每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
精彩人生的成語(yǔ)篇一
人作為人是無(wú)法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來(lái)代替人的比較，這就是社會(huì)價(jià)值排序這一游戲的真相。沒(méi)有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會(huì)上的東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會(huì)和自己失去聯(lián)系。只要我們無(wú)力把握一種東西，我們就不會(huì)感覺(jué)到自己是命運(yùn)的主人。如果一個(gè)人，無(wú)法用大腦防護(hù)自己的心理結(jié)構(gòu)并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。
什么是“社會(huì)價(jià)值排序”呢？簡(jiǎn)單說(shuō)，只要你根據(jù)社會(huì)的觀念，認(rèn)為一個(gè)白領(lǐng)就比一個(gè)民工高檔，一個(gè)大學(xué)生就比一個(gè)小學(xué)生厲害，那么，你就遵循了某種社會(huì)價(jià)值排序的指令。
人作為人是無(wú)法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來(lái)代替人的比較，這就是社會(huì)價(jià)值排序這一游戲的真相。
而一旦你遵循了社會(huì)價(jià)值排序的指令，就為自己的心理弱勢(shì)打開(kāi)了大門(mén)。這種社會(huì)價(jià)值排序必然制造傷害、焦慮、憤怒、自卑和羞辱，因?yàn)榘凑者@個(gè)規(guī)律，在這個(gè)游戲之內(nèi)，只有位于最高端的人在人群中才能獲得絕對(duì)的心理優(yōu)勢(shì)。
沒(méi)有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會(huì)上的'東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會(huì)和自己失去聯(lián)系。
假“自我”占據(jù)我們的心靈有兩種方式：一是我們把自己看成什么人，進(jìn)行“自我認(rèn)同”；二是他人把我們看成什么人，對(duì)我們進(jìn)行“社會(huì)認(rèn)同”。于是我們體驗(yàn)到了自己是什么人，并因此爽或者不爽。
只要我們無(wú)力把握一種東西，我們就不會(huì)感覺(jué)到自己是命運(yùn)的主人。被不確定性吞沒(méi)的人。同時(shí)也是一個(gè)無(wú)法體驗(yàn)到自己在世界面前的力量的人。一個(gè)鐵的心理法則是：如果一個(gè)人知道未來(lái)要發(fā)生什么，他還可以把握，可以控制，可以應(yīng)對(duì)。但是，如果他不知道，對(duì)可能要發(fā)生什么沒(méi)有一個(gè)預(yù)先的心理防護(hù)，他就只能被焦慮淹沒(méi)。要對(duì)抗不確定性，必須重建心靈秩序，重建我們與世界的關(guān)系。
有的人很容易受別人的影響，別人的語(yǔ)言和行為，可以快速地繞過(guò)他的大腦，進(jìn)入他的心理結(jié)構(gòu)，激起他的各種情緒，引起其情緒和狀態(tài)的不穩(wěn)定。其實(shí)，如果一個(gè)人，無(wú)法用大腦防護(hù)自己的心理結(jié)構(gòu)并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。
看到前面有一個(gè)人，他就成了我的一個(gè)觀察對(duì)象。同理，我們也是別人言行的對(duì)象。容易受別人影響的人，別人言行的作用力就是指向他的，力的方向決定了心理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
所以，我們知道，窺視別人而獲得巨大快感的秘密是：力是由我們指向被我們窺視的人，而且在心理上解除了他的防御。
