在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
擊鼓傳球目標(biāo)篇一
游戲開始了，老師先說規(guī)則：“當(dāng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，蒙上眼睛，敲鼓(桌子)，其他同學(xué)依次傳球，鼓聲停時(shí)，球在誰手里，誰就上臺(tái)來表演一個(gè)節(jié)目?！?/p>
老師剛說完，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的想做敲鼓者，因?yàn)槟菢忧蚓筒粫?huì)傳到自己這了。于是，老師說：“一個(gè)一個(gè)來，每個(gè)人都會(huì)上?！边@時(shí)同學(xué)們才安靜下來。于是，游戲正式開始了！第一個(gè)上臺(tái)敲桌的是彭泓博。他調(diào)皮的將紅領(lǐng)巾把整個(gè)臉都圍了起來，老師笑著說：“你們看他像什么？”我們異口同聲的說：“蒙面大盜！”說著，我們都笑了起來。
彭泓博開始敲了，我的心也隨著鼓聲砰砰跳，像揣了一只小兔子，想千萬別傳到我這兒啊，我可沒什么才藝可以表演啊！這時(shí)，鼓聲停了，球停在了我旁邊的劉奕豪手里。于是，劉奕豪給我們背了一首搞笑的詩：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店?？谒毕氯С撸诖鼪]帶錢?！彼麆傉f完，我們就哈哈大笑，笑得肚子都痛了。
然后又陸續(xù)有同學(xué)被點(diǎn)中了，每次敲鼓時(shí)，我都提心吊膽的傳球，不過值得慶幸的是，我一次也沒有被點(diǎn)中。
游戲快結(jié)束時(shí)，老師把所有被點(diǎn)到的同學(xué)全都叫到了講臺(tái)上，讓他們一人再表演一個(gè)節(jié)目。有趣的事就從這兒接二連三的發(fā)生了：彭泓博一邊噴著殺蟲劑一邊捂著鼻子背古詩；戴挺安給我們“跳”了一個(gè)搖頭舞；劉奕豪五花八門的答著我們給他出的各種急轉(zhuǎn)彎......整個(gè)教室變得熱鬧起來。
經(jīng)過這次活動(dòng)，我體會(huì)到才藝很重要，幽默的人會(huì)給多人帶來快樂。
擊鼓傳球目標(biāo)篇二
“哈哈哈……”只見劉熠像個(gè)豹子一樣，一手持球，一手不停地?cái)[，在教室里飛快地“盤旋”。哦！原來我們?cè)谕鎿艄膫髑虬。?/p>
“開始！”只聽林老師一聲令下，全班轟然一亂，開始東奔西竄，搞得吵吵鬧鬧，不得安寧。這時(shí)，頑皮的劉熠天生愛搗蛋，只見他把球擁抱在自己的懷里如同一位母親一樣守護(hù)自己的孩子。他在教室里，上躥下跳，像一只靈活的猴子。
“頑皮的媽媽”也有自己“頑皮的孩子”，球從“媽媽”的懷里蹦了出來，落在了袁可欣的桌子上。袁可欣突然反應(yīng)過來，她眼睛一閉，嘴巴張大，發(fā)出了一聲踉蹌地尖叫——獅吼功，邊叫還邊把球給拋了出去。
可誰知，這個(gè)頑皮的球在空中跳了一段優(yōu)美的華爾茲，向我飛來。我剛要伸手去接，楊子瑜從座位上一躍，健步如飛地向我駛來。這時(shí)他像一個(gè)舉著奧運(yùn)火把的運(yùn)動(dòng)員，直接抓住了球。班里頓時(shí)傳來一陣驚天動(dòng)地的歡叫聲，如同一個(gè)吵鬧的菜市場(chǎng)，甚至連擊鼓的聲音都聽不見了……
