人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
換位思考作文字篇一
在我看來(lái)，大度即是寬容。表現(xiàn)為對(duì)人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì)，能使人笑傲人生，積極進(jìn)取。
曾看過(guò)這么一個(gè)小故事：一位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了20換位思考元錢(qián)，但她并沒(méi)有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫和地詢(xún)問(wèn)：“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒(méi)有什么困難?”過(guò)后還自己拿出3000元錢(qián)，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了那不該拿的錢(qián)，并解釋了原因。后來(lái)一直對(duì)她上司忠心不二，做出了很多貢獻(xiàn)。
當(dāng)一個(gè)人不慎犯有過(guò)失或錯(cuò)誤時(shí)，他自己也一定會(huì)有所認(rèn)識(shí)，感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會(huì)使之放任自流，反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非，將功補(bǔ)過(guò)。這便是以情動(dòng)情，寬容的力量。
在我的身邊，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題，比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺(jué)了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話(huà)，一則自己會(huì)感覺(jué)太累，精神負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重，再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗，沒(méi)有一絲光彩，倒不如冷靜點(diǎn)，蹲下來(lái)與之交流，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。其實(shí)人都一樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現(xiàn)了一些問(wèn)題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒，就算只是一個(gè)信任的微笑，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)……
我們應(yīng)如大海，廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容，那不是無(wú)奈，而是力量!讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考作文字篇二
晚上，當(dāng)五光十色、各式各樣的手辦在貨架上被燈光照耀得如星光般璀璨奪目時(shí)，背后傳來(lái)了一個(gè)孩子的聲音：“媽媽?zhuān)乙蚕胍粋€(gè)嘛?！鳖D時(shí)，我的思緒順著這話(huà)音飄入了朦朧的夜空……
那天，我領(lǐng)著滿(mǎn)分的考卷回到家，迫不及待地將它展現(xiàn)在媽媽眼前：“媽媽?zhuān)疫@次考了滿(mǎn)分。”
“哦，知道了，那快去學(xué)習(xí)，下次再考一百分。”媽媽平靜地說(shuō)，并準(zhǔn)備將我送進(jìn)我的房間。
我疑惑了一會(huì)兒，問(wèn)：“媽?zhuān)闶遣皇峭耸裁?？?/p>
“什么？”媽媽有些不耐煩。
我興奮又略帶沮喪地回答：“手辦呀，你不是說(shuō)好了，等我考了滿(mǎn)分就給我買(mǎi)個(gè)蜘蛛俠手辦的。”
“玩具會(huì)讓你學(xué)習(xí)分心的，不能買(mǎi)?！眿寢尷淅涞脑?huà)如把鋼劍，斬?cái)嗔宋业南矏偂?/p>
我緊張地質(zhì)疑她：“你不是答應(yīng)我了嗎？”
“不行，我說(shuō)不行就不行?！眿寢寯蒯斀罔F道。
這時(shí)，仿佛有根針扎進(jìn)我心里，帶來(lái)陣陣酸楚。
