在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任字篇一
陳老師是一名高級(jí)數(shù)學(xué)老師。雖然她是中年人，但她的臉上總是帶著微笑?？吹侥菑埿δ樝駛€(gè)少女，總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點(diǎn)無(wú)疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。
有一次上課跑步，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“你看那個(gè)?！背种傅姆较蚩慈ィ堑谝慌排?。找了半天，不知道為什么問(wèn):“怎么了？”“哦！仔細(xì)看！第一排左邊的那個(gè)！”仔細(xì)照他說(shuō)的看，一個(gè)短發(fā)整齊，身材矮小的“女同學(xué)”正在氣喘吁吁的跑著。“那是誰(shuí)？你為什么在我們班？嘖嘖！你好像在哪里見過(guò)？”“哦！你怎么這么蠢？就是那個(gè)班主任！”
我一聽，腳下一絆，差點(diǎn)摔成狗臉。那不是班主任嗎？只是穿著校服不知道在女同學(xué)中“混”到哪里去了，一看就覺得她是個(gè)普通的中學(xué)生。但是看到她這樣，大家都跑得更歡了！
雖然我們班主任平時(shí)平易近人，容易相處，但其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次午休，學(xué)生們都在自己學(xué)習(xí)，老師很安靜，能聽到針落地的聲音。一切都很平靜，但這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。下一刻，暴風(fēng)雨來(lái)了。
只見班主任手里拿著一米長(zhǎng)的劍尺，手里拿著盾牌作業(yè)，怒氣沖沖地走進(jìn)老師，把講臺(tái)桌上的“盾牌”砸得粉碎，發(fā)出一聲讓人哭的巨響，然后用“劍”指著我們大喊:“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，給我站起來(lái)。”十幾個(gè)人沙沙作響。
這時(shí)，班主任氣得聲音嘶啞，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，仿佛能噴火，整個(gè)人微微顫抖，仿佛炸彈隨時(shí)都有可能爆炸。
“你為什么每次都這樣做？你周末癱瘓嗎？你周末不做作業(yè)嗎？這么多人沒(méi)寫……”
這時(shí)候憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”，學(xué)生們?cè)诘紫掳察o，不敢發(fā)出聲音，生怕這聲音會(huì)成為引爆炸彈的導(dǎo)火索。
但在這一次又一次的申斥中，學(xué)生作業(yè)的缺乏逐漸改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，但班主任的喉嚨始終沙啞。
看著班主任咳嗽，不知道為什么，她好像越來(lái)越大，像巨人一樣支撐著我們班。
我的班主任字篇二
我們升入四年級(jí)以后，換了一位新班主任，并兼任我們的數(shù)學(xué)老師。她叫趙紅，我們都管她叫趙老師。
趙老師大約30來(lái)歲，中等身材，她那白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，顯得更加精干，她穿的衣服既樸實(shí)又大方，衣著總是那么整潔得體。她說(shuō)起話來(lái)和藹可親，面帶微笑，同學(xué)們都很喜歡她。
趙老師講起課來(lái)，細(xì)致耐心，條理清楚，而且還富有風(fēng)趣，同學(xué)們都愛聽她講的課。趙老師非常有責(zé)任心，在每一次課后，如果有個(gè)別同學(xué)不理解的或聽不懂的，下課的時(shí)候她都會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)完全理解為止。
做為班主任趙老師盡職盡責(zé)。她不僅教我們課本上的內(nèi)容，還教我們?cè)S多人生道理。比如說(shuō)“人永遠(yuǎn)也不要后悔，只要你當(dāng)時(shí)努力了，結(jié)果再壞也沒(méi)有關(guān)系”。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，它為我們感到驕傲。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他鼓勵(lì)我們要敢于戰(zhàn)勝困難。
趙老師是個(gè)細(xì)心的人，她常常在生活上無(wú)微不至的關(guān)心著我們。記得有一次，在一個(gè)炎熱的早上，我們來(lái)到操場(chǎng)舉行升旗儀式，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那炎熱的陽(yáng)光越來(lái)越曬，班上的一位同學(xué)突然暈倒了，趙老師看見了三步并成兩步地跑了過(guò)去扶起了那位同學(xué)，問(wèn)她哪不舒服？用不用去醫(yī)院看看，趙老師確認(rèn)這位同學(xué)沒(méi)有什么大礙，便把她扶進(jìn)了教室。這件事使我很受感動(dòng)，也感動(dòng)了所有的同學(xué)。
