范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
假錢微電影篇一
影片主要寫了：一位出租車司機(jī)無(wú)意中收到一張假錢，在小吃店老板的提醒下，他發(fā)現(xiàn)了假錢。回到家后，他把假錢夾在書中，他的兒子楊楊看見了，就耍了小聰明，以為明天把假錢當(dāng)餐費(fèi)交上去就可以神不知鬼不覺地用掉了。
第二天，班主任錢老師在發(fā)現(xiàn)有人交了假錢后上了個(gè)班會(huì)課——怎樣辨假錢。老師把一真一假兩張五十元讓同學(xué)們辨別。楊楊迷途知返，偷偷用真錢換回了那張假錢，并在課后給錢老師寫了一封道歉信。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這就是教育我們要注意生活中的小事，不要以為事情小而不注重。影片中的楊楊交了一張假錢，如果班主任不加以重視，而家長(zhǎng)又不知情的情況下，楊楊可能會(huì)把一次僥幸當(dāng)成習(xí)慣，而思想道德逐步下降，最后走上犯罪道路，千里之堤毀于蟻穴?。?/p>
影片中的錢老師也是一個(gè)好老師。她在得知自己學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí)，沒有指責(zé)，沒有暴跳如雷，而是循循善誘，用一個(gè)特殊的方法教育學(xué)生，即保全了學(xué)生面子，也給了學(xué)生一次改過自新的機(jī)會(huì)。
影片中的爸爸在得到一張假錢的情況下左右搖擺，這無(wú)疑給孩子一個(gè)信息：爸爸想把錢花出去。雖然最后他決定不花，這是十分值得贊賞的.，但他又沒有把這張假錢銷毀或交給警察局，以防二次流通。所以說家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，孩子都看在眼里，記在心里。近朱者赤，近墨者黑，就是這個(gè)道理。
影片中楊楊知錯(cuò)能改的精神最值得我們學(xué)習(xí)。生活中大部分人知錯(cuò)了卻沒有勇氣改，生怕讓人知道你犯錯(cuò)會(huì)沒面子，索性不當(dāng)一回事一錯(cuò)再錯(cuò)，慢慢釀成大錯(cuò)，一失足成千古恨。
人非圣賢，孰能無(wú)過。我們要全面提高自身素質(zhì)，抵制不良影響和誘惑力。了解法律知識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別能力。并能經(jīng)常自我反省，敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤并改正。
傳遞正能量，從你我開始！
假錢微電影篇二
一日，我在電腦上看了《假錢》這一部法治微電影，深受感觸。
揚(yáng)揚(yáng)的父親是一位出租車司機(jī)，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，每天都會(huì)收到假錢。一日，他有收到了假錢，于是默默地把錢藏在一本書里，這一幕被兒子揚(yáng)揚(yáng)看見了，他向爸爸要了二百五十元錢的餐費(fèi)，趁爸爸走時(shí)，又把藏在書中的假錢拿走了，因?yàn)樗獢€足錢買一輛玩具賽車。第二天，揚(yáng)揚(yáng)把假錢交了上去，留下了真錢。并在假錢上寫了別人的名字。但這張錢還是被發(fā)現(xiàn)了，老師看見假錢上“郭磊磊”的名字，細(xì)心的老師對(duì)比了作業(yè)本上的名字與假錢上的名字，發(fā)現(xiàn)字跡不像。這件事過了幾天，在一次班隊(duì)課上，老師拿來了那張假鈔和一張真鈔，用一支驗(yàn)鈔筆來檢驗(yàn)，并且讓同學(xué)們來辨別。不料，一輪下來，兩張錢都變成了真錢，老師知道有人掉包了。傍晚，揚(yáng)揚(yáng)寫了信給老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師原諒了他并送他了支驗(yàn)鈔筆。
看完這個(gè)故事，我想到了一則新聞：一個(gè)老人，在街頭賣菜，結(jié)果收到了一張100元的假幣，把身上的錢都找光了，才發(fā)現(xiàn)那是一張假幣。
在生活中，有一些壞人就這樣把假錢摻入真錢，給一些不容易辨認(rèn)錢的人。讓假錢混入我們的生活。要知道，用假錢是犯法的。
如果家人們?cè)诮灰字杏龅搅思馘X，一定要把假錢交給公安局，讓假錢不再交易?；蛘呦裼捌袚P(yáng)揚(yáng)的爸爸那樣把錢藏起來，不再使用。
雖然生活中壞人不少，使用假錢的人也不少，但是，你一定要記住，自己不能變成壞人。自己要遵守法則，各種社會(huì)規(guī)矩。因?yàn)橐磺袕淖约鹤銎?，每個(gè)人從自己做起，就不會(huì)給壞人下手的機(jī)會(huì)了！
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