和價(jià)值排序?qū)?yīng)，社會(huì)是一個(gè)等級(jí)結(jié)構(gòu)，充斥著權(quán)力和金錢(qián)、觀念的暴力。
一個(gè)老板可以借助“管理”的名義羞辱一個(gè)小職員，打擊他的自尊心，無(wú)論是否變態(tài)，這是現(xiàn)實(shí)。
很多人曾經(jīng)幻想生活在桃花源，但桃花源不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)境。
社會(huì)生活的一個(gè)根本特征就是沖突。參與了社會(huì)這場(chǎng)游戲，弱者要想不被“傷害”，除非有奇跡發(fā)生。
精彩人生的成語(yǔ)篇二
葉如人生，從嫩綠到枯黃。但葉詮釋的人生，卻是高尚的人生。
當(dāng)春季來(lái)臨，那棵棕色大樹(shù)的枝丫上，便冒出了一片小小的嫩葉，它就像剛剛出生的嬰兒一般柔軟，仿佛用手輕輕一捏，便可四分五裂。當(dāng)起風(fēng)時(shí)，枝丫似母親一般將它摟入懷中；當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)，它又在陽(yáng)光下沙沙地歌唱?？墒菬o(wú)論如何，它都離不開(kāi)父母給它的給予。這便是人類的少年時(shí)吧——既陽(yáng)光、好動(dòng)，又有一股闖勁和對(duì)未來(lái)的向往。即使它們的大小不同，又能如何呢？大樹(shù)是平等的，就像無(wú)論是高智商、低智商或殘疾的兒童，他們的父母也依舊愛(ài)他們。當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他又為你打開(kāi)了一扇窗。——?dú)埣膊⒉淮頍o(wú)法成功，而真正的成功，便是戰(zhàn)勝自己的心態(tài)。
葉子和人生總會(huì)有一條規(guī)則。而這條規(guī)則，對(duì)于社會(huì)，想必還是有聯(lián)系的——當(dāng)葉子吸收了大多的養(yǎng)分，又不貢獻(xiàn)給大樹(shù)，那么，那片葉子也會(huì)因自身的沉重而經(jīng)不起大風(fēng)大浪；而樂(lè)于奉獻(xiàn)的葉子，才可以站穩(wěn)腳跟。這似乎跟貪烏收賄，如果你欠社會(huì)太多，欠國(guó)家太多，那么一經(jīng)檢查，你自然也自身難保。而那些樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，無(wú)論是富人還是平民，他們的美名都足以使他們過(guò)上安穩(wěn)的幸福生活。這也是葉子的生存之道??！
到了六月初，曾經(jīng)那一片片嫩綠的葉子，早已穿上了有皺紋有分量的衣裳，它們的臉已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，變得僵硬、成熟。它們就像不知疲倦的勞動(dòng)人民，只要有陽(yáng)光，就生產(chǎn)并奉獻(xiàn)出一切！它們是光榮的，勞動(dòng)人民也是光榮的！
當(dāng)秋風(fēng)悄悄吹過(guò)，曾經(jīng)那嫩綠的葉子在一點(diǎn)點(diǎn)泛黃，可能先是邊邊角角，也可能是蟲(chóng)子咬開(kāi)的洞。它們似一位老人，那蒼老的臉上寫(xiě)滿了故事。但是誰(shuí)也不會(huì)知道，他們便早已隨風(fēng)而去，可能落葉歸根，也可能落在遠(yuǎn)方。
無(wú)論如何，葉子都用盡了它一生的心血，只為了給予它們的祖國(guó)、父母——哺育它們的大樹(shù)。這幾乎是無(wú)人完成的！
為什么我說(shuō)高尚的人生就是葉子的一生？因?yàn)椋~子堅(jiān)韌不拔，即使被蟲(chóng)子咬得半身不遂，但它們卻依舊不忘報(bào)恩，忍痛報(bào)效祖國(guó)和父母；因?yàn)?，葉子從不為己，把一切獻(xiàn)給了別人；因?yàn)?，葉子在烈陽(yáng)下從不抱怨，而是用自己的身軀，為動(dòng)物撐起乘涼之地；因?yàn)?，它的一生即使?jīng)歷了大風(fēng)大浪，到了最后，它們沒(méi)有選擇張揚(yáng)，而是選擇默默地老去。
葉子的一生，高尚的人生......
