無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇一
昨天老師說今天有個有趣的活動，要求全班同學(xué)每人查一位德高望重的名人資料，可是我費(fèi)了九牛二虎之力精心準(zhǔn)備的華羅庚資料，偏巧這時候居然不翼而飛了。我的心開始砰砰直跳，甚至有一種大難臨頭的奇怪感覺。
上課鈴按部就班地準(zhǔn)時響起，老師滿面春風(fēng)地走上講臺，說：“請同學(xué)們選兩名優(yōu)秀選手，上臺輪流演講。”教室里頓時沸騰起來，同學(xué)們開始熱火朝天地討論起來，可這時的我卻別有一番滋味涌上心頭，不由自主地打起了自己的“小九九”：千萬別選我哦！
過了一會兒，老師說：“推選時間到，同學(xué)們！”教室里一下又變得鴉雀無聲，推選結(jié)果讓我長長地透了一口氣，一下子如釋重負(fù)?！罢媸巧n天有眼，沒讓我難堪！”我暗自慶幸自己的幸運(yùn)。
演講開始了，可謂一波三折。佘焱輝信心滿滿地走上講臺，可他的破鑼嗓子一亮嗓，就讓人明顯地感到他底氣不足，只演講到一部分，老師就讓他灰溜溜地下臺了。同學(xué)們大失所望，我的心也開始莫名其妙地憂心忡忡起來，“柴晨晰可千萬別這樣呀？”
我的擔(dān)心純屬多余，柴晨晰神態(tài)自若地登上了演講臺。他講的是同學(xué)們都饒有趣味“狼牙山五壯士”故事，隨著他的繪聲繪色地講述，我們的思想也一下子進(jìn)入了那個戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代。為了保衛(wèi)自己的祖國不惜犧牲自己的生命，“狼牙山五壯士”跳崖時英勇行為，讓我們情不自禁地潸然淚下。
一波三折的名人事跡報告會就這樣結(jié)束了。這次生動有趣名人事跡報告會，讓我深受啟發(fā)。今后我們要發(fā)揚(yáng)狼牙山五壯士精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，時刻準(zhǔn)備報效祖國！
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇三
河南的名人數(shù)不勝數(shù)，歷史上有黃帝、子產(chǎn)、唐玄宗、張良、……近代有：楊靖宇、袁世凱.....今天我要介紹的這位名人，是婦孺皆知的抗金英雄一岳飛。
岳飛，字鵬舉，宋相州湯陰縣人。是中國歷史上的軍事家、戰(zhàn)略家，位列南宋中興四將之一。岳飛出生于一個戰(zhàn)亂的年代，岳飛19歲時便投軍抗遼，岳飛的母親為了警示他、激勵他、鼓勵他報國，就在他的背上用針刺下“精忠報國”四個大字。他始終牢記在心。
在金人入侵中原時，岳飛率領(lǐng)岳家軍奮力抵抗，將金國入侵者趕出了南宋，挽救了國家。結(jié)果是被奸臣秦檜害死在風(fēng)波亭里，百姓們都為這位愛國、報國的英雄而哭泣。
岳飛不僅是位英雄，還是位詩人，他的《滿江紅》也是耳熟能祥。《滿江紅》正是岳飛愛國，愛民，忠勇正是體現(xiàn)。
岳飛有強(qiáng)烈愛國主義精神，不屈的民族氣節(jié)。他牢記家母親對他的教誨，在民族存亡時刻，挺身而出，堅(jiān)決反抗入侵者，為國奉獻(xiàn)的精神就愛國主義精神，是我們學(xué)習(xí)和成長榜樣。
岳飛勤奮好學(xué)，智勇雙全。岳飛從小就刻苦學(xué)習(xí)，因家里貧窮，就找來小樹枝在土地上寫寫畫畫，家里沒錢供讀書，他就爬到墻頭偷聽老師講課學(xué)知識。這樣的勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。讓我們學(xué)習(xí)岳飛的愛國主義精神，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)的習(xí)慣，“少年強(qiáng)者國強(qiáng)，少年智則國智”。讓我們?yōu)樽鎳鴤ゴ髲?fù)興而學(xué)習(xí)。
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇五
“金無足赤，人無完人?！笔澜缟蠜]有任何一個人是十全十美的，即使再完美的都有缺點(diǎn)。有缺點(diǎn)的人千萬不要灰心，只要你堅(jiān)持、努力就一定會克服，我們要用一顆平常的心去面對，是金子總會發(fā)光的。
