做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
活動計劃表 活動計劃應該篇一
一、建立健全學校安全領導機制，成立校園安全教育安全領導小組，校長任安全工作管理組長，負責全面工作，下設分管人員，各負其責，共同管理安全工作。
二、大力開展宣傳教育活動，增強師生安全意識。
1、在校門口或顯眼處貼出標語和有關安全警示語。
2、每月出一期法制安全黑板報。
3、每期請派出所民警做法制宣傳報告。
4、利用升旗儀式時間進行以“珍愛生命，安全第一”為主題的演講。
5、每學期組織兩次安全演練活動，培養(yǎng)學生良好的習慣，教給學生自我保護。
6、每月用廣播播放一則有關安全的知識。
1、抓住重點對象、重點季節(jié)和地域進行教育。
1、對少部分學生，發(fā)現有外出洗澡行為的，各班要選冊登記，要加強預防溺水教育，密切關注他們的行為，通過多次家訪，嚴加“看管”。
2、對那些家庭附近有池塘的學生和上學過馬路的學生，要經常提醒他們注意安全。
3、抓住季節(jié)性預防流行病和飲食衛(wèi)生安全教育。
1、“安全無小事”，學校要把安全工作放在首位，高度重視安全工作這是做好任何事情的前提和基礎，學校將利用一切有利因素和時機對學生進行安全教育，不但教給安全知識 ，還教給他們如何進行自救自護，確保校園安全，師生平安。
活動計劃表 活動計劃應該篇三
遵循《全日制義務教育語文課程標準》，提高我校學生文學修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣，增強其民族自豪感和民族凝聚力，拓寬語文學習天地。
領導小組：
組長：蘭祥勇
副組長：周全 代勤杰 王玉蘭 陳摯
成員：各語文教研組長、語文教師、音樂、美術教師
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（小學篇）及小學《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。
（一）營造氛圍
利用黑板報等大力宣傳中華經典詩文誦讀的必要性和重要性。
每周黑板上寫詩文、警句或名言。
每日一誦（3～5分鐘）形成常規(guī)。
（二）用好“課程”。
1、語文閱讀課。
本學期各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
2、校本、地方等活動課。
各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。
（三）注意學科整合。
1、音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。
2、美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。
3、其他學科，如品德、科學等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。
檢查方式： 看課 備課教案 要求備課中有所體現
每位教師要圍繞學校和區(qū)教委的計劃安排制定個人的實施計劃。不用復雜，簡單寫出你準備怎樣做？有操作性即可。
（四）活動開展
1、原則
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
2、方法
（1）“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。
（2）形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
（3）每日在校讀10分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經典誦讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領讀。
（4）中高年級每周利用一節(jié)課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。
（5）回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘。
（五）活動評價
1、開展班級“誦讀爭星”評比活動。
（1）各班學生自備硬面抄，將“我會背的詩”記錄下來，比一比，看誰背得多。
（2）組織學生自評，由學生從誦讀數量與質量兩方面進行自我評價。
（3）組織學生互評，通過檢查古詩記錄本，抽背古詩，給對方評出相應等級。
（4）家長評價，由家長根據孩子誦讀情況評出相應等級。
（5）教師評價，教師綜合學生自評、互評、家長評以及學生的動機興趣、活動表現綜合評定，填寫☆數。
（6）評選班級“誦讀之星”。
2、評選“誦讀大王”、“誦讀能手”。
（1）在班級中開展賽詩會，評出班級“誦讀能手”。
（2）在年級中開展賽詩會，評出年級“誦讀大王”。
3、所有評比均由發(fā)獎狀的形式呈現。
活動計劃表 活動計劃應該篇四
各街鎮(zhèn)民政辦：
為紀念 “八一”建軍節(jié)91周年，經研究，決定于“八一”期間，在全區(qū)廣泛開展建軍節(jié)宣傳和走訪慰問系列活動?，F將具體活動安排如下：
1、區(qū)民政局領導走訪慰問10戶重點優(yōu)撫對象，慰問金標準每人500元。各街鎮(zhèn)重點走訪參戰(zhàn)人員，經費可從優(yōu)撫專項經費中列支；
2、向享受定補的優(yōu)撫對象、義務兵家屬和烈士家屬發(fā)放“八一”宣傳品；
3、向三屬、老復員軍人、參戰(zhàn)人員、在鄉(xiāng)傷殘軍人發(fā)放慰問金，慰問金標準為每人500元；
4、向20xx年退役的105名立功受獎士兵發(fā)放獎勵金，共計約29.6萬元；
5、向1953年底前入伍在企業(yè)退休的58名人員發(fā)放慰問金，每人500元；
6、建軍節(jié)期間，各街鎮(zhèn)要召開優(yōu)撫對象座談會，開展慰問重點優(yōu)撫對象活動，關注關心困難優(yōu)撫對象并幫助解決實際問題，繼續(xù)做好轄區(qū)復退軍人ww工作。
請各街鎮(zhèn)于8月20日前將活動開展情況電子檔、照片上傳優(yōu)撫科。
活動計劃表 活動計劃應該篇六
1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3、培養(yǎng)學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
1、收集有關校園禮儀的歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。
也許你可能天生是一位公主。但是你必須經過學習方可成為一位女士。
——英國女王
致孫女
解釋：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就
沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學
做社會人。盡管我們已經是中學生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。
然而，一些不文明，不和諧的現象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。
（同學討論，主持人發(fā)表意見。）
主持人
`1：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
主持人
1：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。
1、隨意丟掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。
3、上課時隨意走動、我行我素。
4、可能看到這現象大家都不陌生，當我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節(jié)”了。為了班級的良好形象，同學們的身體健康，每個人都有不可推卸的責任。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的`行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。
5、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現象等等。
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