人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇一
回到家中，我拿起數(shù)學(xué)書預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容。忽然，從我的耳邊傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲······
翻開一看，原來(lái)是正數(shù)和負(fù)數(shù)在吵架。我疑惑不解地問(wèn)：“你們?cè)俪呈裁窗?？”正?shù)說(shuō)：“我們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用途最大！”“我也想知道！”我說(shuō)。負(fù)數(shù)說(shuō)：“你覺(jué)得呢？”我支支吾吾的，說(shuō)：“其實(shí)我也不知道。要不我們來(lái)一次辯論賽，我當(dāng)裁判!”正數(shù)和負(fù)數(shù)異口同聲的答應(yīng)了。
首先是正數(shù)，他說(shuō)道：“生活中處處都有我，例如：超市，學(xué)校，商場(chǎng)······當(dāng)然是我的用途最大嘍！”“嗯，有道理?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。負(fù)數(shù)說(shuō)：“那也不一定呀，例如：氣溫到0度以下就要用到我而不是你！”正數(shù)不高興了，說(shuō)：“哼！人們都不喜歡你，都喜歡我，你看，虧損的錢都用負(fù)數(shù)表示，而盈利用正數(shù)表示，人們最討厭你了！”“你說(shuō)什么！我是很有用的，人們是離不開我的！”它們吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“你們別吵了！”這個(gè)當(dāng)裁判的我說(shuō)完后，他們安靜了下來(lái)。我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)思考，決定今天贏的是正數(shù)和負(fù)數(shù)！”“你們兩個(gè)都很有用，人們離開了誰(shuí)都不行，沒(méi)有正數(shù)就哪來(lái)的負(fù)數(shù)？沒(méi)有負(fù)數(shù)也就沒(méi)有正數(shù)，你們是緊密相連的，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)！”聽(tīng)了我的話后，他們感到慚愧，從此以后，他們?cè)谝膊怀臣芰?，一起為人類做奉獻(xiàn)。
今天，我又學(xué)到了新的知識(shí)，我將繼續(xù)在知識(shí)的海洋中遨游，獲得更多寶藏。
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇二
小螞蟻在蟻洞里住久了，便想出去闖天下。于是，它告別了小伙伴，帶著一些食物走向了它十分向往的大城市。
一天，他來(lái)到了數(shù)字城。小螞蟻剛踏進(jìn)城門，就被兩個(gè)圓頭圓腦的家伙給攔住了。它定睛一看，這是兩個(gè)“0”。
兩個(gè)零同時(shí)說(shuō)：“什么人，想進(jìn)數(shù)字城？先拿出智商憑證，沒(méi)有，就別想過(guò)我這一關(guān)?！?/p>
小螞蟻很好奇：“這里干什么呀，進(jìn)門還要做測(cè)試？好，就讓我來(lái)試一試?！?/p>
零守衛(wèi)就大聲說(shuō)道：“畫一個(gè)75度的角?！?/p>
小螞蟻不急不慌，慶幸出門時(shí)帶了工具包，拿出一把量角器，用量角器畫角的方法“兩重一找”，迅速畫出了一個(gè)75度的角。
零守衛(wèi)見(jiàn)難不倒小螞蟻，又腦筋一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“有本事不用量角器，看你還能畫嗎？”
“這，這，…”小螞蟻?zhàn)チ俗ヮ^，這時(shí)他靜下心來(lái)，認(rèn)真地想了想老師說(shuō)過(guò)的話，頓時(shí)想了起來(lái)，“這個(gè)難不倒我，還可以用一副三角尺來(lái)畫嘛！”說(shuō)完，小螞蟻就急忙從工具包里拿出了三角尺。
“45度加上30度等于75度，你太棒了！”零守衛(wèi)們一起叫道。“你果然聰明，請(qǐng)進(jìn)數(shù)字城。”零守衛(wèi)做了一個(gè)放行的動(dòng)作。
數(shù)字城里還有什么難題等著小螞蟻呢？
小螞蟻能不能一一解決呢？
大家一起為小螞蟻加油吧！
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇三
在星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香。我翻開那本《趣味數(shù)學(xué)》津津有味地看了起來(lái)，突然，上面出現(xiàn)了一首古詩(shī)，并且下面有著那么一串串?dāng)?shù)字，讓人迷惑不解，我便饒有興致地讀了下去。
原題如下：
白1日2依3山4盡5，黃6河7入8海9流10。欲11窮12千13里14目15，更16上17一18層19樓20。
第一個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)為第二個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)的9倍，第四個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)比第一個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)多1，第三個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)是第一個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)的一半多4，這個(gè)成語(yǔ)是什么？
