人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇一
一天晚上，鉛筆搖晃著從文具盒里跳了出來(lái)，橡皮擦從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆以閃電般的速度跑出去了，尺子從文具盒里翻了出來(lái)。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言，說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)煾缸钣袔椭?。沒(méi)有我，我的主人不會(huì)寫(xiě)字。
橡皮滿(mǎn)是不服氣地說(shuō)“哼”。不小心寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？你不想讓我?guī)湍銌?？如果沒(méi)有我?guī)煾禌](méi)寫(xiě)錯(cuò)字，他會(huì)把紙撕了。如果是這樣，那真是浪費(fèi)紙張|
筆寫(xiě)著“你”，沒(méi)我有用。師傅天天用我，什么事都用我，寫(xiě)論文，寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看你們誰(shuí)比我有用。
尺子說(shuō)，鋼筆，鋼筆，如果有連接問(wèn)題，沒(méi)有我你能做嗎？你能畫(huà)直線(xiàn)嗎？"
鉛筆盒走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處。你必須和平共處，才能成為主人的好幫手。
文具人后悔剛才說(shuō)的話(huà)，以后再也不會(huì)吵了。我們成了形影不離的朋友。
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇二
寫(xiě)案公公在家吵，吵個(gè)不停的是學(xué)習(xí)用品。
看他們的眼睛有多大，聲音有多高。鉛筆拄著拐杖，橡皮睜得大大的，調(diào)皮的鋼筆急得大叫。
第一個(gè)發(fā)言的是一支鉛筆，它神奇地說(shuō)：“要不是我寫(xiě)，我怎么能寫(xiě)出這么精彩的文章呢？”
橡皮擦不服氣的說(shuō)：“要不是我把你寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，就不會(huì)有這么多好聽(tīng)的歌了。所以，我有最大的功勞！”
水彩筆和記號(hào)筆一起反駁橡皮：“你能擦掉我們的畫(huà)嗎？”要不是我們，就不會(huì)有這么好看的畫(huà)面！"
文具盒公公表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)：“孩子，你們都很重要。如果你少了一個(gè)，我們的生活就不會(huì)那么美好了?！?/p>
孩子們，當(dāng)你們聽(tīng)到我岳父家拿著鉛筆盒吵架的時(shí)候，你們是怎么想的？可以讓我知道嗎？
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇三
在我的鉛筆盒里，有很多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。還有漂亮的鉛筆女士，憨厚的橡皮先生，直尺和不可缺少的鋼筆……他們不僅是我的好幫手，也是我的好伙伴。
在一個(gè)死寂的夜晚，我正在睡覺(jué)，但我的鉛筆盒里有很多爭(zhēng)吵。
“我的身體很漂亮，有很多很多漂亮的條紋。我?guī)煾该看萎?huà)畫(huà)寫(xiě)字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說(shuō)。
一直寬容坦誠(chéng)的橡膠先生聽(tīng)了這句話(huà)，很不高興。它撅著小嘴，不爭(zhēng)氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫(xiě)錯(cuò)別字，我都幫你改掉。小主人應(yīng)該更喜歡我吧！”
小統(tǒng)治者不服氣的說(shuō)：“小主人每次連接都離不開(kāi)我，還能照顧你？”
這是，文具盒喊了一聲“別吵！還讓小主人睡覺(jué)？你只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己的……”大家都不好意思說(shuō)什么。
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇四
我有一個(gè)小助手文具盒。它是長(zhǎng)方形的，穿著綠色的外衣，中間還有蜘蛛俠的圖案，手拿盾牌，我猜當(dāng)時(shí)蜘蛛俠正在拯救世界。
我的文具盒可神氣啦，它有別的文具盒沒(méi)有的特點(diǎn)，那就是他身上有許多的小機(jī)關(guān)。
在它的右邊有一個(gè)圓形的開(kāi)關(guān)，你只要一按就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)塑料筐，那是干什么呢？哦，他這是我用來(lái)放膠帶紙的地方。在這個(gè)機(jī)關(guān)的下面，是我削筆的地方。左邊有兩個(gè)機(jī)關(guān)，第一個(gè)機(jī)關(guān)是我放橡皮的地方，第二個(gè)機(jī)關(guān)是我放剪刀的地方。每當(dāng)我需要它們的時(shí)候，只要輕輕一按開(kāi)關(guān)，立馬就會(huì)把它們送出來(lái)。
如果你認(rèn)為這樣機(jī)關(guān)就沒(méi)有了，那我只能告訴你，不是的，在里面還有一個(gè)機(jī)關(guān)，那就是我放直尺的“寶庫(kù)”，當(dāng)我要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，我都會(huì)把她從“睡夢(mèng)”中叫醒來(lái)幫助我。
當(dāng)我用完鉛筆、鋼筆、圓珠筆，我都會(huì)把它們放進(jìn)“大床”上，讓他們好好睡上一覺(jué)。你們?yōu)榱藥椭覍W(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)著自己的一切。
謝謝你們了，朋友們！
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇五
第一條:我的鉛筆盒
我的鉛筆盒是棕色的，長(zhǎng)方體，有三層。我的鉛筆盒里有很多東西！例如:鉛筆、橡皮、尺子...................................................................................................................................................................