“媽媽不守信用！”我一邊大喊，一邊奔進(jìn)自己的房間。最后，失落的我克制不住自己不爭(zhēng)氣的淚珠，撲在床上大哭起來(lái)。
不知過(guò)了多久，我哭累了。起來(lái)擦拭鼻涕，我忽然瞧見(jiàn)書(shū)桌上的一本翻開(kāi)了的名言集里有一行觸目的文字——“做人要學(xué)會(huì)換位思考?！蔽议_(kāi)始冷靜下來(lái)，心想：難道真的是我錯(cuò)了嗎？記得小時(shí)候，媽媽對(duì)我的任何承諾都會(huì)兌現(xiàn)，有時(shí)就算是多么苛刻，她也盡力做到。的確，班上有好多同學(xué)因?yàn)橥媸洲k而導(dǎo)致成績(jī)下降，媽媽不給我買(mǎi)，也許真的是為了我能全神貫注、心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，保持好成績(jī)。這次失信或許真是為我著想的。
我越反思越覺(jué)得慚愧，決定找媽媽道歉。
我來(lái)到客廳，看見(jiàn)媽媽正在發(fā)呆，她的頭發(fā)有些亂也沒(méi)有整理，臉色有些憂(yōu)郁，眼睛也似乎無(wú)神了，可見(jiàn)她心里也正難過(guò)。我走到媽媽面前，低著頭輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了，我不該沖你發(fā)脾氣?！眲傉f(shuō)完，媽媽的眼里閃著驚異的光，接著她就緊緊地抱住我，眼淚奪眶而出。
我們互相原諒了對(duì)方。
從那天起，無(wú)論遇到大沖突還是小爭(zhēng)論，我都選擇了換位思考。它讓我和他人之間少了許多不必要的沖突。
換位思考，真的挺好！
換位思考作文字篇三
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)小故事，妻子在廚房炒菜，她的丈婦在旁邊嘮叨個(gè)不停：“緩些，警惕！火太大了，趕緊把魚(yú)翻過(guò)去，油抬太多了！”妻子有點(diǎn)忍不住了，脫心而出：“我曉得怎么炒菜?！闭善捩?zhèn)靜地問(wèn)路：“我只是想讓你知說(shuō)，我在啟車(chē)時(shí)，你在旁邊嘮叨個(gè)呶呶不休，我的感到如何？”
故事雖小，寄意卻很深，這面點(diǎn)波及到了換位念考的答題，在日常生涯中，良多時(shí)候，咱們經(jīng)常對(duì)別人的言替覺(jué)得不理結(jié)，總感到他人應(yīng)當(dāng)這樣不應(yīng)當(dāng)這樣，對(duì)別我的行動(dòng)諸多責(zé)備。這是由于爾們大家未經(jīng)習(xí)慣地從本人的角度去察看懂得斷定事物，卻不想功站在別己的態(tài)度上想問(wèn)題，一句話(huà),這是不理解換位思考！
那么，什么是換位思考?站在別人的角度望問(wèn)題。便“彼所不欲，勿施于人”，也就是理解除了從人以外的別人的感觸，并從對(duì)方的身份跟破場(chǎng)來(lái)對(duì)待事件，來(lái)入走思考，這樣很多抵觸皆可以迎刃而解。
人取人相處，總不免會(huì)發(fā)生盾矛，而這些矛盾返去是因?yàn)橄嗷ゲ焕斫舛a(chǎn)生的，假如我們可能站在別人的角度往瞅待問(wèn)題，想對(duì)方之所想，急對(duì)方之所急，并從其中調(diào)劑自己。這樣，我們興許就能從苦楚中擺脫，從惱怒中安靜，從冤屈中開(kāi)朗，從失敗中釋然。
學(xué)會(huì)了換位思考，你就不會(huì)對(duì)路邊需要贊助的人不聞不問(wèn)，相反會(huì)伸沒(méi)你的援手；學(xué)會(huì)了換位思考，你就不會(huì)以為別人對(duì)你的輔助是天經(jīng)地義的，你就會(huì)常把“謝謝”掛在嘴邊；學(xué)會(huì)了換位思考罵你就不會(huì)對(duì)父母為你所干的所有熟視無(wú)睹，你會(huì)常懷感謝之情；學(xué)會(huì)了換位思考，就再也不會(huì)棄啼掃馬路的干凈農(nóng)人，反而對(duì)他們多了一份尊敬。
教會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)明世界本來(lái)可以如此的漂亮，精力原來(lái)能夠如此空虛，生活本來(lái)可以如斯豐盛。
換位思考不是回避事實(shí)，而是踴躍的面對(duì)生活。換位思考也不是沉甸甸的四個(gè)字學(xué)會(huì)它須要有廣闊的襟懷，要有博大的氣宇，要有體貼進(jìn)微的一顆口。
請(qǐng)多用你的心為別人想一下，將心比心果為這樣，即便在生活最艱巨的時(shí)刻，你也能找到心靈的慰藉。
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