每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
寫日落的小練筆 寫日落字左右篇一
借著這十分微弱的皎皎月光，平時(shí)在太陽(yáng)的照耀下快樂(lè)生活的`一切，都依依不舍地與太陽(yáng)母親告別：“太陽(yáng)媽媽，回家休息吧，明天記得一定要早點(diǎn)兒來(lái)！”
太陽(yáng)的余暉透過(guò)茂密的樹葉，灑在了小河面上。風(fēng)兒姑娘好像十分不舍太陽(yáng)離開似的，想要“捉”住一縷余暉?？墒?，她卻捉不住余暉。只不過(guò)是吹動(dòng)了河面——波光粼粼的小河泛起了層層漣漪，美極了!
但是，風(fēng)兒姑娘還是不肯放棄，繼續(xù)追趕著余暉……在途中，她吹動(dòng)了數(shù)的枝葉；吹走了人家的窗簾；吹涼了大自然的一切……終于，風(fēng)兒姑娘漸漸地明白了：“自己不可能捉住余暉?！庇谑?，她放棄了，剛才被風(fēng)兒姑娘吹動(dòng)的東西，也都停了下來(lái)，整個(gè)世界又恢復(fù)了以往的平靜
太陽(yáng)把一大半個(gè)的臉兒都給藏在了山的后面，活像一個(gè)非常害羞的小姑娘似的。又像個(gè)十分愛自己的“孩子們”的母親，正在含情脈脈地望著在她的照耀下長(zhǎng)大的人們、動(dòng)物們、植物們……可惜的是，月亮妹妹似乎覺得她的太陽(yáng)姐姐太過(guò)勞累了，想要把太陽(yáng)硬擠下去。沒(méi)辦法，在“不懂事”的月亮妹妹占據(jù)了半邊天的時(shí)候，太陽(yáng)姐姐無(wú)奈地被迫“下崗”了……
日落的美無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，使人好像進(jìn)入了仙境一般的世界。趕快上床睡覺去吧，早點(diǎn)起床，或許還能親眼目睹一次并不亞于日落的日出呢！
寫日落的小練筆 寫日落字左右篇二
一場(chǎng)美夢(mèng)，拆開來(lái)，即為一抹林間的美麗夕陽(yáng)。最美是那夕陽(yáng)紅，夕陽(yáng)紅是一曲無(wú)聲的歌，若能歌唱，定為哀婉，哀婉地訴說(shuō)夢(mèng)中的一切。那些花兒，開了，謝了，描繪出生命的歷程。不知明年，是否還會(huì)綻放？……
曾向往著千年之后的星光，如此絢目。夢(mèng)會(huì)江南，那是你我的故鄉(xiāng)。楊柳岸，烏篷船，小橋流水繞人家，詩(shī)意而綿長(zhǎng)。杏花春雨，任是惆悵。流浪的二胡，充滿幻想。那些過(guò)客，因斜風(fēng)細(xì)雨而纏綿，因水光瀲滟而沉醉。我愿在此，織就一簾幽夢(mèng)，書寫一個(gè)千年的神話。那里有你，有我……
亦曾流淚，于孤獨(dú)的夢(mèng)中。本是一孤獨(dú)的旅程，怎能笑的這般開懷？我應(yīng)該選擇遺忘，忘卻那些曾經(jīng)的憂傷。記憶，已如天籟，回響于浩渺的天空，越走越遠(yuǎn)，直至消失不見。那扶搖直上的紙鳶，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。那拂面而過(guò)的清風(fēng)，也許便是堅(jiān)強(qiáng)的信使，拂去臉上的淚痕，留下一份永恒的微笑。
淡若流云，伴我挽住薄霞。夜幕撩起我的思緒，飄向遠(yuǎn)方。夢(mèng)里櫻花逝，一片片殷紅，浸染蒼穹。蒼穹很美，浮動(dòng)著，游弋于你我的視野。聽著肖邦的“夜曲”，我輕巧的立于樹梢，那是美夢(mèng)的魔力，給予我瀟灑。攤開手掌，那些交錯(cuò)的命運(yùn)，已不再糾纏。心中空蕩蕩的，夢(mèng)也是空蕩蕩的，靜靜書寫……
仰望天空，我看見，我飛翔于天際。風(fēng)箏與風(fēng)在舞蹈，舞動(dòng)前世的情仇。她們笑了，沒(méi)有歡歌，只有一陣陣回聲，動(dòng)人心魄。捧著羽翼，有種忽如起來(lái)的感動(dòng)。大概一個(gè)動(dòng)人的童話，總是如此。即使那其間，更多的是傷害……
著上保護(hù)色，穿梭于繁忙的叢林中。每天的夕陽(yáng)落下，依舊會(huì)重升。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)寂寥。心中一直有種渴望，渴望那些花開，于花開的年代逐夢(mèng)。
我聽見，夢(mèng)里花落，一瓣瓣，幻化為風(fēng)鈴，搖響永遠(yuǎn)的歌。不，永遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，它們搖響的是夢(mèng)，美好而永恒的夢(mèng)。輕若游絲，游蕩在那叢林間，默默的，望著那一抹美麗的夕陽(yáng)……
寫日落的小練筆 寫日落字左右篇三
旭日東升,一群孩子背著書包蹦蹦跳跳去上學(xué),每次經(jīng)過(guò)一座大門樓時(shí),都要齊齊地喊一聲"崔爺爺".夕陽(yáng)西下,放學(xué)的孩子回來(lái)照例是齊齊一聲"崔爺爺".門內(nèi)的老人便微笑著"啊--啊--"兩聲,點(diǎn)一點(diǎn)頭.黃昏中老人臉上一片祥和.他是我的爺爺,一個(gè)退休教師,我和我的父輩兩代人的啟蒙教師.他是我們?nèi)迦诵闹械?老師".