我真的很喜歡我的鉛筆盒！
第二部分:我的鉛筆盒
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，是我阿姨給我買(mǎi)的。
鉛筆盒是藍(lán)色的，上面有一只米老鼠和一個(gè)白色圖案。
它有三層，第一層是橡膠，第二層是鉛筆，第三層是尺子。
我喜歡我的鉛筆盒。
第三條:我的鉛筆盒
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，二姨給我買(mǎi)了個(gè)鉛筆盒。
是黑色的，是小兔子的圖案。它有三層，三層下面有海綿墊。因?yàn)樗?，掉在地上的鉛筆不會(huì)折。它是我的好幫手。
我的鉛筆盒很漂亮，我很喜歡。
第四條:我的鉛筆盒
我的鉛筆盒是長(zhǎng)方體的，粉紅色的，設(shè)計(jì)很漂亮。有五個(gè)公主和一條美人魚(yú)。我的鉛筆盒有四個(gè)功能:裝橡皮擦，削鉛筆，寫(xiě)課程表，畫(huà)畫(huà)。
我喜歡我的鉛筆盒。
第五條:我的鉛筆盒
我的鉛筆盒上有六只白兔，它們整齊地排列著，就像在拍照一樣。我的鉛筆盒上也有十八朵花，排列在大白兔旁邊，就像一個(gè)美麗的大家庭。
鉛筆盒里有八支鉛筆、一塊橡皮和一把尺子，它們每天都伴隨著我。
第六條:我的鉛筆盒
我有一個(gè)形影不離的朋友，那就是我的鉛筆盒。
我的鉛筆盒是天藍(lán)色的，上面有米老鼠和唐老鴨。米老鼠在海邊曬太陽(yáng)，唐老鴨在海邊跑。他們多幸福多幸福啊！
文具盒既好看又實(shí)用，我很喜歡！
第七條:我的鉛筆盒
我的鉛筆盒是一個(gè)黑色的小袋子，前面有兩只藍(lán)色的小貓，周?chē)兴钠咨难┗āＫ浅Ｆ?。它前面有三個(gè)格子和兩個(gè)小格子，可以放橡皮和卷筆刀。
鉛筆盒是我的好伙伴。當(dāng)鉛筆和橡皮沒(méi)有家的時(shí)候，它會(huì)跳出來(lái)，讓鉛筆和橡皮安定下來(lái)。
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇六
今天早上，當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，我突然聽(tīng)到鉛筆盒里有輕微的聲音。我趕緊把耳朵湊在一起。原來(lái)我鉛筆盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架！
“嘿嘿！我是小師傅的小幫手！每次他寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，他都會(huì)跟我一起擦，”橡皮擦驕傲地說(shuō)。
“不，不！我是小主人的好幫手！沒(méi)有我他怎么寫(xiě)！”鉛筆趕緊辯解道。
“哼！我是小主人的好幫手！而我還是自動(dòng)的。我可以用手按下按鈕來(lái)寫(xiě)字。多方便！”自動(dòng)鉛筆非常自豪地說(shuō)。
“你們都錯(cuò)了。我是小師傅的好幫手。你看，他天天跟我寫(xiě)書(shū)！”潘興奮地說(shuō)。
“你們都是假貸款，我是正宗的。另外，我比你有用多了。你什么都不是！如果沒(méi)有我，小師傅的計(jì)量單位測(cè)試肯定得零分！”統(tǒng)治者傲慢地說(shuō)。
聽(tīng)了他們沒(méi)完沒(méi)了的吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了鉛筆盒。我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō)：“別吵了。其實(shí)你對(duì)大家都很有用處。你們都是我的好幫手！”文具們聽(tīng)了我的話(huà)，面面相覷，羞愧地低下頭，再也沒(méi)有出聲。
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇七
我7歲生日那天，大姑送給我一個(gè)文具盒，我高興極了！
文具盒的形狀是長(zhǎng)方形的，顏色是紅的，有兩了娃娃在抓蝴蝶。它的身子可以分成兩半，中間還是連著的。大姑告訴我，它可以變成筆筒，讓我開(kāi)動(dòng)腦筋找變形的方法。
好難?。∥铱嗫嗨妓?。想起筆筒應(yīng)該是豎著放的，于是，我試著把文具盒的兩邊扳開(kāi)。再把蓋子打開(kāi)，翻過(guò)來(lái)卡住，一豎起來(lái)，真棒！筆筒變好了。
后來(lái)我給它取了個(gè)名字叫“變形文具盒”。里面裝了鋼筆。擦子。尺子等文具。
現(xiàn)在一下課，有些同學(xué)就來(lái)看看摸摸我的文具盒，因?yàn)樗麄兿矚g它，我也是。它從一年級(jí)一直陪我到三年級(jí)。
謝謝你——變形文具盒！
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇八
我有一個(gè)五顏六色的文具盒，這是在“六一兒童節(jié)”媽媽送給我的禮物。算起來(lái)，它已經(jīng)陪了我兩個(gè)春秋。
我的文具盒，是鐵做成的。盒蓋上，喜羊羊和 沸羊羊在比賽跑步，我想：跑步和學(xué)習(xí)一樣，只有付出，才有收獲。
