在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
重新出發(fā)篇一
1、這是命題式作文，題目是“重新出發(fā)”， 本題的審題難度不算太大，細(xì)看題目，這是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)式的短語，中心詞是“出發(fā)”，限制語是“重新”。重點(diǎn)應(yīng)是“重新”這個(gè)字眼。
2、對(duì)題目意思的理解：“重新”的意思是指“再一次”，“從頭再開始”。重點(diǎn)必須寫清楚“為什么重新”，所以文章在寫“出發(fā)”之前最好先來一些鋪墊，交代之前的一些遭遇或者經(jīng)歷，正是這些經(jīng)歷使人們開始重新出發(fā)。對(duì)“出發(fā)”的理解：“出發(fā)”是指“離開原來的地方到別的地方去”，必須有明確的目的地，但最好是一種虛化的人生目標(biāo)。比如新夢想、新高度等等。而且在文中最好能夠選取一些主人公經(jīng)過重新出發(fā)后，獲得了前所未有的成功，使自己的人生新夢想得以實(shí)現(xiàn)的事例。這樣的事例具有較強(qiáng)的說服力。
3、根據(jù)對(duì)題目各個(gè)詞語詞義的理解，我們可以這樣立意：重新向目標(biāo)出發(fā);收拾心情，重新出發(fā);調(diào)整心態(tài)，重新出發(fā)，等等。其中寫到出發(fā)，而重點(diǎn)突出“重新”的為切合題意;而兩方面都寫到，但重點(diǎn)不夠突出的，為符合題意;只寫“出發(fā)”或“重新”的為基本符合題意?？梢园凑铡盀槭裁匆匦鲁霭l(fā)?怎么樣重新出發(fā)?重新出發(fā)的目的地在哪里?“這個(gè)思路展開寫作。
1、立意有創(chuàng)新，不只是點(diǎn)出了在經(jīng)歷挫折后重新出發(fā)，更提出了人生應(yīng)該永遠(yuǎn)積極進(jìn)取，把每一天都當(dāng)做新的起點(diǎn)，尤其是取得成功之后，不應(yīng)該在已有的成績上睡大覺，而應(yīng)該給自己樹立新目標(biāo)，并且拋開以前的榮譽(yù)，重新出發(fā)。只有這樣的人生才能夠達(dá)到更高的高度。
2、立意深刻，突破了個(gè)人“重新出發(fā)”的思路，不僅是說到“小我”，上升到了國家民族的高度，說到一個(gè)集體、一個(gè)國家也應(yīng)該學(xué)會(huì)重新出發(fā)，從而是文章的思想更有深度和廣度。
2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，能較好地引用名人名句，特別是對(duì)高考要求背誦的詩句能有較好的運(yùn)用，且教合理地運(yùn)用了一些語言表達(dá)的技巧，諸如，排比句、對(duì)稱句、比喻等修辭的運(yùn)用，增加了文章的文采。
1、我們常說“一文一中心”，說的是在一篇文章中應(yīng)該有一個(gè)明確又突出的中心?？墒怯行┩瑢W(xué)寫了800字，卻不知道自己的主旨是什么，好像既寫了“堅(jiān)持”又寫了“信心”，還寫了“拼搏”，讓人看完不知所云。還有一些同學(xué)沒有扣住題目來寫，結(jié)果導(dǎo)致完全偏離題意。有不少同學(xué)將文章寫成了“失敗是成功之母”“堅(jiān)持就是勝利”等等，說明學(xué)生在審題這一方面還存在不少的失誤。
2、不善分析，只知羅列事例，不懂得如何將這些事例粘合起來，使文章形成一個(gè)論證嚴(yán)密的無懈可擊的整體，“材料+觀點(diǎn)”現(xiàn)象嚴(yán)重。而且列舉的事例不典型，常常是張三、李四、某某人、我自己。議論文中，引述事例方法不當(dāng)，敘述過于詳盡。比如寫王楠失利后重新出發(fā)再奪桂冠，本來幾句話就能敘述完的事情，但卻進(jìn)行了詳盡的描寫，把她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫得淋漓盡致。
3、套作嚴(yán)重。
第一種情形是立意上：將文章往自己平時(shí)寫過的或者看過的好作文上套，但往往開頭和結(jié)尾各一句“重新出發(fā)”，中間就全然不顧了，全部寫上信心、勇氣、誠信、善良等詞語，造成了中心偏離了。給人牛頭不對(duì)馬嘴，面目全非之感。
第二種情形是選材上：選擇的材料過于陳舊，千人一面。寫來寫去大都是學(xué)生常用的`“御用古人”如李白、陶淵明、蘇東坡、愛迪生、汶川地震等，看得閱卷老師心煩。即使有一些好一點(diǎn)的材料，也缺乏對(duì)材料的有效的分析，陷入觀點(diǎn)加論據(jù)的牢籠中。
