在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中自由畫(huà)簡(jiǎn)單漂亮篇一
心隨詩(shī)情，自由我心
在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩(shī)詞，閉眼，用心聆聽(tīng)古人的愁緒。細(xì)品，為靜度年華的恬淡所折服?；貞浲簦孕鸟雎?tīng)，感慨時(shí)光如白駒過(guò)隙的無(wú)奈產(chǎn)生的幾分共鳴。淺吟深恨，用心觸碰，品閱詩(shī)賦，用心淺嘗生活。讓思想跟隨詩(shī)情，解放僵硬的思緒，張開(kāi)雙臂盡情遨游于詩(shī)海，自由隨我觸碰！
心隨樂(lè)感，自由我情
撫摸黑白琴鍵，黑白琴鍵正如他灰冷的心一般。黑白同樣可鑄造色彩，用心聆聽(tīng)，大提琴用自由的樂(lè)符延長(zhǎng)著堅(jiān)持，用心聆聽(tīng)，大管沉重的呼喚是同解放自我而抗?fàn)幍氖难裕眯鸟雎?tīng)，僅黑白為色彩，化灰暗為頑強(qiáng)。觸動(dòng)心弦，讓愛(ài)與自由在悠揚(yáng)的音符上盡情跳動(dòng)，讓自由的`情愫在歡快的樂(lè)譜中充分的活躍開(kāi)來(lái)。
心隨心律，自由我懷
青春年華里的自由如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步正在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷。年華易逝，青春易老，但最美的韶華我們攜手有過(guò)！讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到內(nèi)心最真誠(chéng)的祝福，讓我用心感受一次年華中分別的哀傷。心隨心律，跳動(dòng)青春的脈搏，自由我懷，擺脫摯友的殷切羈絆。我行我素，自由暢在
初中自由畫(huà)簡(jiǎn)單漂亮篇二
從古至今，自由像空氣般供給著人類(lèi)。從關(guān)于群體自由的美國(guó)獨(dú)立宣言，到關(guān)于個(gè)體自由的聯(lián)合國(guó)人權(quán)宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫(xiě)就《我的自白書(shū)》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來(lái)。現(xiàn)寫(xiě)《自由四問(wèn)》，算是我對(duì)自由的思考。
問(wèn)題一：青少年的自由是什么？
查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現(xiàn)自由只是相對(duì)的。也就是說(shuō)，自由遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。當(dāng)你從困難中掙脫時(shí)，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論：自由也是一種心態(tài)。
問(wèn)題二：我們的自由是否真的存在？
答案一定是“是的”。自由雖是相對(duì)的，但它同時(shí)也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開(kāi)心，那么你可以是不自由的，可如果你滿足并且享受于當(dāng)下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時(shí)時(shí)向你招手。當(dāng)我明白了自由的存在時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)是一種對(duì)生活的享受。
問(wèn)題三：自由和放任的界限在哪里？
其實(shí)自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會(huì)被迫進(jìn)入“牢籠”?？v觀古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的？哪一位放任之人會(huì)有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂(lè)，是因?yàn)樗麄兊淖杂墒怯械拙€和原則的，突破了底線和原則就是放任。
問(wèn)題四：自由給我們什么啟示？
讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和理解。那就是：管理好自己的快樂(lè)才是自由。翻過(guò)陡峭的山峰，體會(huì)生活的快樂(lè)，穿過(guò)層層迷霧，感受陽(yáng)光的溫暖。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，怎長(zhǎng)一智！
