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四年級(jí)志向作文 四年級(jí)志愿服務(wù)篇一
相互溝通是通往心靈的橋梁，是工作順利進(jìn)展的保障，就在這次志愿服務(wù)活動(dòng)中，當(dāng)火車站工作人員對(duì)我們不信任的時(shí)候，我們派出領(lǐng)頭的同學(xué)去進(jìn)行溝通，他們得知我們是來進(jìn)行志愿活動(dòng)時(shí)，很大方的讓我們志愿者踏上志愿服務(wù)的第一步。
我們把男、女兩隊(duì)分開，女同學(xué)負(fù)責(zé)指引旅客買票，而男同學(xué)負(fù)責(zé)幫一些攜帶大型物品的旅客過掃描機(jī)后幫忙送到檢票處。剛開始，一些旅客對(duì)我們還不是很信任，都是親力親為，我們就會(huì)用心地對(duì)他們說明我們的目的。旅客漸漸地信任我們，工作也逐步展開了。
我們志愿者們印象最深刻的就是兩位老婆婆。兩位老婆婆可能是要從帶手信去到外地，所以拿了特別多的大行李。我們第一時(shí)間就向他們表明身份，然后大家齊心協(xié)力幫助她們拿行李過掃描機(jī)，再把行李搬到火車站口的檢錄處。兩位婆婆看著我們汗流浹背，對(duì)我們稱贊不已。我們懷著喜悅地心情繼續(xù)幫助其他乘客。
我們還學(xué)會(huì)如何自動(dòng)購(gòu)票，然后指導(dǎo)乘客如何使用自動(dòng)購(gòu)票機(jī)。這個(gè)過程，使我們深深體會(huì)到學(xué)習(xí)能力的重要性，我們能夠迅速地學(xué)會(huì)新的知識(shí)，并用于幫助別人，給自己帶來無比的快樂。
雖然我們?cè)诨疖囌咀鲋驹刚叩臅r(shí)間不長(zhǎng)，但是我們能夠深刻體會(huì)到火車站工作人員的辛苦，同時(shí)我們也體會(huì)到了這次活動(dòng)的意義：不只是為了幫助他人，還讓我們體會(huì)在社會(huì)上工作的艱辛。參加志愿服務(wù)提高了我們社會(huì)綜合實(shí)踐的能力和培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神!
四年級(jí)志向作文 四年級(jí)志愿服務(wù)篇二
過去的一年中，中國(guó)大約有6500名大學(xué)生在共青團(tuán)的安排下奔赴最貧困的地區(qū)提供志愿服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟逃?、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的知識(shí)和力量。他們正是我們?cè)诮裉焖P(guān)注和弘揚(yáng)的志愿精神的代表。
中國(guó)的志愿服務(wù)主要是由政府組織倡導(dǎo)的志愿活動(dòng)以及成千上萬的較小規(guī)模、自下而上的社區(qū)基層組織這兩方面的力量所推動(dòng)的。通過志愿活動(dòng)，志愿者不僅使他們所服務(wù)的社區(qū)受益，而且令自身受益。志愿者能夠通過志愿服務(wù)來增強(qiáng)自己對(duì)他人的關(guān)愛之心和領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力以及溝通技巧。志愿服務(wù)通過教導(dǎo)人們要有責(zé)任心以及促進(jìn)互信和諧，讓整個(gè)社會(huì)更有凝聚力。
不論是政府支持的大型志愿活動(dòng)，還是社區(qū)組織的小規(guī)模志愿活動(dòng)，都有一個(gè)共識(shí)：志愿者是一種能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來積極變化的資源。建設(shè)和諧的小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)千年發(fā)展目標(biāo)，都要求更多的中國(guó)人更深刻地理解志愿精神并廣泛參與到志愿服務(wù)中來。
中國(guó)和世界范圍內(nèi)工作的志愿活動(dòng)都清晰地表明，志愿精神讓世界變得更美好。