每一個人都有自己崇敬、崇拜的明星。名人之所以會成功，當(dāng)然就離不開他們的種種的磨練和做出的貢獻(xiàn)，所以我們應(yīng)該理解他們，不能只看見他們的璀璨輝煌的一面，還要看見他們背后的酸甜苦辣即艱難。
我崇敬的這樣的一個人。他帥氣霸道、陽光秀麗，有著酷酷地笑容，是每個人心中的天使、王子。他的影視作品有許多。例如：他和美麗可愛的女演員主演的《海派甜心》深愛人們的喜愛。他那丑不拉幾香菇頭，呆呆的，但最后還是變成了一位帥小子。還有他和大s領(lǐng)銜主演的《轉(zhuǎn)角遇到愛》。一位邋遢的小伙子與他那“刀子嘴豆腐心”的外婆。
他會的才藝可多了，既會跳舞、唱歌又會演影視，是天才呀！他的作品發(fā)出以后，許多的粉絲都瘋狂的購買、欣賞。同時在這時，他有了一個外號－小豬。我們都知道“豬”是可愛的，他的性格正符合。
當(dāng)初知道他的外號以后，并沒有責(zé)怪，也沒有怒氣沖沖，反倒很開心。有記者問他為什么？他卻回答：“只要你們開心就好，你們開心了我才會開心，這樣我們的友誼才會更近！”沒想到他會那么說。
偷偷告訴你們一個小秘密。他每天晚上睡覺時，都不會拖襪子，反倒多穿幾雙，才可以安睡。
說了這么多，我都忘記給你們介紹他的名字了，那就是帥氣的——羅志祥。
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇六
《a小調(diào)四重奏》是有名的“病愈者的感謝曲”，貝多芬將特有的雄渾氣魄與抒情意念，融合成如此平易近人的旋律。創(chuàng)作之時貝多芬身處海立根，正值病重，十分虛弱，在完成第一、第二樂章后曾停下來，直至病愈后才繼續(xù)創(chuàng)作。故此作另有昵稱為“海立根感恩頌”。在此之前，貝多芬在樂章中多表現(xiàn)的是痛楚與騷亂，之后就像陰沉的天邊漸漸透露的光明，節(jié)奏越來越明朗均衡。
一段鄉(xiāng)村舞曲替代了沉悶的冥想，一個牧童送來了柔和的笛聲。貝多芬仿佛試著軟弱的步子窺探自然，感謝自然。這也好像貝多芬合著手掌，虔誠的音符，滲透著他對自然的膜拜。跌宕的旋律不僅融入了貝多芬由患病到病愈情感的演變，也是為感謝神恩；《升c小調(diào)四重奏》被華葛耐認(rèn)為是音樂史上從未有的最憂郁的篇章，曲的旋律充滿濃烈的哀傷氣氛，此后卻又典雅、奔放，盡是出人不意的快樂，所以這也是一首千緒萬端的大曲；《f大調(diào)四重奏》是他一生最后的作品。是由諧謔活潑的小快板和傷感的甚柔板、快板演繹成的不同形式的奏鳴曲。
他是一個性格孤僻乖張，不親近于人的藝術(shù)家。他熱愛自然，丹蘭士·勃倫斯維克曾說“自然是他唯一的知己。”永遠(yuǎn)說藝術(shù)是孤獨(dú)的，一個靈魂崇高的藝術(shù)家，總會有一精神的依靠，就像貝多芬一樣，總可以在大自然中找到靈魂的慰藉。平常人也許無法窺測他的內(nèi)心，通過一個偉人的杰作，他們可以盡情的感受，或是去頂禮膜拜，也許根本無法滲透領(lǐng)略，更難能成為第二個貝多芬。
讀名人有感10-20
姓林的名人12-12
姓朱的名人12-10
姓戴的名人12-05
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇七
有一天，柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”柳公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看?！?/p>
老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字?？墒?，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧?！?/p>
第二天，柳公權(quán)起了個五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
柳公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”柳公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：
“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛?！?/p>
柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇八
你們在說知名人士呀！我們班可多了：“小百靈”狄含宇、“電腦繪畫家”朱逸、樂于助人的史卓亞……，今天，我就向你們介紹一下我班較“著名”的同學(xué)吧。
體育小健將——狄千力
他,黑黑的，個子高高的。在游泳池中，他像條靈活的小魚，快活的在水中游著，自由自在的游泳，一會仰泳，一會蛙泳……。他很喜歡踢足球，在上課時他踢在上課時他踢，在走廊上他踢，在院子里他還踢……，在足球場上，他像“小貝”，一會一腳“凌空射門”，一會又一腳“飛沙走石”。他在操場舷褚黃ヂ恚牌鵠聰穹繅謊。你問他是誰呀？他呀，就是我班的“體育小健將”——狄千力。
“小百靈”——狄含宇
她可是個“小百靈”哦 ！ 唱的歌可美了，讓我們?nèi)绨V如醉。聽她唱?dú)g快的歌，就像到了童話故事里；聽唱安靜的歌，再熱鬧的地方都會寂靜下來；聽她唱悲傷的歌，眼淚會情不自禁地流下來。你一定不認(rèn)識她，她就是“小百靈”——狄含宇。
尊老愛幼的小標(biāo)兵——史卓亞
尊老愛幼是我們小學(xué)生的責(zé)任，她就是一個這樣的人。有一次，一位老奶奶想過馬路，可車子太多，老奶奶過去會很困難，她看見了，便主動地跑上前去說：“老奶奶我扶你過去吧！”“謝謝?！崩夏棠绦α诵φf。于是她把老奶奶扶過了馬路，說了聲再見就走了。她就是——史卓亞。
我們班的知名同學(xué)還很多呢！如果你感興趣的話，就到我們班來了解他們吧！
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇九
我們班里有個被同學(xué)們稱為“歷史專家”的名人，他就是趙軒可。
星期四早上一到校，“歷史專家”又在唾沫飛濺地大展風(fēng)采，愛聽熱鬧的同學(xué)都會圍觀，司馬炎是哪個朝代的？在坐的誰知道？各個朝代朝代腐敗的原因？一連串的問題問得我們一愣一愣的，啞口無言。
即使是早讀時間，“歷史專家”也不放過，又開始顯擺自己的歷史知識，他拿著語文書擋著自己的臉，假裝在讀書，就開始在同桌耳邊像蒼蠅似的講歷史故事……
突然，老師走進(jìn)教室：大家都暫停一下，講一件重要的事，班中剎那間鴉雀無聲。沒想到“歷史專家”仍在滔滔不絕自我陶醉。班里全班同學(xué)都目瞪口呆盯著他，他突然覺察到事情不妙趕緊閉嘴，這時候老師已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)，獅子般的大吼一聲！就這樣“歷史專家”被老師罰抄課后詞語十遍。
第三節(jié)課又是語文課，正好老師講的是歷史，堪稱“歷史專家”的趙軒可可要大顯神威，露一手了。
老師一連問了十幾個歷史問題，同學(xué)們都支支吾吾，瞧這都不懂，不會唄，這時候的趙軒可站起來講的是頭頭是道，連老師都甘拜下風(fēng)。
“這小小的年紀(jì)就精通歷史，長大那可不簡單，所以同學(xué)們在我們這個年齡一定要讀萬卷書，將來長大就會行萬里路?！崩蠋熣Z重心長地囑咐我們。
哎呀！下課鈴響了，歷史專家又要來嘮叨了，對不起！我得先走一步了。
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇十
公元前278年五月初五，他在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死，他，就是屈原。
屈原，名平，字原，戰(zhàn)國末期楚國人。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，代表作品有《離騷》《九歌》等。
由于屈原性格耿直加，而且被他人讒言與排擠，他們以小人之心度君子之腹，他們以小人之語謗君子之為，他們以小人之言嫉君子之才。于是，屈原被疏遠(yuǎn)了。
后來，屈原被楚懷王逐出郢都，開始了流放生涯。
但無論漂泊到哪里，屈原都深深地愛著自己的祖國，念念不忘的只有自己的故國家鄉(xiāng)，認(rèn)準(zhǔn)了自己心中唯一的信念。直到最后，國家將亡，你還是懷石孑立于汨羅江畔。如血般的殘陽拉長了你的身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鳴。汨羅清清清幾許，你，屈原，找尋了一輩子清白與安泰卻終究不得志，載著汨羅清水的蕩地下，夙愿得以在理想中彰顯，人格得以在長眠中永生。讓那滔滔不絕的江水承載了他的千古愛恨，萬世憂傷。
