在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
接受作文字篇一
我是一個(gè)內(nèi)斂的人，不愛(ài)說(shuō)話，做事總鼓不起勇氣。有時(shí)，還真羨慕那些性格大大咧咧的人。他們總是那么熱情，容易接受新事物，他們就是我的同學(xué)。
“相逢何必曾相識(shí)?！苯慌笥?，對(duì)他們來(lái)說(shuō)輕而易舉。我曾思索，他們的友情常在，而我的友情呢？
初認(rèn)識(shí)他們時(shí)，剛上初中。
走進(jìn)陌生的學(xué)校，陌生的走廊，陌生的教室，結(jié)識(shí)了一張張陌生的面孔。陣風(fēng)吹起，涼意襲入我的心間。
初逢，無(wú)話可說(shuō)，即便同學(xué)與我聊天，我也無(wú)言相對(duì)，因?yàn)槲业纳眢w被涼意僵住，動(dòng)彈不得，完全將溫暖抵擋在外，很抱歉接受不到你們的溫暖。
望著窗外，清晨：鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠色一片，卻感動(dòng)不到我；黃昏：夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)照射著我，卻溫暖不到我的心……何時(shí)我的心窗才能打開(kāi)，讓這萬(wàn)物裝進(jìn)我的心靈？
如今，我們相處漸久，我的窗漸已打開(kāi)，被你們所感染，開(kāi)始接受一切曾遺失的美好。
如今我的眼光是柔和的，看到的是一張紙友善的面孔；我的聲音柔合了，開(kāi)始與你們相互交融；我的心情舒展了，開(kāi)始松開(kāi)一切束縛。
當(dāng)我打開(kāi)心窗，開(kāi)始接受許許多多平凡的快樂(lè)。我的嘴角揚(yáng)起，露出一絲感激的微笑。是你們讓我打開(kāi)了心窗，是你們讓我知道外面的世界有多精彩。
被塵封的心靈已打開(kāi)，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑與淚水成為了回憶，一切塵埃早已化為烏有……
如果沒(méi)有你們，如果沒(méi)有友誼，這個(gè)心窗何時(shí)才能打開(kāi)？何時(shí)我也擁有屬于自己的快樂(lè)？
感謝你們的友好，感謝你們的每一個(gè)問(wèn)候，那些許許多多平凡得不能再平凡的關(guān)心。所有的友善、所有的美好、所有的快樂(lè)，在我心窗綻放。
當(dāng)我打開(kāi)心窗，接受你們的溫暖，我的冰化了，成為感動(dòng)的淚水。因?yàn)橛心銈儯也拍艽蜷_(kāi)我的心窗，尋找我的快樂(lè)與美好。
冬，不再寒冷，溫暖照耀著我的心窗。
接受作文字篇二
“嘀嗒……嘀嗒……”秒針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，絲毫不顧及時(shí)針與分針的阻擋，只是奮力向前……她那在紙上滑動(dòng)的筆尖卻并未因時(shí)間的流逝而停下，可她的衛(wèi)生區(qū)仍是灰塵遍布……
“李心，你的試題為什么還不會(huì)做？”數(shù)學(xué)老師手里握著試卷叉腰吼道。吧嗒……吧嗒……豆大的眼淚隨著老師的話語(yǔ)悄悄落下，滴到了她那被老師撕得狼狽不堪的作業(yè)本上。時(shí)間在筆尖溜走，她負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)仍和她的作業(yè)本一樣――一片狼藉。
凡是在我檢查區(qū)域里的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，都會(huì)將衛(wèi)生區(qū)打掃得一塵不染，每當(dāng)我審查時(shí)，一個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這次他沒(méi)有打掃衛(wèi)生，而我又不忍心看她因打掃衛(wèi)生，又誤了數(shù)學(xué)作業(yè)，于是計(jì)上心頭，一把抓起抹布，帶著一幫“女漢子”幫她打掃，幾個(gè)班里的混世“天王”也悄然加入其中。氣勢(shì)洶洶地走向她的衛(wèi)生區(qū)，路過(guò)的同學(xué)都用異樣的眼光看著我們。當(dāng)我們看著眼前狼藉一片，氣焰又頓時(shí)消散了許多，也想過(guò)放棄這個(gè)念頭，可最終還是投入了“戰(zhàn)斗”。氣氛很快緊張了起來(lái)，因?yàn)樗偸遣辉附邮軇e人的幫助，所以打掃衛(wèi)生的同學(xué)不時(shí)回頭去看她有沒(méi)有過(guò)來(lái)，幾個(gè)哨兵也拉了繩，她一動(dòng)，在班里的哨兵就會(huì)拉動(dòng)繩子，我們便立馬提高警惕，可由于她總在動(dòng)，就搞得我們?nèi)诵幕袒痰摹?/p>
回到教室，老師已站在講臺(tái)上開(kāi)始過(guò)關(guān)，我連忙回到座位上，一副若無(wú)其事的模樣，低頭補(bǔ)起錯(cuò)題。
風(fēng)，輕輕吹送鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，稀疏的落葉天生一副媚態(tài)，伴著歌聲飄然起舞。
老師復(fù)查衛(wèi)生區(qū)后表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她認(rèn)真能干，可她的臉上卻寫滿了疑惑，不可思議地將目光灑在我的身上。我故作一副“別問(wèn)我，我什么也不知道”的樣子，在她轉(zhuǎn)身上講臺(tái)時(shí)，與同學(xué)會(huì)心一笑。
夜靜了，你是否還在疑惑？聽(tīng)，風(fēng)呼嘯，它在告訴你，朋友，收下我們的善良吧！因?yàn)槟遣粌H僅是一份簡(jiǎn)單的饋贈(zèng)。
接受作文字篇三
“轟隆隆，半夜開(kāi)始的雷聲一直持續(xù)到清晨，天空還時(shí)不時(shí)地劃過(guò)幾道閃電，但這卻不能影響我一早起來(lái)的好心情。昨天剛結(jié)束的小升初考試，當(dāng)晚12點(diǎn)就會(huì)以短信的形式發(fā)出錄取通知，這個(gè)通知應(yīng)該在老爸的手機(jī)里等待我的確認(rèn)了。
家里靜悄悄的，氣氛好像有點(diǎn)不一樣，但滿心雀躍的我絲毫沒(méi)有注意。
“爸！”我輕輕推開(kāi)老爸的房門，老爸在看書(shū)?！岸绦沤o我看看！”我興奮的說(shuō)，完全沒(méi)注意到爸爸的神色。
“短信！沒(méi)收到過(guò)！”爸爸語(yǔ)氣平靜，頭也不抬的回答。
“爸，你騙我的吧？”我天真的以為這是個(gè)玩笑。
“沒(méi)有，確實(shí)沒(méi)收到，我等了一晚上也沒(méi)等著?！卑职痔ь^看著我，這才發(fā)現(xiàn)，他神色有點(diǎn)憔悴。
“沒(méi)有？怎么可能沒(méi)有？”好像迎面而來(lái)的當(dāng)頭一棒，我被打得暈暈乎乎。沒(méi)有短信，就意味著我與重點(diǎn)無(wú)緣了，這怎么可能？上重點(diǎn)一直就是我意料中的事。我晃了晃腦袋，試圖讓自己清醒點(diǎn)。可無(wú)論我怎么晃，依然晃不走“沒(méi)有”兩個(gè)字。殘酷的事實(shí)一下就擺在了眼前：我落榜了。
不知什么時(shí)候站在門口的媽媽按捺不住了：“你不是說(shuō)保證沒(méi)有問(wèn)題的嗎？怎么上不了了，現(xiàn)在知道什么叫驕兵必?cái)×税?！”我無(wú)言以對(duì)，失魂落魄的走出房間。
雨停了，雷散了，但天空的烏云卻久久不能散去，顯得有點(diǎn)壓抑。
我悻悻地回到自己的房間，“怎么會(huì)這樣？做夢(mèng)吧？”我依然不相信這夢(mèng)魘般的消息，用力擰了擰自己的大腿，好痛！“是真的，我真的沒(méi)有被錄取?？墒侵拔沂谴蠹夜J(rèn)的種子選手啊，為什么？”我苦苦的追問(wèn)自己?！膀湵?cái)?”媽媽的話在耳邊回響，腦海中閃過(guò)自己這段時(shí)間的嘚瑟?jiǎng)?，大家的肯定把我捧的連自己姓什么都忘了，一時(shí)間，我恨不得打自己兩個(gè)耳光。這樣的失敗，該如何接受？我趴在桌上無(wú)聲的抽泣。朦朧中感覺(jué)有人進(jìn)來(lái)又出去了，我依然沉浸在自己的悔恨和悲傷中。
不知過(guò)了多久，我抬起頭，看見(jiàn)桌上放著一塊表，表下壓著一張紙條，紙條上寫著：失敗并不可怕，從此一蹶不振才可怕，一個(gè)年輕時(shí)就品嘗過(guò)大敗的人是幸運(yùn)的，而能從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并從此改正的人十有八九是成功的。爸爸希望你能明白這個(gè)道理，就把這次的經(jīng)歷當(dāng)做一次難得的教訓(xùn)。這塊表本來(lái)是祝賀你上重點(diǎn)的，現(xiàn)在爸爸依然送給你，就當(dāng)是你開(kāi)始新生的禮物，希望你珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，三年后用自己的實(shí)力考進(jìn)重高。是爸爸寫的，是啊，我現(xiàn)在傷心悔恨還有什么用呢，失敗的事實(shí)已成定局，無(wú)法改變，我能做的就是接受這個(gè)事實(shí)，然后重新開(kāi)始。
我戴上手表，并在心里暗暗起誓，三年后，我一定用我的實(shí)力證明我能行，我一定能考上重高。
接受考試失敗的結(jié)局，我進(jìn)了一所普通中學(xué)，在這樣一個(gè)魚(yú)龍混雜的環(huán)境里，我學(xué)會(huì)了專注，每次考試都保持在年段前五十名，那次失敗，也讓我學(xué)會(huì)了謙遜，無(wú)論考到什么樣的成績(jī)，我都能保持清醒的頭腦，不自得，也不自卑。理性的接受失敗，不也是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)嗎！
接受作文字篇四
存在即是合理的——存在主義大師薩特曾說(shuō)。
生活中總有陽(yáng)光燦爛的日子，也必不可少雷電轟鳴的時(shí)候。我們也不可能總在陽(yáng)光明媚的日季節(jié)傷懷。于是我們學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了視事而動(dòng)。于是我們看到了萊特兄弟的飛機(jī)遨翔藍(lán)天，同白云嬉戲；我們也看到了xxx的風(fēng)箏迎雨而上，與雷電共舞。
一個(gè)人的一生，不僅僅是由快樂(lè)與成功構(gòu)成，擺在我們面前的，還有一個(gè)個(gè)不得不接受的現(xiàn)實(shí)。勇于接受現(xiàn)實(shí)的人，他不失為一個(gè)人生的掌控者，而不能接受的人，會(huì)不知不覺(jué)被命運(yùn)所奴役。
“接受”其實(shí)并不難，關(guān)鍵是看自己的心，面對(duì)如此寶貴的人生，是一分一秒也不能耽擱的。
面對(duì)病魔，人們?cè)诮邮苁聦?shí)的同時(shí)，更有挑戰(zhàn)自我的勇氣。
當(dāng)然，接受并不等于妥協(xié)，更不等于放棄。選擇接受，不等于岳飛只能在風(fēng)波亭中選擇精忠，也不等于文天祥只能在零丁洋感嘆零丁。學(xué)會(huì)接受，首先要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣，其次要有挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的力量。面對(duì)既成的現(xiàn)實(shí)，冷靜地思考，認(rèn)真地分析，爭(zhēng)取最大限度的轉(zhuǎn)機(jī)。
古希臘神話中有一把象征公平公正的達(dá)摩克利斯劍，無(wú)論面對(duì)任何境遇，這柄雙刃劍都會(huì)選擇面對(duì)，并采取最有利事情發(fā)展的行動(dòng)。握緊手中的達(dá)摩克利斯劍，它會(huì)告訴你：
存在是合理的，直面規(guī)律，選擇接受，但接受永遠(yuǎn)不可能成為放棄的理由！
不接受現(xiàn)實(shí)，就不會(huì)有人類的偉大產(chǎn)生，往往能接受現(xiàn)實(shí)的人，是讓人真正佩服的人生強(qiáng)者。接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，因?yàn)檫@是人生中必須學(xué)到的東西。人生需要我們不斷前行，而這些都是我們前行的動(dòng)力！
接受作文字篇五
生活中，學(xué)會(huì)接受他人，也便賦予了自己一片快樂(lè)。
“你跟他同位！”老師這強(qiáng)有力的話語(yǔ)，如同霹靂，一下子刺進(jìn)了我幼小的耳朵。天??！跟他同位？他可是在學(xué)校里不交作業(yè)，極其不聽(tīng)話的學(xué)生，經(jīng)常跟老師頂嘴，上課又打瞌睡，時(shí)不時(shí)的還會(huì)在課上哼起小調(diào)的人啊！不管怎樣，我還是跟他同位了，今天第一天，我用鉛筆與他劃上了三八線，可以看出我是多么的討厭他，下一節(jié)課是英語(yǔ)課，他便睡起了大覺(jué)，啪！我手如同閃電，一下子打在了他的背上。他不耐煩的看了看我，緩緩的直起他那身子說(shuō)：“干啥！”我氣沖沖地說(shuō)：“你超界了，他只是輕輕的抹掉說(shuō)：這就沒(méi)有界限了！”我無(wú)奈之下只好繼續(xù)聽(tīng)課。下課后依舊畫(huà)上了三八線。
