作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
粉紅塔感官活動(dòng)教案小班 粉紅塔 教案篇一
教具構(gòu)成：粉紅塔
教育目的：
1. 認(rèn)識(shí)物體的大小關(guān)系。
2. 通過(guò)視覺(jué)獲得對(duì)三維空間差別變化，了解遞增遞減的關(guān)系。
3. 發(fā)展動(dòng)作及視覺(jué)、觸覺(jué)的協(xié)調(diào)。
操作方法：
1. 介紹工作名稱，去工作毯、工作卡、用具。
2. 教師展示工作：粉紅塔進(jìn)行排序，進(jìn)行錯(cuò)誤控制，粉紅塔伴隨記憶練習(xí)。
3. 三段式教學(xué)：認(rèn)識(shí)最大的、最小的.。
4. 請(qǐng)幼兒嘗試操作。
5. 工作結(jié)束，從哪拿得送回哪去。
變化與延伸：粉紅塔排序。
錯(cuò)誤控制：幼兒的視覺(jué)判斷
興趣點(diǎn)：拿取粉紅塔的過(guò)程、粉紅塔搭高排序的過(guò)程。
注意事項(xiàng)：每次只拿一塊，拿時(shí)從最小的拿，放時(shí)從最大的放。
活動(dòng)名稱：感官——粉紅塔3
教具構(gòu)成：粉紅塔
教育目的：
1. 培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和創(chuàng)造力。
2. 鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和做事的順序性。
操作方法：
1. 介紹工作名稱，去工作毯、工作卡、用具。
2. 教師展示操作過(guò)程：粉紅塔水平排列，按大小進(jìn)行排序。
3. 請(qǐng)幼兒嘗試操作，對(duì)粉紅塔進(jìn)行造型。
4. 工作結(jié)束，從哪拿得送回哪去。
變化與延伸：粉紅塔的多種造型
錯(cuò)誤控制：教師、幼兒的視覺(jué)判斷
興趣點(diǎn)：粉紅塔的造型過(guò)程，幼兒拼搭造型后的成就感。
注意事項(xiàng)：注意孩子的順序性。
粉紅塔感官活動(dòng)教案小班 粉紅塔 教案篇二
1. 認(rèn)識(shí)物體的大小關(guān)系。
2. 通過(guò)視覺(jué)獲得對(duì)三維空間差別變化，了解遞增遞減的關(guān)系。
3. 發(fā)展動(dòng)作及視覺(jué)、觸覺(jué)的協(xié)調(diào)。
1. 介紹工作名稱，去工作毯、工作卡、用具。
2. 教師展示工作：粉紅塔進(jìn)行排序，進(jìn)行錯(cuò)誤控制，粉紅塔伴隨記憶練習(xí)。
3. 三段式教學(xué)：認(rèn)識(shí)最大的、最小的。
4. 請(qǐng)幼兒嘗試操作。
5. 工作結(jié)束，從哪拿得送回哪去。
粉紅塔排序。
錯(cuò)誤控制：
幼兒的視覺(jué)判斷
拿取粉紅塔的過(guò)程、粉紅塔搭高排序的過(guò)程。
每次只拿一塊，拿時(shí)從最小的拿，放時(shí)從最大的放。
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