為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作方案 工作方案的幾大要素篇一
20xx級全年級人數(shù)為350人，20xx年下期學(xué)生期末考試的成績平均分為××分，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識，學(xué)生在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷，學(xué)生對四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認(rèn)識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進(jìn)行計算，但時間一長，學(xué)生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機(jī)的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在知識上學(xué)生對不等式、整式的乘法、公式、機(jī)會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學(xué)習(xí)，對孩子們今后的學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，也會這一學(xué)期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)，對數(shù)的認(rèn)識上一個臺階，函數(shù)的學(xué)習(xí)，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學(xué)的認(rèn)識上來一個飛躍，前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。最令擔(dān)心的是班級中的差生的學(xué)習(xí)，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進(jìn)的步伐。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力有所進(jìn)步，前一學(xué)期鼓動孩子們?nèi)ベI自己喜歡的參考書，通過自己的努力，一部分孩子的數(shù)學(xué)有了較為顯著的提高，本學(xué)期也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年：
初二，還剩下一期的時間里能更上一層樓。更多的希望他們能買買有趣的課外讀物。本學(xué)期中，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強(qiáng)，還要提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，本學(xué)期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)知識，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，前一學(xué)期由于在實(shí)驗(yàn)不向?qū)W生布置作業(yè)，學(xué)生課外的活動多了，孩子們長得更結(jié)實(shí)了，是令人高興的，這也帶來了負(fù)面的作用，就是來自老師的任務(wù)少了，學(xué)生的自覺性降低了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化，是本學(xué)期要解決的一個問題；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。前一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所下降，與不布置作業(yè)有一定的關(guān)系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己是在探索而進(jìn)行開脫，實(shí)際上上期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因?yàn)樽约旱膶?shí)驗(yàn)與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學(xué)期務(wù)必完成自己的目標(biāo)。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點(diǎn)分析如下：
第十六章 數(shù)的開方 本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運(yùn)算，實(shí)數(shù)與數(shù)軸及其相關(guān)知識。這一章是孩子們初中學(xué)習(xí)的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認(rèn)識上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍，將進(jìn)一步深化對數(shù)的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限，實(shí)數(shù)是后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，直到復(fù)數(shù)的引入是學(xué)生所涉及的主要內(nèi)容。教材從實(shí)際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進(jìn)而展開根式的四則混合運(yùn)算，接著前進(jìn)到實(shí)數(shù)，完成對數(shù)系的擴(kuò)充。本章的重點(diǎn)是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運(yùn)算，實(shí)數(shù)的概念。要教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識發(fā)展與運(yùn)用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運(yùn)算的熟練進(jìn)行，對一些要經(jīng)常運(yùn)用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。