一次早上起來(lái)晚了，急忙忙的跑進(jìn)教室，滿頭大汗，像一個(gè)落湯雞，回到了座位上，只見(jiàn)他伸出手遞給我一片紙巾，我慢慢的接過(guò)來(lái)，不知怎么這片紙巾竟融化了我對(duì)他之間所有壞的想法。自己也順口帶出了“謝謝”！上到第四節(jié)課的時(shí)候，我肚子咕嚕咕嚕的叫，餓得肚子很疼，我小聲對(duì)自己說(shuō)：“親愛(ài)的，別叫了！”生怕會(huì)被同桌聽(tīng)見(jiàn)，被嘲笑?？蛇€是被他聽(tīng)見(jiàn)了，但他并沒(méi)有嘲笑我，只是給了我一罐飲料和幾片面包，唉！學(xué)校是不讓帶零食的，可是他……但我還是接過(guò)了他的面包偷偷的吃掉了，下課后他出去了，我左看看右看看，小心的把三八線抹去了。他回來(lái)很奇怪的說(shuō)：“三八線怎么沒(méi)了？”我懊悔地說(shuō)：“它永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)了，這條三八線也是最后一次出現(xiàn)?！?/p>
我們相視一笑。
海給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機(jī)，大地給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)也反增給了大地一片陰涼。
我接受了同學(xué)，也便是賦予了自己一片快樂(lè)！
接受作文字篇六
“過(guò)幾天我給你請(qǐng)個(gè)家教，你可要認(rèn)真學(xué)??！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”
“唉~又是請(qǐng)家教的事。”她小聲的說(shuō)道?！班舿說(shuō)啥?。 薄岸颉瓫](méi)沒(méi)說(shuō)啥。”
“我請(qǐng)家教都是為了你呀！有的人成績(jī)這么好了也去請(qǐng)家教，你…不請(qǐng)家教怎么行？？”
“我……”
“我什么我！就這樣定了！”
“不……打死我也不請(qǐng)?。 ?/p>
“這什么時(shí)候輪到你說(shuō)不行的！今天我去買菜的時(shí)候碰見(jiàn)你以前小學(xué)同學(xué)的母親，她說(shuō)叫我趕緊給你請(qǐng)家教，要省吃點(diǎn)，怎樣都要請(qǐng)家教?！?/p>
“好了，給短時(shí)間讓我接受下吧！”
她把她的母親推出了房間，自己關(guān)上了門，眼眶濕濕的。
其實(shí)她的父親被新的`勞動(dòng)合同法害得失去了原來(lái)的職業(yè)，現(xiàn)在只能靠那棟出租屋來(lái)養(yǎng)活她們這幾口人，如今又要請(qǐng)家教，請(qǐng)家教就要花錢，現(xiàn)在生活又很艱難，不知道會(huì)不會(huì)沒(méi)書(shū)讀?；ㄥX完全是為了她，她當(dāng)然是無(wú)法接受的，她剛剛聽(tīng)到的“要省這吃點(diǎn)”這句話是她就更無(wú)法接受了。她感到鼻子一酸就連忙用一句話把母親打發(fā)出去，躲在房間里流淚。
小時(shí)候爸媽都把她當(dāng)做“掌上明珠”母親為了把她培養(yǎng)成一個(gè)有修養(yǎng)的人讓她學(xué)跳舞，學(xué)彈琴。到了周末爸媽無(wú)論是多么的累，只要是她想去公園就會(huì)帶她去。正因?yàn)樗羞@么愛(ài)她的爸媽，她不想學(xué)跳舞和彈琴，但是看在是她的爸媽掏錢讓她學(xué)的份上，是想讓她成為一個(gè)有修養(yǎng)的人才讓她學(xué)的份上，這都出自于她的爸媽愛(ài)她的份上，她不想白白的浪費(fèi)了爸媽的錢，就迫不得已的接受了。她坐不慣車，她會(huì)暈車，去學(xué)跳舞學(xué)彈琴有不許要坐車，每次想到這是爸媽花錢讓她學(xué)的她就忍著，她曾經(jīng)跟母親說(shuō)過(guò)不要學(xué)了，但母親不讓，后來(lái)幸虧有爸爸的支持她才可以不學(xué)。而去公園看見(jiàn)爸媽如此的累就寧愿是在家里玩，看看電視，看看書(shū)。
現(xiàn)在不如以前了，爸爸老了，白發(fā)也出來(lái)了，工作是很難找到的。媽媽也常常因爸爸沒(méi)事做的這件事而變得煩躁?，F(xiàn)在又要為了她出錢請(qǐng)家教，她能不為此而而感到無(wú)法接受嗎？
接受作文字篇七
貝類學(xué)會(huì)接受，把沙粒磨成珍珠；大山學(xué)會(huì)接受，換來(lái)片片生機(jī)。學(xué)會(huì)接受，才是一個(gè)智者，強(qiáng)者的行為。
美國(guó)著名作家海倫凱勒是一個(gè)聾啞人、盲人。命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒(méi)有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠(yuǎn)和這個(gè)美好的世界告別，被帶入永無(wú)白晝、永無(wú)生機(jī)的無(wú)底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運(yùn)待她的不公平，她心平氣和，沒(méi)有怨言，因?yàn)闊o(wú)論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強(qiáng)，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運(yùn)，因而成了一個(gè)成功的人。
但如果她不敢接受命運(yùn)，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無(wú)意義地走完她的生命。
由此，我便想到項(xiàng)羽。雖然他勇猛，是一個(gè)豪邁的戰(zhàn)士，但他卻不是一個(gè)智者，一個(gè)真正勇敢的人。面對(duì)慘敗，他無(wú)法接受，于是結(jié)束了自己短暫的生命。她不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來(lái)呢？
學(xué)會(huì)接受不僅僅是接受生活，也應(yīng)該要接受別人。
趙國(guó)的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對(duì)廉頗的無(wú)理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因?yàn)樗袑拸V的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個(gè)不必要的矛盾，還交了一個(gè)一生的好朋友。
學(xué)會(huì)接受，不是軟弱無(wú)能，而是忍耐和寬容，是無(wú)所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學(xué)會(huì)接受，是對(duì)面的事的更深的理解，因?yàn)樵诮邮艿耐瑫r(shí)，我們看到了它們不一樣的一面。學(xué)會(huì)接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。
讓我們張開(kāi)雙臂，接受一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)，讓我我們敞開(kāi)心扉，接受一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)智者，做一個(gè)強(qiáng)者！
接受作文字篇八
無(wú)盡黑暗之中，一切都安靜下來(lái)，安靜得像要把你吞噬，時(shí)鐘的秒針沙沙地走著，我發(fā)熱的大腦也隨之一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下來(lái)，我懂得了坦然以對(duì)。良久，我走出了房門……
平凡的一天，只是不知為何，我的心情并不很美麗。下了課，城市留給我的已是夜晚的容顏，面無(wú)表情地穿行在這霓虹彩燈點(diǎn)綴的鋼筋水泥中，盼望著快些投入家的懷抱，向母親傾訴心中的煩悶。
回到家時(shí)，無(wú)奈母親已經(jīng)睡了，而父親也專注于忙自己的事。罷了，我還是看一部心儀許久的電影解悶吧，我邊想邊打開(kāi)手機(jī)中的播放器。
突然，一陣漆黑降臨，只留下手機(jī)屏幕散發(fā)著慘白的光。父親的腳步聲匆匆響起，用帶著歉意的聲音告訴我停電了，而且早上已斷過(guò)一次電作提醒了，但他忘了去買。
我是個(gè)在某些方面有點(diǎn)強(qiáng)迫癥的人，我總喜歡在一個(gè)特定的時(shí)間做特定的事，如果因?yàn)閯e的原因?qū)е挛业氖虑闊o(wú)法完成，我就會(huì)無(wú)比煩躁。
所以，當(dāng)我注意到時(shí)間離休息尚早，電影也看不成了，母親仍在夢(mèng)鄉(xiāng)，父親在斷電與買電這種銜接的小事上明明從未出過(guò)錯(cuò)而今天偏偏出了錯(cuò)時(shí)，我的頭腦一陣發(fā)麻，思緒一下子就混亂了，也沒(méi)剩多少理智。
我只是想：忙碌一天好不容易回到家，找人傾訴未果，自己想看電影解悶，現(xiàn)在居然因?yàn)槿藶橐蛩貨](méi)電了！真是糟糕透頂！
黑暗中只剩我一個(gè)人，夜的靜謐足以使我冷靜下來(lái)，時(shí)鐘的秒針沙沙響著。哦，鬧騰完了，我寶貴的時(shí)間已全被我用來(lái)發(fā)牢騷了，自己挺累，還傷害了別人。
突然醒悟，無(wú)力改變的事，何必糾結(jié)呢？！就坦然以對(duì)吧，迅速適應(yīng)，迅速投入，才有可能讓變數(shù)也不失意義，甚至找到更多的樂(lè)趣。
穿新鞋遇到下雨天就大膽地、坦然地踩吧；確定好的成績(jī)出來(lái)時(shí)就別哭天喊地了吧；下達(dá)的重任就坦然接受，一步步完成吧。
我走出了房門，輕敲父母和奶奶的房門，說(shuō)道：對(duì)不起，但我已經(jīng)調(diào)整好了，晚安。 我想我懂得了坦然以對(duì)
接受作文字篇九
一株小草能夠增添勃勃生機(jī)；一場(chǎng)小雨能夠滋潤(rùn)干裂的土地；一只歌唱的小鳥(niǎo)能打破清晨的寧?kù)o；一束微弱的光芒能夠給漆黑的夜晚帶來(lái)一絲光明。
人的一生不只是有快樂(lè)、成功、喜悅，還有一些沒(méi)有辦法改變的現(xiàn)實(shí)，對(duì)于這些無(wú)力改變的現(xiàn)實(shí)，我們只能接受。只有去接受，才能使自己更快進(jìn)步，更加優(yōu)秀；而如果不去接受，就不會(huì)有突破，只會(huì)停留在那里，甚至?xí)笸恕?/p>
因?yàn)樨惗喾医邮芰硕@的現(xiàn)實(shí)，所以在不斷努力下才能更快的進(jìn)步，留給人們煌煌不朽的杰作；因?yàn)閺埡５辖邮芰瞬还拿\(yùn)，以常人無(wú)法想象的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)?，所以她才?huì)成功，才會(huì)散發(fā)光芒。正是因?yàn)樗麄兘邮芰瞬还拿\(yùn)，并以常人難以想象的勇氣和頑強(qiáng)與命運(yùn)斗爭(zhēng)，才會(huì)取得最終的勝利。從他們身上的事例，同時(shí)也在告訴我們，要去試著接受現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫^(guò)去已經(jīng)無(wú)法改變，已成定局，而我們要做的，只有抓住現(xiàn)在，因?yàn)橐磺卸颊莆赵谖覀兪种小?/p>
在生活中，我們也會(huì)遇到很多不如意的事情。比如同桌的搗亂、淘氣，影響自己的心情；遇到了自己不喜歡的老師，總是不想上她的課；回家后還要聽(tīng)從父母的安排，上一些自己根本就不想上的課……還有一些客觀原因，自己的相貌平平、家境不太好、沒(méi)有非凡的才華等。這些都可能影響你的生活，但是，要試著去改變這些想法，接受現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們?cè)囍ソ邮苓@些渺小的一瞬間時(shí)，就會(huì)獲得更多的時(shí)間來(lái)改變?nèi)松?/p>
所以，我們要學(xué)著接受，接受他人，接受自己。即使不是那么的優(yōu)秀，但是也會(huì)有自己的人生價(jià)值。要知道，這些并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)。只有去接受，去面對(duì)，才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)一步一步的取得成功。
不同的人生有不同的價(jià)值，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。我們要坦然面對(duì)生活，珍惜生命，接受人與人之間的不同之處，使自己活得更加瀟灑、輕松、快樂(lè)。