千百年來，汨羅江的水不停地流淌，屈原靜靜的在水底注視著這個民族。幸好，后輩們沒有忘記他，因?yàn)樗臍夤?jié)，因?yàn)樗母邼?，更因?yàn)樗诳梢陨臅r候選擇了死。
每年的五月初五，那么多了解屈原和不了解屈原的人聚在水邊，賽龍舟，吃粽子。我想，只要還有人記著他，這個民族就會有希望。
理智是冰冷的慰藉。你最終選擇了與汨羅江共存亡。
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇十一
我的家鄉(xiāng)揚(yáng)州從古至今出過許多家喻戶曉的名人。從古代東渡日本傳經(jīng)授道的鑒真，到現(xiàn)代的杰出民警徐兆華，都是令人敬佩的名人。其中，我最了解的名人還是優(yōu)秀民警徐兆華了。
徐兆華是揚(yáng)州公安局維揚(yáng)分局蜀岡風(fēng)景區(qū)派出所副所長兼友誼社區(qū)民警。在他工作的24年里，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，為群眾辦了無數(shù)實(shí)事。
對于徐兆華來說，群眾的小事就是他的大事。他結(jié)對幫扶社區(qū)困難居民12戶，給貧困居民捐款捐物5萬元。他把居民當(dāng)作親人看待。在他工作的10年里，社區(qū)沒有發(fā)生重大刑事案件。
“十年幫扶如一日，真情付出贏民心”，這是人們對徐兆華的評價，社區(qū)孤寡老人許銘榮，因?yàn)樯艘粓鲋夭《呶唤匕c，生活不能自理。徐兆華每次到社區(qū)工作，都給許銘榮老人買菜，做飯，換煤氣。20xx年的春節(jié)，老人生病了，徐兆華毫不猶豫地放棄了和家人團(tuán)聚的機(jī)會，將老人送到醫(yī)院，一直陪伴在老人身邊。老人在彌留之際，立下了遺囑，將自己的全部財產(chǎn)給徐兆華。但徐兆華沒有接受，而是捐給了社區(qū)。他的舉動博得了許多人的贊賞。
徐兆華還把父母雙亡，繼父因犯法而被逮捕的小夏認(rèn)作“干女兒”，小夏上學(xué)的全部費(fèi)用由徐兆華一人承擔(dān)。直到現(xiàn)在，小夏已經(jīng)可以自力更生，獨(dú)立生活了。
正因?yàn)樾煺兹A擁有樂于助人的好品質(zhì)，所以被評為“揚(yáng)州十大新聞人物”之一。我為家鄉(xiāng)有這樣的好人而驕傲！
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇十二
上周六晚上，我看《西游記》一直到十點(diǎn)多，后來，不知不覺便躺在床上睡著了。
突然，我覺得身體變輕了，飄飄忽忽地來到了一家神仙減肥館。我使勁揉揉眼睛，簡直不敢相信眼前發(fā)生的一切。我好奇地四處張望，猛然發(fā)現(xiàn)了正在跑步機(jī)上運(yùn)動的豬八戒，我大膽地向他走過去，和他進(jìn)行了一次有趣的對話。
豬八戒：嗨！老兄，你是哪路神仙，我怎么不認(rèn)識你？
我：我是張俊，是一名小學(xué)生，你是大名鼎鼎的豬八戒吧？
豬八戒：你怎么知道我的名字？
我：嘿，你早是無人不曉的明星啦，在電視上、書上，我早看爛了。
豬八戒：哦？既然我成了明星，那可一定要以全新的面貌去面對喜歡我的人了。你說呢？
我：是是是，言歸正傳，你在做什么啊？跑來跑去的？
豬八戒：當(dāng)然在減肥嘍！
我：哈哈哈，少來了！你是神仙，還要減什么肥??？
豬八戒：笑什么笑，你們?nèi)祟惪梢詼p肥，我們神仙當(dāng)然也需要??！告訴你一個秘密，我們馬上要進(jìn)行一次選美比賽呢！可不要告訴別人哦！
我：一定，一定。我相信你一定能成功的。
豬八戒：謝謝！呦，你也挺胖的嗎！來來來，跟我一起減肥吧！
我：不不不，大仙，我不用了！
豬八戒：好好好，強(qiáng)扭的瓜不甜，時候不早了，我也要回家了。拜拜！
我：拜拜！
“俊俊，怎么這么晚了還不關(guān)電視？
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇十三
說起班里的小名人，那是數(shù)不勝數(shù)，有“足球小子”——王宇軒，“葫蘆絲高手”——郭斌鑫，但最令我敬佩的還是“畫畫大師”紀(jì)宏博。