第十七章 函數(shù)及其圖像 本章的學(xué)習(xí)會帶來學(xué)生在認(rèn)識上的又一大飛躍，學(xué)生要從常量的學(xué)習(xí)中進(jìn)入到變量的學(xué)習(xí)中，是繼方程和不等式之后的深入學(xué)習(xí)，函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的重要的數(shù)學(xué)模型，它同時也是一種重要的數(shù)學(xué)思想。本章的主要內(nèi)容是變量與函數(shù)、平面直角坐標(biāo)系、函數(shù)的圖像、一次函數(shù)、反比例函數(shù)與探索和實(shí)踐等。本章的重點(diǎn)是函數(shù)的定義(也是整個數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一)、函數(shù)自變量的取值范圍、一次函數(shù)、正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像。其難點(diǎn)是函數(shù)定義的理解(這個理解的過程將一直延伸甚至大學(xué))，實(shí)際應(yīng)用中確定自變量的取值范圍，對一次函數(shù)、正比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的應(yīng)用，解決實(shí)際的應(yīng)用問題。通過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)行思考，互相解釋、互相補(bǔ)充，對于整個中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。這一章的學(xué)習(xí)對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難，比如由一次函數(shù)解析式迅速轉(zhuǎn)換為其等價的圖像，以及由函數(shù)圖像迅速轉(zhuǎn)換為其等價解析式，或者不能看到函數(shù)解析式就可以在頭腦中建立這個圖像。解決這個問題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫圖、多思考，適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進(jìn)度。對知識要達(dá)到熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。
第十八章 圖形的相似 本章的學(xué)習(xí)將使得孩子們對幾何的認(rèn)識也來一個飛躍，以前學(xué)習(xí)主要是全等變換，無論軸對稱還是中心對稱，平移還是旋轉(zhuǎn)，其本質(zhì)是全等變換，對線段之間關(guān)系，大多數(shù)涉及兩條線段的關(guān)系，進(jìn)入這一章之后，很多時候要涉及到四條線段間的相互制約與和諧的關(guān)系，其證明題的難度顯著增加，隨著知識前進(jìn)到圓后，其很多知識要都依賴于相似的基本理論，在平面幾何的學(xué)習(xí)中，“相似是關(guān)鍵”。本章的重點(diǎn)是相似圖形的性質(zhì)與特征，相似三角形的判定與性質(zhì)，利用直角坐標(biāo)系研究圖表變換。難點(diǎn)是比例線段的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)及其應(yīng)用。要通過觀察、測量、畫圖與推理等方法讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程，強(qiáng)調(diào)合情推理，給學(xué)生注入對稱的思想(這里的對稱非幾何中的對稱，是廣義的對稱)，注重特征圖形的使用，對知識的記憶注重圖形的位置記憶，而非字母的記憶，這樣能極大限度的縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，對比例式的變換要達(dá)到隨心所欲的程度，這些工作要在課堂中解決。
第十九章 解直角三角形 本章是三角函數(shù)的基礎(chǔ)，本章知識更直觀的說明，數(shù)學(xué)于生活，又作用于知識，解決生活中的實(shí)際問題，也是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識認(rèn)識的一個深化過程。本章的重點(diǎn)是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用)，難點(diǎn)是運(yùn)用靈活運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應(yīng)用，解決實(shí)際問題。本章的關(guān)鍵是熟記特殊的銳角三角形函數(shù)，熟練進(jìn)行三角函數(shù)定義的變形及其應(yīng)用，充分運(yùn)用本章中的兩個特征圖形，能極大的縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，并能讓孩子把知識掌握牢固。教學(xué)中即要注重理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論是為了更好的解決實(shí)際問題，同時在教學(xué)中要根據(jù)新課改的理念突出實(shí)踐性與研究性，突出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識與過程。對勾股定理和三角函數(shù)的應(yīng)用盡量和實(shí)際問題聯(lián)系起來。