升入五年級(jí)以后，趙老師就不再擔(dān)任我們的班主任了，在這短短的一年里，我們和她建立了深厚的感情，就像知心的朋友在一起，無(wú)話不談。我從趙老師身上學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺，會(huì)感染我的一生。
我喜歡我的班主任—趙老師。
我的班主任字篇三
今年五年級(jí)的新學(xué)期開學(xué)，我將見到我新的班主任魏老師。這個(gè)讓我欣喜不已、而又忐忑不安的消息是從我爸爸的口中得到確認(rèn)的。因?yàn)樗哪昙?jí)臨近期末時(shí)，我們班的班主任趙老師就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)五年級(jí)時(shí)會(huì)換新的班主任。
當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心非常非常復(fù)雜。
從幼兒園開始到現(xiàn)在，我心目中教過(guò)我的班主任有六位老師。
上幼兒園時(shí)教我語(yǔ)文的聞老師、教我英語(yǔ)的喬老師、教我舞蹈的王老師，以及生活老師烏老師都是我的啟蒙老師，也理所當(dāng)然都是我的班主任。
步入小學(xué)后，有教我一、二、三年級(jí)的班主任劉老師。在劉老師諄諄教導(dǎo)下，我在中低年級(jí)打下了良好的基礎(chǔ)。她不但教我們大家學(xué)習(xí)，還教我們做人的道理和一些良好的品質(zhì)。
還有教我四年級(jí)的班主任趙老師，在她的教育下我懂得了許多的知識(shí)。她不光教我們課本上的內(nèi)容，還教我們很多有益的課外知識(shí)。每一節(jié)課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界。在趙老師的教育下，大家的知識(shí)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
進(jìn)入五年級(jí)這個(gè)大集體的我。要好好學(xué)習(xí)，為五年級(jí)海淀區(qū)抽測(cè)做準(zhǔn)備！
我心目中的魏老師是：烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛，明亮的大眼睛，高高的鼻梁和口齒伶俐的嘴，年輕的身姿。
我欣喜：在我小學(xué)階段里已經(jīng)擁有六位好班主任老師的前提下，我又能接觸到一位新的班主任老師；我又能在新班主任新的授課方法、教學(xué)管理中增長(zhǎng)新的知識(shí)；在新的學(xué)期里，班主任老師也是我的語(yǔ)文老師，我努力提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，一定把寫水平也提高上去。
<家訪中魏老師說(shuō)我的字寫得不錯(cuò)。我想不光字要寫得好，在新的學(xué)期里我要把各科學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫣岣摺＜床还钾?fù)魏老師的期望，也不讓父母總為我的學(xué)習(xí)操心，更要充實(shí)、愉快地度過(guò)我的小學(xué)生活>。
我忐忑：我的新班主任會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，留的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多，小組長(zhǎng)還能不能繼續(xù)干下去，魏老師會(huì)不會(huì)單抓我不太理想的體育成績(jī)，上課走神、不夠認(rèn)真聽講或許也是魏老師要‘鞭策’的對(duì)象。
我喜歡我的新班主任。
她在家訪中對(duì)我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很遺憾，魏老師家訪時(shí)我恰巧不在家，她對(duì)我的一些鼓勵(lì)和指導(dǎo)都是當(dāng)晚爸媽告訴我的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效率，讓我變得更自信。
我喜歡的班主任就是我從未見過(guò)面的新班主任魏老師。
她讓我暢想很多，很多……
我的班主任字篇四
我們的班主任個(gè)子很高，紅著臉，大眼睛，說(shuō)話的時(shí)候笑。
我們的老師有三種美德。首先是要有更多的知識(shí)。在我們眼里，他就像一本百科全書。他對(duì)歷史、地理、動(dòng)物、天文、氣象等等都了如指掌，同學(xué)們都很佩服她。
第二是老師對(duì)我們的愛和關(guān)心。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)耐心的給我們解釋。如果一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，她會(huì)帶著同學(xué)去辦公室，耐心的和他說(shuō)話。
第三是老師愛干凈。因?yàn)槔蠋煾蓛簦覀儼嗨械膶W(xué)生都喜歡干凈，教室總是漂亮整潔。
我們班主任不僅有這些好處，還有很多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
??！我愛我的班主任！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3016174.html】
