每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運方舟篇一
文具盒瞧著傷痕累累的書本，驚訝地問：“書本大叔，原來你那么英俊，怎么開學(xué)沒幾天，就變成這副模樣了？”書本嘆了口氣，滿面愁容地說：“唉，說來話長！”“到底是怎么回事？書本大叔，快告訴我吧！”文具盒的好奇心開始起作用了。
“開學(xué)初，我來到了小明身邊。那時，小明對我可好了，無微不至地‘照顧’我，把我當(dāng)作掌上明珠，珍若視寶。可好景不長，不久，我的悲慘命運就開始了
“一天下課，小明與他的同學(xué)去打羽毛球，沒有球拍，就把我當(dāng)作球拍。他們打得可高興了，可我呢？被打得全身青一塊，紫一塊，可真是慘不忍睹呦！我真想對小明大吼一聲：請不要把你的歡樂建立在別人的痛苦之上！還好，上課鈴將我從苦海中解救出來?；氐浇淌?，我已在課桌上灘成一團爛泥，一點力氣也沒有。
“又有一回，天空下起了瓢潑大雨，小明索性把我當(dāng)作雨傘，頂在頭上，回家了。當(dāng)時是三九嚴(yán)寒，北風(fēng)呼嘯，他竟還給我沖‘涼水澡’?；氐郊?，他毫發(fā)無損，我卻成了‘落湯雞’，差點感冒。小明見我渾身濕漉漉的，便用電吹風(fēng)把我吹干。我一下子變成了一個‘白發(fā)蒼蒼’的老人，臉上布滿了橫一道，豎一道的‘皺紋’。我天天生活在水深火熱之中，好慘！”書本說完，文具盒同情地嘆了一口氣，書本淚如雨下。
小明還躺在床上，不知他聽到書本說的話了沒？如果聽到了，他會怎么想？怎么做？
命運方舟篇二
命運，對任何人都是公平的，當(dāng)有些人抱怨命運的無情時，其實，命運已經(jīng)為你打開了另一扇門。不管如何，請握住命運的手，因為只有這樣，才能打開成功的門。
司馬遷緊緊握住了命運的手。他雖然遭受殘酷的刑罰，但他毫不氣餒，成為了著名的文學(xué)家。海倫緊緊握住了命運的手。她雖然雙目失明，但他永不放棄，成為了著名的作家。張海迪緊緊握住了命運的手。她雖然高位截癱，但她頑強奮斗，成為了著名的作家和翻譯家。
在生命的旅途中，一定會有坎坷，會有叢生的荊棘，但請你不要抱怨命運，因為命運對任何人都是公平的。只要你靠自己的毅力與信心，頑強奮斗，就一定能沖破重重險阻，到達(dá)成功的彼岸。
俗話說，逆境出人才。所以，你不要抱怨困難的來臨，你應(yīng)該了解，這是老天給你鍛煉的機會，你應(yīng)該緊緊握住命運的手，發(fā)自內(nèi)心地說聲：“謝謝！”
霍金，他是全世界的名人，在曾經(jīng)的一次學(xué)術(shù)報告會上，一個年輕的女記者問了一個景仰之余又不失同情的問題：“請問，你覺得你不幸嗎？”這個尖銳的問題使全場鴉雀無聲，只見霍金用兩個手指敲打著鍵盤，合聲器里發(fā)出了標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音?！安?，我不覺得，我還有兩個手指可以動，我的大腦還能思維，我還有愛我和我愛的親人?！比珗鲭S即響起雷鳴般的掌聲，人人都為霍金的樂觀心態(tài)感到震撼，一個世界上最不幸的人，并沒有抱怨命運的不公，而是緊緊握住了命運的手。
命運，只是每個人走向命運的不同形式，他對任何一個人都是公平的，只要你緊緊握住命運的手。那么，成功就離你不遠(yuǎn)了。
命運方舟篇三
路既然是自己選的，跪著，也要走完。——題記
世界上有兩種人。第一種人生來而不凡，但憑絲毫努力便暫且居高；第二種人就是我們——生來而平凡的眾人。第一種人輕而易舉的成就是命，能否一世高枕無憂則是命運。第二種人的平凡是命，而他們腳下的高度才是命運。