“愛之關(guān)懷”是中國(guó)南方的一個(gè)為艾滋病患者和感染者提供咨詢、培訓(xùn)以及教育服務(wù)社區(qū)的組織。在這個(gè)組織中工作的大多數(shù)人是志愿者，其中包括艾滋病病毒感染者。由于“愛之關(guān)懷”在社區(qū)層面抗擊艾滋病活動(dòng)中作出卓越貢獻(xiàn)，被聯(lián)合國(guó)授予國(guó)際紅絲帶獎(jiǎng)。這是中國(guó)社區(qū)組織的抗艾工作第一次獲得國(guó)際上的高度認(rèn)可?！皭壑P(guān)懷”的創(chuàng)新性工作同時(shí)展現(xiàn)了政府和基層組織之間在志愿活動(dòng)中的密切合作所產(chǎn)生的巨大潛力。
各省市政府在構(gòu)建中國(guó)志愿者服務(wù)的基礎(chǔ)工作中起到了建設(shè)性的作用。全國(guó)有9省8市通過立法保護(hù)來推動(dòng)和倡導(dǎo)志愿服務(wù)。下一步要做的就是，讓政府和基層組織更加密切地合作，共同推動(dòng)在社區(qū)建立志愿者中心。這些中心將會(huì)吸引大量的志愿者，為有志于成為志愿者的群眾提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)以及宣傳志愿精神。
值此國(guó)際志愿者日之際，我向那些在中國(guó)為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的志愿者致以深深的敬意。呼吁通過增加志愿者服務(wù)機(jī)會(huì)和改善志愿者管理，讓更多的各個(gè)階層的民眾參與到中國(guó)的社區(qū)志愿服務(wù)中來。
四年級(jí)志向作文 四年級(jí)志愿服務(wù)篇三
品一杯清茶，口留一絲茶香;摘一朵玫瑰，手留一抹花香。我身邊就有一位如清茶，如玫瑰般無私奉獻(xiàn)的志愿者。
她如天使般存在，給予大家溫暖;她又如勇士般存在，給予大家?guī)椭Ｗ屛覀冏哌M(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，尋找她的足跡。
陽(yáng)光灑向大地，留下一片金黃。微風(fēng)拂過殘疾女孩的臉頰，一絲頭發(fā)俏皮的揚(yáng)起來。女孩孤獨(dú)的坐在門旁，冷漠的看著面前一群嬉笑打鬧的孩子們，雖然面無表情，但我透過女孩那小小眼睛中的冷漠，看到了渴望，女孩多么渴望與她們玩耍。但她知道這是不可能的，因?yàn)榕⒁仓?，她們不愿和自己這個(gè)殘疾的孩子玩耍。一層寂寞的烏云籠罩在她頭上，久久不能散去。
這時(shí)，她來了，她如天使般降臨在這個(gè)殘疾孩子的身邊，她面帶微笑向女孩走來，那溫暖的笑容直蕩進(jìn)人們的心田。她安慰女孩，和女孩一起玩耍。女孩笑了，笑的那么甜，那么甜，就像一朵綻開的花朵，原本暗淡的眼神中，露出了從未有過的希望。
她幫助的人無處不在，我也是其中之一。記得那是一個(gè)悶熱的夏天，火紅的太陽(yáng)無情的炙烤著大地，聒噪的知了不停地叫著，使原本就心煩氣躁的我更加生氣。在揮汗如雨的考場(chǎng)內(nèi)，我焦急地翻找著筆，把筆袋翻了個(gè)底朝天，仍一無所獲。我急得滿頭大汗，整個(gè)考場(chǎng)只聽見“刷刷”的寫字聲，在這寂靜的環(huán)境中，我更是緊張的心跳加速。我放棄了尋找，拍了拍前面的人，還沒等我開口，她就不耐煩地向我丟了一句話：“不要打擾我?！蔽沂錁O了，急得想熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
"給?！边@時(shí)，一個(gè)甜美的聲音在我耳邊響起，我聞聲望去，是她?！敝x謝”我感激得說。老師已經(jīng)注意到我們了。我趕緊坐好。結(jié)果老師把她劈頭蓋臉的訓(xùn)斥了一頓，我想要解釋一下，可是她示意我不要說，默默地承受了這一切。
風(fēng)呼呼地刮著，天空陰云密布，豆大的雨粒打在地上發(fā)出“啪啪”的響聲。又有幾位同學(xué)要遭殃了。不一會(huì)，她拿這一把傘走了出來，望了望站在臺(tái)階上的人，又望了望自己手中的傘，毫不猶豫的把傘給了她們。那她自己怎么辦，我正在為她擔(dān)心著，只見她沖進(jìn)雨中向家的方向跑去，在朦朦朧朧的雨景中，我看到了一個(gè)值得敬佩的背影……
如果生活是一幅畫，她就是其中最美的一筆，如果生活水一首歌，她就是其中最動(dòng)聽的音符!她，是冬日的一縷陽(yáng)光，她是夏日的一絲清涼。我愿意以她為榜樣，做一個(gè)美麗的志愿者!
