做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學課后服務教學計劃篇一
經(jīng)過高一一年的磨合,相信即將進入高二的學生,對高中數(shù)學有了一定的了解,從知識角度來看,高一函數(shù)是高考的重中之重,因為剛學過,多數(shù)知識點還熟悉,就要利用暑假時間進行提升,不僅要達到“會”更要做到“通”。
高中數(shù)學就是一個不斷探尋解題規(guī)律的過程,找到解題思路,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,數(shù)學題基本上都能迎刃而解,因此,要求新高二的學生要做到:
(1)熟練掌握高一、高二數(shù)學基本概念。
(2)熟練運用基本題型的常見解法、特殊解法。
(3)總結(jié)歸納易錯題(包括錯題原因、正確解法)。
(4)重點關(guān)注具有代表性的題目。
很多學生在高一的學習中,由于是從初中向高中過渡,因此,有些知識掌握不牢,造成了知識有缺陷,形不成系統(tǒng)的知識架構(gòu),這時就需要同學們利用暑假查漏補缺,根據(jù)高一期末考試,結(jié)合平時表現(xiàn),找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點加強,只有補齊短板才能在接下來學習中更加的順利。
到了高二,很多題目要考查的不僅僅是某一個知識點,而是某幾個知識點的集合,尤其是到了高考,更考查同學們的綜合理解運用能力,因此,在高二暑假就要提前有意識加強這方面的訓練,不要能騰出時間去做一些綜合性強,相對比較新的題目。
數(shù)學課后服務教學計劃篇二
暑假的重頭戲之一,奧數(shù)學習。進行了一周有余,過程的曲折,差點讓小松樹和大松樹都喪失了平和的心態(tài)。
小松樹從來沒有接觸過奧數(shù),但是媽媽心血來潮地“潮”了一回,緊緊跟隨讀書群的號召,奮勇沖向奧數(shù)的海洋。在測試初戰(zhàn)告捷的狀態(tài)下,立馬定位尖子班,完全忘記了“摸清敵情、知己知彼”的舊訓。
第一天,小松樹興高采烈地蹦蹦跳跳而去,嘴里念叨著“學而不思則罔,思而不學則殆?!睖y試時老師的親切,奧數(shù)的神奇讓他對“”的感覺相當美妙。但是第一天的學習,他就被打懵了。“”的難度,遠遠超出了平日里學校的附加題。小松樹在那里神游,大松樹在那里著急,忍不住用了很多嚴厲、可怕的表情,也讓小松樹無數(shù)次回頭望,甚至在下課直面大松樹:“媽媽,你的表情好可怕哦!你為什么要這種表情?”當然,為什么大松樹這種表情小松樹應該心知肚明“神游??!神游!
第二天,小松樹垂頭喪氣而去,當晚的課程更難,他的神游也更甚。甚至平日里相當活潑、相當喜歡起哄的他,課堂上竟然沒有跟著其他男孩起哄。這一點,還受到老師表揚?。???額的神啊!奧數(shù)看來對他是一種折磨,折磨得人都變了性格。小松樹一晚上的神游,大松樹一晚上的焦心。走出教室,小松樹終于恢復常態(tài)。不忘高呼:“打到奧數(shù)帝國主義!”“打到!”
第三天,小松樹心灰意冷地上課。學習乘法,而他沒背過九九表。高呼“老師,我沒學過,背不了九九表?!边@節(jié)課,大松樹看多了前兩日小松樹的表現(xiàn),按奈住激動的`心情,開始盡量不去看小松樹轉(zhuǎn)過來的頭,每當小松樹一轉(zhuǎn)頭,大松樹就裝作認真地聽老師上課,“以身作則、相當專心”。好在,上完課,小松樹已經(jīng)做完了書上的作業(yè),不是最后一個走的了。臨走,另一孩子的媽媽生氣地把哭哭啼啼的孩子扔在教室一個人下樓了。這一幕,倒是深深地觸動了大松樹。為什么?原來是要來找樂子的,要來找思維之美的,最后變成了反感和哭泣?大松樹失眠了,如何保護孩子學習的興趣?興趣才是最好的老師。好在小松樹的記憶力不錯,睡覺之前已經(jīng)在家人的贊美聲中花了20分鐘背完了九九表。
第四天,學除法。有了頭一晚的基礎,小松樹又有駕輕就熟的感覺了,上課狀態(tài)迅速恢復,大松樹在教室后部也可以均勻地喘氣了。回家路上,開始開心起來:“呵呵,奧數(shù)也沒啥了不起的,沒有多難啊!”
第五天,比較輕松地學習。
第六天,恢復了頑皮的本性,被姚老師狠狠收拾。收拾得好!課堂就是課堂!