人生需要不斷的前行，只有學(xué)著接受現(xiàn)實(shí)，改變想法，并不斷地努力，才會(huì)取得成功。
接受作文字篇十
莎拉.班哈姆沒(méi)有因?yàn)槭プ笸鹊母械奖瘋锰谷坏男娜ッ鎸?duì)了現(xiàn)實(shí)，接受了人生的安排。因此，他依然活躍在舞臺(tái)上，得到了觀眾的認(rèn)可。
沒(méi)有誰(shuí)能預(yù)知風(fēng)平浪靜的海面不會(huì)洶涌澎湃，沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)自己一生將是一帆風(fēng)順，沒(méi)有誰(shuí)在人生道路上不會(huì)遭受挫折與失敗。讓我們用一顆坦然的心去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受。
接受打擊，可以使國(guó)家大跨步的走向世界強(qiáng)國(guó)之林。在xxx期間，鄧爺爺經(jīng)歷了三次大起大落，但他以行云流水般的胸懷，接受了一切。他接受了打擊，留給后人們的卻是一個(gè)美好的中國(guó)。打擊，是人生路上的一座山，接受了他的曲折，美好的景色將浮現(xiàn)在我們眼前。
接受困難，可以讓我們放蕩不羈。李白在被賜金放還后，并沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有消沉，他仍然高唱“天生我才必有用”，仍然做到“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，這應(yīng)該就是接受的秘訣吧！李白并未怨天尤人，而是平心接受。困了，是人生路上的一條波瀾不驚的河流，接受了他的洗禮，路途不再遙遠(yuǎn)。
接受失敗，可以改變別人的看法。項(xiàng)羽因一句“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”而自刎烏江，他給我們留下的卻是末路英雄的悲壯。失敗，是人生路上的一階臺(tái)梯，接受了它的高度，高樓大廈便拔地而起。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受，它能讓你生活充滿陽(yáng)光；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受，它能讓你每天輕松快樂(lè)；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受，它能讓你永遠(yuǎn)向前?，F(xiàn)實(shí)中有著挫折，有著打擊，有著困難，有著失敗，讓我們用心去接受他們挑戰(zhàn)，克服一切的不可能，迎取成功的結(jié)果，學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，讓我們度過(guò)的每一天都快樂(lè)充實(shí)。
接受作文字篇十一
不要去試圖去理解所有事，有時(shí)我們不需理解，只是需受。
曾經(jīng)我聽(tīng)過(guò)這樣一句話。
習(xí)慣了就好了，接受了就罷了。難道你會(huì)一直去理解別人或是一直爭(zhēng)辯不休，根本沒(méi)那個(gè)必要，難道愛(ài)你的人會(huì)與你爭(zhēng)辯不休或讓你去理解？不，他不會(huì)；最起碼我認(rèn)為他不會(huì)。有時(shí)候，我們只需要欣然接受。
接受不是遺忘，而是把它記住，讓它隨記憶的流逝而消失。不要真的把它放在心上，因?yàn)?，你已?jīng)接受了開(kāi)心了就笑，不開(kāi)心就過(guò)會(huì)再笑。以后，沒(méi)有人會(huì)安慰你，你需要接受不開(kāi)心去迎接笑容。
有一位偉人說(shuō)過(guò)，對(duì)一件事情我們必先接受它，才能改變它。譴責(zé)并不能把我們從困擾中解脫出來(lái)，只會(huì)使之加劇。
如果，當(dāng)寒冬來(lái)臨時(shí)，我們欣然接受，將迎來(lái)下一個(gè)春天；而如果我們以此畏懼，將永遠(yuǎn)活在冬天。
每個(gè)人都是獨(dú)特的，有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。接受自己的不足，并改善才能有越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，才能越來(lái)越完美。
我們的一切并不是順利的，面對(duì)挫折勇敢接受，才是度過(guò)難關(guān)的最佳方式。接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，能接受現(xiàn)實(shí)的人，才是真正的強(qiáng)者，他們不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的*，就改變自己的人生。而是在生活的不斷歷練中成為比別人更閃耀的人。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兌媒邮堋?/p>
我們更要接受自己的生活，因?yàn)槲覀兏揪蜎](méi)有資格不去接受它。喜歡自己生活的人，并不是因?yàn)樗纳钣卸嗪?，而是因?yàn)樗邮懿⑾矚g自己的生活。而不喜歡自己生活的人，并不是因?yàn)樗纳钣卸嘣愀?，而他把別人的生活想的太美好，而去厭惡自己的生活。
所以請(qǐng)記住，現(xiàn)在你所厭惡的生活，就是有些人所夢(mèng)想的生活。接受，僅僅兩個(gè)字，但是它是一股強(qiáng)大的力量。它是在你本身就脆弱的心上，再添一塊石頭。
成功的人不是沒(méi)有坎坷，而是因?yàn)樗诳部罌](méi)來(lái)臨之就接受了。如果我們也想成功，那么就請(qǐng)事先準(zhǔn)備好面對(duì)。接受，相信吧，它只是坦然與原諒，它，并沒(méi)那么難。讓我們敞開(kāi)心扉，敞開(kāi)那份最真的真。我們不需理解，只需要接受。
接受作文字篇十二
接受是人生下來(lái)就要面對(duì)且學(xué)會(huì)的功課，你要接受你的外貌、家庭，你的同學(xué)，你嚴(yán)格的老師……你一切的一切都需要你去接受。
項(xiàng)羽，是一個(gè)給人印象十分深刻的歷史人物。他因?yàn)椴荒芙邮軇畛闪嘶实?，就在江邊自殺。其?shí)，如果項(xiàng)羽接受了這個(gè)失敗，他可以東山再起，這樣的結(jié)果會(huì)不會(huì)更好呢？
其實(shí)，在歷史上像項(xiàng)羽這樣的人也不少。例如：xxx，如果他肯接受自己的失敗，與xxx議合，是不是百姓可以早點(diǎn)免受戰(zhàn)火紛擾？現(xiàn)在的中國(guó)是不是會(huì)更富強(qiáng)？
當(dāng)然，有失敗的人，也會(huì)有成功的人。越王勾踐臥薪嘗膽數(shù)十年，在吳國(guó)忍受著吳王的.氣，吳王讓他去清理馬廄，他也忍著，終于他成功復(fù)國(guó)了。這并不是偶然，不是上天賜的機(jī)會(huì)，這是因?yàn)楣篡`他接受了自己的失敗，他在失敗中找原因。
接受真的是人生中一大重要的功課。一個(gè)患了癌癥的病人，在知道了自己的身體狀況后，他沒(méi)有沮喪，他接受了這個(gè)事實(shí)。他賣了他所有的產(chǎn)業(yè)，把這些錢全部用來(lái)實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)愿望——外出旅游。當(dāng)他拋下所有煩惱，去玩了一些天后，回來(lái)檢查，身體在恢復(fù)，醫(yī)生都為之震驚。
接受是不是很神奇？它可以決定一個(gè)人的成功與否，它可以帶給人好的心情，它可以把一個(gè)快要死的人從生死邊緣拉回來(lái)。所以，當(dāng)父母、老師布置了很多作業(yè)給我們時(shí)，請(qǐng)不要抱怨，我們要用善意的眼光看待他們，用愉快的心情接受它們。當(dāng)然，我們?cè)谧雒恳粋€(gè)事時(shí)，都要用善意的眼光去看待，愉快的心情去接受。讓我們學(xué)會(huì)接受這一切的一切吧！讓我們用一顆平常的心對(duì)待人生中好的事、壞的事吧！
如何接受02-02
接受作文字篇十三
話說(shuō)差不多先生上了天堂，知道自己在胡適筆下成了代表中國(guó)人劣根性的任務(wù)，不禁氣憤難當(dāng)：“我有這么差嗎？不，我要改變自己的人生！”說(shuō)完，重新投胎去了。
“孩子，媽媽今天多賺了三分錢，給，去買個(gè)糖吃吧！”差不多今年七歲了，家庭條件不怎么好。他蹦蹦跳跳買了糖往回走。剛剝開(kāi)糖紙，他聽(tīng)到了：“嗚嗚”的哭聲，抬頭一看，原來(lái)是個(gè)小姑娘摔到了。他小英雄似地跑過(guò)去，扶起小姑娘，把糖遞給她：“別哭了，給！”“那你呢？”“沒(méi)事兒，你吃我吃不是差不多嘛？”于是，差不多笑嘻嘻地看著小姑娘吃了糖。誰(shuí)會(huì)想到十幾年后這水靈靈的丫頭成了差不多的老婆呢？他還真沒(méi)虧。
村子里搞捐款，差不多與好友偕同去看捐款榜：王大文20，張小翠17……好友悶了：“咦，你不是捐了25嗎？咋沒(méi)名兒呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜沒(méi)關(guān)系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好發(fā)物資，也許因?yàn)椴畈欢嘣诰杩顣r(shí)最大方，也許因?yàn)橥浀前穸?，反正村支部把一頭大黃牛分給了他。朋友笑言：“真是傻人有傻福??！”可沒(méi)過(guò)幾天，差不多竟把大黃牛跟隔壁的瘸子張換了一只鵝。朋友罵他：“你真是個(gè)呆頭鵝，一只鵝值幾個(gè)錢？那可是價(jià)格不菲的大黃牛啊！”可差不多竟說(shuō)：“他腿有毛病，干活需要大黃牛，我很健康，可以自己干。再說(shuō)，牛給他給我，還不差不多嘛？”那年，他21歲。
差不多47歲時(shí)，不慎患病，早在海外發(fā)達(dá)了的瘸子張記得當(dāng)年的一牛之恩，送來(lái)十萬(wàn)塊錢。差不多在彌留之際，叫來(lái)了村長(zhǎng)。他顫抖著從枕頭下面掏出存折，交給村長(zhǎng)：“用這錢蓋個(gè)學(xué)校吧！”村長(zhǎng)面有難色：“可你不留給兒子了。”“讓他自己賺吧！這錢用來(lái)造學(xué)校和留給他差不多嘛！”沒(méi)幾天，他就與世長(zhǎng)辭了。
學(xué)校終究蓋了起來(lái)，差不多也成了名人。人們都向他學(xué)習(xí)，中國(guó)也富強(qiáng)起來(lái)了。
差不多也在天上感慨：“付出之后再接受，與不付出可是差得多呢！
接受作文字篇十四
付出與接受都是我們一生當(dāng)中要面臨的兩個(gè)重要的課題，對(duì)這兩者的認(rèn)識(shí)將會(huì)影響我們的一生。在我看來(lái)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣然接受，坦然付出，我們離成功就不遠(yuǎn)了。
接受與付出，是每個(gè)人的一生中必須面臨的兩個(gè)重大課題。對(duì)于它們的認(rèn)識(shí)，取舍與實(shí)踐，往往影響了我們的一生。
在大多數(shù)人眼中，接受與付出，似乎是水火不容的，是對(duì)立的，兩者很難找到一個(gè)平衡點(diǎn)。但在我們的眼中，接受是為了更好地付出，付出，是為了更好地接受。簡(jiǎn)而言之，接受=付出。
大自然中，太多太多的事實(shí)向我們論證著這一觀點(diǎn)。蝴蝶、帝王蛾、蟬等動(dòng)物，在迎接它們?nèi)松妮x煌前，總要一次又一次地經(jīng)受生命的洗禮。但它們總是樂(lè)于接受，接受上天為它們安排的苦難，即使要付出生命的代價(jià)也在所不惜。他們這一切的目的，只不過(guò)是為了換來(lái)幾個(gè)月甚至幾周的生命，只不過(guò)是為了使其種族能夠得以繁衍。它們接受了苦難，順利完成了“家族使命”;它們付出了代價(jià)，也迎來(lái)了一生中的輝煌。
“泰山不擇細(xì)土方能成其大，江河不拒微流才能有其深”。任何一座高山，一片汪洋，一條大江無(wú)不是接受了細(xì)土、微流，才能成就其偉，其雄。之后，它們也在不斷付出，成為越來(lái)越多動(dòng)物、植物的棲息地，利用其自身的資源為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)榻邮?、付出的同步進(jìn)行，才是其永遠(yuǎn)存其偉，存其雄。
一個(gè)人，唯有懂得接受，才能不斷地付出;而唯有懂得付出，才能明白如何接受。就如歷史上一代又一代的偉人，他們懂得接受先進(jìn)思想，懂得接受他人的幫助，住自己突破關(guān)隘，達(dá)到一個(gè)又一個(gè)巔峰，才能為中國(guó)乃至世界的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
偉人之偉，不只是因?yàn)樗粋€(gè)人的力量，而是他接受與付出，把眾多思想、知識(shí)。人民集合成一個(gè)整體，在接受與付出的基座上，放上了他那高高的人生雕塑。
總有一天，你會(huì)懂得把付出和接受劃上等號(hào)，欣然接受，坦然付出，當(dāng)你明白這些，你一定可以離成功更進(jìn)一步!
