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與誠(chéng)信同行 與誠(chéng)信同行演講稿篇一
中午,我正要寫(xiě)作文,媽媽臉色嚴(yán)峻地走進(jìn)來(lái)說(shuō):“陽(yáng)臺(tái)上的那朵菊花是你摘的嗎?”我大聲對(duì)媽媽喊道:“不是我摘的!”媽媽又問(wèn)我:“你有沒(méi)有想過(guò)要摘那朵菊花呢?”我不說(shuō)話了。陽(yáng)臺(tái)上的那盆菊花是媽媽最心愛(ài)的,她平時(shí)精心照顧,澆水施肥,今年總算是開(kāi)出了一朵漂亮的菊花。我?guī)状蜗胝聛?lái)做成標(biāo)本,媽媽都嚴(yán)厲拒絕了。想到這里,我更加忐忑了。如果承認(rèn)我想摘,那么媽媽必定認(rèn)為是我摘的了。我猶豫了一會(huì)兒,小聲地說(shuō)道:“我沒(méi)想過(guò)?!眿寢尦聊艘粫?huì)兒,嘆了口氣轉(zhuǎn)身出去了。
我重新開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),可怎么也靜不下心,腦海里浮現(xiàn)著媽媽轉(zhuǎn)身走掉的身影,仿佛充滿了落寞和失望。我沉思了一會(huì)兒,大步走進(jìn)媽媽的房間,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)以?jīng)想過(guò)要摘那朵菊花,但是請(qǐng)你相信我,它不是我摘的?!?/p>
媽媽看著我,忽然笑了。她像變戲法一般從衣兜里掏出一朵鮮艷的菊花放在我手里。
“這朵菊花是我摘的,我想讓你明白什么是誠(chéng)信。”媽媽溫柔地說(shuō)道。
后來(lái),許多老師都教過(guò)我什么是誠(chéng)信,但我覺(jué)得她們都沒(méi)有媽媽教的好。媽媽讓我明白了誠(chéng)信的真正含義,讓我明白了無(wú)論在什么時(shí)刻,都要說(shuō)出自己真實(shí)的想法。
直到今天,我還無(wú)法忘記那誠(chéng)信的菊花。
與誠(chéng)信同行 與誠(chéng)信同行演講稿篇二
我國(guó)古代的教育家,思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人而無(wú)信,不知其可也?!备嬖V我們做人要講信用。
上學(xué)期我辦關(guān)于誠(chéng)信的《手抄報(bào)》時(shí),查閱了有關(guān)誠(chéng)信的資料,從里面閱讀了很多誠(chéng)信的故事。讓我深受鼓舞,獲益匪淺?!对託⒇i》這個(gè)故事讓我至今記憶猶新:
曾子的妻子要去市場(chǎng),不想讓兒子隨行,就謊稱要?dú)⒇i給他吃,讓他在家里好好待著。妻子回家后看見(jiàn)曾子準(zhǔn)備殺豬,就急忙說(shuō):“我是騙他的?!痹诱f(shuō):“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無(wú)知,經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí),聽(tīng)取教誨。如果我們現(xiàn)在說(shuō)一些欺騙他的話,等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)能哄得過(guò)孩子,但是過(guò)后他知道受了騙,就不會(huì)再相信媽媽的話。這樣一來(lái),你就很難再教育好自己的孩子了?!痹訛榱俗寖鹤映蔀橐粋€(gè)講信用的人,毫不猶豫地把豬給殺了。
從此,誠(chéng)信如影隨行,一直陪伴在我的左右。
從一年級(jí)到三年級(jí),老師的教學(xué)話筒經(jīng)常不能正常使用,要不是忘記了給電池充電,要不就忘記了給擴(kuò)音器充電??粗蠋熣f(shuō)話時(shí)吃力的神情,聽(tīng)見(jiàn)老師嘶啞的聲音,我心里很心痛。有一天,我悄悄地去跟老師說(shuō)我來(lái)管理話筒,保證話筒每天都能正常使用。從那天起我暗下決心:一定要盡職盡責(zé)地對(duì)待這項(xiàng)不起眼的工作,成為老師合格的小幫手。于是我每天下午放學(xué)后,都把電池取下來(lái)充電,第二天來(lái)到學(xué)校的第一件事情就是把電池裝好,并試試話筒能否正常使用,然后才放心地回到座位上讀書(shū)。我任勞任怨地去做,得到了老師的信任和夸獎(jiǎng),同時(shí)也從中感受到了誠(chéng)信帶給我的幸福和快樂(lè)。
