總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生小學總結篇一
到了李凱玥家，一進門我就聞到了薄荷的味道。我這時才知道，原來茶粥的主料是薄荷和綠茶。配料是茴香、香菜、大蒜、青菜、花生米等等。劉老師看見了李凱玥爸爸在用擂棍和擂缽擂茶，便自告奮勇的要來嘗試一下。
“呀，擂茶可真累呀！”沒過多久，劉老師就感嘆道。
這時，英語老師也要來嘗試一下了，誰知，英語老師擂了半分鐘不到就直喊累了。
“君君。你來試一試呀！”在這關鍵時刻，劉老師把我推了上去。于是我只好硬著頭皮上了。
剛開始，我并沒有覺得有多累。只是覺得擂棍太不聽使喚了，東一下西一下的?？刹爬蘖藥兹ξ业氖值乃崃?。這時劉老師提醒我說：“君君，要利用慣性擂茶，這樣才不累！”聽到劉老師的提醒，我立刻改變了擂茶的姿勢。果然，用的力就少很多了。
擂完茶之后將米粥油加入擂出來的綠色茶漿中，茶粥就做好了。哈哈，享受勝利成果的時候到了。
這時，李凱玥爸爸介紹：“茶粥是一種客家獨有的一種食品，有生津止渴，清涼解暑，而且還有健脾養(yǎng)胃，滋補長壽之功能。而且味道也很好！”
“茶粥真的這么好吃？”我有點疑問。茶葉吃起來是苦的，而薄荷我雖然沒吃過，但聞著味道就覺得很沖鼻。
吃了一口，我才發(fā)現。茶粥沒有我想象的那么苦，只有一股淡淡的苦。這種苦也是一閃即逝，迎來的是甘甜。哇，茶粥我吃了第一口就想吃第二口，吃了第二口就想吃第三、第四口。吃了一碗還想吃一碗。
呀！茶粥太好吃了！
學生小學總結篇二
再過一個星期的時間，就要開學了。在新的一學期內，我要更加的規(guī)范自己，嚴格要求自己，好好學習……所以，我要來一次新學期暢想，給我最后幾個月的小學時光來暢想一下。 首先，學習是第一，因為這下學期是小升初的關鍵，所以，我要更加勤奮地學習，再加把勁。①上課認真聽講，不說話、不開小差。②我還要讀書積累知識，莎士比亞說得好：“生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀?！彼裕瑸榱俗屛姨ど线M步的階梯，我就要多讀書，讀好書。③對下節(jié)課時的內容進行預習，是必要的，對已學課時的內容進行復習，也是一定的。這三條學習方法，我一定要掌握好，這樣我才會進步。 不僅要學習加把勁，我還要更加規(guī)范自己。
一、與同學友好相處。
二、不亂扔廢紙。
三、規(guī)范自己的言語。
四、不沉迷與網絡。
五、尊敬老師、同學。
六、作業(yè)要寫完，寫得最好。
七、愛護學校的公共財物。
八、積極參加學校和班里組織的活動。
九、不買小攤上的零食、玩具。
十、理財好自己的零花錢。
我相信只要我做到這十條，我就可以規(guī)范了我自己。 說起寫作，也是不可輕視的。所以新的學期，我也要把寫作重視起來，而最能幫助我寫作的就是在校訊通看博寫博。我每天可以抽出半個小時的時間來完成這件事，就能給我的寫作提高很多?？床?，也就是多多看看別人的博文，瀏覽別人的博客，多多點評一下，不僅自己豐富了寫博的內容、題材，如果博主注意到了你的訪問，也有可能去你的博客里訪問。寫博，可以在校訊通寫下我種各樣的心情；有趣的、難忘的事件和學習感受、收獲與大家分享。 這就是我的新學期暢想，你也快來暢想一下吧！
學生小學總結篇三
每天，走在小區(qū)的每個角落，我都會從心底里發(fā)出感嘆：哇！大家真愛護環(huán)境，這里竟然一塵不染！
可是，有一天我卻改變了看法。
那天，我起來得比平常早了一個多鐘頭，照例下樓去呼吸一下新鮮空氣。咦？樓梯扶手上布滿了灰塵，地上也有許多殘渣碎屑。怎么回事呢？這時，一個穿著一身綠衣服，戴著一頂白帽子的阿姨出現在我的視野中。她正拿著掃帚掃地。
“阿姨，您每天都這么早來打掃嗎？”我走上前問道。
“當然了，我不僅天天都掃，而且還要掃很多幢樓房呢！都很臟，大家都不愛護環(huán)境，唉——”她搖了搖頭。
“??？阿姨，這么臟、這么累的活，您怎么還愿意做呢？要換作我，早不干啦！”我一臉激動。
“唉，雖然是這樣，但也就當作鍛煉鍛煉身體，做做好事嘛！”阿姨臉上陰轉晴，又堆滿了笑容。
在后來的日子里，我看見阿姨掃著地，看見阿姨細致地擦著樓梯扶手上的灰塵，看見阿姨一遍又一遍地認真地拖地。
原來，一切都不是我所想的那么美好；原來，環(huán)境的整潔優(yōu)美不是因大家共同愛護而實現的，而是那位清潔工阿姨用汗水換來的；原來，世界上還有那么一種人——無私奉獻，任勞任怨。他們就是——清潔工。
至今，我仍不知道那位阿姨的名字，但我知道，她是一位任勞任怨、默默無聞的好阿姨。
此時，我又走在樓道間，小路上，眼前的一切又是那么一塵不染。我知道，清潔工阿姨一定又早早地將這兒打掃干凈了，她一定又累得汗水一顆一顆往下滴，她一定又會說“這是鍛煉身體，做好事”呢！
那位清潔工阿姨，我真想對您說一句發(fā)自肺腑的話：“您辛苦了！”您不求回報，不求關注，不求稱頌，只求自已奮力的苦干換來環(huán)境的整潔，大家的開心。您，就是我們學習的榜樣！
學生小學總結篇四
在語文課堂作業(yè)本上我們了解到：泥土是默默無聞，給予他人溫暖的化身。他們大公無私地為小花、小草以及大樹提供營養(yǎng)，而對自己的情況置之不理。