接受作文字篇十五
接受與付出，是每個(gè)人的一生中必須面臨的兩個(gè)重大課題。對(duì)于它們的認(rèn)識(shí)，取舍與實(shí)踐，往往影響了我們的一生。
在大多數(shù)人眼中，接受與付出，似乎是水火不容的，是對(duì)立的，兩者很難找到一個(gè)平衡點(diǎn)。但在我們的眼中，接受是為了更好地付出，付出，是為了更好地接受。簡(jiǎn)而言之，接受=付出。
大自然中，太多太多的事實(shí)向我們論證著這一觀點(diǎn)。蝴蝶、帝王蛾、蟬等動(dòng)物，在迎接它們?nèi)松妮x煌前，總要一次又一次地經(jīng)受生命的洗禮。但它們總是樂(lè)于接受，接受上天為它們安排的苦難，即使要付出生命的代價(jià)也在所不惜。他們這一切的目的，只不過(guò)是為了換來(lái)幾個(gè)月甚至幾周的生命，只不過(guò)是為了使其種族能夠得以繁衍。它們接受了苦難，順利完成了“家族使命”；它們付出了代價(jià)，也迎來(lái)了一生中的輝煌。
“泰山不擇細(xì)土方能成其大，江河不拒微流才能有其深”。任何一座高山，一片汪洋，一條大江無(wú)不是接受了細(xì)土、微流，才能成就其偉，其雄。之后，它們也在不斷付出，成為越來(lái)越多動(dòng)物、植物的棲息地，利用其自身的資源為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)榻邮?、付出的同步進(jìn)行，才是其永遠(yuǎn)存其偉，存其雄。
一個(gè)人，唯有懂得接受，才能不斷地付出；而唯有懂得付出，才能明白如何接受。就如歷史上一代又一代的偉人，他們懂得接受先進(jìn)思想，懂得接受他人的幫助，住自己突破關(guān)隘，達(dá)到一個(gè)又一個(gè)巔峰，才能為中國(guó)乃至世界的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
偉人之偉，不只是因?yàn)樗粋€(gè)人的力量，而是他接受與付出，把眾多思想、知識(shí)。人民集合成一個(gè)整體，在接受與付出的基座上，放上了他那高高的人生雕塑。
就讓我們欣然地接受，坦然地付出吧。有一天，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)真的能夠與付出畫(huà)上等號(hào)，或許，你離成功就不遠(yuǎn)了。
接受作文字篇十六
母親是一位教師，她的頭腦里除了知識(shí)，還有善良與勤勞；父親是公務(wù)員，他的胸襟中除了技術(shù)，還有數(shù)不盡的好品格。
一天，母親下樓到來(lái)，看見(jiàn)收廢品的的小屋開(kāi)著門，便盤算著賣掉一些沒(méi)用的東西，慢慢走進(jìn)去。進(jìn)去看見(jiàn)兩個(gè)孩子在屋里玩耍，大概六七歲的樣子，便問(wèn)那收廢品的女人：“這是你的孩子？該上學(xué)了呀！”那女人咧咧嘴，擠出一句“上不起?！蹦赣H立刻說(shuō)：“那要上學(xué)來(lái)找我就好?！敝缶桶鸭抑械呐f家具，舊衣服連賣帶送的給了她。
事后那女人還真來(lái)了，母親順當(dāng)?shù)亟o她的孩子辦了特困手續(xù)，費(fèi)用全免，連校服的錢母親都給他付了，那女人感動(dòng)的簡(jiǎn)直要掉淚。
那年快過(guò)年的時(shí)候，女人叩響了我家的大門，手里大包小包的拎著他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，有紅薯、豆子、豆腐干等等等等，都讓人驚異她是怎么拿過(guò)來(lái)的。可是母親堅(jiān)持不要，女人的眉頭緊鎖著，臉部緊蹙著，兩個(gè)人在門口越來(lái)越尷尬。這時(shí)父親出來(lái)了，見(jiàn)了女人表現(xiàn)的很高興，看了一遍她拎的東西，說(shuō)：“謝謝，這正是我們需要的?！闭f(shuō)罷就從她手里接。母親當(dāng)然想攔住，但父親朝她眨眨眼，便轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)接。
女人的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，退了出去。門剛關(guān)好，母親就說(shuō)：“那樣窮人家的東西你也能要？”父親不緊不慢，說(shuō)起了他的故事。
父親也是靠別人的資助上了學(xué)。那年開(kāi)收時(shí)，父親和爺爺挑了最好的的花生、最好的玉米裝了兩麻袋給對(duì)方送去。爺倆背著走了幾公里，人家連門都沒(méi)讓進(jìn)，他們只好又背回來(lái)。父親的心里真是……
父親戛然而止，指著那幾包東西說(shuō)：“那是他對(duì)你的感恩，拒絕了感恩，并不能說(shuō)明你有多關(guān)心他人，而只能說(shuō)明你的冷血。”
尼采曾說(shuō)：“認(rèn)真拒絕別人的感謝，會(huì)侮辱到對(duì)方?！闭蛉绱耍松谑?，不僅需要客氣與拒絕，更需要接受。生活因接受而精彩。
生活因接受而精彩。
6.接受
7.接受
8.接受
接受作文字篇十七
也許你貌不出眾，也許你語(yǔ)不驚人；也許你沒(méi)有非凡的才華，也許你沒(méi)有輝煌的過(guò)去。也許你還有先天的缺陷，后天的不足，并為此而悲傷，甚至自卑、自棄。不，朋友，請(qǐng)不要這樣，請(qǐng)接受自己，珍惜自己。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“你要欣然接受自己的長(zhǎng)相。如果你是駱駝，那么就不要去唱蒼請(qǐng)批評(píng)鷹之歌，駱鈴?fù)瑯映錆M魅力?！笔前?，接受你的長(zhǎng)相，其實(shí)你也有迷人之處。
朋友，請(qǐng)接受自己的語(yǔ)不驚人，為自己的生命歌唱。用自己的真情實(shí)感，質(zhì)樸純真，去唱屬于自己的生命贊歌。即使得不到別人的鮮花和掌聲，也不要為此感到悲傷。至少，我們不氣餒，不灰心，擁有自己的鼓舞和慰藉。因?yàn)槠綄?shí)的話語(yǔ)同樣能道出人生的真諦。
朋友請(qǐng)接受自己的平凡和平凡的過(guò)去。昨天已經(jīng)逝去，明天還是個(gè)未知數(shù)，但今天掌握在我們手中。如果你因?yàn)槭湃サ淖蛱於鴥?nèi)疚，那你也將失去燦爛的住不要羨慕別人已站在山腳下，只要我們不失攀登高峰的勇氣。不要因?yàn)閯e人已位居成功的閃光點(diǎn)，而自己才在起步的零點(diǎn)上而徘徊、猶豫，沒(méi)關(guān)系，愉快地接受自己；只要我們還有堅(jiān)定的信念還在不停地向前追趕。
朋友，請(qǐng)接受自己的不幸，耕耘自己的人生。即使馬虎的上帝制造了粗糙的我們，也必然在萬(wàn)物眾生中有一條自己的路。不必感到自卑，雖然不是月亮，我們也用星光點(diǎn)綴世界的夜空。
接受自己，珍惜自己你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們擁有最大的財(cái)富——年輕。青春的年華，像清泉緩緩流過(guò)小溪，沁入一片片干涸的心田；如彩蝶，輕輕縈繞著三月的花朵，扇動(dòng)那斑斕的蝶翼；似白云，悠悠在藍(lán)天里飄逸，在心中蕩起理想的風(fēng)帆。接受自己吧，用自己的雙手為自己的生活著色、增彩。
接受作文字篇十八
接受是欣然的容納，它可以使你的友誼長(zhǎng)存；接受是寬容的對(duì)待，它可以使你腹中沉舟；接受是平靜的支持，它可以使你處事得當(dāng)；接受是正確的忍耐，它可以使你走向成功！也許接受的蘊(yùn)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾點(diǎn)，它里面包含著更多更深的知識(shí)和哲理……
在一望無(wú)際的沙漠中，有一株不知的花。太陽(yáng)火辣辣地照射著整塊沙漠，把它照的熱滾滾的。這株花渴了，他抬頭望向四周，只能看到金燦燦的一片，沒(méi)有水的蹤跡。怎么辦呢？他真的好渴，可對(duì)于這強(qiáng)大的沙漠，他束手無(wú)策。
他不在想要找水，而是把身體里的水好好的保存著。漸漸地，他圓潤(rùn)的綠葉變了，變成了一根根尖刺；為防止不被沙塵吹走，他努力地把自己的根向下生長(zhǎng)著，不停地生長(zhǎng)著……咦？這里好像有水！太棒了！——它生存下來(lái)了。后來(lái)，他開(kāi)始繁殖了，整個(gè)沙漠慢慢變成了他的世界。人們給他取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——仙人掌。
沒(méi)錯(cuò)，這便是接受。面對(duì)強(qiáng)悍的，望洋興嘆的困難，請(qǐng)不要逃避。即以無(wú)可奈何，何不放手一搏！接受他吧，用一種積極的態(tài)度去面對(duì)他吧！不會(huì)錯(cuò)的，它肯定會(huì)開(kāi)啟一條更適合你的路，教你如何讓學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)為人處世……
接受那些無(wú)法改變或改變不了的事實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的每一件事物都是善的，美的。
接受自己的出身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)父母都十分的愛(ài)你；接受別人的不足，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有很多關(guān)心你的朋友；接受陰冷的天氣，你才會(huì)體會(huì)到溫暖的珍貴……
請(qǐng)記住，朋友，沒(méi)有一條不通過(guò)接受就可以征服的命運(yùn)。人生路上本就坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，一帆風(fēng)順的道路將失去成功的價(jià)值和意義。所以珍惜人生路上的不順和煩惱，也是一種接受。
朋友，請(qǐng)你持著這種接受的態(tài)度闖出一條屬于自己的人生路吧！
接受作文字篇十九
其實(shí)，就連我也不甚清楚，面對(duì)挫折，我為什么可以愈敗愈戰(zhàn)？愈戰(zhàn)愈勇？愈勇愈烈？堅(jiān)持不懈！百折不撓！拚搏到底！決不服輸！我其實(shí)應(yīng)該感謝挫折，它給了我?jiàn)^起直追的勇氣與信心，讓我在不如意的生活和學(xué)習(xí)中有一個(gè)美好而偉大的憧憬！我其實(shí)應(yīng)該憎恨它，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的勇敢給了我明知自己在某件事情上的不對(duì)，仍然持之以恒的僵持的無(wú)奈與悲哀，用現(xiàn)在的話說(shuō)，那叫——郁悶！
其實(shí)，人的一生不可能平穩(wěn)的走過(guò)，挫折是在所難免！挫折是人生中的一道道山峰，象征著一個(gè)個(gè)此起彼伏的艱難險(xiǎn)阻，你的一生要翻過(guò)多少個(gè)這樣的山峰？你可曾計(jì)數(shù)？在這當(dāng)中，你是否感覺(jué)到累了？是否無(wú)力面對(duì)了？不！不可以輕言放棄！因?yàn)樵谏降哪沁吺呛Ｑ?，是一個(gè)全新的世界！
也許，上天對(duì)我是最不公平的，沒(méi)有賜我嬌美的容貌，沒(méi)有賜我天才的頭腦，更沒(méi)有賜我……但是，在一次次的挫折之后，我又重新振作了起來(lái)！我坦然接受了這上天注定的一切不如我所愿的安排!我要用別的地方的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我的缺陷，我用磁性的嗓音替代容貌，我用勤奮的汗水替代天生的聰明！我時(shí)刻謹(jǐn)記：“天才是1%的靈感加上99%的汗水！”
也許，幸運(yùn)之神，永遠(yuǎn)不會(huì)伴我左右！它絲毫不給我一絲幸運(yùn)！我想要得卻得不到，我的努力，我的奉獻(xiàn)，我的汗水得不到應(yīng)有的報(bào)償，我怨恨！我哭泣！我失望!我沮喪！但是我坦然接受！
我安慰自己得不到何嘗不是一種幸福？讓我努力、進(jìn)取，有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的目標(biāo)不斷的誘惑著我那進(jìn)取的心！
我告訴自己：這個(gè)世界上不是天才太少，而是天才因模仿而不幸的成為庸才!因此，即使我不漂亮、不聰明、不美麗、不幸運(yùn)、不……但是，我卻很努力！我不會(huì)抱怨已經(jīng)逝去的日子。面對(duì)生活中方方面面的壓力與挫折，我盡量以一顆寬廣包容的心去坦然接受！
朋友，面對(duì)挫折，請(qǐng)?zhí)谷唤邮?