第二十章 數(shù)據(jù)的.整理和初步處理 本章是在前面學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章的主要內(nèi)容是選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念及其計算，理性分析機(jī)會大小。難點(diǎn)對選擇好的圖形準(zhǔn)確的畫出圖形，方差的計算，機(jī)會大小的分析。教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程，以學(xué)生合作探索活動為主。選取問題力求貼近學(xué)生的生活，使用計算器處理相關(guān)數(shù)據(jù)。
通過本期的學(xué)習(xí)，在知識與技能上，學(xué)習(xí)平方根與立方根的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)；掌握二次根式的計算或化簡，初步理解函數(shù)的定義，掌握理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法，掌握比例線段，三角形相似，勾股定理，三角函數(shù)的定義及其應(yīng)用，解直角三角形，掌握數(shù)據(jù)的整理和初步處理中的相關(guān)內(nèi)容。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識與理解上應(yīng)該要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂。在過程與方法，通過學(xué)生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，達(dá)到深刻理解掌握知識的目的，達(dá)到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動中，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運(yùn)算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。
1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
7、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。
8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
9、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。
章節(jié) 課時教學(xué)起止時間
第十六章 數(shù)的開方 4第一周四～第二周三
第十七章 函數(shù)及其圖像25第二周四～第五周一
第十三章 圖形的相似 28第五周二～第十周一
半期考試
第十四章 解直角三角形24第十周四～第十五周一
第十五章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理14第十五周二～第十七周二
期末總復(fù)習(xí)第十七周三～期末結(jié)束
工作方案 工作方案的幾大要素篇二
根據(jù)州人力資源和社會保障局《關(guān)于印發(fā)州勞動和社會保障經(jīng)辦服務(wù)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作方案的通知》精神，為確保我縣勞動和社會保障經(jīng)辦服務(wù)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作順利推進(jìn)、全面提升經(jīng)辦服務(wù)水平，為廣大城鄉(xiāng)居民提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的勞動和社會保障公共服務(wù)，切實(shí)解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。
勞動和社會保障經(jīng)辦服務(wù)是服務(wù)型政府公共服務(wù)的重要組成部分，經(jīng)辦服務(wù)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力的體現(xiàn)。認(rèn)真踐行“為民、務(wù)實(shí)、公正、清廉”工作理念，細(xì)化工作措施，務(wù)實(shí)推進(jìn)勞動和社會保障經(jīng)辦服務(wù)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是為群眾提供高效便捷服務(wù)，提升群眾對人社工作滿意度的最有效途徑。
全力推進(jìn)勞動和社會保障經(jīng)辦服務(wù)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，20xx年底至少覆蓋全縣90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，20xx年底全面完成。
（一）啟動準(zhǔn)備階段（20xx年6月15日—20xx年7月5日）
進(jìn)一步完善和鞏固城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險，城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險業(yè)務(wù)經(jīng)辦工作，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)辦服務(wù)平臺建設(shè)，調(diào)整和充實(shí)經(jīng)辦力量，必須將鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)辦平臺業(yè)務(wù)和衛(wèi)生院業(yè)務(wù)在系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中辦理：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合自身工作實(shí)際，制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)辦平臺的經(jīng)辦流程、內(nèi)控制度、管理辦法等，切實(shí)做好前期準(zhǔn)備工作和推進(jìn)經(jīng)辦服務(wù)延伸工作。