屈原曾作《九問(wèn)》，我如今寫(xiě)的《自由四問(wèn)》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂(lè)。
初中自由畫(huà)簡(jiǎn)單漂亮篇三
小孩用稻草做我的身軀，粗木棍做我的支架，一根蘿卜做我的鼻子，然后給我戴上一頂爛帽子，我就這樣以如此簡(jiǎn)陋的模樣在世間存在了。
我是一個(gè)稻草人，被安置在一片麥田之中，我以為會(huì)在這片麥田度過(guò)一生的，因?yàn)檫@是稻草人的宿命。但是我碰到了一只鳥(niǎo)……
在一個(gè)陽(yáng)光毒辣的中午，一只鳥(niǎo)兒，飛到了我的臂膀上?！澳闶堑静萑?”鳥(niǎo)兒?jiǎn)?。“是?”，“你為什么總是一動(dòng)不動(dòng)?”鳥(niǎo)兒又問(wèn)?！斑@是稻草人的宿命?！蔽覉?jiān)硬的回答。鳥(niǎo)兒驚了一下，之后飛起，我淺淺地笑了，天空中的鳥(niǎo)兒怎會(huì)明白稻草人所謂的宿命?過(guò)了一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒又飛回來(lái)了，它嘴上叼了一片綠色的東西。鳥(niǎo)兒告訴我這是綠葉，是從遠(yuǎn)方一棵樹(shù)上摘來(lái)的?！斑h(yuǎn)方?”我驚愕。
我目之所及，除了這一片金黃，還是這一片金黃。我猜鳥(niǎo)兒所說(shuō)的遠(yuǎn)方，就是這片麥田盡頭的盡頭。
忽然間我有些羨慕這只鳥(niǎo)，它能一躍而起，脫離地面，投向藍(lán)天，多么自由。我原本平靜的心開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。
從此鳥(niǎo)兒會(huì)時(shí)不時(shí)帶來(lái)一些新奇的事物，跟我說(shuō)遠(yuǎn)方的事情。我越來(lái)越覺(jué)得自己像井底之蛙，我想要去外面看看，但我只是一個(gè)稻草人，一個(gè)不能動(dòng)的稻草人。
“我多想像你一樣。”我說(shuō)。鳥(niǎo)兒笑了，說(shuō)：“每個(gè)人都能改變自己的宿命，我可以實(shí)現(xiàn)你的愿望?！?。
第二天，鳥(niǎo)兒帶來(lái)了兩只大鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒說(shuō)：“它們會(huì)抓住你的手臂，你就可以像我一樣飛翔?！蔽业谝淮闻d奮地笑了，語(yǔ)無(wú)倫次地向鳥(niǎo)兒說(shuō)著感激的話。
兩只大鳥(niǎo)有力地抓住我的手臂，開(kāi)始起飛啦!大鳥(niǎo)帶著我越飛越高，我這才明白我置身之地是如此狹窄與渺小。我看到了一片樹(shù)林，有很多很多的綠葉，我開(kāi)心地笑了，帽子被風(fēng)兒刮飛了，我也絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我看見(jiàn)一排排被風(fēng)精靈舞弄的風(fēng)車(chē)，一片片正曬太陽(yáng)的云朵，一條條與風(fēng)逆向而流的小河，風(fēng)吹亂了我的發(fā)，也吹走了我內(nèi)心的寂寞與壓抑，我完全沉浸在這仿佛夢(mèng)境的天空之中，我喜歡這種感覺(jué)，這自由的感覺(jué)。
我已經(jīng)在大鳥(niǎo)的幫助下“飛”了很久很久?！霸摶厝ダ?，小家伙”“是啊，再不回去我們就沒(méi)力氣帶你飛回你的麥田了。”就在我們即將轉(zhuǎn)身之前，我突然大聲地說(shuō)：“不!你們帶我繼續(xù)飛好不好?什么時(shí)候沒(méi)力氣了，什么時(shí)候累了，就把我丟掉吧!”“這怎么行?”“求你們了!”我堅(jiān)定地說(shuō)。
于是沉默，我們繼續(xù)飛著。我看到有個(gè)小孩指著天空大喊，“看啊，會(huì)飛的稻草人!”然后連大人也停下手中的工作凝望著我，我看見(jiàn)，他們的表情很復(fù)雜。
我看到一座座高山，但我現(xiàn)在比他們還要高;我看到一片大大的森林，許多動(dòng)物在疾馳，但我現(xiàn)在比它們還快!突然我感到右手松了一下，不過(guò)很快又被緊緊抓住…… 我回頭看，已經(jīng)找不到麥田了。這時(shí)，我左手也松了一下，不過(guò)沒(méi)有再被抓緊，大鳥(niǎo)想要挽救，但也只是徒勞。我就這樣墜落，我看到兩只大鳥(niǎo)一臉悲傷地追來(lái)，想要再把我抓牢，它們的后面，是一片藍(lán)到透明的藍(lán)天，我轉(zhuǎn)身面向大地時(shí)，飛鳥(niǎo)分明看到我的嘴角上揚(yáng)成了一條夸張的弧線……我真正的自由了。
也許鳥(niǎo)兒會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)夏天，記得這個(gè)我存在過(guò)的夏天，記得這個(gè)記錄著我追求自由的夏天!
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