全班男同志一齊向楊子瑜撲去，手不停地在楊子瑜身邊徘徊，簡(jiǎn)直叫作“群魔亂舞”！不一會(huì)兒，他的手不知被誰打了一下，球在地上不停地打著旋兒，正好滾到了劉熠腳下，劉熠又舉起了球，仿佛孩子又回到了母親的懷抱，哈哈！
擊鼓的同學(xué)有著千里眼，突然停了下來，頓時(shí)，班里鴉雀無聲，過了一會(huì)兒，全班哄然大笑，劉熠還立在那里，一臉茫然的望著我們。
班里又成了歡樂的海洋，哈！我的腦海里還時(shí)不時(shí)蕩起那歡快的笑聲，那興奮的尖叫，那尷尬的場(chǎng)面……
擊鼓傳球目標(biāo)篇三
“哐哐——咚咚——”教室中傳來了一陣陣如雷鳴般的響聲，想知道發(fā)生了什么嗎？跟我一起來看一看吧！
原來，同學(xué)們是在擊鼓傳球??！只見林老師拿著乒乓球，一邊暗地中偷笑，一邊又如考官一般，四處踱步徘徊。
在一瞬之間，乒乓球落入了劉熠手中，他用雙手來回運(yùn)球，好似正拿著一塊十分燙手的山芋一般，但又生怕把它從手中掉了下去。趁著大家一個(gè)不注意他高舉起手，就如一根柱子拔地而起，緊接著，他將手臂彎成“月牙”，猛地一下，將乒乓球向人群中砸了過去，仿佛要用那枚“炸彈”把密集的同學(xué)們炸得四處逃竄一般，此時(shí)的鼓聲也更加地急促起來。
整個(gè)教室中，同學(xué)們四處閃躲，他們一面歡呼著，一面又揮舞雙臂，仿佛那是一顆夜明珠似的。膽小的女生們像松鼠似的，一溜煙就跑到了空調(diào)旁，生怕乒乓球碰到她們。可另一邊的男生中可就不一樣了！只見楊子瑜一個(gè)箭步閃到乒乓球面前，用裝了彈簧似的雙手來回捕抓球。可那乒乓球卻如變成了一個(gè)搗蛋頑皮的孩子般，一遍又一遍，不知疲倦地戲耍著楊子瑜。
可是楊子瑜越戰(zhàn)越猛，隨著最后一聲鼓的結(jié)束，他一個(gè)飛撲，將乒乓球握在了手中。
游戲雖然結(jié)束了，可剛剛那響徹教授的鼓聲和同學(xué)們?nèi)玢y鈴般的笑聲卻一遍遍地在我的腦海中回蕩。
擊鼓傳球目標(biāo)篇四
今天，寫作課上，老師讓我們做了一個(gè)擊鼓傳球的游戲。
開始，老師擊鼓。讓人興奮的游戲就開始了。老師用力地?fù)舸蚰枪?，鼓就“咚咚咚……”地響了起來。我們紛紛將傳遞到自己手上的紙球往下一個(gè)同學(xué)的手上傳。忽然，鼓聲停止了，那紙球在李辰濤的手上。他毫不猶豫地拿起笛子吹了起來。吹好以后，他就去擊鼓了。他敲了不久就停止了擊鼓。這時(shí)，那紙球正好在陸嘉豪的手上?，F(xiàn)在要陸嘉豪表演節(jié)目了。他學(xué)起了豬叫。學(xué)好豬以后，陸嘉豪就去擊鼓了。
就這樣，那紙球好像奧運(yùn)會(huì)的火炬一樣不停地往下傳遞著。后來，那紙球傳遞到了我的手上時(shí)，鼓聲停止了。我就站起來背誦了一首古詩《草》。背好古詩，我就去擊鼓了。我敲呀敲，一直敲到我的手感到非常酸時(shí)，我才停止了擊鼓。這一次那紙球在王瑜婷的手上。王瑜婷就背了一首我們沒有學(xué)過的古詩。
背好古詩，王瑜婷就去擊鼓了。在王瑜婷擊鼓的時(shí)候，李辰濤故意將那紙球捏在手里不往下一個(gè)同學(xué)手上送。等到王瑜婷將鼓聲停止的時(shí)候，他還是將紙球緊緊地捏在自己的手上，好像害怕那紙球會(huì)飛走似的，或者那紙球是什么寶貝，他不舍得給別人。他真是自作自受，又要輪到李辰濤表演節(jié)目了?？吹剿ξ臉幼樱矣X得他好像撿到了什么寶貝似的。噢，我明白了，原來李辰濤想表演節(jié)目，所以就拿住紙球不送出去了。這一次他表演的節(jié)目是唱一首歌。那歌聲真好聽。他唱完以后，我們就拍起了手。
