在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
大海初中歌詞篇一
有時真的在心里暗暗慶幸自己就住在這樣一個被大海圍繞著的城市。離大海這么近，抬頭永遠一片湛藍又泛著透明光彩的天空。只要站在樓頂上，就能看見一片泛著光亮的地方。
卻不只是想看見，還是要走近些去感受。
沙灘上的人永遠這么多，被海風吹亂頭發(fā)下的，永遠是一張微笑著的臉。而自己也不為那些生活瑣事而感覺憂傷了。人家說，笑是可以感染的，我相信這句話是因為每次去海邊我都是笑著的，看著媽媽帶著女兒走在淺淺的海水上，牽著手開心的走。
生活沒有一成不變的哀愁。
或許是這片大海給人們洗去身上的煩惱把，所以我才會覺得走近了大海，就看見了生活中的希望，感覺到笑容帶來的力量。
是懷揣著一種看見希望的心情去看海的，而不是一種悲傷的，難以釋懷的心情。因為想給大海帶去的是更多的希望而不是更多的哀愁。人們會感覺到的——那種看見太陽綻放著刺眼的光芒從海平面上升起時，給這片大地帶來的光亮。
在大海的陪伴下長大，感受著它帶給我們的舒適的氣候，還有帶給我們舒適的氣候，還有帶給我的生活中的希望。在同一天空下呼吸著的我們，早已把大海當成了自己的朋友，時不時地探訪，觀望。
你會感覺得到吧？
大海初中歌詞篇二
大海，你教會了我什么？我不由得陷入了沉思……
大海，你有寬闊的胸懷！一望無際，碧波蕩漾。你將五彩斑斕的魚兒，攬進自己的懷抱，讓他們自由自在的生長；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株占據(jù)你的心，如慈母哺育她們，長成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！
大海，你教會了我什么？是寬容，是原諒，是博愛，是不拘小節(jié)！零碎的片段涌進我的腦海，如已經碎成太多塊的拼圖，怎么也不能拼湊跟重來。記憶如潮水，逼迫我記起那不愿翻開的一頁——
清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽光。試卷要發(fā)下來了，我臉上寫滿了興奮，期待那如潮水般的贊揚。可是，等來的卻是一句：“你落后了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不愿相信，回回“霸占”前三名的我，這一次為什么會落后。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵的笑容，我卻認為是嘲笑；小文對我開心地說著，我卻認為是炫耀；同學們的竊竊私語，我卻認為是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周圍舞動，妒忌的無名火直沖心底，懊惱也在我腦子里瞎轉悠。嫉妒使我被沖昏頭腦，心中的怨氣全朝他一個人發(fā)：“考試超過我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學，不再是成雙成對，只有兩個人的孤單；上學，不再歡聲笑語，只有兩個人的沉默；上課，不再默契發(fā)言，只有兩個人的無精打采……本是我錯了！我釋然了，只想與他和解。
電話即將接電話即將接通的一剎那，我明白了什么！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語重來，歡歌依舊。大海為我們的友誼打著歡快的節(jié)拍……
大海，你教會了我成長！
大海初中歌詞篇三
突然間想起了海子這首詩，詩中對幸福生活的詮釋簡單而浪漫，以致于迎來了太多人的共鳴與向往。
面對大海，無論驚濤駭浪還是寧靜廣藵都會震憾你的心使之釋懷一切的紛擾，更還有著春暖花開的溫暖和一所面朝大海的房子。那時的海子應該是幸福的，即便他最終選擇了極端的方式結束了生命，但他曾編織過一種他理想中想要的幸福生活。
而我在之前的歲月里是混沌的，好象從未認真而細致的想過自己究歸想要一種什么樣的生活方式，過怎樣的一種生活才會使自己幸福……
沒有認真的想過并不代表沒有想過，只能說曾經的自己太小、曾經的自己無憂無慮、曾經的自己思想短淺，總之生活的漫無目的，仿佛沒有筋骨存在，還總會阿q般的企圖乘著命運的大船抵達自己的烏托邦，現(xiàn)在回想的確幼稚的可以。
但相信每一個人都會經歷這樣的階段，只是時間有長有短，更有甚者到老死也想不清楚到底什么樣的生活方式才是自己想要的幸福。如果真有那樣的人生，它將會是可悲的，因為一個人有可能一生過的都稱不上幸福，但他卻應該讓自己知道、讓自己憧景自己的幸福生活，否則他也永遠不可能擁有幸福。
終于有一天，也不知道到底是哪一天腦子開了個竅，忽然間就看到自己未來生活的藍圖，沒有驚喜只是感覺腦子輕輕爽爽，“咔嗒”一聲，身體就搭載上了追求幸福目標的列車，沖著既訂的方向奔跑前進，充滿無限動力。
通俗點的講，某年某月的某一天，我——終于是著路了。