接受作文字篇二十
經(jīng)過(guò)了幾年的刻苦訓(xùn)練，我的泳技已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步了，這不，清爽的暑假又來(lái)了，我又可以回到游泳池母親的懷抱了。
今天，我和弟弟冒著似火的驕陽(yáng)，有準(zhǔn)備到游泳池里小露身手，小試牛刀啊！
我們首先進(jìn)行了恢復(fù)體力訓(xùn)練，由于一年沒(méi)有游泳，我們的體力肯定大不如以前了，所以我們要進(jìn)行大量的訓(xùn)練來(lái)恢復(fù)體力。我們?cè)谟境刂衼?lái)回?fù)潋v訓(xùn)練，水中濺起了一朵朵晶瑩的水花，好像在向我們微笑。直到我們進(jìn)行完了恢復(fù)體力訓(xùn)練時(shí)，有一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“有人要跟你們挑戰(zhàn)，你們敢不敢應(yīng)戰(zhàn)啊？”我一聽(tīng)，正合我意啊，今天我正愁著沒(méi)人跟我比賽?。?/p>
“哼，水是我的世界，我有什么不敢的?。俊蔽绎w快的應(yīng)道：“好??！
”那個(gè)小男孩又看了看弟弟問(wèn)道：“你要不要也來(lái)試一試啊？”弟弟搖搖頭。小男孩將一個(gè)個(gè)子高的人叫了過(guò)來(lái)。我迅速掃了一下對(duì)手，他的個(gè)子很高，但是從行頭上來(lái)看應(yīng)該不是行家。我說(shuō)了聲：“我們開(kāi)始吧！
”只聽(tīng)裁判喊道：“3、2、1，開(kāi)始。”我雙腳猛地一蹬，向一支離弦的箭，沖了出去。我頭也不抬，像一架不分日夜工作的機(jī)器。雙腿和雙手一最快的速度向前擺動(dòng)，我屏住呼吸，盡量不去抬頭，因?yàn)橐惶ь^就會(huì)影響到自己的速度。以前我和弟弟游泳的時(shí)候頭都會(huì)經(jīng)常左右擺動(dòng)，而今天，我用的是全力，得到的是全速，我的雙手還在飛快的“運(yùn)行”著卻發(fā)現(xiàn)“船只”開(kāi)不動(dòng)了。原來(lái)到岸了，我游的那么快，連我自己也沒(méi)想到??！
而那個(gè)神秘的人物被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了后頭。我的心情無(wú)比的舒暢。今天，我勇敢的去面對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的對(duì)手的挑戰(zhàn)，接受他的挑戰(zhàn)。這是我今天成功的第一步。今天我還有用了最嚴(yán)格的要求和最快的速度給了自己答復(fù)。
朋友們，請(qǐng)記住，無(wú)論在什么時(shí)候，什么情況下，都要勇敢的面對(duì)對(duì)手，接受對(duì)手的挑戰(zhàn)，并且在挑戰(zhàn)重要展示出自己的優(yōu)點(diǎn)。，成功的時(shí)刻總是來(lái)之不易的，而你的成功，正是你的態(tài)度、心態(tài)和實(shí)力決定的！
接受作文字篇二十一
接受是一種美德，它是寬容，是尊重，是平等……愛(ài)迪生接受了失敗，才有了后來(lái)的成功；錢學(xué)森接受了逆境，才有了后來(lái)與祖國(guó)的團(tuán)聚……
三年前的冬至，一個(gè)極其寒冷的日子，妹妹在這第二天出生了。年幼的我傷心的認(rèn)為，媽媽不喜歡我了，所以才又生個(gè)小妹妹。我甚至悲觀地認(rèn)為，媽媽會(huì)把我丟掉。于是，在一次批準(zhǔn)后，我前往醫(yī)院去一睹這個(gè)跟我“搶媽媽”的小家伙的風(fēng)采。
當(dāng)我見(jiàn)到她時(shí)，整個(gè)人都好像要融化掉了一樣。她那么小，那么可愛(ài)，粉嘟嘟的，軟綿綿的，小臉兒好像還沒(méi)有我的手大。讓人忍不住想要親親她，抱抱她。她睡得甜甜的，我天真的想，他是不是夢(mèng)到我了呀？
妹妹教會(huì)了我接受。接受她的臭烘烘，接受她的苦惱，接受她的撒嬌……因?yàn)榻邮芩?，我懂得怎樣去保護(hù)一個(gè)人，怎樣去關(guān)心一個(gè)人，怎樣為別人著想，怎樣替父母分憂……
有時(shí)，我還是會(huì)憤憤的想要把她丟出去，但看到她亮晶晶的眼睛和無(wú)邪的臉蛋時(shí)，我就會(huì)決定接受她的調(diào)皮，并且默默的安慰自己，誰(shuí)小時(shí)候不淘氣呢？
有時(shí)，我會(huì)因?yàn)閶寢屍蛎妹枚飨挛臏I水，任由它肆無(wú)忌憚的打濕我的床單。但當(dāng)我看見(jiàn)妹妹的笑臉時(shí)，我又忍不住的認(rèn)為，誰(shuí)小時(shí)候不需要點(diǎn)關(guān)愛(ài)呢？于是，我要接受她的無(wú)理取鬧。
有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槊妹门獕牧宋业臇|西而氣的朝她吼叫。但是當(dāng)妹妹小聲向我認(rèn)錯(cuò)時(shí)，我的心馬上就化掉了，那時(shí)候，我想我需要接受她的魯莽，誰(shuí)小時(shí)候不冒冒失失的呢？
三年，眨眼間就從指縫中溜走了，妹妹教給我接受，接受又教給我更多。
接受就像一汪清泉，滋潤(rùn)著我的心靈；接受就像一個(gè)鞭子，鞭策著我的前進(jìn)；接受就像一盞明燈，帶領(lǐng)著我成長(zhǎng)。
接受作文字篇二十二
棋盤上縱橫的山河，仿佛一場(chǎng)金戈鐵馬。
紅黑兩色在象棋的世界里卻包羅萬(wàn)象，孕育著種種可能。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在了棋盤上，也灑在了爺爺歷經(jīng)滄桑的臉上，目光掃過(guò)棋盤上的每一個(gè)角落，企圖找出爺爺?shù)钠凭`，挽回那一角陷入絕境的城池，但身為菜鳥(niǎo)的我無(wú)力與老練的爺爺所抗衡，結(jié)果只是徒勞。每一處的間隙都被爺爺做到了滴水不漏，無(wú)力回天，只能做看老“將”在九格之中不停穿梭。
棋子收回的剎那，失陷的城池清晰地浮現(xiàn)在腦海，心竟有些微痛，一步錯(cuò)，便將這一片城池拱手讓與爺爺。后悔、惋惜在內(nèi)心交織，只是象棋包容一切，唯獨(dú)容不下后悔。棋盤上尚有廝殺的空間，勝負(fù)便沒(méi)有定居?？粗苑剿２欢嗟钠遄?，棋盤上那一方天地已成氣候，此時(shí)還在垂死掙扎，又有什么意義呢？
棋子一枚枚收入盒中，此時(shí)，做了大半輩子農(nóng)民的爺爺卻講出了一番富有哲理的話語(yǔ)。
“你看，一副象棋可將人生法則詮釋得淋漓盡致。象棋的世界中容納輸贏，勝負(fù)的結(jié)果不重要，真正的意義，只是縱橫中的步步為營(yíng)。象棋容納失誤，無(wú)論是出師不利，還是一時(shí)失足，都有可能在隨后的攻守中反敗為勝，甚至于絕處逢生，人生也是如此，成或敗都只是強(qiáng)加的名號(hào)，真正的意義只在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人生的起伏類似棋局，瞬息之間風(fēng)云變幻。簡(jiǎn)單的紅黑中，容納著的，卻是人生百態(tài)”。
陽(yáng)光灑下，注視著棋盤緩緩地合攏……
象棋接受成敗，我學(xué)會(huì)了享受過(guò)程；象棋接受失誤，我學(xué)會(huì)了冷靜面對(duì)；象棋唯獨(dú)不接受后悔，這更讓我懂得慎對(duì)人生。
帶著下象棋的心態(tài)，笑對(duì)人生，接受失敗。
接受作文字篇二十三
“同桌”聽(tīng)起來(lái)多么地親切，多么地溫馨。給我印象最深的是我上小學(xué)五年級(jí)的同桌，那時(shí)候的他很是讓我頭疼，是一個(gè)典型的現(xiàn)代版“孫悟空”。
讀書(shū)的時(shí)候，我總是習(xí)慣早到，有時(shí)候會(huì)到走廊上去走走，不久，視野里出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面，迎面走來(lái)一位少年，穿著整齊、干凈，嘴角微微的上揚(yáng)，由此可見(jiàn)旁邊不知道有多少無(wú)知的花癡，我丟下一句：“裝酷”轉(zhuǎn)頭進(jìn)了教室。他每天早上一來(lái)就坐在位置上對(duì)著鏡子里的自己看，還不斷的擺弄出各種poss，看見(jiàn)我也在就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“我是不是很帥呀？”見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便靠過(guò)來(lái)擺動(dòng)著眉毛，深情地說(shuō)：“我?guī)泦幔俊鳖D時(shí)，我雞皮疙瘩起滿全身，我真慶幸當(dāng)時(shí)嘴里沒(méi)吃什么，不然，我一定會(huì)噴的，真的受不了他那副自戀樣。
自戀也就算了，還特別的話多，上課的時(shí)候當(dāng)然是很安靜的，但只要一下課，他的嘴巴就如同泄洪的三峽大壩，來(lái)勢(shì)兇猛，一發(fā)不可收拾，和他身邊的跟屁蟲(chóng)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
那時(shí)我雖然不怎么喜歡他，但他總是會(huì)再我不開(kāi)心或者手氣的時(shí)候，做出各種搞怪的表情來(lái)逗我開(kāi)心，要是還不管用，他就干脆伸出他的胳膊邊拍邊打說(shuō)：“來(lái)，哥們，不開(kāi)心就咬兩下，還是很嫩很新鮮的哦?！笨磥?lái)我的意志還是不夠堅(jiān)定，最后還是敗下陣來(lái)。有一次我無(wú)意間看見(jiàn)他拿了很多食物到路邊去喂養(yǎng)那些流浪的小貓小狗，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他在家里收養(yǎng)了一只流浪狗，呵呵，他還是蠻有愛(ài)心的嘛。
他能說(shuō)會(huì)道，總是能讓吵架的同學(xué)和好如初，他樂(lè)于助人，總會(huì)在別人有需要時(shí)雪中送炭，他熱愛(ài)班級(jí)，總是有辦法讓我們這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一心。
謝謝你，我的同桌，因?yàn)槟?，讓我們的學(xué)習(xí)生活不至于那么枯燥；謝謝你，我的同桌，因?yàn)槟阕屛覍W(xué)會(huì)了怎樣去接納一個(gè)人；謝謝你，我的同桌，因?yàn)槟悖屛覔碛辛诉@么多美好的回憶。
謝謝你，我的同桌！
接受作文字篇二十四
天漸漸暗了，貌似月亮已經(jīng)爬得老高老高了，老師卻依然在講臺(tái)傷講個(gè)不停，粉筆與黑板摩擦產(chǎn)生的聲音，使我起了一身雞皮疙瘩。
“這節(jié)課就到這里……”原本寂靜的教師立刻沸騰起來(lái)：“終于下課了”“要餓死我了”“今晚作業(yè)是什么”……亂七八糟的聲音使我聽(tīng)不到老師又說(shuō)了什么，只見(jiàn)老師用手指我說(shuō)了一句話?！袄蠋熃心闳マk公室喝茶！祝你好運(yùn)??！”同桌摔下一句話就留給我了一個(gè)匆匆的身影。
“報(bào)告！”我盡量邁著大步向老師走去，小腿卻微微打顫?！斑@次很么考得這么差！”老師開(kāi)門見(jiàn)山，劈頭就給我來(lái)了一句?！盎A(chǔ)差、你就好好學(xué)，我看你啊上課老走神，這樣怎么提成績(jī)呀……”我似懂非懂的點(diǎn)著頭，抿著嘴什么也沒(méi)說(shuō)。
等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)走出了辦公室。教學(xué)樓已經(jīng)空了，只有各個(gè)走廊里的燈還是亮的，我感到了前所未有的恐懼。自己走在空空的教學(xué)樓中，連走路都有回聲，不由讓我加快了腳步。
路上的行人甚少，沉重的書(shū)包壓得我有點(diǎn)氣喘吁吁，腦子里全是老師的話，心里突然冒出一句話來(lái)：我就真的那么不好嗎？
回到家，心情不好的我什么都沒(méi)說(shuō)就直奔臥室。卸下沉重的書(shū)包，身體終于得到了釋放，眼淚也就此釋放了。
門開(kāi)了，爸爸進(jìn)來(lái)了。我把臉深深的埋在被子里，不愿讓爸爸看到。“你老師給我打了個(gè)電話，一些事我也知道了。不就沒(méi)考好嗎，打起精神來(lái)在拼一下！”“不會(huì)再好了，我就是這樣的不好！”伴隨著抽噎聲眼淚也再次染濕被子。“那就接受不好的自己呀，既然有不好的自己那就有最好的自己！別那么早就下結(jié)論呀?！薄翱梢詥?？我就是這么差?。 薄皼](méi)有啊，我認(rèn)為我的女兒是最棒的，最好的！”爸爸的一番話使我豁然開(kāi)朗。
接受不代表永久的妥協(xié)，只有接受不好的自己，才能找的最好的自己！
接受作文字篇二十五
在我們的一生中，總會(huì)遇到我們無(wú)法改變的事情，面對(duì)這些無(wú)法改變的事情我們能做的只有接受。