等到掌聲一停，老師問李辰濤：“你為什么把紙球拿在自己的手里不往下送？”李辰濤說：“我想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，好再表演一個(gè)節(jié)目?！蔽覀兌悸牬袅?，竟然有這樣一個(gè)好表演節(jié)目的人。
在這一次擊鼓傳球的活動(dòng)中，我們大家都非常高興。
擊鼓傳球目標(biāo)篇五
“啊——”袁可欣一邊拼命地尖叫，一邊手抖著，把球狠狠地塞給了楊子瑜，剛才的楊子瑜，一邊拍著手一邊又唱又跳像個(gè)小孩子，現(xiàn)在臉上一副驚恐的表情……
只見林老師一邊壞笑，一邊把那個(gè)又小，金黃金黃的小球，輕輕放在老劉的桌子上，老劉興奮得連眉毛都要飛起來了，一把把球緊緊握在手里?！伴_——”還沒等到“始”這個(gè)字出來，老劉就像一只被人發(fā)現(xiàn)的老鼠在教室里四處亂竄，說時(shí)遲，那時(shí)快，他突然一轉(zhuǎn)身，球像一道光“嗖”的一聲降到了小蔣的桌子上，乒乓球像一個(gè)小孩子一樣，跳著、蹦著、到了講臺(tái)前。
小楊看見了，就像看見金子一樣，兩眼放光，嘴角上揚(yáng)，口水都要流下來了，馬上沖了過去，比坐在第一排的老劉還要快。小楊就像一道棗色的閃光，突然！他“撲通”一聲，雙膝觸地，像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員一樣溜出近兩米。拿到球后又驚又喜，竟又唱又跳起來。還不到一秒鐘，小蔣和小駢都一個(gè)箭步過去，捂住了楊子瑜的嘴。我們哄堂大笑，那聲音比菜市場(chǎng)的還要熱鬧，還要大。所有人都笑趴了，在桌子上捂著嘴。
楊子瑜用盡全身力氣，把手背在身后，奮力一撥，球像小鳥一樣飛了出來。劉熠第一個(gè)沖上前去，他縱身一躍，手里就躺著一個(gè)小球。可惜，就在這時(shí)，“鼓”停了，仿佛時(shí)間在這一刻停止了。
楊子瑜一蹦一跳地走上前去，幸災(zāi)樂禍地在劉熠身邊跳來跳去，劉熠把手捂在臉上，發(fā)出“哦——”
的聲音，我們?cè)俅魏逄么笮?，游戲在這時(shí)結(jié)束了。
擊鼓傳球目標(biāo)篇六
今天，我們班舉行了傳球游戲。游戲規(guī)則是：一個(gè)人在講臺(tái)上拿著小棍敲打桌子，下面的人傳球，那個(gè)人不敲了，只要球在誰那誰就上去表演一個(gè)節(jié)目。
游戲規(guī)則說完了以后，孔繁藝就舉手示意要上去當(dāng)敲戰(zhàn)桌子的'。老師把孔繁藝叫了上去，同時(shí)把球遞給了張益暢，老師說：“預(yù)備開始！”張益暢把球遞給了劉宏宇…………一直傳下去。嗒！響聲停止了，球落到了“帥哥”王月軒的手里，他大膽地走了上去，羅嘉琪在下面大聲喊：“王月軒，唱豬之歌！”于是“帥哥”選了他的“鐵哥們”李炳毅上來一起跟他表演。
由于今天“帥哥”的嗓子不好，一到高音的時(shí)候，就唱不好，于是我們?cè)谛睦锓旁诹恕拌F哥們”身上了，他做的動(dòng)作真是好玩，可愛極了。
于是孔繁藝又開始敲了。這回不是男生中的帥哥了，這回是女生中的漂亮美媚李溪遠(yuǎn)。
她選了我和許晨昊上去給他伴舞，她也是唱歌，她唱的是快活的大雁歌。我和許晨昊跳起了歡快的舞蹈……
下課鈴響了，打斷了這場(chǎng)快樂的游戲。
擊鼓傳球目標(biāo)篇七
今天，我玩了擊鼓傳球這個(gè)游戲我感受到了童年的快樂。
一說玩游戲，全班都沸騰了，有的高興的跳起來，有的用手指擺出一個(gè)象征勝利的＂v＂字，有的甚至大喊＂耶＂教室里一片亂哄哄的景象，幸好老師及時(shí)救場(chǎng)，否則后果不堪設(shè)想。
