無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)贈(zèng)言 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)篇一
歲月侵蝕，我們卻聽(tīng)到時(shí)間磨損的聲音。
我們似乎還能記得，開(kāi)始的開(kāi)始，走進(jìn)來(lái)時(shí)那帶點(diǎn)茫然帶點(diǎn)緊張的眼神。
來(lái)不及回首，在我們喘息的傷感里，我們又不得不走了。
踱下教學(xué)樓，走過(guò)操場(chǎng)，穿過(guò)食堂，經(jīng)過(guò)綠樹紅墻、歡聲笑語(yǔ)，流連在路的盡頭，我們一再回望。
這或許是我們第一次，也將是最后一次，用從未有過(guò)的無(wú)比珍惜又無(wú)比肅穆的心情，把眼光撥撒在歲月的每個(gè)角落。 也不曾忘記，那次激情澎湃的運(yùn)動(dòng)會(huì)。是誰(shuí)一次又一次征服那看似高不可及的橫桿，最終勇奪桂冠?又是誰(shuí)在長(zhǎng)跑途中不幸岔氣，以至于沖過(guò)終點(diǎn)后便一下子栽倒在地上，躺在地上，氣喘吁吁?
畢業(yè)贈(zèng)言 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)篇二
距小學(xué)畢業(yè)那天，不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月。
記憶中，我們的笑聲一直是那么響亮；我們的腳步聲永遠(yuǎn)是那么整齊一致；我們的班級(jí)永遠(yuǎn)是那么團(tuán)結(jié)。
朋友，六年來(lái)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑慮，生活中遇到了挫折，總是你的聲音在耳畔邊響起，于是疑惑迎刃而解，一切挫折化為動(dòng)力。
那時(shí)我們有好多歡聲笑語(yǔ)，一這么多同學(xué)一起無(wú)憂無(wú)慮，那是我們最快樂(lè)的時(shí)光。我曾天真的以為我們永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)，我們以為我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在一起?？烧l(shuí)也沒(méi)想到這樣的日子會(huì)那么快就結(jié)束，以至于我們都來(lái)不及思考。
回想到第一次踏入校門幼稚地哭，與告別小學(xué)生涯時(shí)好似暮年回首般的眷戀。回想起往事，我多么不舍；想到同學(xué)，我會(huì)含淚；想到老師，我要感謝六年的諄諄教導(dǎo)，想到母校，過(guò)往的一幕幕不停閃現(xiàn)，學(xué)校中的一景一物，深深的烙印在心中的最深處。
那年，我們相識(shí)是一個(gè)美麗的故事，請(qǐng)記住那個(gè)夏天，因?yàn)槟莵?lái)之不易，因?yàn)槟菗]之不去。
不管是現(xiàn)在，以后還是將來(lái)，我們永遠(yuǎn)都是朋友，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而改變我們的關(guān)系?；蛟S，在未來(lái)的某一天，我們還會(huì)在一起，慢慢回憶著往事……
畢業(yè)贈(zèng)言 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)篇三
我們像海鷗與波濤似的
初識(shí)了；走近了
海鷗飛走，波濤滾滾流開(kāi)
我們也分別了
————引子
走出校園的一刻，我意識(shí)到，我的小學(xué)生活被畫上了句號(hào)。
同學(xué)，老師，這些伴我五年的人都將與我離別。幸運(yùn)的，我們還能再一起讀書；否則，有可能各奔東西。
我們?cè)谛W(xué)相識(shí)，然后相知，成為朋友，甚至形影不離，卻終要離別。待到離別之時(shí)，內(nèi)心有一絲遺憾和期待。遺憾五年時(shí)光竟如此匆匆，期待在新的校園見(jiàn)到熟悉的身影。等待著幾年，或幾十年后的同學(xué)會(huì)，所有人再次歡聚一堂。
也許很久以后，會(huì)忘記許多事，但小學(xué)的時(shí)光，一定是我最美的回憶。憂傷也好，歡笑也好，煩惱也好，有著同學(xué)們的陪伴和祝福，帶著這些，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。哪怕再老，不變的，是心底那純真的笑容，留下的美好永存心底。
時(shí)光匆匆，分分合合，人生也只是重復(fù)著這些。分離并不可怕，因?yàn)橛谢貞浻肋h(yuǎn)在心里，即使無(wú)法憶起，也只是在等你去挖掘，將那些美好從心底挖掘出來(lái)?？傆幸惶欤鼤?huì)重現(xiàn)光彩...... 等我們?cè)僖?jiàn)面時(shí)，我們會(huì)重新找回那只屬于我們的——純真年代......
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