誠(chéng)信是心靈最美麗的外套,最圣潔的鮮花,與誠(chéng)信同行,你會(huì)收獲幸福和快樂(lè),也會(huì)收獲更多的誠(chéng)信。
與誠(chéng)信同行 與誠(chéng)信同行演講稿篇三
“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首選自個(gè)兒誠(chéng)信。”這是美國(guó)大文豪莎士比亞的一句名言。誠(chéng)信是人生必要的規(guī)則,每個(gè)人都要遵守。
如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信,那么他只不過(guò)是個(gè)空殼罷了;如果一群人沒(méi)有誠(chéng)信,那么他們永遠(yuǎn)都會(huì)生活在一個(gè)骯臟群體;如果整個(gè)世界都沒(méi)有誠(chéng)信,那也許是人類(lèi)生存的最后通牒,也將是一個(gè)無(wú)秩序、混亂的人類(lèi)在地球上即將滅亡的主要原因。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有著許多不誠(chéng)信的事在發(fā)生。
從前有一對(duì)開(kāi)酒店的夫妻,由于他們老實(shí),賣(mài)出物美價(jià)廉的酒,生意十分興隆。一次,妻子趁丈夫外出,偷偷在酒里摻了水,并多賣(mài)了5元錢(qián)。妻子得意地告訴丈夫,沒(méi)想到丈夫卻悲痛萬(wàn)分。后來(lái),當(dāng)妻子在貧病交加的盡頭,才明白了:做人,信譽(yù)才是最大的財(cái)富。
這世上還流傳著許多關(guān)于誠(chéng)信的故事。我就親身體會(huì)過(guò)。
一次,我借了同桌15塊錢(qián),他說(shuō)下星期四還。到了星期四,他卻沒(méi)有履行諾言。我是個(gè)說(shuō)話直白的人,便去向他要,結(jié)果他說(shuō)明天給。就這樣,日復(fù)一日,他每天給我的回答都是:明天!一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,到了第二個(gè)學(xué)期我才得知他已經(jīng)轉(zhuǎn)走了。我沒(méi)有跟他計(jì)較。但是,我想,他這種失信的品格將伴隨他的一生,無(wú)論走到哪兒都不會(huì)討人喜歡。
誠(chéng)信是一位合格的老師,教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)品德高尚的人;誠(chéng)信是一面鏡子,讓我們照清彼此;誠(chéng)信是一棵正在成長(zhǎng)的.小樹(shù),扶它一把就能讓它正直的成長(zhǎng);誠(chéng)信還是一潭清澈幽靜的湖水,向人們展示它的美麗。
朋友,我們正走在成長(zhǎng)的道路上,一定要記得攜上誠(chéng)信,做個(gè)守信的人。
與誠(chéng)信同行 與誠(chéng)信同行演講稿篇四
天空陰沉沉的,仿佛要壓下來(lái),楊柳耷拉著枝條,連小鳥(niǎo)也不叫了,整個(gè)世界顯得一片陰沉。一片壓抑,總讓人覺(jué)得會(huì)發(fā)生些糟糕的事……
那天,我和媽媽一起去逛百匯,在百匯門(mén)口跪著一個(gè)消瘦的男子,佝僂著背,單薄的背影讓人憐惜,頭發(fā)散落在臉龐,讓人看不清他的表情。他身邊有一個(gè)木牌還有一個(gè)小木箱。這年頭裝可憐的人多著呢,無(wú)非就是想騙取人們的同情心,我才不上你的當(dāng)呢。瞟了一眼我就跑進(jìn)了商店。
未曾想到,當(dāng)我走出百匯,再次看到時(shí),那個(gè)人還跪著,周?chē)鷩簧偃耍蠹抑钢九谱h論紛紛,說(shuō)的都是可憐與同情的話。眼前的男子仿佛被這情景觸動(dòng)了,不停地抹著眼淚,而他的小木箱已經(jīng)滿的不能再滿了。我想:這眼淚,這滿箱子,應(yīng)該不是騙人的。想著想著,我就向媽媽拿了20元,捐給那個(gè)可憐的人。
回家的路上,我心里甜滋滋的,為自己做了一件善事。公交車(chē)在泉港酒店的路口??康臅r(shí)候,倚窗沉思的我突然看見(jiàn)一道熟悉的背影,那背影一閃而過(guò),如此熟悉,總覺(jué)得似曾相識(shí),我絞盡腦汁終于想起來(lái)了,是那個(gè)在百匯門(mén)口的可憐之人,可他不是很落魄嗎?現(xiàn)在怎么能夠進(jìn)入如此豪華的酒店呢?難道他欺騙了我們?我的心里蒙上了一片陰影,他是進(jìn)去打工還是進(jìn)去吃飯呢?