對于我來說，生活有了方向，也就有了希望，那種感覺真的太妙了，不管今后自己認定的方向是對是錯，會不會走到頭，但告訴自己一定要去努力，為了自己幸福的生活而去努力。
大海初中歌詞篇四
藍，是他不變的色彩；靜，是他迷人的姿態(tài)；寬，是他廣闊的胸懷；美，是我對他最誠摯地贊嘆-----滄海
——題記
生長在海濱小城的我，從小就對海有著說不出的喜愛。
從呀呀學語時起，我小小的腳印便清晰的印在了微微濕潤的沙灘上，當海水撫平沙灘時，也帶走了我清晰的小腳印，我知道，海，他記住了我。
長大一些時，無論日出日落海灘上總會有三個身影，歡笑聲在海面久久不散，那是蹣跚學步的我與爸爸媽媽嬉戲的聲音。海風陣陣，我們的笑聲漸漸飄遠，只剩下海水擊打岸邊的聲音，寧靜又有力。海，他記住了我的聲音。
再大些時，伴著朝陽一串串稚嫩的歌聲與溫柔的浪聲形成了一對奇異的組合，直到夕陽西沉歌聲才漸漸走遠。這時的我，早已愛上了大海。
如今，我對海得愛從未改變。我愛它更愛品讀它。他有寬闊的胸懷，他海納百川；當一輪紅日從海平面升起時也激活了大海，他澎湃著面對每天的太陽，他都以最活力的一面迎接海；他沒有煩惱，他告訴我無論發(fā)生了什么都不要永遠記在心里，每一天都要做一個全新的自己，人應當有寬闊的胸懷。海，他包容了一切，海，他是不馴的，翻滾澎湃，卷起千堆雪，不管風的怒吼，雷電的交加，他都堅定自我，不為旁事動搖。海，告訴我不論任何事，只要肯去做就一定不能說放棄，哪怕一時沒人支持你也要堅持走下去，只有風雨過后才會有彩虹。海，他堅持不懈，夜晚的海更加迷人，在遠處的巖石上是否有古老的美人魚在低聲歌唱？我有想起了兒時稚嫩的歌謠。微笑，嘴角上揚，又哼起了兒時的歌謠
大海初中歌詞篇五
小時候，大海對于我來說是一個美麗的夢想，一縷和煦的陽光，一片金色的海浪。
長大后，大海對于我來說是一個不變的追求，一片平靜的海水，一種翻騰的人生。
我沒有去過大海，也不曾擁有大海。記憶中，它永遠都只是那一泓寧靜的水洼，偶爾翻躍著，偶爾咆哮著。隱隱的像是一種前所未有的勇氣和斗志，也許，這才是大海。
有時，對于大海缺少的是恐懼，過盛的是憧憬。他帶來的是一種恬靜，一種愜意，那翻騰的浪花是他的韻律，金色的沙灘是它的歸襯。同樣它的一個浪花可以吞噬無數(shù)生靈，一灘金沙可以淹沒千百歷史，它酷似一位君主，它可以造福萬物亦可以顛覆萬物，它不是深閨少女亦不是淑女而是力拔山兮氣蓋世的項羽；它不是藍色地毯亦不是小溪，而是一望無際流動的沙丘。但，我想，若是缺少了狂風巨浪，那如鏡的深邃則缺少了本性，起伏跌宕雖令人恐懼，卻是一個不可缺少的美景，少了它，大海不過是溪湖的擴大倍。
大海不會去刻意的展現(xiàn)自己，它默默無聞，卻又驚天動地，它浪尖上的美吸引著人們的注視，那是它斑斑傷痕卻又是它無悔的青春。
當一個浪花拍打著沙灘，覆蓋著另一層浪花時，迎來的是黃昏的寧靜，休謐的美。在第二天的光輝灑向海面時，它會接受更加嚴酷的，更加無情的挑戰(zhàn)，只有迎著這不斷的挑戰(zhàn)，才會使它成為大海，沒有這些挑戰(zhàn)只有成為湖泊。
我沒有見過，但我深愛著大海，大海的美令人憧憬！湖泊的狹小不如大海般浩瀚，同樣的本質卻有不同的命運。
我想，總有一天，我會見到大海。感悟海的每一個波浪，感悟海的每一絲風。
大海初中歌詞篇六
暑假里，我來到了海邊，那里非常美，我給你講講吧。
那天，我乘車來到海邊，我迫不及待地脫了鞋，赤腳在沙灘上慢慢地走著，轉過身來看我的腳印，真像一只只可愛的小魚，突然我踩到了一個硬硬的東西，我撿起來一看，哇！是貝殼！我用海水把它洗得干干凈凈的，看到它身上有著很多種顏色，我把它舉起來，透過它看太陽，貝殼上的色彩在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，顯得更加美麗。我開始了找貝殼之旅，不知什么時候，弟弟妹妹也加入了“尋寶”的途中，我們把找到的貝殼洗干凈，做成了漂亮的項鏈送給媽媽，媽媽別提有多開心了，眼睛不斷地端詳著項鏈。
我換好泳裝，戴上了泳帽和泳鏡，像條快活的魚一樣鉆進了海里，自由的游來游去，我把頭埋在水里睜開眼睛，被眼前的景色震驚了：海藻在水里懶洋洋的擺動著，形形色色的魚穿梭在美麗的珊瑚礁里，海星躺在水底打著盹，我陶醉在這美麗的景色中，恍惚中，我好像聽見媽媽在叫我，我只好依依不舍得離開了。
吃完晚飯后，我偷偷溜了出來，跑到沙灘上。這時的海邊沒有一個人，柔和的月光映在波光粼粼的海面上，不時傳來一聲海鷗嘹亮的叫聲。我脫掉鞋子，走到岸邊坐了下來。讓海水沖著我的小腳丫，有點癢，但很舒服。我情不自禁地向大海喊道：“大海，你真美！”海水敲擊著岸邊的礁石，好像在和我說謝謝。
這時的大海十分寧靜，可人們的腳步聲、歡笑聲打破了這片寧靜，他們在沙灘上做了一個篝火堆，大家圍著火光，唱著跳著，我也加入了他們，和他們一起跳舞，一起唱歌······
快樂的時光總是短暫的，很快，就到了要離別的時候了，我回頭望著大海，忍不住輕輕說道：“大海，你真美！”
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