無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
快樂的課間活動作文字 快樂的課間活動作文字篇一
陽光浴是一天中最快樂的半小時，每當鈴聲一響，全班同學就會迅速地在班外排隊，等老師一聲：“下樓！”……
今天，又是陽光浴，還是像往常一樣，我們早早地排好了隊，但大家太激動了，有點嘈雜聲，導致少玩了五分鐘。
打羽毛球是最好玩的，我們盼了好幾個星期了，終于盼到了。我，柳昊，徐琦，高超一組，高超一局沒玩，早早地到女生那兒去湊熱鬧了，后來孔陽加入了我們。
第一回合，我對戰(zhàn)徐琦，徐琦最擅長的就是羽毛球和乒乓球了，但我沒有畏懼。因為，打羽毛球我有絕招，將拍子拿在身后，球一飛過來就向上一扇，十分有效，威力大，打得高而不遠，會使人產(chǎn)生遠 的幻覺，從而接不住。我沒有懼敵，好像徐琦輕敵了，第一場“3比2”輸給了我。第二回合，柳昊上場，只見柳昊左手插在口袋里，右手持拍，球來隨機應變，很從容，所以我就老打歪球，他左手在口袋里，很拘緊，來不及接，下場了，終場“3比0”。接下來，徐琦狂了，開始用盡力氣打：3比0，3比2，3比1，3比0，3比2，把我和孔陽一連挑戰(zhàn)了五個回合。眼看時間不多了，我提出與他決戰(zhàn)，他不屑地答應了。
經(jīng)過前幾回合的觀戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)徐琦反應較快，所以要想讓他接不住球，球的幅度要大。所以，他站在前面，我打他身后；他在左邊，我打到右邊，“3比0”！我雪恥贏球。
今天真是雖敗猶榮！
快樂的課間活動作文字 快樂的課間活動作文字篇三
每周二、周四的大課間，是我們最快樂的時候。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節(jié)課的下課鈴終于響了。同學們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的位置。伴隨著班長楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽著口令，做著操。活動活動筋骨，別提有多高興了！
做完操后，大家拿起跳繩，個個好像都是跳繩健將，只見他們拿起繩把，甩著繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學們也開始跳長繩了。兩位同學一人一端，握著粗粗的、長長的繩把，他們兩人有規(guī)律地向同一方向甩著繩子，“一二三、跳”同學們排成隊，飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學像一只只快樂小袋鼠，依次跳了過去。跳出了歡笑、跳出了開心、跳出了健康。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開操場。大課間給我們帶來了無限的快樂！
媽媽感言：我是24群的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業(yè)的一項，老師要求寫快樂的大課間。當時我已經(jīng)和孩子在放學的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙著做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房里看了一眼，就這么寫。
快樂的大課間（提綱）
頭：周二、周四是我們大課間最快樂。
身子：大課間做操很快樂
大課間跳繩很快樂
腳：與頭呼應。
等我做好晚飯，孩子作文已經(jīng)上稿了，我?guī)缀鯖]有動什么?？赡苁窃诼飞辖o孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。
快樂的課間活動作文字 快樂的課間活動作文字篇四
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們期盼已久的大課間終于來了，同學們一個個擺好沖鋒的姿態(tài)，只為等著老師一句下課了。老師說了一聲：“下課了，同學們，出去吧?！蓖瑢W們爭先恐后一窩蜂地沖向門口，你擠我，我擠你，誰都不愿意退步，誰都不愿意耽誤了快樂的一分鐘。同學們出了教室門口就沖向了大家最愛的操場。
同學們到達操場后，原本寂靜的操場頓時變成了孩子們玩耍的天堂。
看那邊的人好多?。∥覀冏哌^去一看，原來是足球比賽。我站在那里靜靜的看著，足球上下左右的飛轉，大家在操場上跑來跑去。突然，紅方的一會足球隊員在他的足球門旁發(fā)射了一個球，漂亮的拿下了一分，同學們都十分驚訝。
在操場的另一端有人在玩捉迷藏，我也加入了其中。游戲開始了。首先我們班的小胖子捉人，我藏在了一棵大樹下面。突然小胖子走了過來，我嚇的一聲氣都不敢出。小胖子走過之后，我又長舒了一口氣。沒想到小胖子一下子沖了出來，我被嚇了一大跳，連忙跳了出來，就這樣我被捉住了。
除了捉迷藏、足球比賽，還有同學在舉行籃球比賽，還有同學在舉行乒乓球比賽……老鷹捉小雞、貓捉老鼠、地雷拉線爆炸……這些游戲讓人玩得不亦樂乎。
上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地離開了操場。雖然只有短短的十幾分鐘，但是我們依然很快樂。
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