來到操場(chǎng)同學(xué)們趁老師不在就集體發(fā)瘋，老師來了游戲開始由隔壁老王王鵬淳擊鼓他的視線被紅領(lǐng)巾＂咚、咚、咚＂鼓聲一會(huì)快一會(huì)慢。我的心跟著在跳動(dòng)。終于求停在了陳靜怡的手里，他從懲罰盒里拿出2號(hào)懲罰，懲罰是：和自己的朋友跳個(gè)舞或唱首歌，他和冉瑪雅唱了《大家一起來》和《真善美的小世界》。
第二輪的懲罰竟然是吃糖，逗人的吧！這是懲罰嗎？這是中獎(jiǎng)吧！看著這個(gè)中獎(jiǎng)?wù)咭灰魂愋泻薏坏脫屵^來
第三輪馬彬航把球晃來晃去正開心呢，這時(shí)鼓聲停止了，他手上的球掉了下來，目瞪口呆，加特效的話應(yīng)該是：球掉了，他人被風(fēng)一吹石化了，風(fēng)再一吹化成灰飛了。
擊鼓傳球真好玩。
擊鼓傳球目標(biāo)篇八
我們今天玩了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳球。
開始，由一個(gè)同學(xué)來擊鼓，同學(xué)們已做好了傳球的準(zhǔn)備，還不時(shí)地說：“快點(diǎn)快點(diǎn)。”個(gè)個(gè)都興奮不已。古手一直拍著，心里可能想：到底誰會(huì)來接我的班呢？拍著鼓還不停地扭轉(zhuǎn)身子。傳到男生手里時(shí)，還要耍點(diǎn)酷，不讓他前面的一個(gè)人拿，這把手往右移右往左，前面的人也跟著做那個(gè)動(dòng)作，趕快把球拿了過來。同學(xué)們就笑逐顏開，死死地盯著球，臉上還不時(shí)的笑，每個(gè)人都把球傳到了前面的一個(gè)人，也就等于把快樂傳給了前面的一個(gè)人。
鼓手打著打著，一下子就停了，同學(xué)們的目光都盯著那球，結(jié)果是陳靜怡拿著的，大海喊：“喲！”陳靜儀滿臉笑容——哈哈哈哈，就大步流星走向中間，隨意抽了一張紙條，同學(xué)們也盯著那張紙條，當(dāng)然，陳靜儀也期待著紙條上會(huì)是什么。一打開居然是：和一個(gè)朋友唱歌或跳舞。同事們一聽到就退步三分，絕不讓她請(qǐng)到自己。她就一手把冉瑪雅給拉了過去。她倆在那磨磨唧唧，終于沒有說話了，陳靜怡唱了起來，還做著動(dòng)作，搖搖晃晃的唱著歌，手像雞的翅膀撲打著，冉瑪雅也這樣做，同學(xué)們也被他們的歌聲帶動(dòng)了……
第二輪開始了，陳靜怡擊著鼓，鼓聲時(shí)而快，時(shí)而緩，球也傳了起來，同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情迎接快樂，只要球到自己的手里時(shí)趕快傳給別人。喲！新出了一位中獎(jiǎng)?wù)摺愋?。此時(shí)的他一臉蒙逼，只好上前抽了一張。居然是三號(hào)，同學(xué)們都好懊悔，要是知道三號(hào)是三顆糖的話，早就不傳給別人。陳行歡欣鼓舞，心里喜滋滋的。
第三輪開始了，同學(xué)們緊張起來，不要到我呀！鼓手也打了起來，球越傳越快，越傳越久。就在此刻，到了馬彬航手里，他把球拿著，一會(huì)兒把球往右移，一會(huì)兒把球往左移，肯定心想：就是不給你，就是不給你，你來拿呀。沒想到，大出所料呀！鼓聲一下子停了下。啊，只有受罰了，他拿出一張紙條，居然是豬八戒吃西瓜，那表情真好，手里拿著西瓜，還發(fā)出聲音：嚕嚕。
此時(shí)，我們的笑聲充滿了整個(gè)校園。
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