每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
這個(gè)女孩英文篇一
這個(gè)女孩是我小學(xué)時(shí)的知心朋友，她永遠(yuǎn)給你一個(gè)樂觀向上的氣概，她把笑容傳給每一個(gè)人。不信，你瞧：
“嗚嗚……”我趴在桌子上大哭。因?yàn)樯?？還不是因?yàn)槲铱荚嚨臅r(shí)候作文沒寫完，僅考了第四名了嗎！不知何時(shí)，她已來到我的身邊?！扒颇憧薜?，你還想做林黛玉第二呀！”一句話，使我破涕為笑?！澳闱颇?，考個(gè)第四就哭得跟淚人似的，要都想你這樣，那中國一年得發(fā)幾次大洪水呀！再說，考個(gè)第四才有上升空間嗎！要第一都讓你占著，我們?cè)趺崔k呢！”說著還裝出哭的樣子來。我被她幽默的語言和滑稽的表演逗樂了，從此參加了她領(lǐng)導(dǎo)的“陽光女孩”隊(duì)。
要稱她為“陽光女孩”，還真不過分。你聽，“‘地雷’，幫我看一看這道題咋做！”“哎，來嘍！”哈哈，“地雷”乃她的外號(hào)。按理說，學(xué)校里不準(zhǔn)起外號(hào)，可我們背著老師都稱她為“地雷”。要是別的同學(xué)，早惹火了?？伤?，當(dāng)我們叫她“地雷”時(shí)，她就拉著長(zhǎng)音答道：“哎——”她還說，別人送我外號(hào)那是喜歡我，不照人喜歡的絕對(duì)沒有外號(hào)！
后來，我也和她一樣，用樂觀的態(tài)度對(duì)待生活，成為了一個(gè)開朗的“陽光女孩”，并把快樂帶給世界的每一個(gè)角落。在我臨和他分手時(shí)，她在送給我的賀卡上寫著：“恭喜你，你也成為一名合格的‘陽光女孩’，我把‘快樂小天使’的稱號(hào)送給你，望你一生一世都做我們的‘快樂天使’”！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)分開幾年，她的笑容仍然時(shí)常在我面前出現(xiàn)。
這個(gè)女孩英文篇二
“我們一起去上學(xué)，我?guī)湍?！”幾年前，六歲的夢(mèng)研對(duì)幼兒園的小伙伴南茜說。今天我讀到這句話，也是認(rèn)為當(dāng)時(shí)只是隨便一說，也沒有當(dāng)真。
“這么走太慢了，我背你吧！絕不讓你耽誤一節(jié)課?！毙W(xué)三年級(jí)的一天，夢(mèng)研突然對(duì)南茜這樣說。年幼的夢(mèng)妍，從此背負(fù)起這個(gè)承諾，這一背就是整整7年。
承諾不是夜幕中的星星點(diǎn)點(diǎn)，忽隱忽現(xiàn)；承諾不是沙漠里的海市蜃樓，虛無縹緲。 從小學(xué)三年級(jí)開始，無論刮風(fēng)下雨，無論參加各項(xiàng)活動(dòng)，教師廁所，上樓下樓，室內(nèi)室外，兩人總是形影不離，夢(mèng)研每天都背著身患頑疾的南茜去上學(xué)，從不偷懶，從不說累。雖然只要背負(fù)起這個(gè)承諾，就注定了她實(shí)現(xiàn)起來會(huì)很辛苦，但夢(mèng)研依然以他超乎常人的毅力做到了。
夢(mèng)研曾告訴記者：“我是她的腿，她是我的姐妹?！边@是一句多么樸實(shí)、純真的心語。這里面包含著她們彼此的信任、夢(mèng)研的.信念，含有那美麗的友愛。
其中，最讓我記憶深刻的是：這篇報(bào)道中說她們中學(xué)的校園很大。一次夢(mèng)研背著南茜去禮堂，一路要穿過教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、人工湖、體育場(chǎng)、游泳館······“那一次覺得有點(diǎn)兒撐不住了，”夢(mèng)研說，特別是上禮堂二樓的時(shí)候，自己額頭上的汗流到眼睛里，刺刺的痛?！拔议_始害怕了，手麻了，怕摔著她?！弊x到這里，我真為他捏一把汗。但是夢(mèng)研堅(jiān)持住了。這是多么不容易啊，對(duì)于她來說，需要付出巨大的努力和驚人的毅力。
為了一句承諾，他做到了七年如一日！一個(gè)不簡(jiǎn)單的女孩，一個(gè)了不起的女孩！
承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的驕傲；承諾如同燭光，它的光彩是蠟燃燒的結(jié)果，也是蠟的榮耀。
讓我們?nèi)巳私o予他人一份承諾，為他人背負(fù)一份責(zé)任，為他人奉獻(xiàn)一片大愛，讓我們這個(gè)世界更加美好絢麗，也讓自己的人生更加美麗燦爛！
這個(gè)女孩英文篇三
有這么一個(gè)女孩：她有小小的眼睛，纖細(xì)的雙手，白嫩的皮膚。想知道她是誰嗎？請(qǐng)聽我一一道來。