母親從小帶給我不同于其他孩子的教導(dǎo)——不允許施舍憐憫。我們都是平凡人，起點一般高，可為什么有人要頂著炎炎烈日，辛勤勞作，而有些人則可空調(diào)，涼茶，享受時光？生來平凡而甘愿一世平凡的人不與命抗?fàn)?，不加努力。于是到了該承?dān)責(zé)任的年紀(jì)，才開始勤懇的一生，這樣的人不值得憐憫。為何你我山前相見，而山后未相逢？我選擇翻越高山，而你停滯不前。所以汗水總要有人流下，陽光總要有人享受。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！蔽蚁矏厶?，喜愛它小巧的身軀下不肯服輸?shù)膭蓬^。我渺小但我不萎縮，只要我選擇盛開，陽光照樣會灑向我，甘泉照樣會涌向我，迎面吹來的清風(fēng)也不會因為我的平凡而縮減半分。命中早已注定了我的平凡，但在我選擇綻放的那一刻起，我的命運就開始不凡。所以有了三毛的“你若盛開，清風(fēng)自來！”
在初入學(xué)堂時，那個命運起點的路口為每個人都鋪好了兩條路——一邊泥濘坎坷，孤獨狹長，但不難看到，遠(yuǎn)處就有星星火光；另一邊，平坦順暢，但綿長無期，我沿著這條路，你再向遠(yuǎn)處稍一抬頭就能看到，在末尾是無盡的縹緲。
我不能選擇我的樣貌，但我能選擇今天的衣著——照樣光鮮亮麗！我不能選擇我足下的土地，但我能選擇合適的鞋襪——照樣平坦舒適！我不能選擇我手下的試題，但我能選擇努力的方向——照樣足夠優(yōu)異！
命出自命運，命不決定命運——命，不是命運！
命運方舟篇四
“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們?！睆撵轫撋峡吹竭@句話的我，對此書產(chǎn)生了很大的反感。雖然，我們這一代人有著嬌氣的習(xí)性，但我何嘗不希望能“改去”身上的這一缺點呢？
當(dāng)我細(xì)細(xì)的讀完了《魯濱遜漂流記》的最后一頁時，這個情節(jié)曲折的故事卻使我的心靈受到巨大的震動。一個問題在我腦海里浮現(xiàn)：如果我是魯濱遜，那么這個故事還會那么精彩動人嗎？當(dāng)驚濤打翻了輪船時，魯濱遜依舊保持鎮(zhèn)定，努力求生；當(dāng)魯濱遜發(fā)現(xiàn)一群野人在殘殺自己的同類時不禁被嚇了一跳，可是他沒有驚慌，相反保持沉著冷靜，利用自己的勇敢和智慧救出了“星期五”，并和他成為了最好的朋友。
如果我是魯濱遜，當(dāng)船失事后，我也許不會像他那樣立志遠(yuǎn)航，不向命運低頭。我也許會主動放棄求生，最后藏身于大海。
如果我是魯濱遜，當(dāng)看到野人在殘殺自己的同胞時，我怎會保持鎮(zhèn)定，冷靜地與野人周旋呢？我會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藏起來，祈禱野人不要發(fā)現(xiàn)我，也不會挺身而出，救出同胞，因為我沒有魯濱遜的膽量與魄力呀！
當(dāng)讀完《魯濱遜漂流記》后，我猛然感到自己實在太渺小了，沒有經(jīng)歷過挫折，沒有遇到過風(fēng)浪，我未曾嚼過生活的酸甜苦辣這四種滋味的全部，所嘗到的只有甜。我無法在狂暴惡徒肆虐之際，像他那樣挺身而出，留下一個偉岸的身影；我無法遠(yuǎn)離這喧囂的社會，像他那樣怡然自得，享受一個人的孤獨；我更無法在遭受不期而遇的滅頂之災(zāi)后，像他那樣不自暴自棄，不向命運低頭。
現(xiàn)如今，在父母的關(guān)愛下，在老師的培育下，在親人的呵護下，我們就像溫室里的花朵，漸漸喪失了自力更生的能力，無法像魯濱遜一樣靠自己獨立生存。而這，究竟是幸福，還是悲哀？
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