爺爺性情溫和,我從未見他發(fā)過(guò)脾氣.但是現(xiàn)在,他招呼孩子們除了那兩聲"啊--啊--"之外,便只有那僵硬的微笑--他中風(fēng)失語(yǔ)快一年了.
爺爺在我們村教了一輩子書--反正村里人一提"老師"便肯定是指我爺爺."老師到家里來(lái)勸小剛上學(xué)了.""老師把小虎留下背書了.""老師又給逃學(xué)的小立捎來(lái)糖塊了."了娶媳婦了,都要請(qǐng)老師當(dāng)"主賓",還非得讓他"坐大柜"--撰寫一副喜聯(lián)是必不可少的.尢其是到了年底,爺爺?shù)拇笞雷由媳阍缭绲剞鹆撕窈竦募t紙,南頭北頭的都來(lái)求春聯(lián).
爺爺寫啊寫啊,一直寫到年三十晚上,還寫不完,常常忙得吃過(guò)年夜飯才能為自家寫上一副.但是他樂(lè)呀,從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)"累"字.我這時(shí)便當(dāng)他的下手,拉了春聯(lián)擺到床上、箱子上去晾,有時(shí)地面上也只留下個(gè)插腳的空隙.滿屋紅艷艷,飄溢著墨香,喜氣洋洋的,驕傲得我認(rèn)為只有我們家的"年"最紅火.
爺爺也是桃李滿天下,我的四叔在城里教書,張家三大爺當(dāng)上了縣里審計(jì)局的局長(zhǎng),還有比我大幾歲的長(zhǎng)新,現(xiàn)在正讀研究生呢……每年寒假暑假,學(xué)生們便常結(jié)成群來(lái)看"老師.有時(shí)還要?dú)g飲幾杯,聊個(gè)夠才走.耳朵里滿是"祝老師健康!""祝老師長(zhǎng)壽!"的祝福聲.
爺爺喜歡孩子們,看到小孩子就生出滿臉的慈詳.爺爺退休幾年了,不去學(xué)校了就常聽收音機(jī).我們一回到家,他便問(wèn)我們?知道中國(guó)的飛船快要上天了嗎?""知道中國(guó)科考隊(duì)在北極點(diǎn)插上五星紅旗了嗎?"到了晚上,還常有小學(xué)生來(lái)打爺爺解答書上的難題.
"啊--啊--"然后是微笑,僵硬的微笑.生病后,爺爺一點(diǎn)也沒(méi)有委靡頹唐的表現(xiàn),每天看著小學(xué)生們上學(xué)、放學(xué),臉上洋溢著孩子般天真的笑.他就這樣安詳?shù)赝⒆觽兇蛑泻?聽著他的收音機(jī).也許他一輩子講了那么多,竟甘于在寂寞的無(wú)聲世界里,送走一個(gè)個(gè)夕陽(yáng).
冬天到了,昨天還下了一場(chǎng)小雪,晶瑩的雪花在夕陽(yáng)中熠熠閃光,交爍出五顏六色的光彩,如同童話一般.爺爺該回到屋子里來(lái)了吧?我還想讓他試試寫個(gè)大?福"字貼到大門上呢
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