在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分享作文篇一
那就是你，我敬愛(ài)的母校，我就在你的懷抱中整整度過(guò)了六年，那風(fēng)雨彩虹，多姿多彩的六年。
你是那么美麗。那教學(xué)樓靜靜地矗立在這片土地上，像一位少女，帶著古典的高雅氣質(zhì)與深深的文化內(nèi)蘊(yùn)。廣闊的操場(chǎng)像一片湖，蕩漾著往昔歡聲笑語(yǔ)的余音。路邊，一棵棵小樹(shù)堅(jiān)守著，青翠的枝葉間透出斑駁的光影與細(xì)碎的天空的湛藍(lán)色。
追憶往昔，我們?cè)谀銏?jiān)實(shí)的臂彎中或踏金色的朝陽(yáng)，或遮朦朧的細(xì)雨，或踩純潔的初雪，或望陰郁的天空。走在道路上，為與同學(xué)之間的不快的紛爭(zhēng)畫(huà)上結(jié)束的句號(hào)。將折翼的小鳥(niǎo)傾注眾人的愛(ài)心悉心照料。在書(shū)海的字里行間中感悟?qū)W習(xí)，聽(tīng)瑯瑯的書(shū)聲在平靜的操場(chǎng)上回蕩，課上一雙雙明亮的眼睛中專注的神情，課下其樂(lè)融融的歡快氣氛。當(dāng)試卷上寒冷的數(shù)字帶來(lái)的懊惱涌上心頭，當(dāng)批評(píng)與斥責(zé)帶來(lái)的淚水在眼中打轉(zhuǎn)，同學(xué)們溫暖的言語(yǔ)帶來(lái)春風(fēng)般的慰藉。
可如今，我們隨著時(shí)間的推移成長(zhǎng)。我們?cè)鴰缀螘r(shí)，在一起嬉耍得不亦樂(lè)乎；曾幾何時(shí)，在一起欣喜與低落；曾幾何時(shí)，也對(duì)那三尺講臺(tái)產(chǎn)生過(guò)無(wú)限的崇敬和向往；曾幾何時(shí)，也聚在一起一同暢談未來(lái)與理想。但這一天離我們?cè)絹?lái)越近的時(shí)候，卻溜出一縷淺淺的悲傷。我們追逐著理想的腳步，憧憬著未來(lái)的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)，我們的童年，我們的天真爛漫與不諳世事都已與我們漸行漸遠(yuǎn)。
即將與真摯的友誼，恩師的教誨，還有你，親愛(ài)的母校，承載著我們無(wú)數(shù)過(guò)往的母校，道一聲再見(jiàn)，在這所剩無(wú)幾的時(shí)光里，我們還有何理由不去珍惜。
分享作文篇三
走進(jìn)大自然，你會(huì)看到生態(tài)的平衡；走近音樂(lè)，你會(huì)聆聽(tīng)聽(tīng)到旋律的優(yōu)美；走進(jìn)父愛(ài)，你會(huì)感受到和母愛(ài)不一樣的偉大——題記
那是一個(gè)作業(yè)巨多的一個(gè)晚上，我在和那幾乎不可能寫(xiě)完的作業(yè)奮斗著。突然有一道**的題目出現(xiàn)在了我的面前。我心想：這樣的題目我不會(huì)做祝老師不會(huì)怪我吧。就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候爸爸突然進(jìn)來(lái)了。他溫和說(shuō)：“有沒(méi)有不會(huì)做的題？”我回答道：“有。”過(guò)了好一會(huì)，這的題目在我和我爸的辛苦耕耘下到了下來(lái)。
過(guò)了許久，我寫(xiě)完了作業(yè)。當(dāng)我走出房門(mén)看向客廳的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸在客廳，還沒(méi)有睡覺(jué)。我上前去問(wèn)他：“您怎么還不睡覺(jué)呢？”他用非常小的聲音回答我說(shuō)：“我在等你寫(xiě)完作業(yè)”我的眼淚突然躁動(dòng)了起來(lái)爭(zhēng)先恐后的往外跑，但還是被我給控制住了。忽然，我發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛里有血絲。這是一個(gè)男人想哭又忍住了的跡象。
爸爸今天穿的很邋遢，顯然沒(méi)有整理過(guò)。他慢慢地下了沙發(fā)，用著極慢的速度走向房間，他睡意朦朧的把手伸向們把手，進(jìn)了房間，我的眼淚又躁動(dòng)起來(lái)了。
進(jìn)幾個(gè)星期來(lái)，父親的眼里總是有血絲出現(xiàn)。因?yàn)樵趲讉€(gè)星期前，爺爺老掉了。爸爸因此變得眼里滿是血絲。他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)至于外：家庭瑣屑便往往觸他之悲。我發(fā)現(xiàn)，爸爸頭上的銀絲更多了。時(shí)常我在問(wèn)自己：爸爸怎么了？我想我知道答案了。爸爸，他更憔悴了。
每一天教導(dǎo)你寫(xiě)作業(yè)的父親也有老去的一天。要珍惜那你所擁有的導(dǎo)師——后記
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