，我不由得想起一件事。
我八歲那年，大家都下鄉(xiāng)去過(guò)元宵節(jié)，我們幾個(gè)小朋友也不例外。離吃飯的時(shí)間還早，我們閑著沒(méi)事就出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
走進(jìn)一條羊腸小道，一只小鳥(niǎo)躺在地上?！白唛_(kāi)！走開(kāi)！”我們想趕走它，它卻一動(dòng)不動(dòng)。“奇怪！鳥(niǎo)兒怎么會(huì)自己躺在地上？受傷了還是死了？”好奇心驅(qū)使我，我跑過(guò)去小心翼翼捧起它，果然，它翅膀上有一條被爪子抓過(guò)的痕跡，傷口還在往外一個(gè)勁兒地滴血呢！鮮血染紅了它的羽毛，它看起來(lái)已經(jīng)奄奄一息了。
我們回到吃飯的地方，拿出了雙面膠，我們左膠右膠，上膠下膠，把它的翅膀包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就放心吃飯去了。
小鳥(niǎo)吃不到蟲(chóng)子，想飛走，翅膀連動(dòng)也不能動(dòng)，想掙扎著逃走，不一會(huì)兒又被“押”回來(lái)了，它漸漸沒(méi)體力了，沒(méi)多久就死了。
因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，一只小鳥(niǎo)死了。我以后遇見(jiàn)受傷的小鳥(niǎo)，先給它傷口消毒，再把消炎粉撒在傷口上，然后用創(chuàng)口貼貼在傷口上，還要多學(xué)習(xí)一些自己處理傷口的辦法。
我希望，以后受傷的小鳥(niǎo)不會(huì)死，我們還要精心照料它們：給它們吃蟲(chóng)子、喝水、喂藥……等傷口好了以后，再把它們送回大自然。讓它們快樂(lè)地生活，因?yàn)槲抑?，生命太短暫，生命太脆弱?/p>
生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)篇五
每個(gè)人都只有一次生命，因此生命是寶貴的，但這寶貴的生命也同樣是脆弱的，需要我們?nèi)フ湎?，去保護(hù)。
學(xué)校里，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)同學(xué)們?cè)谙聵翘輹r(shí)不是走下樓去，而是雙手扶住欄桿滑下去的。同學(xué)們，你們想過(guò)這樣做的后果嗎？如果你滑到樓梯口時(shí)忽然走來(lái)一個(gè)同學(xué)，你停不下來(lái)，就會(huì)兩個(gè)人都摔倒，那樣輕則摔傷、磕碰，重則骨折、腦震蕩，那么你和別人不僅會(huì)感到疼痛，還會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)，你們的父母也要花錢(qián)給你們治療，那么對(duì)所有人不是都沒(méi)有好處嗎？
馬路上，很多騎自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)的人，看見(jiàn)沒(méi)有車(chē)了，不管是紅燈還是綠燈都會(huì)往前騎。危險(xiǎn)就是在這時(shí)發(fā)生的，如果從側(cè)面忽然駛過(guò)來(lái)一輛汽車(chē)，那么騎車(chē)的人就有可能會(huì)命喪黃泉。
有一次，幾個(gè)同學(xué)在馬路上追逐嬉戲，一輛汽車(chē)飛速行駛過(guò)，司機(jī)急忙踩剎車(chē)，但是汽車(chē)借著慣性往前走了一米左右，正好撞到了一個(gè)還沒(méi)跑開(kāi)的同學(xué)，最終導(dǎo)致那個(gè)同學(xué)年紀(jì)很小就離開(kāi)了人間。
我們的字寫(xiě)得不好可以擦掉重寫(xiě)，書(shū)本丟了可以再買(mǎi)，但我們的生命卻不能再來(lái)一次，因此我們要珍惜、保護(hù)自己和他人的生命。
同學(xué)們，馬路不是游戲場(chǎng)，你們不注意安全，發(fā)生意外更痛苦的是你們的父母，即使是為了父母，你們也不能這樣傷害自己的生命和身體。
生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)篇六
燥熱，夏日的陽(yáng)光蒸得人有些悶煩，走在回家的路上，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，我要趕緊回家拿書(shū)，還要去上補(bǔ)習(xí)班呢！
到了家后的一個(gè)轉(zhuǎn)彎口，我的視線慢慢地在擴(kuò)大，突然一個(gè)紙盒箱出現(xiàn)在我的眼前，里面好像有東西，我使勁眨眨眼一看，是只小貓。
這只貓很小，黑白相間的毛色十分骯臟，它真瘦，瘦到都能看到支棱的骨架，看起來(lái)奄奄一息，似乎并不討人喜歡和可愛(ài)，反到讓人感覺(jué)討厭，以及它身上遍布的細(xì)菌使人只想遠(yuǎn)離。
應(yīng)該是這家好心人撿到的一條野貓吧，把它放在了箱子里還配上了食物和水，關(guān)在了門(mén)外，我仔細(xì)觀察這只貓，它在睡覺(jué)，安詳?shù)盟坪醪恢雷约阂驯粙寢寬仐墶?/p>
我又似乎驚醒了它，它睜開(kāi)眼，黑亮黑亮的一對(duì)小眼睛朝我看了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)到那貓眼睛深處的孤獨(dú)和童稚，于是，我心中就多了一個(gè)愿望，每天來(lái)看它一下。
第二天，我滿心歡喜地跑到那個(gè)轉(zhuǎn)彎口，想看看那只小貓還在不在了，可是當(dāng)我走到那人家的門(mén)口時(shí)，紙箱呢？小貓呢？都不見(jiàn)了，一種來(lái)自心底的失落
慢慢升起，我后悔昨天沒(méi)有摸它一下，沒(méi)有把口袋里的肉干分它一點(diǎn)，沒(méi)有……
我好像看見(jiàn)那家主人把貓冰冷的尸體投進(jìn)了垃圾桶亦或是那家的主人覺(jué)得貓不行了，扔棄在了草叢，那貓只是無(wú)奈地閉上了眼，任憑時(shí)間帶走自己無(wú)人問(wèn)津的幼小靈魂，很多可能都是可能，但貓是真正地沒(méi)了，我為它感到痛心，生命竟然如此脆弱，失去了，就再也回不來(lái)了。
貓它或許已經(jīng)去尋找它的幸福去了吧。
生命可貴，消失彈指一瞬，弱小并不代表脆弱，生命的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自心靈的堅(jiān)強(qiáng)！
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