回首望去，當(dāng)我剛剛踏進(jìn)初中的大門時(shí)，我就知道了我要接受很多，接受新的老師，接受新的同學(xué)，接受新的學(xué)科，接受新的作業(yè)。這些我都接受了，只是我認(rèn)為我接受不了我的新同桌。她是一個(gè)瘋瘋癲癲的女孩，不，甚至可以說(shuō)是一個(gè)男孩。她是一個(gè)非常熱情的人，不過(guò)有一點(diǎn)熱情過(guò)頭了。我簡(jiǎn)直受夠了，對(duì)她不理不睬。我認(rèn)為她也會(huì)不理我，可是我錯(cuò)了。她依然把我當(dāng)好朋友對(duì)待。那一次，我考試成績(jī)一落千丈，而她的成績(jī)依然那么好。我認(rèn)為她會(huì)嘲笑我，可我又錯(cuò)了，她不斷的給我鼓勵(lì)，幫我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我一開(kāi)始認(rèn)為她在惺惺作態(tài)，但我漸漸發(fā)現(xiàn)她是真心想幫助我。終于，在我們共同的努力下，我進(jìn)步了。我和她臉上都露出了久違的笑容。
我突然看到了她的優(yōu)點(diǎn)，她熱情、善良，是不可多得的好同桌。我漸漸接受了她，和她成了好朋友。
這時(shí)，我猛然意識(shí)到其實(shí)是她在不斷的接受我，忍耐著我。
接受使人快樂(lè)。
在生活中，要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。有一次，我獨(dú)自一人跟隨旅游團(tuán)外出旅游。在爬山時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的背包里沒(méi)有水了，只有一個(gè)未洗的蘋果。我決定接受現(xiàn)實(shí)，畢竟吃壞了肚子的話，還難受。當(dāng)我爬到山的頂峰時(shí)，我看到了那源源不斷的山泉。我按捺著激動(dòng)的心情將蘋果洗干凈后，咬了一口，又酸又甜，真解渴。
接受使我克服了困難。
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著什么，接受著希望，接受著失望，接受著成功，接受著失敗。接受使人快樂(lè)，使人幸福，使人成功。也許我們一生中會(huì)遇到很多不盡人意的事情，但請(qǐng)記住不要急著去改變它們，學(xué)著接受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方將有一盞燈為你點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。
接受作文字篇二十六
“我真的是接受不了她了！”一名同學(xué)叫道。
他所說(shuō)的接受不了的人，便是我們升入初三以來(lái)的一名女教師。身材瘦小，不很高，留著小辮，她說(shuō)話時(shí)聲音又尖又細(xì)，這聲音專門把上課睡覺(jué)的學(xué)生叫醒。我們本以為她會(huì)很“和藹”的，于是我們上課很放肆，才第一堂課，我們就有三十多人沒(méi)有完成背誦作業(yè)?？晌覀円琅f是說(shuō)的說(shuō)笑的笑，等著老師進(jìn)教室來(lái)上課。殊不知，一場(chǎng)浩劫即將來(lái)臨。
“咚——”一捆書(shū)重重地砸在一名沒(méi)完成作業(yè)的男生身上，接著那個(gè)瘦小的身影便一把將那學(xué)生拽起，對(duì)他進(jìn)行連環(huán)的錘擊，最后蓄力一腳！那學(xué)生便從教室里飛了出去。整個(gè)過(guò)程犀利無(wú)比，毫不拖泥帶水。
正當(dāng)我們幸災(zāi)樂(lè)禍之時(shí)，她大喊一聲：“所有沒(méi)背下來(lái)的，都站到教室后面去！”所有人都被這一聲霹靂驚住了，很聽(tīng)話一般站到后邊黑板前。三十多人擠在那里，不知道的還以為是在合唱呢！
就這么結(jié)束了？不會(huì)的，真正的“武林大會(huì)”才正式召開(kāi)。老師只身一人對(duì)挑三十幾名選手，結(jié)果毫無(wú)疑問(wèn)，這位老師完勝啊?？蛇@場(chǎng)“比武”持續(xù)了整整一節(jié)課，我什么也沒(méi)有學(xué)啊！就這樣生生耽誤了一節(jié)課，這也導(dǎo)致我們考試前課文還沒(méi)學(xué)完。在考試前最后一節(jié)課她也曾放出這么一句話：“最后一節(jié)課了，別的班都學(xué)完了，就咱們班兩課還沒(méi)學(xué)！多好唉，咱們肯定考個(gè)倒，這就是你們班不團(tuán)結(jié)的結(jié)果！
有這樣的老師自然就會(huì)有哀怨的學(xué)生?！笆裁蠢蠋熉铮鬯牢伊?，神氣什么！”“我真的是受夠了，大不了我不學(xué)這科了?！?/p>
而我卻不同于他們，是的，大多數(shù)人是無(wú)法接受，也不愿去接受。但這是現(xiàn)實(shí)啊，沒(méi)有一個(gè)人可以逃避的了?？偛豢赡茏尷蠋熑ソ邮芪覀円淮笕簩W(xué)生吧，那么我們就不如去悅納它。
如果我們真是為自己著想的，真想擁有一個(gè)好未來(lái)，那么就學(xué)會(huì)接受吧?！?/p>
接受作文字篇二十七
一小河，有飛濺的水珠，有叮咚的水流，有鳥(niǎo)兒在這飲水，孩子在這歡笑，是鮮活的、清澈的、富有生命力的小河；一水塘，卻全都沒(méi)有，有的只是水面的苔蘚，水里翻滾著的孑孓和螞蟥，臭氣熏天，小鳥(niǎo)都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，是一潭了無(wú)生趣的死水。
大海是公正的，它把那有淡淡的海腥味、咸咸的水送進(jìn)每一條小河，同時(shí)也從小河中收回，似乎永遠(yuǎn)都沒(méi)有盡頭，水——就這樣運(yùn)動(dòng)著，快活地流轉(zhuǎn)著。因?yàn)榻邮芰藖?lái)自大海的水珠，小河有源源不斷的水流，同時(shí)它也懂得付出，化為水汽將自己送還大海。而那些封閉的小潭卻因?yàn)椴辉附邮芤膊豢细冻龆罱K淪為死水，寂寞且失去活力。
所以，能坦然接受能自愿付出的水，才會(huì)有生命力，清澈見(jiàn)底，孕育大地。
海，交給魚(yú)兒們一片澈水，魚(yú)，回送給海洋一片生機(jī)；天，交給鳥(niǎo)兒們一方天空，鳥(niǎo)，回送天空一方歡樂(lè)。
沒(méi)有魚(yú)的海，不是海，是咸水；沒(méi)有鳥(niǎo)的天，不是天，是空氣。大海和天空懂得先付出，再問(wèn)心無(wú)愧地接受，為自己?jiǎn)握{(diào)的藍(lán)、白色添上一筆濃彩。
在自然界中，萬(wàn)物息息相關(guān)、互補(bǔ)互助，才會(huì)有這生機(jī)勃勃的世界。對(duì)于人類，又何嘗不是如此呢？人，是生活在社會(huì)中的群居動(dòng)物，我們離不開(kāi)彼此。因而，在生活中，我們要懂得接受——來(lái)自父母無(wú)私的關(guān)懷、老師諄諄的教誨，朋友的一片真心。不要羞于接受它們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)許許多多人的付出。同時(shí)，也不能忘記付出，面對(duì)父母的關(guān)懷，付出可能是你在母親生日時(shí)新學(xué)做的一道菜；面對(duì)老師的教導(dǎo)，付出可能是你展現(xiàn)在作業(yè)本上干凈整潔的字體；面對(duì)朋友的真心，付出可能是你在他難過(guò)時(shí)的默默陪伴。
因?yàn)橛辛私邮埽粋€(gè)個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)；也因?yàn)橛辛烁冻?，夕?yáng)下才有了子女推著輪椅上的老人。在接受和付出中，人類因此代代相傳，生命因此得以延續(xù)，萬(wàn)物因此得以生長(zhǎng)……
接受作文字篇二十八
有人說(shuō):我是純凈的白紙，拒絕每個(gè)污點(diǎn)。有人又說(shuō):我是廣闊的大海，裝載世間萬(wàn)物。拒絕是長(zhǎng)著的階梯，接受是強(qiáng)者成功的指路人。是強(qiáng)者，就要接受正確的，拒絕錯(cuò)誤的。
接受如消失的冰層，拒絕像溫和的太陽(yáng)。
曇花很美，驚艷眾人;小草雖微，四處榮升。曇花再美，也只有一瞬?？扇藗兎堑珱](méi)有因此討厭它，反而接受它生長(zhǎng)的周期，更加迷戀它來(lái)之不易的一瞬。小草再小，卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)，正因他它的榮生，才招來(lái)農(nóng)民的拒絕，不計(jì)辛苦的勞作，只為鏟除它。接受曇花，寬容它近乎苛刻的生長(zhǎng)規(guī)律;拒絕小草，忽視它頑強(qiáng)的生命力，只為給稻田多一點(diǎn)養(yǎng)分。只因接受才顯得寬容，只因拒絕才顯得頑強(qiáng)。接受如消逝的冰層融化你的不足;拒絕像溫和的太陽(yáng)，和你對(duì)抗到底。
接受傲雪獨(dú)立的雪梅，拒絕西風(fēng)瘦弱的殘菊。
接受令人難以接受的現(xiàn)實(shí)，拒絕令人難以滿意的答案。雪梅，傲雪獨(dú)立，憑的是它敢于拼搏，不畏險(xiǎn)阻的精神。接受頑強(qiáng)奮斗的精神，才能時(shí)時(shí)激勵(lì)人們不僅前進(jìn)的步伐，才能獲得成功。殘菊，瘦弱不堪，久經(jīng)秋季西風(fēng)的欺凌，留下生死瀕危的殘菊。拒絕一切負(fù)面影響。凈化心靈，只有學(xué)會(huì)拒絕，你才學(xué)會(huì)放下，只拿得起，卻放不下，那叫負(fù)重，背負(fù)重殼得你是走不遠(yuǎn)的，所以拒絕是通向成功的階梯。
接受用心專一的心態(tài)，拒絕浮躁不前的自傲。
“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”，卻能“上食埃土，下飲黃泉”，這是因?yàn)樗眯膶Ｒ?。接受心平氣和，平靜處事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的世界有太多東西讓你寬容，需你接受?！靶妨蚨棥眳s因“非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者”，整日忙碌搬家，學(xué)會(huì)拒絕一些沒(méi)必要的物質(zhì)追求，真正看開(kāi)，幸福才會(huì)伴你常在。
如果我們不以寬容的心態(tài)看待一切，那么會(huì)事事令你不滿。如果我們不能從容的拒絕不利因素，那么會(huì)牽絆你一路。虛心接受，從容拒絕，把心放寬，幸福常在。
任滄海桑田，包容一切，任?？菔癄€，放棄不利。
接受作文字篇二十九
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，夏暑已經(jīng)消退，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，讓人的精神也格外清爽。
抬起腿跨上座子，雙手緊緊握住車把，雙腳小心翼翼地離開(kāi)地面，蹬起了沉重的踏板。這時(shí)，空中忽然吹來(lái)了一陣輕風(fēng)，我的身體仿佛像一塊沉重的石頭，“砰——”，又一次跌倒在了堅(jiān)硬的石灰路面。
抽泣聲還沒(méi)來(lái)得及出，卻發(fā)現(xiàn)腿仿佛像被刀割了一樣疼。低頭一看時(shí)，殷紅的血就像破裂的水管中溢出的水，源源不斷地向外流出，瞬間便從腿上滴落到了地上。
沒(méi)錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)正在學(xué)騎自行車。和很多人一樣，這是不經(jīng)過(guò)一次次摔倒，一次次受傷學(xué)不會(huì)的事情。而剛才的那一段，已經(jīng)不知是第幾次跌倒在地面上了。
重新扶起倒在地上的自行車，擦干腿上的血，我再一次跨上了自行車。卻再一次重重地摔倒在了地上，剛擦干血跡的腿上，再一次流出了殷紅的血液。
看著血液再次流出，我?guī)缀蹙鸵谶@次跌倒上放棄了。難道我真的就是學(xué)不會(huì)自行車嗎？血越流越低，我站在原地發(fā)呆的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。忽然，有一句歌詞在腦海中蕩漾起來(lái)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”。
“彩虹”是人們喜愛(ài)的美景，象征了在經(jīng)歷挫折后的美好的回報(bào)和希望。這時(shí)，我的心情也像撥開(kāi)云霧后，湖面上的一道彩虹。重新擦干血液，重新跨上車子，重新踏起腳踏板，一步、兩步、三步，我伴隨著彩虹駛向了更遠(yuǎn)的路。
風(fēng)雨磨難之中，往往有著這樣的一道光，仿佛無(wú)影無(wú)蹤，卻又處處不在；仿佛無(wú)聲無(wú)息，卻又響徹云霄；仿佛遠(yuǎn)在天邊，卻又近在心間。勇敢地抓住它，就能撥開(kāi)云霧望見(jiàn)光明。
但是，在這之前，還要承受住生活給予的磨練、鍛煉。它可能使你傷痕累累，也可能讓你信心盡失。不過(guò)，微笑著接受這一次次痛苦和打擊。也許，你就接受了命運(yùn)一贈(zèng)給你的一本本的財(cái)富、閱歷和成功。
接受痛苦，何嘗不會(huì)使自己的生活更加豐富多彩呢？
接受作文字篇三十
“接受”，小時(shí)候，我的字典里是沒(méi)有這個(gè)詞的，后來(lái)我長(zhǎng)大了，漸漸地懂得了這個(gè)詞的含義，某一天，當(dāng)我們回望來(lái)時(shí)的路時(shí)，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)以為不會(huì)接受的東西就在我們不斷成長(zhǎng)中被我們接受了。
