范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
窗外歌詞篇一
上課鈴剛打過，幾分鐘前，我正拖著那疲憊的步伐走入教室，課業(yè)實在太繁重了，肩上那沉重的負(fù)擔(dān)壓得我喘不過氣來。拿出畫冊，放在桌上，翻開來，似乎有絲甜甜的書香味撲面而來。我精神一振。
今天的主題是“窗外”，老師講完了，讓我們自由發(fā)揮。我握著許久未用的畫筆，并未有什么頭緒，就在紙上漫無目的地畫著小人。抬起頭，看著密不透風(fēng)的窗簾，我伸出了手，把緊閉的窗簾掀開一絲縫隙，午后明媚的陽光便爭先恐后地跳進來。
我注視著窗外的景色，一棵玉蘭樹映入我的眼簾，那是一樹粉紅的玉蘭花，與別的花不同，這花，它的枝干旁并沒有綠葉圍繞。就那樣熱情地開著，由頂部的桃紅漸變?yōu)榈投四且豢|縷若有若無的白色。我的目光被吸引住了，定格在那盛開的玉蘭花上。她的花瓣很大，一層層地包裹著，似乎在抵抗那最后一絲寒流，有幾朵已經(jīng)開了，花瓣肆無忌憚地舒展，向全世界展示它的美。
看著窗外，我的心中不禁怦然一震：真正美麗的花，不需要綠葉來襯托她的美麗。我釋然一笑，畫筆飛快地在紙上移動。
一小時過去，畫冊上，多了朵盛開的玉蘭花。老師說我畫得很好，同學(xué)們卻不解，窗外，如何只有玉蘭花。
“我們，就如同那玉蘭花，真正優(yōu)秀的人，不需要他人的平庸來襯托，而優(yōu)秀，是背后那無盡努力換來的?！蔽倚χ忉尅?/p>
窗外歌詞篇二
陽光，暖洋洋的，天空，藍(lán)悠悠的。
書桌上，幾本厚書，幾支筆，日日如此！
我坐在書桌旁，無力地翻開書，滿眼的除了奧數(shù)，還是奧數(shù)。我的眼前是密密麻麻的數(shù)字，是醒目的“小升初”三個字，我的筆顫抖著……沒幾道會寫的'。一種想法油然而生——干脆不寫了！
我把目光轉(zhuǎn)向窗外，陽光溫柔地照耀在樹梢上，樹葉披上了金光閃閃的外衣，它們閃爍得跟沙灘上的蚌殼一樣。蟋蟀在樹梢彈琴，鳥兒在天空盤旋，不時發(fā)出幾聲歡叫，享受著陽光的沐浴。樹下，是玩耍的孩子，他們在猜拳，嬉鬧。一切都是那么自由，那么快樂，而這些，我都不能擁有。
我是多么想像鳥兒在藍(lán)天遨游，多么羨慕那些年幼無知的孩子，可以自由玩耍。我多次想逃脫“小升初”這個鳥籠，可我做不到，也不可能做到。
我幻想自己在草地上放風(fēng)箏，幻想在樹下蕩秋千，我幻想自己可以自由自在，無憂無慮，可幻想終究是幻想，現(xiàn)在的我，就像被壓在五指山下的孫悟空一般，動彈不得。大人不知道小孩的痛苦，他們大概早忘記了自己也是從孩子變成大人的。
我嘆了口氣，回過神來，展現(xiàn)在面前的，依然是茫茫無涯的題海，是空白一片的試卷。我再次拿起筆，慢慢地，極不情愿地在草稿本上列著數(shù)字，我已感覺奧數(shù)這只“怪獸”在慢慢逼近，咆哮著，似乎就要扼住我的咽喉，像千萬只螞蟻似的爬進腦袋，使腦漿像巖漿般翻滾。聽著窗外的歡聲笑語，我抬起了頭，望著天空，發(fā)呆。
我想飛上藍(lán)天，卻被惱人的“奧數(shù)”折斷了翅膀，此時此刻，窗外，是歡聲與笑語，窗內(nèi)，是苦悶與傷心，但我知道，這個春天，你所播下的種子，終究會在某一個日子生根發(fā)芽……
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