精彩人生的成語(yǔ)篇三
窗外的月光如同碎銀般灑在窗臺(tái)上，留下斑駁的影子，陪伴我的只有在窗內(nèi)的一盞孤燈，讀罷《我有一個(gè)獅子軍》，我的心里感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是一些具有藝術(shù)特色的寫(xiě)景、記人、清新、質(zhì)樸的感覺(jué)，沒(méi)有刻意的模仿，沒(méi)有華麗的詞藻，卻能讓你躁動(dòng)的心平靜下來(lái)，體會(huì)到純樸的文化，自然的親切。書(shū)中的《月跡》讓我仿佛又回到了那無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)心沒(méi)肺的童年，作者筆下的文竹是一首詩(shī)，不禁讓人想掛念一句，“這文竹現(xiàn)在還好嗎？”一篇《燕子》又將我的思緒拉回到那一方親切可愛(ài)，記載著我歡聲笑語(yǔ)的故鄉(xiāng)……可其中最觸動(dòng)我的卻是那小小的云雀。
讀完這篇云雀，我的腦海里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，心情久久不能平靜，同時(shí)也合作者一樣百思不得其解。本是向往藍(lán)天，向往自由的鳥(niǎo)兒，在辛云的被放飛后，為什么會(huì)心甘親緣地回到那只禁錮它的牢籠呢？使人受不了風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，還是貪圖安逸卻沒(méi)與自由的生活？這只蔫兒的心思我無(wú)法揣測(cè)，但我知道我絕不能是云雀，不呢寶貝好逸惡勞綁架。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，爸媽疼著，爺爺奶奶寵著，敢問(wèn)那個(gè)還不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”。但我們有沒(méi)有想過(guò)，每個(gè)孩子都是一只小小鳥(niǎo)，他不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀，總有一天，他得單飛。其實(shí)苦難也是一種財(cái)富，生命在不斷的磨礪之中日漸成熟，未經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子，他們的生命只是一片空白，無(wú)悲亦無(wú)喜。
司馬遷在《太史公自序》里從說(shuō)道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》；孔子處境不好就寫(xiě)出了《春秋》；屈原被逐才寫(xiě)出《離騷》；孫臏?zhǔn)芰四溞獭秾O子兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上有了《呂氏春秋》。不僅僅古人如此，今人也不例外，貝多芬即使失聰也創(chuàng)作出了許多名曲，奧斯特洛夫斯基失明后寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》，張海迪高位截癱后卻不屈不撓，自學(xué)成才……
我們不能做籠子里的云雀，永遠(yuǎn)只能抬頭望那一方的四角藍(lán)天，只有做那展翅翱翔的雄鷹，才能活出自己的那份獨(dú)特。常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
人生，因磨礪而精彩。
精彩人生的成語(yǔ)篇四
當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光照射在小草上，小草便顯出生機(jī)；當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光照射在小溪上，小溪便顯得清澈，當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光照射在你的身上，你便會(huì)感到溫暖。
母親，正像那清晨的一縷陽(yáng)光一般，它雖無(wú)形，是人們摸不著，看不見(jiàn)的，但卻能給我們心靈上的寬慰，讓我們心存余溫。
那天傍晚，下了點(diǎn)小雨，風(fēng)兒一陣一陣的刮著，不免讓人感覺(jué)一絲涼意。下了學(xué)，回到家后，我突然發(fā)燒了，臉紅得像即將噴發(fā)的火山一般。母親見(jiàn)了，忙扶我躺下，將被子蓋在我的身上，急匆匆的跑下樓去給我買(mǎi)藥。漸漸地，我的眼睛模糊了，就這樣昏昏沉沉的睡了。
