范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讓我印象深刻的人字 讓我印象深刻的人字左右篇一
上學(xué)期的某一天，我們在掃地。姚老師把我叫到講臺前，問我：＂你會唱歌嗎？＂我不假思索地說：＂會呀。＂她對我說：＂你去準備一首歌曲，到時候去參加'丑小鴨大舞臺'的表演。＂回到宿舍后，我左思右想也想不出唱什么歌比較好。我就去問我們班的音樂高手--郭昱希。她說：＂不如你就唱《哆來咪》吧?。⑽衣犃酥筮B連點頭。
吃好晚飯，我一看見姚老師走進教室就跑過去。告訴她我準備的歌曲名稱，姚老師聽了點點頭，并在電腦上把我的名字和曲目輸入進去，發(fā)給了組織節(jié)目的老師。
演出那天，姚老師還鼓勵我，讓我不要緊張，只要自己認真地唱出來就可以。只要勇敢地將自己的才藝展現(xiàn)在大家面前就可以了，得不得獎沒有關(guān)系。有了姚老師的鼓勵，我沒有害怕，在臺上盡情歌唱。
事后我才知道姚老師是故意讓我去的，她其實是想利用這次機會，讓我變得更加自信，能夠大膽表現(xiàn)自己的不同方面。
姚老師是一位十分優(yōu)秀的老師，也是我們的好朋友！
讓我印象深刻的人字 讓我印象深刻的人字左右篇二
做人要看內(nèi)心品質(zhì)，而不是只看外表，有這樣一個人，做了一件令我十分感動的事，使我印象深刻。
記得那一天，我出門在外游玩，本來萬里無云的天空突然就布滿了烏云。要下雨了，我連忙向旁邊的公交站臺跑去。公交站臺卻早已人滿為患了，我拼命地向里擠，想在人海中找到一塊能躲雨的立足之地。但無論怎樣，我也擠不出一塊立足之地。
雨很快就下起來了，我終究沒能躲到雨，只好一半身子在雨中，另一半在站臺里。這時，在這一群人流中，我看到了這樣特殊的三個人——為首的那個人有一頂火紅的頭發(fā)，戴著一副大墨鏡，嘴里叼著一只雪茄，脖子上掛著一條粗金鏈子，手臂上紋著小豬佩奇，還戴著一塊柯南手表，其他兩個也穿著奇特，一看就是三個典型的社會混混?？吹剿麄?，我心里不由得一陣害怕。
突然，從他們背后走來了一個步履蹣跚的老人，他的頭發(fā)花白，拄著一根拐杖，慢慢地向這里走來。路上的雨水越積越多，這位老人想跨過積水，可是一個不小心，老人摔倒了，周圍的人卻無動于衷，像沒看到一樣，可能怕是被詐騙吧。這時，那個社會混混老大看到了，他二話不說把口中的煙吐掉，急忙叫上手下一起去扶那位老人，他快步走上前去，蹲下身子用雙手慢慢地將老人抱起。他著急地問老人：“您怎么樣了，有沒有受傷？要不要緊？”然后自己又拿出手機撥打了110叫來了救護車，最后他把老人抱上了救護車，目送救護車遠去后才緩緩離開。
看到此情此景，我的內(nèi)心受到了極大的觸動，平時我們認為這種社會混混只做壞事，但今天，他們竟然在無人伸出援手時立馬上前幫助，這使我心里涌起了一股暖流。
原來，人要看內(nèi)心品質(zhì)，而不只是看外表，這位社會老大混混真是讓我印象深刻，他身上的寶貴品質(zhì)值得我學(xué)習。
讓我印象深刻的人字 讓我印象深刻的人字左右篇三
讓我印象深刻的是一個年老的路人。
那是個陽光明媚的下午，我走在通往超市的路上，看看地面，挺干凈，但卻有一個小學(xué)生破壞了這份美好——他把一團紙扔在垃圾桶旁邊。我看了一眼，但并沒有去撿，因為它在垃圾桶旁邊。垃圾桶旁邊有著腐臭的水，周圍的人經(jīng)過那，都是捏著鼻子，嘴里抱怨著。原本清潔的道路上突然多了這么一張紙，使它顯得特別顯眼，但我仍自顧自的走進超市。
在選購商品時，我透過玻璃窗看到那張紙隨著風一點一點地移動著。還是沒有人去撿。這時，從遠處走來了一位拄著拐杖的老爺爺，他駝著背，彎著腰，艱難地走了過來。當風將那紙團吹到他的腳邊時，他低頭看了看，又環(huán)顧四周。毫不猶豫地彎下腰，用他那飽含風霜的手撿起了紙團，又緩緩站起，蹣跚地走向垃圾桶。做完之后，他站直，深喘一口氣，好像是完成了一項艱巨的任務(wù)似的。
休息完后，他若無其事地走了，我站在玻璃窗旁，一股敬佩之意油然而生，同時感到羞愧。目送著他離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺，待他的身影消失在人海中時，我心中若有所思。
倘若你是個有心人，便可發(fā)現(xiàn)平凡的人也有不普通的精神。
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