最新心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢 心理醫(yī)生應(yīng)該掛哪個(gè)科通用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-25 19:13:06
最新心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢 心理醫(yī)生應(yīng)該掛哪個(gè)科通用
時(shí)間:2023-05-25 19:13:06     小編:文友

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢 心理醫(yī)生應(yīng)該掛哪個(gè)科篇一

那是我在小學(xué)時(shí)臨近畢業(yè)的最后一次集體比賽:元旦大合唱。

班會(huì)課上,老師告訴我們這個(gè)消息后,我們?nèi)囔o愣在那兒,隨后又是一陣歡喜,一陣兒憂愁。歡喜的是我們從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在唯一一次集體比賽,憂愁的是我們對(duì)這次的比賽完全沒有把握。我們自知之明,以往的比賽不是被這個(gè)班級(jí)奪去第一,就是被那個(gè)班級(jí)搶去第二,我們永遠(yuǎn)落得的就是第三或沒名次。這次的比賽,還是這樣的規(guī)律吧。懷著滿腹的憂愁,我們進(jìn)行了第一次的排練。一曲終了,正當(dāng)我們見有好效果之后,一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜還來不及有,就有一些”嘈雜聲“傳入耳朵——”還練什么練啊,倒數(shù)就是倒數(shù),練再多都沒用?!啊笔前。€不是比我們差,真是浪費(fèi)功夫。“……

我知道,我們又被別的班級(jí)看不起了。老師在這些”嘈雜聲“過后,先是微愣了一下,隨后開口道:”來,我們繼續(xù)練,一定會(huì)有更好的效果的!“我們深知,老師其實(shí)和我們一樣,心中多多少少有些不舒服,有些委屈。但為了不影響我們,就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過。

以后的幾天,我們常會(huì)在排練時(shí)聽到這些刺耳的聲音,但我們?nèi)詻]被三言兩語所擊倒,我們堅(jiān)信:我們一定會(huì)有所進(jìn)步。現(xiàn)正當(dāng)寒冷的冬季,每個(gè)人都穿著一件高領(lǐng)的毛衣,但每次排練完后,我總能看見豆大的汗珠在每個(gè)人的額頭上、脖頸處穿行,甚至連毛衣領(lǐng)子都被浸濕了。

比賽的鐘聲敲響了,邁著矯健的步伐,我們登上了比賽臺(tái)階,將自己喉嚨中的美妙音符一一吐出,展現(xiàn)出我們排練的佳績。幾乎每人都為此次的比賽捏了把汗……

”經(jīng)歷風(fēng)雨,方能見彩虹?!安诲e(cuò)的,汗流浹背的付出,讓我們獲得了第一。被評(píng)為”‘百靈鳥’班級(jí)“。

那一次,我真自豪。為這次比賽我們?nèi)嗟谋憩F(xiàn)感到自豪!為我們?nèi)嗟膱?jiān)持感到自豪!

”太棒了!你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“……表揚(yáng)聲再次響起。

心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢 心理醫(yī)生應(yīng)該掛哪個(gè)科篇二

有強(qiáng)迫癥狀的學(xué)生總在想一些沒必要的事情,如老想考不好怎么辦,總是反復(fù)檢查作業(yè)做得對(duì)不對(duì);女生總擔(dān)心自己衣服是否整齊,總要照鏡子。人際關(guān)系敏感方面有問題的學(xué)生總感覺別人對(duì)自己不友好,其他人不理解、不同情自己;當(dāng)別人看到他或議論他時(shí)總感覺不痛快;有人與異性在一起感覺不自在。有敵對(duì)傾向?qū)W生的表現(xiàn)是常發(fā)脾氣,摔東西、大叫;常與人抬杠;有理不讓人,無理攪三分;有扔摔東西的沖動(dòng);想控制自己但控制不住。有偏執(zhí)傾向?qū)W生的表現(xiàn)是總感覺自己想法和別人不一樣;總覺得別人在背后議論自己;覺得大多數(shù)人不可信、不可靠;很難與他人合作。有焦慮傾向?qū)W生的表現(xiàn)是總感到莫名的緊張、坐立不安、心神不定、心里煩躁、不踏實(shí)。有適應(yīng)不良問題的學(xué)生表現(xiàn)為不喜歡學(xué)校的課外活動(dòng),對(duì)學(xué)校生活不適應(yīng)。這些在高一和初一學(xué)生身上表現(xiàn)得特別明顯,因此學(xué)校應(yīng)采取相應(yīng)的措施以幫助學(xué)生克服不適應(yīng)性。有情緒不穩(wěn)定問題的學(xué)生比例僅次于學(xué)習(xí)壓力感,其表現(xiàn)是心情時(shí)好時(shí)壞,學(xué)習(xí)勁頭時(shí)高時(shí)低,對(duì)父母、老師一會(huì)兒親近、一會(huì)兒疏遠(yuǎn)。有心理不平衡的學(xué)生的表現(xiàn)是看別的同學(xué)考得比自己好、比自己有錢或穿名牌服裝時(shí)就覺得不舒服。另外總感覺老師和家長對(duì)自己不公平。

科學(xué)地講,健康的含義包括心理健康和身體健康。因此,保持心理健康,營造良好心境是對(duì)健康防病大有裨益的。那么,怎樣才能保持心理健康呢?

1、保持樂觀的情緒。

2、善于排除不良情緒。

3、經(jīng)常幫助別人。

4、善待別人,心胸大度。知真相后更會(huì)佩服你,這樣寬容,關(guān)心別人也有利于營造好心境。

5、要有廣泛的愛好。

6、保持一顆童心。

7、培養(yǎng)生活中的幽默感。

8、學(xué)會(huì)諧調(diào)自己與社會(huì)的關(guān)系。

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