在生活中，泥土不單單指那些陪練、幕后的醫(yī)務人員，其中也包括老師。在我們這個“現代校園”，也真可謂是一個泥土天地。有幽默的泥土——陳老師，有溫柔的泥土——潘老師，還有認真負責的泥土——楊老師。但是最讓我印象深刻的，還是鄭老師這塊“泥土”。
因為楊老師有“喜”了，所以就由鄭老師給我們上語文課。鄭老師的這副面孔在我五年級的時候就已經熟識了。板書總是寫得方方正正，有棱有角，戴著一副銀色邊框的眼鏡，說話字正腔圓，聲音洪亮，并且說話的技術含量很高，讓我的心里都情不自禁地佩服他了。
而今，我們到了六年級了，和12班是同一個語文老師。雖然人數增多了，但是您上課并沒有只是很片面地照顧12班，您也把我們10 班當作自己最親的班級。
忘不了，您總是在一個中午靜校匆匆地來到我們班，督促大家及時訂正。有時，您在我們班留的時間很長很長，連12班都顧不上過去了。
忘不了，當我們兩個班在一起上過晨間短課時，您總是會提醒大家：“今天天氣很冷，大家記得多添幾件衣服 。”這個小小的溫馨提示卻在我的心里形成了一股大大的暖流。
更忘不了，一些同學在課堂上不能很好地掌握語文知識點，一些同學在下課時，不能做到 “課后三整理”，您不慌不忙地讓他們熟記研究所的規(guī)矩“熱運動，冷思考”，然后每天下午4：00——5：00給他們苦口婆心地開小灶。如今，他們在您的改造下，丟掉了壞習慣，這都是您的功勞?。?/p>
鄭老師，雖然我們10班和他只有幾個月的感情，但我覺得鄭老師就是一塊忠實的泥土的化身——為自己想的少，為別人想得多。
學生小學總結篇五
有人說：“做作業(yè)是一件無味的事，作業(yè)就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業(yè)何樂之有？”做作業(yè)其實是一件樂事，不信！讓我教你吧！
寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的，有人說：“學生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個人說，本來我也有同感，可是當我做作業(yè)時，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊！才不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌，那么請你一般超過一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當成寫歌詞。當你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎？
如果你喜歡玩游戲，其實做作業(yè)也能實現你的望，把做作業(yè)當成玩游戲，每當你寫完一字或一個字母，就當你玩游戲時打敗一個敵人，當你把一樣作業(yè)寫完時，這時的你應該有點輕松的感覺，這時的你不要過于輕松，因為你要進入“下一關”就是做下一樣作業(yè)，當你把作業(yè)寫完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關成功，你已經贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎？
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃，當成你在畫畫，字體寫的.越漂亮，你的畫就越美。
做作業(yè)之樂，其實是心的體會，只要你的心不認為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認為做作業(yè)是一種快樂、享受。
學生小學總結篇六
在生活中關心、疼愛我的人 很多，我都很想向他們真誠的說聲謝謝，但我最感謝地卻是我的爸爸。
爸爸對我的疼愛，為了讓我取得好的成績實在付出的太多了。
爸爸每次趕集只要沒帶我去，就會給我買一些我愛吃的東西帶回家來。爸爸每分每秒、時時刻刻都想著我，我很感謝爸爸。此時此刻， 我想對爸爸說：“謝謝您，爸爸!”
還有一件事，直到現在我仍然記得十分清楚。
有一天早上霧特別大，我正要去上學，爸爸說：“今天這么大的霧，你自己上學我太不放心了，還是我送你去吧?！蔽衣犃税职值脑?，心想，昨晚晚爸爸加班到了很晚，今天 早上又起了這么早，我不應該再讓爸爸送我了。就對爸爸說：“爸爸您不用送我了，我自己小心一點就行了”。但爸爸就是不答應，我只好讓爸爸送我去上學。爸爸一直把我送到校門口，然 后目視著我到了教室才回去。我看著爸爸的背影，不由自主地說了一聲：“謝謝您，爸爸!”
爸爸不僅疼愛我，而且對我的學習也十分關心。
每個星期六，爸爸都要按時檢查我這一周的作業(yè)，在作業(yè)中做錯的內容，爸爸都會給我進行糾 正。如果是不認真做才做錯的，爸爸會嚴厲地批語我一頓。如果我實在不會，爸爸便會耐心地給我講解，直到我明白，再給我出幾道這樣類似的題目，讓我進一步學好。每當爸爸為我講完題，我心里總 想說：“謝謝您，爸爸，您又讓我學業(yè)到了很多新知識?”
爸爸在疼愛我和幫助我取得更好的成績時，我真想對爸爸說：“謝謝您，爸爸!”
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