人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
葉子的拼音 葉子英語(yǔ)怎么讀篇一
我盯著眼中的樹(shù)葉，有些奇怪，這兩片是什么葉子呀，我們學(xué)校好像有的。哦，小的是香樟樹(shù)葉，大的是廣玉蘭葉。
我仔細(xì)地觀察兩片葉子。廣玉蘭的葉子是橢圓形的，葉柄很粗，一條清晰的主脈筆直地伸向葉子頂端。它是墨綠色的，反面則布滿土黃色的絨毛。用橡皮一擦，就露出了廬山真面目——翠綠色，用手碰一下，恩，葉子挺厚實(shí)。側(cè)脈也挺整齊，像四通八達(dá)的公路。哦，忘記和你們說(shuō)了，廣玉蘭的葉子正面表面很光滑，好像給人打上了一層蠟。廣玉蘭的葉子給我一種正直向上的感覺(jué)。
香樟樹(shù)的葉子比廣玉蘭的要小，也要薄的多。它下半部分呈一條弧線，頂端是尖尖的。它的表面很光滑，也有一條主脈，但是要細(xì)得多，也沒(méi)那么筆直。邊上的側(cè)脈有一點(diǎn)亂，像蜘蛛網(wǎng)。正面的顏色也是墨綠色的，而反面是淺綠色的，像是鋪了一層霜。再用橡皮一擦，顏色就變深了。
聞一聞，它們的氣味都十分好聞，透著一股清香味。
我愛(ài)樹(shù)葉，因?yàn)樗鼈兪浅墒斓臉?biāo)志，沒(méi)有了它們，樹(shù)就等于沒(méi)有了生命。
葉子的拼音 葉子英語(yǔ)怎么讀篇二
有人說(shuō)花朵美麗，給人帶來(lái)喜悅；有人說(shuō)果實(shí)美麗，給人帶來(lái)溫馨；但我要說(shuō)，葉子也美麗，如果沒(méi)有護(hù)花之葉的堅(jiān)毅、勇敢和奉獻(xiàn)，就沒(méi)有花朵的美麗更沒(méi)有給人帶來(lái)希望的果實(shí)。
初春，你有展現(xiàn)出不懼寒冷報(bào)春的勇敢之美。當(dāng)大地還有幾分寒意時(shí)，你最先向世界招手，你讓這個(gè)冷寂的世界擁有了一點(diǎn)點(diǎn)綠意，告訴人們春天的到來(lái)。然而無(wú)人在意，更無(wú)人欣賞。當(dāng)你染綠大地，一朵朵含苞待放的花骨朵才姍姍來(lái)遲。當(dāng)余寒襲來(lái)時(shí)，它們就蜷縮在你的懷抱，即使寒風(fēng)呼嘯，你仍然堅(jiān)毅地伸展身軀為弱小的骨朵抵御寒冷。
炎夏，你展現(xiàn)出不懼風(fēng)雨炎熱護(hù)花的堅(jiān)韌之美。艷陽(yáng)高照，人們?cè)谌~子撐起的大傘下乘涼，贊美花朵的嬌艷，有誰(shuí)知道，是你擋住了炎炎烈日，才不讓花朵蔫萎，是你擋住了狂風(fēng)暴雨，才不讓花瓣飄落。是你為那鮮花任勞任怨遮風(fēng)擋雨，才讓美麗長(zhǎng)留。
深秋，你展現(xiàn)出褪去青絲的本色之美。當(dāng)百花皆凋零時(shí)，你也漸漸褪去青澀，漸漸衰老，現(xiàn)出或紅或黃的顏色，留到最后妝點(diǎn)大地，把僅剩的美麗留在人間；直到秋風(fēng)無(wú)情地刮來(lái)，你再也無(wú)力抓住枝干，你才不舍地慢慢飄向大地。你舞姿是那樣的輕盈，你的身軀是那樣的美麗。你簌簌落下，堆成小山，唯有的黃色也消逝了，人們才發(fā)現(xiàn)你是如此美麗，才發(fā)現(xiàn)你美麗的本色。
寒冬，你展現(xiàn)出化作春泥的奉獻(xiàn)之美。白雪覆蓋了大地而在那數(shù)尺深的白雪下堆積的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)熱，化作厚厚的泥土，你用自己死去的身軀為大地積蓄營(yíng)養(yǎng)，只為來(lái)年的鮮花能夠開(kāi)得更加艷麗。你把自己的一切都奉獻(xiàn)在這片大地，落葉歸根。
葉子為花朵貢獻(xiàn)了一切，在我們身邊的老師，父母，環(huán)衛(wèi)工人不也正是的樣的片片葉子為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)出一切嗎？花朵的確美麗，而默默守護(hù)它的葉子更加美麗。
葉子的拼音 葉子英語(yǔ)怎么讀篇三
一片葉子神不知鬼不覺(jué)地飛進(jìn)星光小學(xué)里，陰差陽(yáng)錯(cuò)，剛好飛到四（3）班和四（4）班教室的中間。這時(shí)，正好是中午，兩班的值日生小王和小李同時(shí)發(fā)現(xiàn)了它。
小王對(duì)小李大聲喝道：“一片葉子掉在你們班的場(chǎng)地上了。”
“誰(shuí)說(shuō)的？”小李打斷小王的話問(wèn)道。
“這片葉子只有葉頭掉進(jìn)我們班，而葉子的大部分掉在你們班。”小王說(shuō)：“應(yīng)該歸結(jié)你們掃?！?/p>
“這葉子葉頭已經(jīng)在你們班，索性把葉子贈(zèng)給你吧！”小李毫不示弱地大聲嚷道。
“ 誰(shuí)要你的臭葉子！”小王氣得直冒汗。
“ 你這人真是好心不得好報(bào)！”小李破口而出。
“ 葉身就在你們班！”小王再一次聲明。“反正該你們班掃?！?/p>
“ 你這人真是不得理喻。葉頭本來(lái)就在你們班，我憑什么要掃？”小李振振有詞。
一陣陣吵鬧聲幾乎傳遍整個(gè)校園。他倆爭(zhēng)得面紅耳赤，足足斗了半小時(shí)的嘴，直到上課鈴響時(shí)，才各自去上課了。
下午讀報(bào)寫字課，四（3）班和四（4）的班主任似乎已經(jīng)知道剛才他倆爭(zhēng)吵一事。四（3）班的王老師說(shuō)“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。如果兩人有了爭(zhēng)執(zhí)，各人都應(yīng)主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，不留后患，更何況是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所？”小王聽(tīng)了很慚愧，慢慢地低下了頭。四（4）班的李老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：
“在打掃環(huán)境衛(wèi)生時(shí)，假如兩人有了矛盾，就應(yīng)該自覺(jué)地把垃圾清理掉……”小李聽(tīng)了，他的臉唰地紅了起來(lái)，恨不得馬上鉆到地底下去。
下課了，小王和小李爭(zhēng)先恐后地跑出教室，都想先把葉子掃掉，結(jié)果兩人不小心撞在了一起，看看別人，都爽朗地笑了。后來(lái)，小王和小李經(jīng)常在一起，他們談思想，談學(xué)習(xí)，談勞動(dòng)……
成了一對(duì)無(wú)話不談的知心朋友。
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