四年級(jí)志向作文 四年級(jí)志愿服務(wù)篇四
從日起我們開始了為期一周的沙排志愿者活動(dòng)。在這期間里：有快樂，有汗水，有歡笑，更有收獲，有成長(zhǎng)……
這一天，太陽(yáng)格外的熱，火辣辣的照射著我們，讓人總覺得有幾分燥熱，辛辛苦苦做完一場(chǎng)的我們，有氣無力的回到了休息室，“渴望”著那冰涼的冷飲和那“愜意”的椅子?？蓜傄蛔拢?fù)責(zé)分配的老師就急急的找到我們“快去!二號(hào)場(chǎng)那沒人了!現(xiàn)在就你們空著!再辛苦一下!”我心中有些許不快，但又無可奈何的再次向場(chǎng)地跑去。
重新回到這炙熱的沙排賽場(chǎng)，再次奔波于那黃沙之間，沒多久豆大的汗珠就掛在我的雙頰。或許由于勞累，或許由于燥熱，或許由于不快，我總是失誤連連，將球錯(cuò)誤的拋給運(yùn)動(dòng)員，錯(cuò)誤把球傳給別的組員，連主裁低聲的提醒我，讓我注意點(diǎn)，我覺得有些不知所措，甚至迷茫。
我環(huán)顧著別的同在一場(chǎng)的志愿者們，豆大的汗珠也同樣在他們臉上掛著，看的出他們也很累。這時(shí)一個(gè)球到了我對(duì)面的志愿者的旁邊，他飛快的撿起球，并用手中的毛巾仔細(xì)的擦拭著球，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員來要球時(shí)，他上前幾步，穩(wěn)穩(wěn)的將球拋給了運(yùn)動(dòng)員。重新站回到位子上的他對(duì)我笑了笑。
從他臉上我看出了汗水，看出了勞累，但我也看出了堅(jiān)持，看出了信念以及某種特別的力量。是啊，只才是志愿者的精神，這才是我們每一個(gè)人應(yīng)該擁有的精神!
一陣風(fēng)吹過，吹落我身上的汗水，吹起我身上的黃沙，吹過那炎熱的驕陽(yáng)……
四年級(jí)志向作文 四年級(jí)志愿服務(wù)篇五
在一次社區(qū)活動(dòng)中，我經(jīng)歷了一次志愿者經(jīng)歷。
我?guī)е鴿M懷的好心情來到社區(qū)服務(wù)中心，對(duì)這次志愿者活動(dòng)充滿了期待與好奇。
走到社區(qū)服務(wù)中心門口，我輕輕地推開了那扇門。里面整整齊齊地站著我們學(xué)校的小伙伴，說不定都是來當(dāng)志愿者的呢。一位阿姨說，“現(xiàn)在，你和他們一樣，要聽我的命令！”“好！”我響亮地回答，心里充滿了驕傲，因?yàn)槲沂且幻驹刚吡?！阿姨要我去清理書架，我用雞毛撣子拍拍灰，呀，好臟啊?？磥砦抑挥杏媚ú家稽c(diǎn)一點(diǎn)的抹了。我的小手提著盛滿水的沉甸甸的水桶，彎下腰，把抹布打濕后，認(rèn)認(rèn)真真的從頭抹到尾。
真是累極了。
旁邊的阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“干得不錯(cuò)，進(jìn)入下一項(xiàng)！”什么，還有下一項(xiàng)？我這次真的感受到志愿者的*苦了。我用袖子擦了擦腦袋上的汗，便隨著阿姨的腳步來到了菜市場(chǎng)，她身后還跟隨著一群小孩。阿姨遞給我?guī)讉€(gè)黑*垃圾袋、鉗子和一個(gè)掃把。再看看后面的小孩，他們也拿著這樣的東西。原來阿姨是要我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)撿垃圾啊。我四處看看，垃圾多得要命，可以前我都沒怎么注意這些臟垃圾啊。我邊看著四周，邊聽著阿姨的命令彎下腰拾垃圾。不一會(huì)兒，街道馬上變得干凈起來。大家都開始稱贊起我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)。我又用袖子抹了抹汗水，特別有成就感。原來志愿者的原則，就是要先給別人快樂，別人才能給你帶來快樂。
這就是我的一次志愿者經(jīng)歷。為*默默奉
四年級(jí)志向作文 四年級(jí)志愿服務(wù)篇六
志愿者服務(wù)工作，貴在“自愿”自己能成為一名志愿者。首先感覺到的是一種榮幸，能為人民服務(wù)，為我校服務(wù)，是一件非常光榮的事。
