每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
他是我的榜樣作文字篇一
我... 看法你幾何年了。
見過(guò)你的勝利、發(fā)達(dá)日志、欣喜或悲戚。懂你為誰(shuí)而笑，為誰(shuí)而哭，竹報(bào)安閑你實(shí)質(zhì)里的自豪與不平輸，明白你不為人知的部分。
大概，在外人的眼里，你即是一個(gè)萬(wàn)能天賦，但懸旌萬(wàn)里顯示，天賦月暈而風(fēng)須要經(jīng)歷百分構(gòu)成之一的靈感與百分之九十九的汗水，你自然咱們不是一種破例。由于，安土樂(lè)業(yè)過(guò)你的勤奮。
那天，你來(lái)我家待了幾分鐘，爾后就走了。
由于，你要練琴。
追歡作樂(lè)回顧的那天，已是深夜了，全面大樓的燈都黑了，你的書齋燈亮著。
由于，你要練琴。
你曾問(wèn)過(guò)我為何咱們天天處事都要練琴？
為了我！
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的四個(gè)字，卻深深地誘人眼目振動(dòng)了我
——為了空想，是?。?/p>
你為了完結(jié)空想是如許執(zhí)著，是如許須要勤奮。
我也問(wèn)過(guò)你，為何要這么一個(gè)執(zhí)著？為何不甩手？
你不過(guò)擺了擺手，我不會(huì)采用甩手的，為何要甩手？我都勤奮了這么久，信任要咱們對(duì)立咯！
聽了你的話，我說(shuō)不出話來(lái)。
厥后我打開了你的書，滿頁(yè)的字跡，書角陳舊。又去摸了摸你的手，才察覺你的手指滋長(zhǎng)上有如許一層薄繭。
我忽然通達(dá)了，不由嘆息，為了空想你人極計(jì)生了幾何勤奮？
很多年光陰往日了，很多鉆研事物都變了。但，我也許施行信任你不曾路斷人稀了你的空想，也保持是我心中不悠久的范例！
他是我的榜樣作文字篇二
小小的嘴巴，大大的眼睛，便是我的好榜樣——陳明蔚。
陳明蔚是班上的大隊(duì)委，平時(shí)，在黑板上記一些同學(xué)的名字，報(bào)告給老師，因此同學(xué)們都不喜歡她。但有一件事，讓許多人改變了對(duì)她的看法。
一天下午，陽(yáng)光明媚，卻突然下起了傾盆大雨。帶傘的同學(xué)，一放學(xué)就走了，沒(méi)帶傘的同學(xué)，坐在教室里發(fā)呆。
看著窗上的雨滴，同學(xué)們苦惱起來(lái)：“這雨怎么還在下呀？”“嘩嘩……滴滴……”雨不但沒(méi)停，反之下得更大了。有些同學(xué)想到自己家和學(xué)校很近，就硬著頭皮跑回了家。
“喂！你們干嘛呢？”一個(gè)響亮的聲音傳了出來(lái)。
“難道……是老師嗎？有‘救’了！”同學(xué)們叫起來(lái)，可走進(jìn)來(lái)的，卻是陳明蔚。
“你們不回家，在這兒干嘛？”“沒(méi)帶傘唄！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
“話說(shuō)回來(lái)，陳明蔚，你為什么不回家？難不成，你被老師留下來(lái)了？”
“哈哈，怎么可能！我在幫老師整理資料呢！”陳明蔚解釋道。
“有詐，這里面絕對(duì)有詐！”一個(gè)調(diào)皮鬼說(shuō)?！坝惺裁丛p呀？”我問(wèn)。“欺騙詐！”“哈哈哈！”“喏，這傘給你們?！标惷魑嫡f(shuō)著給了我們一把傘。
“陳明蔚居然給我們一把傘！”
“還是一把大傘！”
陳明蔚只是笑笑便走開了。同學(xué)們呆呆地看著走遠(yuǎn)的陳明蔚，眼神露出了感激的目光。
陳明蔚或許有點(diǎn)兇，但是她樂(lè)于助人的精神，非常值得我學(xué)習(xí)。人們都在欣賞美，追求美，可卻忽略了心靈的美。其實(shí)，心靈的美才是最美的。
他是我的榜樣作文字篇三
榜樣是什么?榜樣是照亮我們前進(jìn)道路的明燈，是鼓舞我們前行的發(fā)動(dòng)機(jī)，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我的榜樣就是我的同學(xué)-——趙倬。
他長(zhǎng)著濃濃的眉毛和一雙黑寶石般的大眼睛，平時(shí)說(shuō)話總是很調(diào)皮，很幽默，鬼點(diǎn)子還特別多，和他在一起呢，總是很開心。最重要的還是他有一顆非常樂(lè)于助人的的心。