公交車(chē)?yán)^續(xù)前行,車(chē)內(nèi)的音樂(lè)緩緩響起,而我起伏不定的心再也無(wú)法隨音樂(lè)平靜下來(lái),只是閉上眼睛靜靜地思索著……
幾經(jīng)思想斗爭(zhēng)后,最終我選擇相信他,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),人與人之間要相互信任。我愿今天的信任是一縷春風(fēng),能讓枯藤綻開(kāi)新綠。
與誠(chéng)信同行 與誠(chéng)信同行演講稿篇五
誠(chéng)信是一種美德,一種理念,一種修養(yǎng);誠(chéng)信,是一個(gè)人安身立命的前提;誠(chéng)信,是人與人交往的基本原則。
我們與誠(chéng)信同行,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)該秉承誠(chéng)信的傳統(tǒng),以誠(chéng)待人,以信取人。對(duì)學(xué)校,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),我們需要講誠(chéng)信。因?yàn)槭菍W(xué)校給了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái),給了我們施展才華的舞臺(tái),給了我們自我鍛煉的機(jī)會(huì);是老師給了我們科學(xué)全面的知識(shí),給了我們自主學(xué)習(xí)
的時(shí)間,給了我們無(wú)盡的支持和鼓勵(lì);是同學(xué)
給了我們兄弟姐妹般的情誼,給了我們成長(zhǎng)的
快樂(lè)。我們要用規(guī)范的日常行為將我們的誠(chéng)信回報(bào)給學(xué)校,老師和身邊的每一個(gè)人。在學(xué)習(xí)上,我們要專(zhuān)心致志,認(rèn)真踏實(shí),實(shí)事求是;
在與人交往中,我們要真誠(chéng)助人,寬以待人,相互信任。
也許我們只是路邊一株小草,無(wú)法如鮮花
般燦爛迷人;也許我們只是山澗中一條不為人
知的清泉,無(wú)法如大海一樣般的浩瀚奔騰;也許我們只是蕓蕓眾生中的一個(gè)普通人,無(wú)法如偉人般舉世矚一但是,親愛(ài)的同學(xué)們,我們可以默默無(wú)聞,但我們的絕不可以丟掉誠(chéng)信,這是做人之本,立事之根。讓我們牢牢把握自己不說(shuō)假話,不做家事,讓我們每個(gè)人都像愛(ài)惜生命一樣珍惜誠(chéng)信,用自己的心去呼喚誠(chéng)信,
做一個(gè)誠(chéng)信的人。
讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng),讓誠(chéng)信為人生導(dǎo)航,
讓誠(chéng)信與我們同行。
與誠(chéng)信同行 與誠(chéng)信同行演講稿篇六
古人有云:“誠(chéng)者,天之道也,誠(chéng)之者,人之道也”意思是說(shuō),誠(chéng),是天道,對(duì)別人講誠(chéng)信,是做人之道。
誠(chéng)信是一種美德
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德和精神財(cái)富,是為人做事的基本準(zhǔn)則,是生活無(wú)形的美麗,誠(chéng)信是人與人之間交往的潤(rùn)滑劑。
東漢時(shí)期,張劭與范式在京城洛陽(yáng)讀書(shū),結(jié)下了深厚的友誼。學(xué)業(yè)結(jié)束了,兩人分別是,范式答應(yīng)張劭?jī)赡旰笕タ赐s定的日期到了,范式果然風(fēng)塵仆仆的趕來(lái),所以古人出了這樣一句話:“與朋友交,言而有信?!迸笥阎g不僅要有誠(chéng)信,任何關(guān)系都要誠(chéng)信來(lái)經(jīng)營(yíng)。北宋的晏殊參加殿試,發(fā)現(xiàn)考題是自己曾經(jīng)練習(xí)寫(xiě)過(guò)的。他毫不猶豫地向君主和主考官說(shuō)明實(shí)情。天地自然是真真實(shí)實(shí)的,做人也要想天地自然一樣真實(shí),不要弄虛作假,自欺欺人。
誠(chéng)信是一種資源
人貴在誠(chéng)信。孔子把誠(chéng)信視為做人的首要之德,他說(shuō):“人之所以立,信,智,勇也”,誠(chéng)信是在社會(huì)中立足的資源。
誠(chéng)信好比是社會(huì)中的“水資源”,不僅滋潤(rùn)了“社會(huì)大地”上的人們的心,也補(bǔ)足“社會(huì)大地”的干涸之處——x敗的社會(huì)風(fēng)氣。
創(chuàng)辦于1669年的同仁堂,雖然經(jīng)歷風(fēng)雨,但一直生生不息。有一次,一幫外地商販以廉價(jià)賣(mài)假藥給同仁堂,同仁堂沒(méi)有接受,還將這些賣(mài)假藥的商販繩之以法。同仁堂以一貫之地堅(jiān)持誠(chéng)信為本的美德思想。在同仁堂下屬的各藥店都掛著一幅對(duì)聯(lián)“炮制雖繁必不敢省人工,品位雖貴必不敢減物力”。之所以同仁堂這樣,有所誠(chéng)信,才能讓更多人們買(mǎi)藥放心。誠(chéng)信是無(wú)形的財(cái)富。
誠(chéng)信永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),永遠(yuǎn)是中華民族傳統(tǒng)文化。希望我們每個(gè)人都能誠(chéng)信做事,這樣我們的社會(huì)才會(huì)更美好!
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