無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
教師資格證查詢(xún) 教師資格證報(bào)考條件篇一
語(yǔ)文浦老師在教師節(jié)前提醒我們：教師節(jié)最好的禮物是朗誦一首詩(shī)歌，獻(xiàn)給喜歡的老師，表達(dá)內(nèi)心深處對(duì)她的熱愛(ài)。
大家都覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，我卻有點(diǎn)擔(dān)心，老師會(huì)喜歡這樣的禮物嗎?不過(guò)看著同學(xué)們分頭找尋詩(shī)歌的樣子，我也激動(dòng)起來(lái)了。大家在書(shū)上找尋了好久，經(jīng)過(guò)精心篩選，很快找到了一首情深意切的`詩(shī)歌。我們還精心地排練了一下，明亮的音色，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)是必不可少的，否則缺少藝術(shù)效果，就算不得好禮物。
班隊(duì)課時(shí)間到了，李老師和往常一樣來(lái)到了教室，我們異口同聲地開(kāi)始了朗誦?！霸谧蛱炫c今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……”李老師愣了一下，隨即明白了我們的意思，她認(rèn)真地聽(tīng)著，笑容漸漸浮現(xiàn)，她眼睛亮亮地看著我們，慢慢地，眼中泛起了淚光。哦!老師被感動(dòng)了，她一定喜歡這個(gè)禮物，我們真高興啊!這時(shí)，有好幾位同學(xué)給李老師獻(xiàn)上了鮮花——康乃馨，還有送上賀卡的。老師嘴里說(shuō)著謝謝，眼神中卻閃過(guò)一絲不安。這又是為什么呢?
課后，在老師們的交談中，我隱約知道了原因。原來(lái)，老師們擔(dān)心，有同學(xué)送了禮物，會(huì)讓其他同學(xué)有負(fù)擔(dān)，以為教師節(jié)一定要送禮物才行，這樣也不利于家長(zhǎng)對(duì)老師的信任。
后來(lái)，李老師告訴我們，剛才朗誦的詩(shī)歌是最好的禮物，有真情也有創(chuàng)新，最感人，以后，鮮花和賀卡就免了吧。我們師生間約定，以后就用這種才藝展示的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
這讓我想起以前姑媽說(shuō)起的事情，城市里有的學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)給老師送“香水”、“化妝品”、“購(gòu)物券”。還問(wèn)我媽媽會(huì)不會(huì)在教師節(jié)給老師送禮。媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)有啊!有的家長(zhǎng)被退還購(gòu)物券的事情倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我們女兒學(xué)校的風(fēng)氣很好的?！蔽乙策@樣覺(jué)得呢。
你現(xiàn)在知道了吧，老師為什么“不愛(ài)”康乃馨。但我想，下次教師節(jié)我自彈自唱一首《我愛(ài)米蘭》，一定會(huì)受到老師們的歡迎。
教師資格證查詢(xún) 教師資格證報(bào)考條件篇二
小時(shí)候的我，活潑可愛(ài)，長(zhǎng)大了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在小學(xué)階段，是我在學(xué)生生活過(guò)的比較愉快的，有些回憶想要說(shuō)出來(lái)，就當(dāng)故事吧。
兒童時(shí)期，特別惹老師的喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)頗好，剛上幼兒園小班沒(méi)幾天，就提拔到了大班，我也是唯一一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。
入小學(xué)了，語(yǔ)文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫(xiě)的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語(yǔ)文課代表，第一次認(rèn)認(rèn)真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵(lì)我去勇敢嘗試。
她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，最好的，一次次給我勇氣，無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結(jié)的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來(lái)了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法，那次全校語(yǔ)文考試年級(jí)排最后一名，作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做“官”了。
從后來(lái)的打聽(tīng)才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)w學(xué)生到老師家，見(jiàn)她躺在床上，勉強(qiáng)下床來(lái)招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不高興了，老師說(shuō)：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長(zhǎng)要錢(qián)買(mǎi)東西，等你們長(zhǎng)大了，用自己的汗水掙得的工資來(lái)看望老師。
老師從此再也沒(méi)有講過(guò)課，不過(guò)有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過(guò)年過(guò)節(jié)我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，說(shuō)一聲，謝謝您老師，教師節(jié)快樂(lè)!
教師資格證查詢(xún) 教師資格證報(bào)考條件篇三
打我上學(xué)起，我就知道教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是一項(xiàng)極為崇高的職業(yè)。在教過(guò)我的老師里，我最喜歡并且對(duì)我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦！
高老師戴著一副眼鏡，從鏡片透過(guò)去看，那雙炯炯有神而又嚴(yán)格的眼睛，著實(shí)令人敬佩。高老師有著不高不矮，不胖不瘦的身材。別看高老師嚴(yán)格，其實(shí)她很會(huì)上課，同學(xué)們都愛(ài)上高老師的語(yǔ)文課，只要有人說(shuō)“下節(jié)語(yǔ)文課！”全班同學(xué)都會(huì)情緒高漲。
高老師上課上到一半，總會(huì)繪聲繪色地插幾個(gè)有趣的故事，令同學(xué)們興奮不已。
高老師不但會(huì)上課，而且，高老師還特會(huì)關(guān)心人呢！
有一次，我感覺(jué)不大舒服，但感覺(jué)沒(méi)那么強(qiáng)烈，所以沒(méi)怎么放在心上?？墒?，在我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我突然感覺(jué)頭昏昏沉沉的，渾身難受，特別是胸口很悶。我心想：反正快下課了，回家后再去醫(yī)院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。
幾分鐘后，我有一種想吐的感覺(jué)，渾身發(fā)燙。我摸摸我的額頭，燙燙的。我發(fā)燒了！由于當(dāng)時(shí)高老師正在報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，我不好意思打攪課堂。
可漸漸地，我拿筆寫(xiě)字的手顫抖了起來(lái)，我忍不住小聲地哭了起來(lái)。這時(shí)高老師看到我在偷偷地抹眼淚，停止了聽(tīng)寫(xiě)，關(guān)切地問(wèn)我：“沈思源，你怎么了？”我說(shuō)：“老師，我總是想吐?！?/p>
高老師急忙用她的手輕輕地?fù)崃艘幌挛业念~頭，說(shuō)：“你發(fā)燒了。”又輕輕地拍拍我的背，趕忙讓同學(xué)拿來(lái)紙簍，輕聲道：“想吐就吐在這里吧?！鳖D時(shí)，我心里暖洋洋的，如媽媽在身邊一般。
教師節(jié)快到了，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)高老師說(shuō)：“高老師，祝您身體健康！教師節(jié)快樂(lè)！”
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