（二）全面實(shí)施階段（20xx年7月16日—20xx年8月30日）
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善工作機(jī)制、延伸信息系統(tǒng)、括展下延業(yè)務(wù)范圍，必須將就業(yè)促進(jìn)、社會保險、勞動關(guān)系維權(quán)等業(yè)務(wù)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦理做深、做細(xì)、做全，到20xx年8月底前，實(shí)現(xiàn)勞動和社會保障經(jīng)辦服務(wù)延伸覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（三）自查驗(yàn)收階段（20xx年9月1日—20xx年9月30日）
對經(jīng)辦服務(wù)延伸情況進(jìn)行自查，找準(zhǔn)差距，進(jìn)一步完善規(guī)范，縣人社局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查的基礎(chǔ)上分類驗(yàn)收，并及時收集和上報全縣工作推進(jìn)情況，做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。
（一）服務(wù)窗口
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)辦服務(wù)平臺建設(shè)，進(jìn)一步調(diào)整和充實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障服務(wù)中心經(jīng)辦力量，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作職責(zé)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立勞動就業(yè)和社會保障經(jīng)辦服務(wù)大廳。
（二）經(jīng)辦業(yè)務(wù)
我縣延伸經(jīng)辦服務(wù)內(nèi)容參照省人社廳和州人社局《勞動和社會保障經(jīng)辦服務(wù)延伸鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）事項(xiàng)指導(dǎo)目錄》，結(jié)合我縣實(shí)際情況確定。
目前，我縣城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險、城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險參保登記、保費(fèi)收繳、領(lǐng)取養(yǎng)老金資格認(rèn)證等經(jīng)辦服務(wù)即將延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣人社局要進(jìn)一步加強(qiáng)下延相關(guān)業(yè)務(wù)管理工作，優(yōu)化和調(diào)整現(xiàn)有經(jīng)辦服務(wù)力量，切實(shí)將社會保障政策的宣傳，就業(yè)促進(jìn)的人員管理登記、認(rèn)定，社會保險綜合業(yè)務(wù)、待遇審核和轄區(qū)內(nèi)的勞動關(guān)系維權(quán)工作等經(jīng)辦服務(wù)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合實(shí)際，積極探索和創(chuàng)新服務(wù)方式，優(yōu)化和調(diào)整現(xiàn)有經(jīng)辦服務(wù)力量，積極開展網(wǎng)上經(jīng)辦、銀行代扣代繳、短信提示、自助服務(wù)等新服務(wù)，打造更為綜合、更為高效的服務(wù)平臺，力爭實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)即可辦理勞動和社會保障相關(guān)業(yè)務(wù)，確保我縣勞動和社會保障經(jīng)辦服務(wù)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作順利推進(jìn)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合基層憑條建設(shè)相關(guān)要求，將勞動和社會保障經(jīng)辦服務(wù)延伸工作作為一項(xiàng)重要工作納入議事日程。為切實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作，我縣成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“整合資源、規(guī)范服務(wù)、協(xié)同推進(jìn)”的原則，明確責(zé)任分工，統(tǒng)籌安排工作力量，確保工作有序推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際制定具體的實(shí)施計劃和方案，主要領(lǐng)導(dǎo)要主抓此項(xiàng)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)要積極配合加強(qiáng)管理，確保經(jīng)辦服務(wù)延伸工作的順利實(shí)施，并取得預(yù)期成效。
（二）提供人力物力保障