他身高一米五三，高高的鼻梁上戴著一副好似充滿了深深的智慧的眼鏡，鏡框里深邃的大眼睛，更加體現(xiàn)了他的迷人可愛。
有一次我們美術(shù)課上模擬抽考，要求畫的畫是通過線描來現(xiàn)”黑”“白”“灰”三種顏色的對比，同學(xué)們聽了都叫苦連天，因?yàn)檫@個是本學(xué)期最難畫的一幅畫了，“計(jì)時20分鐘，三、二、一開始！”同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度拿出來畫筆和畫
本，我也不例外，因?yàn)橹挥卸潭痰?0分鐘啊，過了12分鐘，同學(xué)們都在忙著涂色添補(bǔ)中，紀(jì)宏博卻大吼一聲：“我畫完了！”連美術(shù)老師都嚇了一跳，紀(jì)宏博畫的是一條熱帶魚。里面的線條圖案分布的密密麻麻，簡直栩栩如生，可見他的技藝是多么高超。
還有一次，暑假他還替我們學(xué)校去參加美術(shù)大賽，畫的也是行云流水、美不勝收，他畫的是幅山水畫，就是這副畫贏得了大家的掌聲，替我們學(xué)校摘取了金牌。
這就是我所敬佩的班級小名人——紀(jì)宏博，聽了我的介紹，你是不是也非常想認(rèn)識他呢？
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇十四
我身邊的名人有很多，可令我最難忘的是我們班的班長：肖琛。她，一頭烏黑的頭發(fā)，他的皮膚很嫩，個子不高不矮，和我差不多，她還有一雙明亮的大眼睛，她的耳朵像猴子的耳朵一樣，可愛極了！
肖琛每門功課的成績都是名列前茅，作文寫得可好了，她寫作文非常詳細(xì)，每次都得優(yōu)。她管起班來都是井井有條，被同學(xué)們譽(yù)為“班級小能手”。
有一次，老師去開會，同學(xué)們大吵大鬧，一片混亂。肖琛大聲叫道：“安靜，你們不把我放在眼里，也要吧老師放在眼里吧。”頓時，班里立刻安靜下來，就是連一根針掉到地上都聽得見。她又說：“難道老師沒有叫我們嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嗎？你們現(xiàn)在認(rèn)真了，等一下不就得玩了嗎？學(xué)就是學(xué)，玩就是玩，怎能混在一起呢？我講的話你們以后那個不聽，以后我就不管了。”聽完肖琛的話，全班同學(xué)都安靜的開始復(fù)習(xí)了。
肖琛他非?？蓯?，我們也非常喜歡她，他不但管理班級井井有條，而且她還樂于助人。
她無論是我們班的同學(xué)，一有困難，說給她，他能辦到的，她都幫助，不論自己在忙，他都能夠幫助有困難的.同學(xué)。
肖琛他能不能說是一個“小能人”呢？
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇十五
你們班有名人嗎？沒有吧，我們班就有，那真是應(yīng)有盡有??！你瞧，有歌唱家、畫家等等，下面我給大家介紹一下吧！
no1：歌唱家
“讓我輕輕地告訴你，天上的星星在等待……”一陣陣動聽的歌聲從教室中傳來，這么動聽的歌聲無論是誰都會陶醉在這優(yōu)美的旋律中。這時，你一定會忍不住問：“這是誰唱的？”這當(dāng)然是我們班的歌唱家——游朝一了，她還是我們學(xué)校合唱隊(duì)成員之一呢！只要她一唱歌，同學(xué)們、老師們都豎起大拇指，紛紛贊嘆道：“真好聽?。 ?/p>
no2：畫家
“畫家是誰呀？”看到這里你一定會迫不及待地問。讓我來告訴你吧，她就是我們班大名鼎鼎的羅穎鈺！羅穎鈺畫的畫就像一張美麗的照片一樣生動；就像真的一樣美麗；就像畫家畫的一樣舒服。無論什么東西，只要讓她畫，她就能畫的栩栩如生、惟妙惟肖。假如她敢稱第二，就沒人敢稱第一了。羅穎鈺還得過繪畫比賽一等獎、二等獎……這個畫家的稱呼名不虛傳吧！
這就是我們班的歌唱家、畫家，還有好多個介紹不過來了，什么？你問我我們班的作家、數(shù)學(xué)家是誰？那當(dāng)然是我啦！?。∈钦l往我頭上扔西紅柿呀！
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇十六