《一》
我漸漸接受了淘氣的同桌。記得上幼兒園時(shí)，老師給我們調(diào)換了新位置，我的同桌是班上的“小霸王”，我接受不了這個(gè)新同桌。我努力的想要老師給我調(diào)換座位，老師不肯。可是在后來(lái)的相處中，他時(shí)常幫助我，借我橡皮鉛筆啊什么的，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，他并沒(méi)有那么淘氣，我漸漸接受了我的這位新同桌。哦，原來(lái)接受并不可怕啊，放寬心態(tài)，一切都會(huì)過(guò)去。
《二》
我漸漸接受了我不喜歡的老師。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候時(shí)，我剛剛認(rèn)識(shí)我們的新老師。見(jiàn)到老師的第一眼時(shí)，我覺(jué)得新老師好可怕，很嚴(yán)厲。果然，新老師很嚴(yán)厲，不再和幼兒園的老師個(gè)那么溫柔了，我開(kāi)始反感這位新老師。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，她對(duì)我照顧有加，我每每遇到不會(huì)的問(wèn)題，她都會(huì)耐心的給我講，有時(shí)上課時(shí)還會(huì)給我們講一兩個(gè)笑話調(diào)節(jié)氣氛。我漸漸的接受了這位新老師，也發(fā)現(xiàn)了她溫柔地一面。是啊，她的嚴(yán)厲也是對(duì)我們好啊。
《三》
我開(kāi)始接受父母對(duì)我的嚴(yán)格。我上初中了，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越緊張，爸爸媽媽看著我不為所動(dòng)，便著急起來(lái)，對(duì)我也逐漸嚴(yán)格起來(lái)。但是，我卻不明白父母的苦心，只覺(jué)得這樣的嘮叨很煩?？吹礁改笧槲野l(fā)愁的樣子，我好像明白了，他們是真心的為了我，他們對(duì)我嚴(yán)格，是因?yàn)槲沂撬麄冏钪匾娜耍麄兿胍乙院笥幸粋€(gè)好的生活。我慢慢的理解了他們，慢慢的接受了爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)格并且也適應(yīng)了起來(lái)。我長(zhǎng)大了。
每一次的接受都代表了我每一次的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，我已經(jīng)慢慢的學(xué)會(huì)了怎樣去接受身邊的關(guān)愛(ài)，身邊的新環(huán)境新事物。我，正是在接受中慢慢長(zhǎng)大。
接受作文字篇
就算失敗了，我會(huì)一次又一次的嘗試。因?yàn)闆Q定放棄的那一刻，我才是真正的失敗。--力克˙胡哲。
在這世上的每一個(gè)人都是上帝的寶，它會(huì)把你放在這里，是因?yàn)樗滥阌心芰?qiáng)大到可以活下去！
蝸牛，被喻為“最慢的動(dòng)物”人們嘲笑它、捉弄它。有一天，一只蝸牛站出來(lái)，爬到一座山前，這座山看上去遙不可及、不見(jiàn)盡頭，猶如汪洋大海、云樹(shù)遙隔。它發(fā) 誓它要為自己、為家族爭(zhēng)一口氣！爬呀爬，爬呀爬，起初還昂首闊步、孜孜矻矻，沒(méi)過(guò)多久就氣喘吁吁，如同剛跑完操場(chǎng)的小狗。好不容易爬到二、三樓高，一只小 鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)瞧見(jiàn)它便以一種蔑視的眼神看它：“你腦袋壞了嗎？你應(yīng)該去醫(yī)院的，要不要我送你一程？”蝸牛不理會(huì)它，繼續(xù)爬。爬呀爬，過(guò)了良久，蝸牛沒(méi)了力氣， 同時(shí)到了頂點(diǎn)。它好不高興，內(nèi)心澎湃著、高亢著，用僅存的力氣虛喊著：“我成功了！我成功了！”。
蝸牛，向來(lái)以效率緩慢而低人一等，不過(guò)正因看似不起眼的動(dòng)物，做出了出人意表的壯舉。
而人也一樣，而且不比蝸牛差。只要我們不斷不斷的挑戰(zhàn)自己，只要我們一天比一天好，只要我們一次又一次改善自己，只要我們不停不停的奮發(fā)向上，有一天也會(huì)換成你，站在云端，以老鷹的位置俯瞰這世界，并和蝸牛一樣大聲的喊著：“我成功了!”。
挑戰(zhàn)自己，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)！駝是掌握在自己的手上，船該往哪里走，該往那兒開(kāi)，有一天船長(zhǎng)會(huì)知道。而那一天就是你開(kāi)始挑戰(zhàn)的時(shí)候!挑戰(zhàn)自己，屢敗屢戰(zhàn)！未來(lái)的路 是自己去創(chuàng)的，哪里跌倒，就從哪里重新爬起!挑戰(zhàn)自己，腳踏實(shí)地！路走久了也許會(huì)痛，也許會(huì)累，但也不可因此超捷徑，在旅途中每一個(gè)彎道都是必經(jīng)之路，要 記住我們永遠(yuǎn)不能借他人的力量，飛上自己的天空。挑戰(zhàn)自己，在余生之年不留下任何遺憾！
讓我們給明年一個(gè)目標(biāo)，挑戰(zhàn)自己去完成它。給未來(lái)一個(gè)理想，挑戰(zhàn)自己一步步接近它!
接受作文字篇
生活如一汪春水，流向遠(yuǎn)方；生活如一個(gè)號(hào)角，吹開(kāi)了人生的篇章；生活又像一縷秋風(fēng)，帶來(lái)我們必須要接受的一絲悵惘。
有些人我們難以忘懷，卻總有一天不得不接受他們的離開(kāi)。在我的記憶深處，午后微涼，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地鳴叫。一位老婦人坐在板凳上，腳下放著一堆芹菜。她拿起一根又一根，手法熟練地挑揀著。那就是我的小奶奶。不幸的是，去年她因病去世了。我對(duì)她最后的印象，便是她躺在冰冷的病床上，眼睛里滿含著淚水，似乎想傳達(dá)什么。等我走到病房外，透過(guò)玻璃窗，余光看到，她似乎在向我揮手，但那動(dòng)作又是如此艱難。那時(shí)的我根本不明白那是什么意思，直到我有獨(dú)立思考和判斷的意識(shí)后，才知道，那不是再見(jiàn)，而是永別……
前不久的清明節(jié)，當(dāng)我和父母去小奶奶的墓地時(shí)，曾經(jīng)生活的一點(diǎn)一滴，那模糊不清的童年記憶拼湊成一幅滿是歡喜的畫(huà)卷。我想起了她教我識(shí)字，帶我去菜地，陪我參加幼兒慶典的場(chǎng)景，仿佛還在眼前。
小奶奶的過(guò)世已成了不可改變的事實(shí)。盡管我不愿接受，卻又不得不接受。媽媽曾說(shuō)：“死去的人們會(huì)化作夜空中的一粒星辰，保佑著我們。”是呀，小奶奶雖然離開(kāi)了我們，但關(guān)于她的記憶卻永遠(yuǎn)存放在我們心底。
不僅是人，事也同樣有讓人無(wú)可奈何之處。小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)話劇表演。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是前所未有的挑戰(zhàn)，也是一次不小的突破。那時(shí)的我格外靦腆，因此，總是被老師批評(píng)神情不夠自然。我經(jīng)歷了一個(gè)多月的艱辛訓(xùn)練后，老師依舊不滿意。于是就把我換下去了。這一個(gè)月的努力成果全都白費(fèi)，我不免感到傷心和失望。
生活中有許許多多的事情讓我們無(wú)法接受，但它已成定局，因此我們只能堅(jiān)定自己，樂(lè)觀面對(duì)，接受不能改變的，讓生活不只是悲傷。有句話說(shuō)得好：“傷心一天是一天，高興一天也是一天?！蹦菫槭裁床蛔屛覀兊纳疃嘁稽c(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)悲傷呢？
接受必然，接受不能改變的。
接受的作文01-18
接受作文字篇
當(dāng)那只鷹又一個(gè)將我的心臟吞進(jìn)他的胃的時(shí)候，我并沒(méi)有感到疼痛，因?yàn)槲铱吹娇稍谄樟_米修寺廟里祭祀的人群所發(fā)出的由衷的敬仰……
我已不記得那是哪個(gè)歲月?？傊侨碎g還是漫長(zhǎng)的黑夜的時(shí)代，宙斯將宇宙里所有的火種集合，化為閃電。但卻不肯拿出一顆交給那些可憐的人們。讓他們?cè)诤诎道锩鳎诤诎道镒脖凇?/p>
當(dāng)我鼓起勇氣，以正義之神的身份來(lái)到宙斯的面前時(shí)，他用它可以發(fā)出雷電的第二只眼睛望著我說(shuō)：“尊敬的正義之神?。∧銥槭裁磿?huì)到這里，難道你的正義又得不到伸張了？難道你的主神這里也有被壓迫的正義嗎？”我明白她對(duì)我的不屑一顧，所有的神中，只有我和他沒(méi)有血緣，他更嫉妒我在人間享受的祭祀?！白鹁吹奶旄?，萬(wàn)能的主神宙斯，您當(dāng)然是世界上最正義的神了，但是，給予您供奉，奉養(yǎng)您的人民卻沒(méi)有得到您的祝福，他們?cè)诤诎道锷顭o(wú)比艱難。請(qǐng)求您給予他們一顆火種吧，讓您的大德普照世界！”我用我最謙卑的話語(yǔ)敘述者，希望宙斯能憐憫那些人民。
“呵呵，我可愛(ài)的正義之神啊，你想得真是天真，你難道沒(méi)有看到他們有多可怕？他們幾個(gè)白天就能建立一座城市！如果在給予他們黑暗里的光芒，神還有立足之地嗎？”宙斯的話讓我無(wú)力辯駁，我只有回到我的神殿里。
我知道宙斯的顧慮不是沒(méi)有原因，但是人民是神的人民，沒(méi)有人民怎會(huì)有神的存在，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，不知黑暗里哪個(gè)懸崖上失足跌落的人的慘叫聲把我驚醒，我迅速飛上天神之殿，偷出一顆火種，把它交給人間，交給那些在黑暗里受苦的人民……當(dāng)人間大地遍布疄林火種時(shí)，憤怒的宙斯把握束縛在奧林匹斯山上，讓巨鷹吞吃我的心臟，讓巨蟒纏繞我的四肢。
但是我并沒(méi)有感到后悔，因?yàn)楝F(xiàn)在不會(huì)有幾個(gè)人銘記天父宙斯，但每四年我的火種就會(huì)在五環(huán)的旗幟后釋放更亮的光芒。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)明白：今夜，把火種送予人間：明朝，生命會(huì)在你的身上綻放更美麗的光芒。
接受作文字篇
風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)竹而不留聲;雁渡寒潭，雁去而譚不留影。故君子事來(lái)而心始現(xiàn)，事去而心隨空?！}記
我喜歡聽(tīng)那溫柔得如絲竹的吳儂軟語(yǔ);不禁會(huì)想起那些江南華裳，還有那似水的女子;我喜歡江南小鎮(zhèn)清深幽遠(yuǎn)的意境，不禁會(huì)想起那像丁香一樣的姑娘，還有那散落風(fēng)塵間的淡淡簫聲。
文學(xué)，我的知己，是我最知心的摯友。
人生只似風(fēng)前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點(diǎn)點(diǎn)飄萍。人行走于世，痛于世，感于恩，感花開(kāi)如夢(mèng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。
文學(xué)，文字。文學(xué)的氣息，絲絲縷縷，一團(tuán)團(tuán)，在我心里，那么空靈，那么絕響。
喜歡在晨光熹微的早上，捧一本詩(shī)集，輕輕吟詠“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生?”的詩(shī)句，于是思緒也隨之飄散開(kāi)去。在暮色回合的時(shí)候，遙望牽牛織女星，感人間大愛(ài)，嘆世事無(wú)常。是文學(xué)陶冶了我的情操，是她讓我的世界一片明朗。
文學(xué)與我，如同分隔兩地的情人，愛(ài)得不再?zèng)坝颗炫龋皇橇?xí)慣了守望。我不知道有幾個(gè)少年能夠以夢(mèng)為馬，出走和流浪。
文學(xué)使我突破了時(shí)間和空間的限制，于是記憶的碎片又浮現(xiàn)在眼前，她如同一道羽箭，擊中了記憶里片片落花。
我享受文學(xué)的熏陶。在每一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，當(dāng)我面對(duì)黑暗時(shí)，耳邊總會(huì)想起那句“孩子，別害怕?！庇谑蔷陀辛舜蟛较蚯暗挠職?。在每一個(gè)凄涼落寞的黃昏，當(dāng)我孤單寂寞時(shí)，耳邊朋友那句“朋友是一輩子的事”總是讓我倍感溫馨。這就是文學(xué)的力量，它讓我生命的路途上布滿歡聲笑語(yǔ)。
粉黛，朱門，長(zhǎng)街，一幅清清街景;斜陽(yáng)，疏林，老樹(shù)，斷橋，一派落寞景象。是文字，使它們有了更深刻的意象;是文字，給了他們新的繁盛。
有句話說(shuō)：世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。就讓我在文學(xué)的熏陶下不倦的眺望，張開(kāi)心靈的翅膀吧!
而明天的我，又會(huì)在哪段文字中醒來(lái)呢?