一天，老師說要拿紅紙回家簽字，然后第二天再交過來?？善@個(gè)糊涂的女孩忘帶了，被老師訓(xùn)了一頓。老師認(rèn)為她已經(jīng)長(zhǎng)記性了，就繼續(xù)上課。沒想到第二天，女孩的語文書又忘帶了，老師暈……
不過，女孩也有好的地方。當(dāng)上班干部，語文大小組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)計(jì)分組長(zhǎng)……樂的媽媽直笑。
她這個(gè)組長(zhǎng)可真是嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)任啊。女孩掌管第二組。有一次，第二組的人都到齊了。女孩便說：“第二組的人全體看書寫作業(yè)?！笨墒侵挥星懊鎺讉€(gè)人聽了。女孩又挨個(gè)挨個(gè)的叫（女孩這一組人最多，20個(gè)），
嗓子都啞了，可是毫無作用。還有一個(gè)組員抗議：“憑什么？你看看別組的人，都在玩呢！哪個(gè)組長(zhǎng)像你這樣的？”女孩嗓子又痛了，捂住自己的嗓子，艱難的說：“老師……不是說過嗎？咳咳咳！她希望……一進(jìn)來看到我們讀書寫作業(yè)，她做夢(mèng)都會(huì)笑的?？瓤瓤?！”女孩邊咳嗽邊說。（女孩感冒而患有低血糖）
組員不當(dāng)回事，繼續(xù)玩。女孩哭了……
幾個(gè)人看到自己組長(zhǎng)哭了，趕緊寫作業(yè)看書。還有幾個(gè)人不以為然。別組的人勸第二組：“你們趕緊寫作業(yè)吧！看看你們組長(zhǎng)，為了你們都哭了?！比缓蟀参颗?。
第二組的人全體寫作業(yè)。女孩笑了，笑的好開心……朋友告訴她，她笑的時(shí)候很美。
老師布置作業(yè)：聽默單元三。別組的組長(zhǎng)只要檢查一下寫沒寫就好了。而女孩，卻要用紅筆改，還要檢查聽寫的，默寫的是否正確。
班主任給同學(xué)換座位了，全體打亂。女孩換到第三組。老師仍然讓女孩當(dāng)上班干部，組長(zhǎng)。女孩卻鼻子一酸，想哭。畢竟自己帶了第二組那么久，第二組的人乖巧多了。雖然第二組全是差生，除了女孩。但女孩把她們都變成了尖子生，老師說，讓女孩去把別的人變成尖子生。女孩最終還是哭了。
難道帶成了尖子生，就要分離？不！女孩果斷表決。
所有組員都哭了。組長(zhǎng)，我還要你這個(gè)嚴(yán)厲的組長(zhǎng)……
女孩拍拍頭，別哭了，我在。
一個(gè)組員哭著，組長(zhǎng)，我們哭是被你帶壞的。哈哈。
雖然有個(gè)哈哈，但是那個(gè)組員是哭著說出的。
女孩也哭了。
這個(gè)女孩其實(shí)就是柔冰冰——我呀！你猜到了嗎？
這個(gè)女孩英文篇四
這個(gè)女孩，身材高挑，像一棵亭亭玉立、朝氣蓬勃的小樹，積極又上進(jìn)；這個(gè)女孩，容貌秀麗，像一朵出淤泥而不染的蓮花，陽光而純凈。
她聰明睿智，誰要是有什么解不開的疙瘩，經(jīng)她一開導(dǎo)，立刻雨過天晴，心平氣順了。她待人熱情，開朗大方，像一輪初生的太陽，有她在的地方總是溫暖而明亮。
她還是一個(gè)樂于助人的人。在學(xué)習(xí)中，誰要是有什么解不開的難題，她會(huì)不厭其煩地講解，直到你徹底弄明白為止；誰要是忘記帶學(xué)習(xí)用品了，她會(huì)主動(dòng)借給你，從不求回報(bào)；放學(xué)時(shí)遇到下雨，她寧可自己被雨淋，也要把傘借給同學(xué)用；乘坐公交車時(shí)，她總是把座讓給老人和兒童；過斑馬線時(shí)，遇到行動(dòng)不便的人每次都主動(dòng)攙扶她過馬路。
她待人很誠實(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)及時(shí)改正。有一次她到文具用品商店買文具，售貨員阿姨多找給她五元錢。她回到家發(fā)現(xiàn)了多找的五元錢，立刻送了回來；期中考試，數(shù)學(xué)錯(cuò)了一道題，老師沒看見，給她批了一百分。她發(fā)現(xiàn)后，立刻找老師給改了回來。
她孝順父母，搶著做家務(wù)；她有愛心，常常利用節(jié)假日到敬老院照顧老人；定期把自己攢下的零花錢捐給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，從不亂花一分錢。
這個(gè)女孩子像太陽，給我?guī)砹斯夂蜔?；像春風(fēng)，吹走了我心中的陰霾；像雨露，滋潤了我的心田。這個(gè)女孩是我們應(yīng)該努力看齊的人，是榜樣，是標(biāo)桿。這個(gè)女孩究竟是誰？可以是我，也可以是你，只要愿意！
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