等到第二天早晨，我從朦朧的睡眼中看見(jiàn)母親一個(gè)人坐在床邊默默的哭泣。母親回過(guò)身，看見(jiàn)我醒來(lái)了，忽然將我緊緊地?fù)г谒膽牙铩Ｒ豢|陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在母親的臉上，把母親映成了金色的。母親沒(méi)有說(shuō)話，但我卻感受到了濃濃的母愛(ài)，就像那無(wú)形的陽(yáng)光，身上暖了，心也就暖了。
許久，母親才將我松開(kāi)，用她那雙微微濕潤(rùn)的眼睛盯著我。從母親那微帶哀傷的眼神中，我仿佛看到了烏云之上的陽(yáng)光。那陽(yáng)光，像母親的愛(ài)，有著濃濃的甘甜醇香；像母親的愛(ài)，有著無(wú)微不至的關(guān)懷。
母親注視了我許久，用沙啞的嗓音說(shuō)道：“孩子，是媽媽沒(méi)有照顧好你，讓你受苦了，現(xiàn)在有沒(méi)有覺(jué)得身上哪不舒服啊？”哦，母親的話語(yǔ)仿佛是那清晨的一縷陽(yáng)光一般，照射在我的心中，就好像全身被包裹在溫暖的陽(yáng)光中。此時(shí)此刻我的身體雖是冰涼的，但我的心的卻早已被種下了溫暖的“種子”，散發(fā)出一縷縷金色的光芒。
有人說(shuō)“母愛(ài)如水”，有人說(shuō)“母愛(ài)似天”，但我卻認(rèn)為，母愛(ài)恰似那清晨的一縷陽(yáng)光，照射著我的青春旅程。我的青春旅途中，因?yàn)橛辛四切╆?yáng)光，而變得明亮溫暖。
精彩人生的成語(yǔ)篇五
以前我從未思考過(guò)我的人生，總感覺(jué)以后的人生離我多么遙遠(yuǎn)，也從未設(shè)定過(guò)目標(biāo)?？墒牵裉煳也胖廊松闹攸c(diǎn)分為三個(gè)階段性：上學(xué)、工作、養(yǎng)老。
首先，如果這三個(gè)階段沒(méi)有做好的話，那么人生的質(zhì)量也就會(huì)變差。其實(shí)現(xiàn)在就應(yīng)該給自己設(shè)定一個(gè)人生的目標(biāo)，沖著這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，人生的目標(biāo)是應(yīng)該朝著正確的直線的方向去實(shí)現(xiàn)，而不是朝著錯(cuò)誤的曲線發(fā)展。
人生中第一個(gè)階段是上學(xué)，在小學(xué)階段就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要不然就不會(huì)考上好的高中、好的大學(xué)。俗話說(shuō)得好“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了想學(xué)就晚了，上學(xué)階段的學(xué)習(xí)虧空是彌補(bǔ)不回來(lái)的。
第二階段是工作，如果是在名牌大學(xué)畢業(yè)，好工作自然就會(huì)到手。有一句話說(shuō)得好，“讓你來(lái)選擇工作，而不是讓工作選擇你。”學(xué)歷高、有文化、有教養(yǎng)，那么人家自然就會(huì)來(lái)找你。如果你什么都不是，只能讓工作來(lái)選擇你。在工作時(shí)期把錢(qián)賺夠了，培養(yǎng)未來(lái)的子孫自然就容易。那么下一個(gè)階段就是養(yǎng)老了。
養(yǎng)老是最后一個(gè)階段，在養(yǎng)老的時(shí)候如果沒(méi)有錢(qián)，那就說(shuō)明年輕氣盛的時(shí)候沒(méi)有努力學(xué)習(xí)、沒(méi)有努力工作，小時(shí)候不吃苦，長(zhǎng)大自然就煩惱多。
我的目標(biāo)是考上清華，然后找一個(gè)好的工作，雖然我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要吃很大的苦，但是我還是要努力的向著這個(gè)目標(biāo)發(fā)展、前進(jìn)。因?yàn)槲蚁嘈欧€(wěn)固的根基，能收獲碩果累累。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！敝灰遗W(xué)習(xí)，各科成績(jī)都優(yōu)異，不管結(jié)果如何，我都不后悔，我一定要向著我的目標(biāo)發(fā)展。讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
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