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要嚴(yán)格按照中共州委機(jī)構(gòu)編制委員會《關(guān)于確認(rèn)縣事業(yè)幾個設(shè)置的批復(fù)》要求和縣人力資源信息化建設(shè)暨社會保障服務(wù)延伸工作會議精神，必須確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)保員負(fù)責(zé)社保日常業(yè)務(wù)經(jīng)辦工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)保員編制在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，管理權(quán)限劃轉(zhuǎn)縣人社局，不得隨便變動，確需變動的必須通過縣人社局同意，確保專職專用?？h人社局要加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，進(jìn)一步加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障服務(wù)中心的管理，加大監(jiān)督和指導(dǎo)力度，完善管理機(jī)制。要積極加強(qiáng)與發(fā)改、財政等部門的溝通協(xié)調(diào)，爭取建設(shè)資金，切實(shí)加大對基礎(chǔ)經(jīng)辦服務(wù)平臺的經(jīng)費(fèi)投入，為基層服務(wù)平臺解決必要的辦公場地和設(shè)施設(shè)備，同時，基層平臺業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算。加強(qiáng)電腦、打印機(jī)等設(shè)備管理，做到專機(jī)專用。
（三）加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)作
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)，形成工作合力?？h就業(yè)局、縣社保局、縣醫(yī)保局將根據(jù)指導(dǎo)目錄，制定全縣經(jīng)辦服務(wù)延伸工作流程，明確延伸的業(yè)務(wù)內(nèi)容、操作流程、系統(tǒng)權(quán)限等，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化工作流程，明確經(jīng)辦職能，落實(shí)崗位責(zé)任，加大政策法規(guī)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)基層經(jīng)辦隊(duì)伍建設(shè)和督促指導(dǎo)，確保經(jīng)辦服務(wù)延伸工作的準(zhǔn)確規(guī)范。要整合經(jīng)辦服務(wù)資源，加快推進(jìn)“五險合一經(jīng)辦”，積極協(xié)調(diào)電信、移動等通訊部門，將經(jīng)辦服務(wù)網(wǎng)絡(luò)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為經(jīng)辦服務(wù)延伸提供體制機(jī)制保障和快捷、安全的信息技術(shù)支撐?？h人社局將于近期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)辦人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升經(jīng)辦人員的政策水平、業(yè)務(wù)技能和經(jīng)辦能力。
（四）加強(qiáng)基金監(jiān)管
要進(jìn)一步加大基金監(jiān)管力度，健全和完善風(fēng)險評估、風(fēng)險防控和內(nèi)控管理制度，深入開展審計稽核工作，加大實(shí)地稽核力度，推動實(shí)地稽核常態(tài)化。要積極加強(qiáng)與農(nóng)行、信用聯(lián)社等金融機(jī)構(gòu)的溝通銜接，爭取金融機(jī)構(gòu)的支持，加快推進(jìn)社保資金代收服務(wù)平臺建設(shè)，為參保人員提供安全、便捷的業(yè)務(wù)辦理渠道，提升社保資金的安全度，確?；鸢踩?/p>
（五）加強(qiáng)督導(dǎo)考核
20xx年起，縣人社局將加強(qiáng)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)延伸工作的指導(dǎo)力度，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視，認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)延伸工作，迎接州縣考核。
工作方案 工作方案的幾大要素篇三
符合鄂職改辦【xx】36號文件規(guī)定，屬于中小學(xué)教師高、中級職務(wù)評審委員評審范圍，達(dá)到高、中級教師任職資格條件，擬申報評審相應(yīng)教師職稱的人員，凡未取得相應(yīng)級別水平能力測試有效合格證書的人員，均應(yīng)參加水平能力測試。
本次測試總成績?yōu)?00分，其中面試說課部分70分，平時教學(xué)考核部分30分。
1、 面試采取說課方式進(jìn)行。首先測試對象自選80年秋所任教的對應(yīng)學(xué)科內(nèi)容，編撰成說課稿，說課稿必須包含遠(yuǎn)程教育資源或多媒體手段運(yùn)用情況說明；其次，測試對象接受專家評議小組當(dāng)面評議及回答提問，說課時間為40分鐘。專家評議組根據(jù)《湖北省教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)水平能力測試評分表》量化評分，專家評議小組的均分即為測試對象的最終得分。
2、 平時教學(xué)考核由考核小組組織人員審定評分：
⑴近三年常規(guī)工作考核滿分為18分，按測試對象06、07、xx年度常規(guī)工作完成情況核定等次，其中優(yōu)秀18分，良好16分，合格14分，不合格9分以下。
⑵校本培訓(xùn)能級水平認(rèn)定滿分為6分，按測試對象的能級水平核定等次，其中成就型6分，成熟型5.4分，成長型4.8分。附東寶區(qū)三型能級標(biāo)準(zhǔn)：
成長型：積極參與校本培訓(xùn)活動；修完規(guī)定的必修課程，能完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)且單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)考評成績均合格；學(xué)分達(dá)到60分以上；能基本適應(yīng)崗位工作常規(guī)要求，學(xué)校、學(xué)生及社會評教滿意率達(dá)80%以上；周期內(nèi)至少有1項(xiàng)相關(guān)專業(yè)技能性實(shí)績成果在學(xué)校以上獲獎或推廣。