第三種情形是結(jié)構(gòu)上：越來越多的學(xué)生深受模式作文的毒害，這種高考的八股模式害人不淺，將學(xué)生的創(chuàng)新以及才思全都掐滅了。，大多數(shù)人都是寫并列式的議論文，在文中反復(fù)出現(xiàn)的的標(biāo)志性語言確實(shí)是使文章的結(jié)構(gòu)清淅，但多了之后，就會(huì)使閱卷老師出現(xiàn)審美疲勞，一般都不會(huì)打高分。
4、語言比較平淡。既沒有豐富的詞匯，也沒有多樣的句式，缺少語言的變化和文采，讀起來使人覺得干巴巴的，沒有什么表現(xiàn)力和感染力。
5.總體書寫不夠工整，書寫潦草，字跡難辨。錯(cuò)別字比較嚴(yán)重。沒有寫夠800字的文章不少。
重新出發(fā)篇二
太陽在一次又一次的日出日落后又重新出發(fā)，卻不知疲倦，因?yàn)樗軒Ыo人們光明和熱情;地鐵一次又一次在起點(diǎn)重新出發(fā)，卻無怨無悔，因?yàn)樗虞d的是人們歸家的喜樂。每一件事都可能有重新出發(fā)的機(jī)會(huì)，但每一次的出發(fā)都會(huì)帶來不同的結(jié)果。
重新出發(fā)，讓我們懂得愛。在地震中，一對(duì)夫妻由于工作地點(diǎn)不同所以在地震時(shí)失去了聯(lián)系。女子從廢墟中逃出來了，此時(shí)她的心中牽掛的是自己的丈夫，她奮不顧身的向丈夫的單位所在地出發(fā)，她不知如何到達(dá)，只是隨著部隊(duì)出發(fā)，官兵們每一次都勸她不要跟下去了，但她不聽勸告，在軍隊(duì)一次又一次的重新出發(fā)時(shí)，人們總發(fā)現(xiàn)有一個(gè)弱小的女子跟隨其后，雖然每到一處都沒有丈夫的消息，但她從不放棄，因?yàn)樗雷约旱恼煞蛞欢ㄔ诘戎?。就隨著一次又一次的出席出發(fā)，女子在一堆瓦礫中找到了丈夫并且丈夫也在頑強(qiáng)的生存著。此時(shí)在一路上都很頑強(qiáng)的女子終于忍不住失聲痛苦起來，劫后余生的丈夫?yàn)樗ㄈチ藴I水相擁在一起，在場的官兵無不為之感動(dòng)。
雖然每一次的重新出發(fā)都很艱苦的，但為了愛，我們都會(huì)毅然選擇堅(jiān)持下去。
重新出發(fā)，我們懂得成功。昔日劉邦為求取生存，哀求項(xiàng)羽到蜀地做漢王，所有都認(rèn)為劉邦這是自尋死路，因?yàn)槭竦厥且黄氖徶?。劉邦毅然進(jìn)入蜀地，他這樣做的目的是為了有一天可以重新帶領(lǐng)自己的軍隊(duì)打敗項(xiàng)羽，做真正的漢王。
在蜀地，劉邦日日夜夜苦心操兵，在困境中能排除萬難，他認(rèn)為天下終有一天會(huì)屬于他，他的灑脫，讓他得到了許多良師益將。在重新出發(fā)之日，劉邦大破項(xiàng)羽的軍隊(duì)，使得項(xiàng)羽兵敗自殺，造就了漢朝大業(yè)。
一時(shí)的退讓不是因?yàn)榕橙?，而是為了貯備力量方可在重新出發(fā)之際，取得成功。
在我們的生活中，我們會(huì)遇到無數(shù)的困難，家長的責(zé)罵，老師的批評(píng)，朋友的誤解，甚至是背叛而使我們處于谷底之中。此時(shí)的我們須抱著一顆山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的.決心來重新看新的事物，也許你會(huì)明白家長和老師的愛，朋友之間真正的友誼。重新出發(fā)，會(huì)使我們一次次懂得更多，看得更多。
每一顆種子都要在污泥里破土而出重獲新生;而我們也要懂得在遇到困難后重新出發(fā)，去收獲成功的果實(shí)。
寫好考場作文首先是要知道自己寫的是什么，就議論文來說就是要明確自己的中心論點(diǎn)是什么，當(dāng)然這還不夠，你還必須明白其中蘊(yùn)含著怎樣的道理，即使不能上升到哲理的高度，也需要有自己對(duì)問題的看法。作者在文中所表述的理由就是“重新出發(fā)，讓我們懂得愛”，“重新出發(fā)，讓我們懂得成功”，雖說道理還不算很充分，但是選擇的材料卻是新鮮的，對(duì)材料的分析是中肯的，語言是流暢的，所以也是一篇成功之作。
教師對(duì)作文題目的分析很到位，從審題立意、得高分的原因、失分的警示等三個(gè)方面做了細(xì)致的分析，讓學(xué)生在比較與分析中發(fā)現(xiàn)自己作文的不足，吸收別人創(chuàng)作的優(yōu)點(diǎn)，尤其可貴的是，教師提供了自己的下水作文，不僅給學(xué)生提供了較好的示范，也拉近了師生之間的距離，激發(fā)了學(xué)生寫好作文的信心。學(xué)生范文的展示，給學(xué)生提供了可供反思和學(xué)習(xí)的榜樣。
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