在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
搶橡皮比賽字篇一
老師不緊不慢地說出游戲規(guī)則：用左手、右手或雙手去搶橡皮，還得分清開始和停止，這是一個考驗靈敏度的游戲。原來是這樣，我的心情一下子由緊張變得好奇起來，全身心地放松了。
我的對手是一個和我同年級的學(xué)生，對我來說，放松是克敵的最好辦法，我表面放松，可心里好似一塊石頭懸在半空中。這時，老師把手舉在半空中，拿著橡皮，我們要搶到半空中落下來的橡皮。呀，我們的難度增加了。
“左手，預(yù)備開始。”橡皮正好落在我的面前，我眼疾手快，伸手一把抓住。一比零。
“雙手，準(zhǔn)備……停止?！蔽覀円黄鹕斐鲭p手。啊呀，忘記了規(guī)則。
第三局了，看看對手一副勢在必得的樣子，我也不敢小覷。這一次橡皮落到了他的桌子上，他一下子搶到了，打成平手了。
最后一局了，決定勝負的時刻到了。橡皮像個頑皮的小孩從他的面前跳到我的桌子上，好機會，我伸手一把把它握在手心，我贏了。
游戲結(jié)束了，笑聲卻沒有結(jié)束，一直停留在我的耳邊。這次游戲我感覺很快樂，但是下次玩的話，提醒大家可要好好地聽好游戲規(guī)則哦！
搶橡皮比賽字篇二
一個星期三下午的作文課，老師站在講臺上說：“同學(xué)們大家好，今天這一節(jié)課我們來玩一個游戲?！?/p>
“好，”同學(xué)們異口同聲地回答。
“玩什么游戲，怎么玩呢？”
“這個問題問地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’。”
“‘搶橡皮’沒聽說過。”同學(xué)們七嘴八舌地說起來?！昂昧?，同學(xué)們，我來告訴你們這個游戲怎么玩，同桌兩個手交叉，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶，按照老師說的手去搶橡皮，誰先搶到橡皮誰就贏，手伸錯了也算輸。”
比賽開始啦，我不費吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽著，“一、二——左手搶”，結(jié)果一不留神被同桌搶到了，我有點小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的。手出錯啦！
“哦，我贏啦！我贏啦！”同桌大喊到。
“哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什么地出錯啦?！蔽艺凑凑醋韵驳卣f道。
同桌看看我，又看看她自己說：“你說說我什么地方錯了?！彼懿环獾卣f。
而我卻興災(zāi)樂禍地說：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”
同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來是可以贏得?！?/p>
雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經(jīng)驗，為管干什么事情，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。
搶橡皮比賽字篇三
今天，戴老師給我們帶來了一個有趣的游戲——搶橡皮。
老師迅速講了一遍規(guī)則，游戲就開始了。
老師放了個橡皮在桌子中間，便開始了第一局游戲。對手像只惡虎死死地盯著我，好像在說：“想贏我，再等兩千年吧！”老師喊口號了，我的汗珠像水一樣流了下來，心想：別怕，面前的對手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的打氣之下，怦怦跳的心開始平和。只聽老師一聲“預(yù)備——”不知為何，我的心臟又開始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風(fēng)一般伸出了右手，對手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”，并且出錯了手，結(jié)果我們打平了，雖然沒贏，但心里那塊巨石落了下來，真是虛驚一場。
第二局，對手死盯著橡皮不放，好像把它看成“百萬大獎”一樣?！邦A(yù)備”，老師喊口號了，我生怕對手把這個百萬大獎?chuàng)屪撸志o張起來。“一、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對手準(zhǔn)確并快速地搶走了橡皮。我一臉緊張變成了一臉沮喪，我心想：這個臭丫頭是個狡猾的小菜鳥，對付她小菜一碟，沒什么可怕的，下一局，我要扳回來。
第三局，狡猾的對手小彭彭可能是上一場勝了，所以開始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏！老師的口令下達，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏了！”我高興地叫起來。
這場游戲真好玩，給我們帶來了快樂。
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