成熟型：積極主動參與校本培訓(xùn)活動并發(fā)揮骨干帶頭作用；修完規(guī)定的必修課程，能認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)且單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)考核成評成績“優(yōu)秀”的不少于2項(xiàng)，其余均合格；學(xué)分達(dá)到80分以上；能全面適應(yīng)崗位工作要求，學(xué)校、學(xué)生及社會評教滿意率在90%以上；周期內(nèi)至少有1項(xiàng)相關(guān)專業(yè)技能性實(shí)績成果被上級教育主管部門評獎或推廣。
成就型：積極主動參與校本培訓(xùn)活動并發(fā)揮模范帶頭作用；修完規(guī)定的必修課程，能出色完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)且單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)考評成績“優(yōu)秀”的不少于3項(xiàng)，其余均合格；學(xué)分達(dá)到90分以上；能全面適應(yīng)崗位工作要求，學(xué)校、學(xué)生及社會評教滿意率在95%以上；周期內(nèi)至少有1項(xiàng)以上相關(guān)專業(yè)技能性實(shí)績成果在省級及以上獲獎，或有教育科研論文在省級以上專業(yè)權(quán)威雜志發(fā)表，或著書立說、在業(yè)內(nèi)享有學(xué)術(shù)聲望等。
⑶遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力測試滿分3分，根據(jù)測試對象上機(jī)操作（下載修改或制作ppt課件、網(wǎng)上發(fā)作品、發(fā)電子郵件、電子表格等）情況核定等次，其中優(yōu)秀3分，良好2.7分，合格2分，不合格1分以下。
⑷爭做學(xué)習(xí)型教師達(dá)標(biāo)成績3分，根據(jù)教師網(wǎng)上教研發(fā)帖及個人博客中自主研修博文的數(shù)量和質(zhì)量核定等次，其中優(yōu)秀3分，良好2.7分，合格2分，不合格1分以下，評為區(qū)級學(xué)習(xí)型教師得3分。
⑸取得區(qū)班主任培訓(xùn)合格證的教師在同等條件下優(yōu)先排列考核名次。
1、 說課：2月17-18日自行準(zhǔn)備，2月19日（周四）集中面試；
2、 平時教學(xué)考核：2月17-18日提供原始資料到相關(guān)考核責(zé)任人處審核評分；
3、 成績公示及上報：2月20日（周五）；
4、 復(fù)試：2月21日8：30-10：30 文峰中學(xué)
工作方案 工作方案的幾大要素篇五
班級是學(xué)校的基層組織，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作主要是通過班級來進(jìn)行的。班集體是學(xué)生成長的重要園地，搞好班集體建設(shè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感，形成正確的集體輿論，良好的班風(fēng)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)合格人才。因此,建一個優(yōu)秀的班集體是一個班主任工作的中心任務(wù)。
任何一個個人或集體，必須要有一個奮斗的目標(biāo)，沒有目標(biāo)就不會有工作的動力。目標(biāo)代表一個集體的方向，它具有指向、激勵和凝聚作用。我們本著民主性原則、開放性原則、學(xué)生個性發(fā)展原則、自主性原則制定了以下目標(biāo)：
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、建立團(tuán)結(jié)、友愛、平等、互助的新型同學(xué)關(guān)系。
3、學(xué)生能為自己的班級感到自豪，在班級生活中感到愉快，樂于進(jìn)步。班集體中無排除在集體之外的孤獨(dú)個體。
4、班集體內(nèi)形成人人樂于互幫、互助、講文明禮貌的良好風(fēng)氣。
5、無各種妨礙個人與集體學(xué)習(xí)進(jìn)步的不正當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系。
俗話說，一個好的集體，必須要有一個好的帶頭班子。所以接下來的第二步就是要掊養(yǎng)一個強(qiáng)有力的班干團(tuán)體成為班級的核心。培養(yǎng)班級小干部，形成班級核心，需要一個過程，一年級學(xué)生更是如此，我的計劃是先不忙于選舉班干部，建立班委會?？梢愿鶕?jù)初步了解的情況，指定幾個學(xué)生臨時工作。在三個星期三左右通過各種方式進(jìn)行考察、物色班干部。班干部一定要德才兼?zhèn)?，能力?qiáng)，逐漸被學(xué)生公認(rèn)為集體的骨干核心。經(jīng)過全班學(xué)生的選舉，讓不同的人才在班級中成為骨干核心，成為班級的帶頭人。
然后，充分發(fā)揮班干部的作用，盡理嘗試讓學(xué)生管理學(xué)生，其間我會根據(jù)班干部的表現(xiàn)情況進(jìn)行精心地指導(dǎo)，做好他們的參謀，對班干部客理中出現(xiàn)的錯誤不要太苛求，但也不會放任自流。我會盡量把握好“放手”與“扶持”的度。另外我還會調(diào)動全班同學(xué)支持和配合班干部的工作，合理的維護(hù)班干部的地位和威信，把班級的輿論引向正確的一邊，這樣既維護(hù)了班干部。也維護(hù)了班集體的利益。
我還打算試用一些魏書生老師的做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”，明確分工，一級管一級：正副班長，負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)工作的指揮監(jiān)督。二級管理：其他班干，負(fù)責(zé)各自范圍內(nèi)的工作。如勞動委員負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生工作。三級管理：各科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并輔助科任老師的工作。四級管理：各小組長，負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生工作。