打開(kāi)文具盒，第一層上面寫(xiě)著乘法口訣，旁邊還畫(huà)著懶羊羊，好像在時(shí)刻提醒我不要偷懶。上面放著鉛筆、橡皮、尺子、和圓珠筆；第二層放著用小的鉛筆和橡皮，必要的時(shí)候替補(bǔ)一下。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就用鉛筆把作業(yè)工工整整地寫(xiě)完；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮會(huì)挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦掉；每當(dāng)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，尺子的作用最大了，文具盒把它派出來(lái)，幫我畫(huà)好線(xiàn)段圖。文具盒好像一個(gè)“大將軍”，而鉛筆、橡皮、尺子和圓珠筆都是它的‘士兵’，天天被它派出來(lái)幫我完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
這些文具是我學(xué)習(xí)的必要裝備，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我總是對(duì)我的文具盒充滿(mǎn)了感激。
我非常喜歡我的文具盒。
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇九
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在鉛筆盒里吵了起來(lái)。
鉛筆哥跳出來(lái)說(shuō)：“我在小師傅眼里很重要。每次小師傅寫(xiě)作業(yè)，總會(huì)帶我出去用?！毕鹌じ缟鷼獾卣f(shuō)：“小師傅寫(xiě)錯(cuò)別字的時(shí)候，就用我來(lái)清理錯(cuò)別字！”統(tǒng)治者的小哥哥不愿意倒下：“小主人要畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，還用我來(lái)畫(huà)?！?/p>
“不是?！本砉P刀的妹子糾正說(shuō)：“師傅的`鉛筆粗的時(shí)候，他用誰(shuí)來(lái)削？”
大家異口同聲：“你?！?/p>
“是的，”卷筆刀妹妹自豪地說(shuō)。
潘哥義無(wú)反顧的說(shuō)：“我?guī)煾笇?xiě)信不也一直用我嗎！”
涂改著姐姐手忙腳亂的說(shuō)：“鋼筆，你寫(xiě)錯(cuò)字了，師傅不會(huì)用我擦掉你寫(xiě)的字嗎？”
這時(shí)，鉛筆盒爺爺說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們都是有用的東西，但要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>
文具人聽(tīng)了爺爺在文具盒里的教訓(xùn)，很慚愧，學(xué)到了一個(gè)道理，就是一切都不是完美的，要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。
從那以后，這個(gè)文具家庭就沒(méi)有吵過(guò)架。
推薦文具盒 推薦一種文具盒寫(xiě)話(huà)篇十
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。它是我媽媽在兒童節(jié)特意給我的。
盒子的蓋子上印著一只小白兔。小白兔頭上戴著太陽(yáng)帽，兩只毛茸茸的耳朵微微垂著。兩只紅眼睛嵌著一只明亮的眼球。鼻子下面，三瓣嘴，手里拿著棒球棒，好像在說(shuō):“我贏了！我贏了！”這時(shí)，又小又短的尾巴高高舉起，露出驕傲的神色。
文具盒的開(kāi)關(guān)是磁鐵做的，像天上的星星一樣閃爍。因?yàn)槲?，關(guān)上的時(shí)候，只要放開(kāi)，聽(tīng)一聲“啪”，蓋子就關(guān)上了。
當(dāng)你打開(kāi)鉛筆盒時(shí)，你首先看到的是文具的“小房子”頂層有兩支自動(dòng)鉛筆和三支削尖的鉛筆。打開(kāi)上層，在“小房子”前面的“小房子”里有幾道題，“躺著”一把綠色塑料尺子；在比較大的“房子”中間，“住”我們班的課程；下面的“房子”里放著一塊橡皮。這些文具靜靜地躺在自己的“家”里。
現(xiàn)在別看他們。都很安靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們都是我的好幫手！我一打開(kāi)作業(yè)本，鉛筆立刻跳出來(lái)幫我做作業(yè)。我一出錯(cuò)，橡皮擦馬上“上前”；當(dāng)我想畫(huà)圖形時(shí)，“直立”的尺子緊緊地貼在本身上，讓我畫(huà)出直線(xiàn)段和清晰的圖案，幫助我準(zhǔn)確地測(cè)量長(zhǎng)度。
我的鉛筆盒是我學(xué)習(xí)的好幫手和好伙伴。我喜歡我的鉛筆盒。
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