接受作文字篇
似乎每一個(gè)人，不論男女，都會(huì)希望自己有不凡的出身，俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個(gè)人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒(méi)有十全十美，你若有非凡的出身，卻未必有俊俏的容貌；你若有俊俏的容貌，卻可能家境貧寒；你若有優(yōu)秀的天分，卻未必有學(xué)識(shí)淵博的老師教導(dǎo)你、指引你。
可能有人心中不甘，抱怨自己的父母、師長(zhǎng)，抱怨他們?yōu)楹螞](méi)有給自己俊俏的容貌，把他們畢生的學(xué)識(shí)傳授給自己。其實(shí)誰(shuí)的心底都跟明鏡一般，與其去不甘，去抱怨他人，不妨想想自己的不足之處，若是再努力一些，也許不必依靠他人，便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的，無(wú)論美丑，無(wú)論缺殘，就算你如何變幻，都不會(huì)忘記原先的容貌。它不一定美麗，但是父母給的，我們就應(yīng)該去感謝父母，如若不是他們，這世上又怎會(huì)留下我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)痕跡？
其實(shí)，無(wú)需為表象的美丑所煩惱。你可以把貧寒的家境，普通的容貌和天分當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)，一場(chǎng)試煉，不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變，因?yàn)槟銖膩?lái)都不是這個(gè)世界的焦點(diǎn)，想要改變命運(yùn)，就要用自己的全部實(shí)力，讓自己擺脫現(xiàn)實(shí)的困擾，用自己的意念，掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己，看淡容顏與家庭的不凡，并成功戰(zhàn)勝它們，才是上天原本真正的用意。
學(xué)會(huì)接受，說(shuō)雖容易，做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情，但我們先前無(wú)論怎樣去反駁，去打擊，最終都要接受現(xiàn)實(shí)，不是因?yàn)槟阍覆辉敢?，而是它——終歸事實(shí)。
應(yīng)銘記于心的，是在面對(duì)事情時(shí)，嘗試去接受它，因?yàn)槟阕罱K還是要面對(duì)，面對(duì)你所不喜歡，甚至厭惡的人或事……
所以，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)坦然接受、認(rèn)真對(duì)待每一件事，不要畏首畏尾，只有奮起直追，才能戰(zhàn)勝它。
有時(shí)，生活就像一場(chǎng)磨難，一場(chǎng)浩劫，一場(chǎng)歷練。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)接受它給予的一切困苦，并且堅(jiān)持下來(lái)，那么，離成功就不是那么遙遠(yuǎn)了。
這世上看似簡(jiǎn)單，實(shí)則最為困難的事，便是學(xué)會(huì)接受。
接受作文字篇
泰戈?duì)栒f(shuō)：“你只管走過(guò)去，一路上的鮮花自會(huì)開(kāi)放?！鼻靶械牡缆飞峡v然有太多的紛擾牽絆，也要懷著平和的心態(tài)，認(rèn)清本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)最后的收獲。
絲瓜和肉豆的須藤纏繞在一起，看似糾結(jié)錯(cuò)綜，煩擾牽絆，但種植這兩種植物的最終目的是為了收獲果實(shí)，因此又何必因?yàn)樯L(zhǎng)過(guò)程中無(wú)關(guān)緊要的牽絆而煩惱呢？人生也正如此，無(wú)論過(guò)程上如何繁瑣，只要認(rèn)清自己真正需要的是什么，收獲的結(jié)果才會(huì)歷久彌香?！澳闶且粯?shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕，在梁間呢喃。你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！”林徽因畢業(yè)投身建筑事業(yè)，用嬌弱的身軀撐起中國(guó)建筑的橋梁，在傳統(tǒng)古建筑的維護(hù)工作上，她以一腔熱血，滿懷無(wú)畏的堅(jiān)定信念，在吳晗主持拆毀北京城區(qū)古建筑時(shí)，毅然挺身而出，竭力痛斥譴責(zé)，守住了她對(duì)美好傳統(tǒng)的堅(jiān)定信仰。她的生命牽絆太多，但她毫無(wú)懼色，篤定地認(rèn)準(zhǔn)了自己的方向，以夢(mèng)為馬，無(wú)論在建筑方面，還是文學(xué)領(lǐng)域，都實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，收獲盈香滿懷。
林徽因如一縷溫暖、柔和的四月天的春風(fēng)，生動(dòng)地詮釋了怎樣坦然面對(duì)牽絆，收獲最后的結(jié)果。
xxx說(shuō)過(guò)，他要讓這個(gè)世界記住他的溫柔。在種族歧視色彩濃厚的南非，他以一己之力，投身于實(shí)現(xiàn)南非人民平等自由的實(shí)踐中，一生致力于實(shí)現(xiàn)南非的和諧。即使他的努力沒(méi)有那么容易實(shí)現(xiàn)，他自己羈絆于牢獄之中長(zhǎng)達(dá)27年，但他沒(méi)有被眼前的暫時(shí)紛擾所束縛，他選擇等待，只為收獲結(jié)果。因?yàn)樗宄刂?，既然目?biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
xxx的努力最終使南非成為一個(gè)洋溢著民主、和諧與平等的彩虹國(guó)，也許在他前行的道路上有太多的牽絆，但他沒(méi)有因?yàn)樽吡颂h(yuǎn)，而忘記自己最初是為何出發(fā)，他選擇拋卻一切在前行道路上的牽絆紛擾，一路向前，直至收獲人生的一片美好。
多少人來(lái)自山川湖海，卻囿于困境、艱苦和懈怠，認(rèn)清最終的目標(biāo)，拋棄一切不必要的牽絆，一路以夢(mèng)為馬，滿懷芬芳，才能擁抱最后的收獲。
接受作文字篇
“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個(gè)歷練的過(guò)程，調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對(duì)。
先說(shuō)來(lái)自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒(méi)辦法選擇，我們最愛(ài)自己的父母，從來(lái)不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無(wú)論自己的父母有什么缺點(diǎn)、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個(gè)孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會(huì)發(fā)亮，會(huì)跑過(guò)去張開(kāi)雙臂用整個(gè)身心擁抱自己的父母。
反過(guò)來(lái)父母對(duì)孩子也是無(wú)條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來(lái)的樣子，鼓勵(lì)我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長(zhǎng)的過(guò)程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點(diǎn)，其實(shí)他們也是在接受慢慢等待的煎熬。
再來(lái)說(shuō)來(lái)自客觀現(xiàn)實(shí)存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學(xué)的性格、愛(ài)好、價(jià)值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學(xué)會(huì)融入，在不斷磨合的過(guò)程中慢慢接受，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。都有各自的特點(diǎn)值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會(huì)不斷交到新朋友。
還要說(shuō)我們的老師，誰(shuí)都不敢說(shuō)從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評(píng)，自信心受到打擊，很容易放棄，因?yàn)楸慌u(píng)就放棄嗎？那樣就等于放棄未來(lái)，放棄學(xué)習(xí)就等于放棄世界。其實(shí)老師會(huì)很快忘記這些事情，像平常一樣對(duì)待我們。老師會(huì)很快記住他教的每個(gè)學(xué)生的名字，這就是對(duì)我們的一種尊重。我們當(dāng)然應(yīng)該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴(kuò)大知識(shí)面。
其實(shí)“接受”是一個(gè)不斷豐富完善自己的過(guò)程，接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，一個(gè)掌控自己人生的人。
接受作文字篇
我們的生活處于變化之中，我們不能阻止這些變化，我們只能適應(yīng)它們，但有些變化是難以接受的。
當(dāng)我與父母共進(jìn)晚餐時(shí)，在談笑之間，我看出了父母眼角漸漸多的皺紋，像一條一條的刀印，刻在她們的臉上，也刻在我這作為子女的心上。我不禁心中打了個(gè)寒顫，在我每天的學(xué)習(xí)中，一天天過(guò)去，一年年離開(kāi)，一個(gè)年級(jí)又一個(gè)年級(jí)，我漸漸長(zhǎng)大了，準(zhǔn)備張開(kāi)翅膀飛翔，想著怎樣飛進(jìn)美好的社會(huì)，怎樣有一個(gè)快樂(lè)的生活。但我卻沒(méi)有注意到父母正在老去。
小時(shí)候，我與父母在悶熱的夏天到公園里玩時(shí)，我走累了就撒嬌，喊痛，假裝著委屈的流淚，這時(shí)我便可以騎在父親的肩上，趴在母親的背上?；蜃笫譅恐赣H，右手牽著母親，中間是一個(gè)身高不到他們一半的我，在蹣跚地走著。有時(shí)還會(huì)兩手用力懸在空中，讓爺爺媽媽吊著我走。
現(xiàn)在，我大了，當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)去看電影時(shí)，都各自走著，誰(shuí)也不再牽著誰(shuí)。我走累了，也要硬撐著走下去，不再撒嬌，不再喊痛，汗珠代替了淚水。更重要的是他們已經(jīng)背不起我了。
小時(shí)候，爸爸媽媽一看見(jiàn)我就滿含璨然的笑意與無(wú)限的希望。現(xiàn)在，他們時(shí)刻眉頭緊鎖，可能生活上和工作上遇到了許多壓力與不順心，不如意的事。我曾經(jīng)多次跟他們說(shuō)要放松心情。過(guò)了一段時(shí)間，好多了，他們又恢復(fù)了對(duì)我的笑容，但這笑還是與小時(shí)候的不同。怎么不同呢？我思考了許多，哦！唉！原來(lái)是眼角多了一絲皺紋。
在母親照鏡子時(shí)，我驚異而又恐懼地發(fā)現(xiàn)了她頭上的一根白發(fā)，在許多的黑發(fā)中卻藏著一根白發(fā)。
在父親照鏡子時(shí)，我再次發(fā)現(xiàn)他臉上多出的皺紋，我感到痛心。
在痛心之間，我又感到有一些慌恐。我害怕，我害怕，我害怕有一天他們會(huì)滿臉滄桑，我害怕有一天她們會(huì)難以移動(dòng)，我更害怕的是，他們最終會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)我，每個(gè)人最終都會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)世界，親人朋友只是我們生活中的一個(gè)片斷。
這些難以接受的變化會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的遺憾與惋惜?？偠灾艺嫘南Ｍ謰屇苡肋h(yuǎn)年輕，愿天下父母能永遠(yuǎn)年輕。
接受作文字篇
人，來(lái)到這個(gè)世界上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平，會(huì)有許多失落，也會(huì)有許多羨慕…。這就是現(xiàn)實(shí)，我們必須要學(xué)會(huì)勇敢去接受。
四歲那年，我不幸被檢查出雙耳聽(tīng)力中重度損失。我的耳朵從此開(kāi)始終日與冰冷的助聽(tīng)器為伍。那時(shí)候，我曾天真的以為只有我一個(gè)人擁有助聽(tīng)器，別的小朋友都沒(méi)有。為此，我還產(chǎn)生了一種無(wú)比的優(yōu)越感。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，我的自卑感逐漸頂替了當(dāng)初的優(yōu)越感，我羨慕別人不需借助助聽(tīng)器就能聽(tīng)見(jiàn)一切細(xì)微美好的聲音，而自己不能；我羨慕別人能上臺(tái)表演優(yōu)美的舞蹈，而自己也不能；我羨慕別人能在演講時(shí)吐字清晰，而自己依然不能…。
我在心里一遍又一遍的抱怨著上帝對(duì)我的不公平，為什么偏偏是我命運(yùn)多舛呢？世界對(duì)我來(lái)說(shuō)好似變成了一片深海，我被水溺的有些呼吸不過(guò)來(lái)，下墜著、絕望著……慢慢的閉上眼睛……恍惚間，我聽(tīng)到了《假如給我三天光明》的故事，在主人公海倫凱勒那個(gè)被人看似冰冷的世界里，她活出了人生的非凡，活出了人生的真諦。她的世界如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，她的世界如此陽(yáng)光明媚。
突然間，我明白了，我為什么要沉溺在痛苦與自卑當(dāng)中呢。我必須要堅(jiān)強(qiáng)的去接受這一切，要坦然的去面對(duì)這一切，向海倫凱勒一樣活出不一樣的人生，不去在乎別人的眼光，做一個(gè)最好的自己，讓人生如她一般精彩。
卞之琳說(shuō)過(guò)：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
是啊，走在生活的風(fēng)風(fēng)雨雨中，當(dāng)你羨慕別人所居住的是高樓大廈時(shí)，也許蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖的人正在羨慕著你還有一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的草屋；當(dāng)你羨慕別人有好的聽(tīng)力能口若懸河時(shí)，也許還有聽(tīng)力比你差的人正在羨慕著你還能聽(tīng)到一點(diǎn)這世間的美好聲音。
所以，我要坦然去接受現(xiàn)實(shí)，接受上蒼所給予我的磨難，像海倫凱勒一樣去擁有永不被命運(yùn)擊倒的堅(jiān)強(qiáng)……
面對(duì)太陽(yáng)，學(xué)會(huì)接受吧！不問(wèn)春暖花開(kāi)，只求快樂(lè)面對(duì)。因?yàn)?，透過(guò)陽(yáng)光的玻璃窗，暮然回首，自己已成為別人仰望的對(duì)象。
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