我們都知道，幾十個學(xué)生坐在一起，并不等于這就是一個班集體。一個優(yōu)秀的班集體不便要有共同的奮斗目標(biāo)、健全的組織機(jī)構(gòu)、嚴(yán)格的班級制度，還應(yīng)該有正確的班級輿論和良好的班風(fēng)。正確的班極輿論是一種巨大的力量，在獎善懲惡的過程中，輿論具有規(guī)章制度所不能取代的重要作用。因此，我認(rèn)為在班內(nèi)營造出正確的班級輿論，可以促使良好的班風(fēng)形成。
如：針對一年級學(xué)生常出現(xiàn)的一些問題，（如出操時，電燈卻大開著；桌子上的學(xué)習(xí)用品或班級的衛(wèi)生用俱擺放不整齊）通過班會讓學(xué)生討論，使學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而之”的道理；平時注意發(fā)理學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時地表揚(yáng)好人好事，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，供學(xué)生學(xué)習(xí)，使班級中形成你追我趕、比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。
表揚(yáng)可以宏揚(yáng)正氣，批評可以抑制不良風(fēng)氣。表揚(yáng)要從提高學(xué)生認(rèn)識入手，講明為什么表揚(yáng)；批評也要從提高學(xué)生的認(rèn)識入手，講明為什么批評，危害在哪里。通過表揚(yáng)與批評，為集體樹立典型，指明方向，抑制不良思想行為，提高學(xué)生辯別是非的能力，以達(dá)到樹立健康的集體輿論的目的。
創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體，還需要班主任帶領(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動。通過活動，能培養(yǎng)成學(xué)生的庥體榮譽(yù)感，并能逐步形成強(qiáng)大的班級凝聚力和向心力。同時，對于班集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和每個學(xué)生的健康成長也有重要作用。
所以，在這一學(xué)期我們除了要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動外，還設(shè)定了兩次主題班會，10月中旬開展一次——“從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣”的主題班會；第12周開展一次——“我也有一雙手”的主題班會。鼓勵學(xué)生暢所欲言，營造出一種輕松和諧、民主開放的學(xué)習(xí)氛圍。
工作方案 工作方案的幾大要素篇七
中心敬老院經(jīng)過正式竣工驗(yàn)收，現(xiàn)已即將投入使用，為確保首批入院五保老人按期入住，使入住工作有計劃、有安排地有序推進(jìn)，特制定本方案。
一、首批入住規(guī)模：經(jīng)前期調(diào)查摸底，中心敬老院首批入住五保集中供養(yǎng)對象為40人。（按房間排序的名單附后）。
二、入住時間：8月底至9月初期間內(nèi)確定入住。
三、敬老院管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)
（一）、敬老院院長：，鎮(zhèn)社會事務(wù)辦公室主任，主持敬老院全面工作，加強(qiáng)資金、人員、物資管理，確保敬老院安全運(yùn)營、健康運(yùn)營。
（二）、敬老院常務(wù)副院長：，男，45歲，招聘人員。協(xié)助敬老院院長搞好全院管理工作，負(fù)責(zé)全院日常管理和協(xié)調(diào)工作。
（三）、敬老院會計：，鎮(zhèn)民政工作人員。負(fù)責(zé)敬老院會計業(yè)務(wù)。
（四）、敬老院出納：，鎮(zhèn)民政工作人員。負(fù)責(zé)敬老院出納業(yè)務(wù)。
（五）、敬老院衛(wèi)生員：由村村衛(wèi)生室擔(dān)負(fù)。
（六）、服務(wù)人員：二人
院務(wù)管理委員會：在在院五保人員中經(jīng)民主選舉產(chǎn)生5人，負(fù)責(zé)研究重大事項(xiàng)和監(jiān)督院長及其工作人員。
四、入住人員準(zhǔn)備：按照調(diào)查摸底——本人申請——辦理審批表（村、鎮(zhèn)審核，民政局審批）——簽入住協(xié)議——搞好入住前教育幾個程序進(jìn)行。
五、物資準(zhǔn)備：包括生活物資、伙房餐具、床位物資、辦公物資和各室設(shè)置。
1、房間20間，床位40張，需棉被120床，被套40套，枕頭40個，水瓶40個。
2、伙房炊具準(zhǔn)備，包括餐具1套人，備有菜盤和飯碗各1個，大泡菜壇5個。
3、米、面、油準(zhǔn)備。
4、衛(wèi)生及勞動工具。
5、設(shè)施準(zhǔn)備：食堂、娛樂室、浴室、衛(wèi)生室、主副食倉庫2個、院務(wù)辦公室、管理人員宿舍及文字門標(biāo)。
6、添置伙房、倉庫、娛樂室、辦公室、門衛(wèi)室防盜欄。
7、敬老院掛牌一塊，印章一枚。
六、制度規(guī)章建立：包括敬老院日常管理制度、敬老院伙食管理制度、敬老院安全管理制度、敬老院值班制度、敬老院請銷假制度、敬老院財務(wù)管理制度、敬老院衛(wèi)生管理制度、工作人員崗位責(zé)任制度、供養(yǎng)人員守則。（內(nèi)容附后）
七、入住教育：時間定于入住前2天進(jìn)行，內(nèi)容包括：1、本院基本情況及運(yùn)行情況介紹；2、“養(yǎng)老宗旨”、“主人翁”意識、集體生活意識教育；3、管理規(guī)章制度；4、對入住人員的要求：作息、就餐、勞動、衛(wèi)生、就醫(yī)、娛樂、公物管理、請銷假、安全問題、經(jīng)費(fèi)計劃使用、個人意見反映渠道。
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