其次，我想用雷鋒同志日記里的一句話來表達(dá)自己對(duì)志愿者服務(wù)工作的感懷和心情：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)的工作之中去。”
中專里的時(shí)光是短暫的，像這種浩大的，難得的志愿者服務(wù)就更加的少了。我們應(yīng)該加倍的珍惜這次為群眾服務(wù)的機(jī)會(huì)。我們對(duì)每個(gè)人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時(shí)總是第一時(shí)間給予他們幫助。
也許他人認(rèn)為，我們所要完成的工作是很簡(jiǎn)單的，但是簡(jiǎn)單中的學(xué)問卻真的不少。我校團(tuán)支部組織我班志愿者去社區(qū)服務(wù)。每周四下午最后一節(jié)課我們都會(huì)進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù)。我們所要做的不過是為車站打掃衛(wèi)生，這個(gè)工作在每一個(gè)人看來都是極其容易的，起初我也是這樣認(rèn)為的，不過社區(qū)這么大想要做好也是件不容易的事情。我便有了不同的想法。因?yàn)榭此坪?jiǎn)單的事情，要做好，卻是不那么簡(jiǎn)單的。
志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會(huì)，幫助他人不能流于形式，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個(gè)關(guān)愛的手勢(shì)，都能給予人溫暖的感覺，因?yàn)閻坌淖罹喵攘Α?/p>
我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人，也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。
作為一名志愿者，我們應(yīng)該更加努力地去服務(wù)社會(huì)，去為更多的人送去溫暖，讓更多人看到希望。
四年級(jí)志向作文 四年級(jí)志愿服務(wù)篇七
暑假前，學(xué)校里組織了一項(xiàng)活動(dòng)到上海圖書館當(dāng)志愿者。許多同學(xué)報(bào)名參加了，我也有幸成為其中的一員，參加一周的志愿者工作。
暑假開始了，我一直盼望著這一周能快點(diǎn)到來。今天，我翹首以盼的日子終于到來了。
吃過午飯，我早早地就催媽媽快點(diǎn)送我出門，規(guī)定一點(diǎn)半到，一點(diǎn)剛過十分鐘，我就來到圖書館總臺(tái)報(bào)到。組員們都來齊了，圖書館的工作人員帶著我們來到了外借室。
當(dāng)老師安排我們擔(dān)任還書服務(wù)志愿者后，我回憶起上學(xué)期來圖書館參觀時(shí)，講解員說的話：“這個(gè)機(jī)器是這樣操作的：先把要還的書放到感應(yīng)區(qū)，機(jī)器會(huì)讀書要書，以及本數(shù)。然后再按‘還書’和‘確定’，最后按‘打印’或‘完成’。書就還好了?！?/p>
想到這兒，我馬上選了一臺(tái)機(jī)器開始工作。不一會(huì)兒，一個(gè)叔叔捧著一沓書走進(jìn)外借室。我心里默念：“到我這兒來，到我這兒來?！惫妫迨鍙街毕蛭易邅?。于是，我熱情地接待了他。
“叔叔，請(qǐng)問您要還書嗎?”
“對(duì)。”
“我來幫您吧?！闭f著，我接過書，放在感應(yīng)區(qū)中，按下“還書”鍵和“確定”鍵。
我一邊操作，一邊問：“叔叔，您要打印嗎?”
“好啊!謝謝你!”叔叔說道。
于是，我按了一下“打印”，憑條便從機(jī)器中吐了出來。我小心翼翼地撕下憑條，遞給叔叔?！罢?qǐng)拿好!”我微笑著對(duì)叔叔說。叔叔也笑著說了聲：“謝謝你，小朋友!”
兩個(gè)小時(shí)里，我接待了幾十個(gè)還書者，空閑時(shí)候，還能閱讀書籍，讓我在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，沐浴在書香的氛圍中。這樣的活動(dòng)，今后我還要參加。
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