記得一天中午，外面還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪，教室里同學(xué)們的肚子都餓得“咕嚕咕?！钡慕兄疾铰拇掖业刈呦蚪淌依锩?，拿起熱騰騰的飯菜去吃，真是人聲鼎沸呀，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這時(shí)，突然聽到“啪”的一聲，我們班席宇晟的飯盒蓋開了，飯菜在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，做了個(gè)自由落體，落到了地面上，飯菜如滿天的星星一樣，灑滿了教室的一大片。有的同學(xué)圍在那里觀看，有的說(shuō)：“哎，我看你今天中午怎么辦?”有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕踩在腳上，我也回到了自己的座位吃了起來(lái)。
這時(shí)，往日那個(gè)調(diào)皮鬼——趙倬走了過(guò)來(lái)，他先是把自己的飯盒遞給了席宇晟，說(shuō)：“你先吃吧，我早上吃得多，我不餓?！比缓缶烷_始打掃起來(lái)了，他拿起笤帚把飯菜都掃在了簸箕里，然后又倒在了垃圾桶里，接著又開始拿起墩布開始拖地，這時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“哎，趙倬，你可打掃干凈了，別讓我們滑到了?！敝宦犣w倬說(shuō)：“放心，我肯定能讓你們?cè)诘厣险甄R子，你們想在這里滑旱冰呀，怕是找錯(cuò)了地方?！彼偸悄敲从哪敲丛溨C。我看到他一個(gè)人在那里打掃，就放下了飯菜過(guò)來(lái)幫忙，幫著倒垃圾、涮墩布，幫著擦濺在同學(xué)們的課桌上的飯菜，不一會(huì)兒，就打掃完了，當(dāng)趙倬再次走到前面的飯菜箱里去取飯時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了，于是他又到了食堂要了一盒飯，回到了他的座位上吃了起來(lái)。
老師經(jīng)常教育我們，要樂(lè)于助人。可是我們常常停留在口頭上，而沒(méi)有落在實(shí)處，樂(lè)于助人就要體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，而趙倬就是這樣的，他就是我的學(xué)習(xí)榜樣。
我不僅要學(xué)習(xí)趙倬的幽默樂(lè)觀，更要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人。
他是我的榜樣作文字篇四
秋風(fēng)吹，吹黃了柳樹，吹走了綠色，吹來(lái)了豐收，秋天的金黃裝點(diǎn)著祖國(guó)的大好河山，也裝點(diǎn)著我可愛的家鄉(xiāng)，可是……
在我走向?qū)W校的小路兩旁，小樹已經(jīng)變黃了，美中不足的是，樹杈上掛滿了塑料兜。雖然來(lái)往的人很多，但是人們來(lái)去匆匆，誰(shuí)也不去注意它。
清晨，我背著書包向?qū)W校走去時(shí)，總能望見一個(gè)矮矮的小女孩，踮著小腳，用一根木棍鉤樹上的什么東西。我好奇地加快腳步想上前探個(gè)究竟。哦！原來(lái)是鉤彩色的塑料兜?。?/p>
第二天，第三天……每當(dāng)我走在這條小路上時(shí)，都會(huì)看見那個(gè)小女孩用同樣的資勢(shì)鉤樹上的塑料兜。我終于對(duì)她產(chǎn)生了興趣，便站在樹上觀察起來(lái)。
她圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，正盯著樹杈上的塑料兜。只見她用有鉤的木棍先把塑料兜下來(lái)，然后動(dòng)作和利落的把它們?nèi)M(jìn)手中的大兜里。她全神貫注地忙著，根本沒(méi)有注意到我的存在?？吹蕉禎M了，她這才背上書包上學(xué)。拎著那個(gè)大兜，走進(jìn)學(xué)校的大門，隨手把大紙扔進(jìn)垃圾箱里。
幾天后，我仰望著小樹，樹杈上再也看不到那些塑料兜了。但是，小女孩用木棍鉤塑料兜的資勢(shì)仍然留在我的腦海中，她的身影，仍然留在每一棵小樹之下。
雖然是微不足道的一件事，卻深深地印在我的腦海了，讓我羞愧，讓我感動(dòng)。在今后的生活中，“讓我像她那樣，為家鄉(xiāng)的美化、凈化、綠化做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”
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