感想:興趣是學習的老師,如何保護孩子的興趣真是每個家長一門很重要的功課。社會的競爭,讓我們過早地開始開發(fā)孩子的心智,還打著愛的名義。而競爭,又讓我們不敢不讓他們學習十八班解數(shù)來對付中國的教育體制。在悲哀的大環(huán)境中,如何創(chuàng)造小環(huán)境讓孩子們不失去悟性與靈光?就數(shù)學來說,這是一門需要靜心、嚴謹?shù)目茖W,必須有嚴格的學習要求。但是在這里面,作為家長,可以給孩子更多鼓勵與贊美,樹立孩子的自信與愛學;老師,可以給更多孩子們發(fā)言的機會、求異的機會,讓他們在探索中啟迪。
數(shù)學課后服務教學計劃篇三
話說每當臨近十一的時候,咱們同學都會迸發(fā)出驚人的愛國熱情,對國慶節(jié)這個日子非常的期待。當然,這一方面是因為我們真的非常熱愛祖國,另一方面應該是因為國慶節(jié)意味著:
放假啦!
實際上,大家應該對國慶假期有一個正確的認識。
一方面,國慶是我們的一個緩沖時間,剛剛步入高中,同學們承受了來自各方面的壓力,比如很多同學沒有對高中的知識有一個正確的定位,所以一開始很不適應高中密集繁雜的知識體系;還有的同學初中成績比較好,到了新環(huán)境之后發(fā)現(xiàn)自己排名和初中差距比較大,很難接受這樣的心理落差。在學校上學期間繁重的學習壓力讓同學們無暇調(diào)節(jié)自己的心理,十一這么長的假期剛好可以給同學們一個心理調(diào)整的機會。
另一方面,國慶節(jié)對于我們高一同學來說是最好的一個學習機會。一轉(zhuǎn)眼高中生活也已經(jīng)過去一個月了,我們同學也學過了一部分高中知識。我相信大家都應該發(fā)現(xiàn)高中的知識比初中要難得多。一開始大家的學習成績都不會太穩(wěn)定,這很正常,不過現(xiàn)在擺在大家面前的一個很重要的問題就是:今后我們學習的東西會越來越多,現(xiàn)在如果是因為不適應而沒有打好基礎,那什么時候把知識漏洞補回來呢?最好的機會就是國慶假期。剛剛開學,我們同學學的知識不算太多,十一國慶七天完全可以復習過來,對于成績落后的同學可以迎頭趕上,成績已經(jīng)不錯的同學也可以更進一步。而且之后的函數(shù)性質(zhì),冪函數(shù)、指對數(shù)函數(shù)等等知識都非常復雜,需要我們利用假期時間好好預習。
具體地說,針對數(shù)學學科我希望同學們可以充分利用起來,哪怕每天只用半天時間學習也是非常有效的,下面給出一個建議的學習安排,希望對同學們有幫助。
希望同學們可以抓緊高中階段第一個長假努一把力,抓住時間的人將取得最后的勝利!
數(shù)學課后服務教學計劃篇四
初一數(shù)學新授課教學任務已經(jīng)結(jié)束,接下來就到了系統(tǒng)、完善、深化所學內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)----復習。這一階段教師能否引導好不僅有利于學生鞏固、消化、歸納數(shù)學基礎知識,提高分析、解決問題的能力,而且是對學習基礎較差學生達到查缺補漏,掌握教材內(nèi)容的再學習。因此特制訂本計劃,以便實施教學總復習有計劃、有步驟。
一、緊扣大綱,精心復習
初一這部分內(nèi)容多而雜,是初中數(shù)學中的基礎知識和基本技能的集中體現(xiàn),內(nèi)容多且函數(shù)章節(jié)較為抽象,學生往往學了新的,忘了舊的。因此,計劃的編寫必須切合學生實際??刹捎没A知識習題化的方法,根據(jù)平時教學中掌握的學生應用知識的實際,多結(jié)合平常測試中出現(xiàn)的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容,確定復習的重點。學校為我們定制了一www.本復習資料,這讓我們老師在復習的時候能有很全面的借鑒價值,首先感謝領(lǐng)導,我們會精心選好例題習題,絕不當了資料的傀儡,讓學生更好的復習。
二、追本求源,系統(tǒng)掌握基礎知識
我們按章節(jié)復習,引導學生對概念及定理性質(zhì)的再次理解掌握,做好例題的變式,圍繞歷年考題特點做找有針對的復習訓練。首先必須強調(diào)學生系統(tǒng)掌握課本上的基礎知識和基本技能,過好課本關(guān)。對學生提出明確的要求:①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應用;②對配備的練習題必須逐題過關(guān);③每章后的復習題帶有綜合性,要求多數(shù)學生必須獨立完成,少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。
三、系統(tǒng)整理,提高學生復習效率
對復習及平時訓練中的錯誤集中整理編寫成習題,讓學生反復出錯,真正做到重點知識及難點知識的反復強化,夯實夯牢,有效結(jié)合學生對知識的識記特點。對整冊知識加以系統(tǒng)整理,依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。例如,函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù);一元一次方程、二元一次方程組可合并講共性;幾何中角、平行線、平面幾何圖形的認識合并一塊。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導下師生共同去作,即由學生“畫龍”,教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類,對比講解,分塊練習與綜合練習交叉進行,使學生真正掌握初中數(shù)學教材內(nèi)容。