成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閱讀和習(xí)作起到很大的作用。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們小組決定對成語中的名人故事進(jìn)行研究，了解成語中蘊(yùn)含的古代名人故事和著名歷史事件。
懸梁刺股：
東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。
鑿壁偷光：
西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。
成語是一個豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮。.成語集中地反映了中國的歷史和文化，它真是中國語言藝術(shù)的博物館！
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇十七
說起名人，我們一定會想到那些作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家等等，其實(shí)許多名人就在我們身邊。我們學(xué)校的校長就是這個學(xué)校的名人，今天他還來我們班接受采訪了呢。
老師讓趙家玉、韓薇等同學(xué)去請校長來我們班接受采訪，他們回來時說校長下午會過來。
下午打上課鈴之前，校長如約而至，我們既沒有去叫他，也沒有去找他，讓我感到校長是一個守信用的人。校長穿著一件毛衣和一條西裝褲子，布滿皺紋的臉上有著慈祥的笑容。
校長一進(jìn)教室，就開始回答我們的問題。他先說了自己是怎樣當(dāng)上校長的。原來校長從1981年就當(dāng)上了老師，豐慶路小學(xué)2002年建成，校長從那時開始便成為了豐慶路小學(xué)的校長。
校長還說他在工作之余，喜歡散散步，做做運(yùn)動，最喜歡的還是閱讀，他說要用書本豐富自己。有人問他什么事最讓他高興，校長說管樂團(tuán)、合唱隊(duì)取得好成績了，學(xué)生的作文發(fā)表了，總之學(xué)生們高興他就高興，有時候上課間操時看著同學(xué)們隨著音樂運(yùn)動，他都會覺得高興。
這就是我身邊的名人，我們的校長。一個和藹可親、平易近人的校長；一個極富童心，又理解同學(xué)的校長。不管怎么說，我們的校長都是一個受同學(xué)歡迎的校長。
介紹名人的小作文推薦英語 介紹名人字左右篇十八
前幾天，我看了一本注音讀物，叫《中國名人小故事集》。
其中有一個故事叫 七歲時高斯進(jìn)了 st. catherine小學(xué)。大約在十歲時，老師在算數(shù)課上出了一道難題：「把 1到 100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來！」
每當(dāng)有考試時他們有個習(xí)慣：第一個做完的就把石板面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。
這個難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢！老師心想他可以休息一下了。
但他錯了，因?yàn)檫€不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒！」
其他的學(xué)生把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。
考完后，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。
最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：5050（用不著說，這是正確的答案。）
老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為101的數(shù)目，所以答案是 50×101＝5050。
由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性，然後就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對對地湊在一起。
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