四、集中練習,爭取提高應試速度
最后一周,除了重視課本中的重點章節(jié)之外,主要以反復練習為主,充分發(fā)揮學生的主體作用。我們最后準備了兩套綜合測試,考后老師會精心批改學生完成的試題,及時講評,從中查漏補缺,鞏固復習成效,達到自我完善的目的。對學生考試中出現(xiàn)的問題及時反饋,臨考前對考試注意事項嚴加要求,特別是丟三落四的學生,定目標施加壓力,讓學生爭取考出一個好的成績。
數(shù)學課后服務教學計劃篇五
暑期是各位同學查漏補缺的黃金時期,也是某些想在學習上逆襲的同學的最佳時間。特別是對于高二升高三的同學,更應該很好的利用這個暑假,為高三的緊張復習狀態(tài)做好充分的準備。為了幫助同學們高效利用這個暑假,下面幫助各位總結(jié)了高二升高三的暑期數(shù)學學習計劃及建議。
(一)把高二知識鞏固好。
從知識角度來看,高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重(另一重點內(nèi)容是函數(shù)與導數(shù)),高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。因為剛學過,多數(shù)知識點還熟悉,要在此基礎上提高到(或接近)高考要求,相對來說比較容易。有些學校在高三第一學期就開始做綜合試卷,如果能掌握好高二知識,會做得更好,這對以后的學習有促進作用,能幫助你形成良性循環(huán)。
(二)注重歸納總結(jié)。
平時在校由于作業(yè)多,無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作,而這對能力的提高會有很大的幫助??偨Y(jié)可以按章節(jié),也可以按知識點。比如對圓錐曲線一章可按如下進行:(1)基本概念:曲線和方程定義及應用、圓錐曲線的定義及標準方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;(2)基本題型的常見解法、特殊解法,如求兩圓相交弦所在直線的方程,若求交點,不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運算錯誤,用曲線系方程則很簡單。(3)易錯問題剖析;(4)本章涉及哪些數(shù)學思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現(xiàn),比如中點弦問題,涉及弦長,則用韋達定理,不涉及弦長,則用點差法。
(三)彌補薄弱環(huán)節(jié)。
有些同學在某章節(jié)學得不太好,可以集中時間補一下。首先要理解基本概念,記住公式和定理,千萬不要一邊看公式一邊做題目,這樣效果不好,要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型,并掌握其變式,要注意解題方法的總結(jié),做題不要追求多,而要追求解題質(zhì)量,提高效率。第三要特別重視定義的運用,還有努力把會做的題做對,很多同學丟分相當嚴重,平時都認為是粗心,其實不盡如此,是多方面原因造成的,應及早找出原因,盡快改正。
(四)騰出時間挑戰(zhàn)新題。
不少同學做題只是做一些老師講過或是會做的題目,這類題目多是鞏固性的,反復操練沒有太大必要。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目,這些題不一定難,但是以前自己沒見過的問題,可以多花些時間從各個不同的角度去思考,這里不僅關(guān)心結(jié)果,更關(guān)注過程,這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的,它有助于高三階段綜合能力的提高。
(五)做些開發(fā)思維的題目。
有些學校在放假前就發(fā)了高三的復習用書,要求學生在暑假做甚至要求做完。對重點中學中等以上水平的同學不會有太大困難,但對中等水平以下和普通中學的多數(shù)同學會有不同程度的困難。對此要根據(jù)各人的具體情況而定,實在做不出也不要勉強,那畢竟是高三第一輪的學習任務。有些同學做了,但上課時又認為自己會做了,不認真聽課,最終效果不好。有些基礎好的同學由于超前學習太多,以至于早早就進入狀態(tài),到高考時不一定處在最佳狀態(tài),這部分同學要注意調(diào)節(jié)學習節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題,它最終會使你的能力得到提高,對你以后無論做什么類型的題都會有幫助。
各位即將參加20xx高考的同學們,好好規(guī)劃你的暑假,為你的高考復習做足最充分的準備吧!德智教育高考數(shù)學復習文理科都是分三輪進行,里邊有高考指導老師的經(jīng)驗之談,題型的總結(jié),相信一定會在高考復習的路途中助你一臂之力!
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