我思索片刻：第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的9倍，那么第一、二數(shù)字可能是和。如果說(shuō)第一個(gè)是9，那么第二個(gè)是1，第三個(gè)是9÷2＋4=，是小數(shù)，不成立。所以第一個(gè)數(shù)是18，第二個(gè)數(shù)是2，第三個(gè)數(shù)是18÷2＋4=13，第四個(gè)數(shù)是13+1=14。那么把數(shù)字套上去，這個(gè)成語(yǔ)是“一日千里”。
我最后再查閱了資料，發(fā)現(xiàn)寫的一模一樣，頓時(shí)心花怒放。
原來(lái)數(shù)學(xué)中有這么多奧秘呀，我以后一定好好學(xué)習(xí)，去探索更多的奧秘！
左一帆 指導(dǎo)教師 胡寶玲
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇四
2021年3月4日星期四晴
呂齊萱
今天的數(shù)學(xué)課，楊老師說(shuō)：我們讓長(zhǎng)方體進(jìn)行變形，大家愿意嗎？同學(xué)們情緒馬上高漲起來(lái)！
按照楊老師的要求，我第一次搭造長(zhǎng)方體，用了12根吸管，分為3組，長(zhǎng)度分別是：高6厘米、長(zhǎng)12厘米、寬9厘米。因?yàn)橐粋€(gè)長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)，所以要用8塊橡皮泥。
第二次搭造特殊長(zhǎng)方體時(shí)，有兩個(gè)面是正方形，所需12根吸管，因?yàn)橛?2條棱，分為3組，長(zhǎng)度分別是：高6厘米、長(zhǎng)12厘米、寬6厘米。以此類推特殊長(zhǎng)方體也要用8塊橡皮泥。
第三次搭造正方體時(shí)，我把上次的長(zhǎng)剪去了6厘米，這樣12根吸管的長(zhǎng)度都為6厘米，正方體也是有8個(gè)頂點(diǎn)，所以也要用8塊橡皮泥。
我每次搭建的竅門是：先一次性把所有的材料剪好，先拼底座，用吸管和彩泥粘好，再粘上高，在每個(gè)高上放一個(gè)彩泥，最后把長(zhǎng)和寬粘上去，這樣又快又好，做起來(lái)也很容易。
這幾節(jié)課下來(lái)，我收獲了許多知識(shí)，比如：長(zhǎng)方體有6個(gè)面，8個(gè)頂點(diǎn)，12條棱，可分為3組，每組4條，還學(xué)會(huì)了如何求出棱的總長(zhǎng)，同時(shí)知道特殊長(zhǎng)方體有兩個(gè)面是正方形，正方體是特殊的長(zhǎng)方體等等。我收獲了滿滿的知識(shí)，心里像灌了蜜一樣甜。
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇五
我給爸爸買啤酒
王存真
有一天晚上，爸爸想要喝一杯冰啤酒，于是給了我十塊錢，讓我去樓下的小店里買一瓶大瓶的冰啤酒。
我到樓下的小店里買冰啤酒。店里的冰啤酒可真多呀！有紅色的，有黃色的，還有綠色的，各種各樣。我問(wèn)老板娘說(shuō)有沒(méi)有紅色的、大瓶的百威冰啤酒，她說(shuō)沒(méi)有了，只有小瓶的，大瓶的都賣完了。于是我挑了兩瓶小瓶的。老板娘說(shuō)，一瓶小的百威冰啤酒要五塊五毛，我算了算。兩個(gè)五塊五毛就是十塊十毛，十毛等于一元，所以一共要付十一元。但是我的錢不夠，怎么辦呢？我摸摸上衣口袋，又翻出了一塊錢，我把十一塊錢交給老板娘，把兩瓶冰啤酒帶回了家。
爸爸說(shuō)：“我叫你買一瓶大瓶的，你怎么買兩瓶小瓶的呢？”我說(shuō)店里沒(méi)有大瓶的了，只能買小瓶的了。小瓶的要十一塊錢，爸爸你只給我十塊錢，所以我把我的一塊錢也貢獻(xiàn)出去了。爸爸聽(tīng)了我的話，他翻了翻上衣口袋，把里面的一個(gè)一元錢硬幣交給了我。
今天買了冰啤酒，不僅幫了爸爸的忙，還讓我增長(zhǎng)了數(shù)學(xué)的知識(shí)，真是兩全其美啊！
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇六
書中描寫的是高斯在數(shù)學(xué)領(lǐng)域杰出的表現(xiàn)，并介紹了這位世界上最偉大的數(shù)學(xué)家生平的一些有趣的小故事，讀后讓人崇拜向往不已。
高斯很早就展現(xiàn)過(guò)人才華，三歲時(shí)就能指出父親帳冊(cè)上的錯(cuò)誤。高斯七歲時(shí)進(jìn)了小學(xué)，在破舊的教室里上課。高斯十歲時(shí)，老師考了那道著名的從一加到一百，終于發(fā)現(xiàn)了高斯的才華，老師知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數(shù)學(xué)書給高斯讀。
高斯曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的女皇?！倍跀?shù)學(xué)上取得崇高成就的他則被稱為“數(shù)學(xué)王子”。未滿十九歲他，利用一個(gè)晚上，就解決一椿兩千多年的數(shù)學(xué)懸案----正十七邊形的尺規(guī)作圖，二十二歲便獲得博士學(xué)位，成為各國(guó)爭(zhēng)相邀請(qǐng)的學(xué)者。
就算是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家也要利用整整一個(gè)通宵，他一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案，才解決一椿兩千多年的數(shù)學(xué)懸案。
除了數(shù)學(xué)外，高斯曾先后從事天文字研究、大地測(cè)量工作以及物理的鉆研，并在各領(lǐng)域中獲致非常高的成就。雖說(shuō)高斯不喜歡浮華榮耀，但在他成名后，各界加 諸于他的榮耀，就像雨點(diǎn)般紛紛落在身上，肯定他的貢獻(xiàn)。高斯一生始終保持著勤奮刻苦的態(tài)度,使人難以想象他是一位大教授，是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家。
數(shù)學(xué)作文04-15
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇七
周芷妍
整理的樂(lè)趣
星期天下午，我看到媽媽一個(gè)人在房間里整理衣服，于是我跑到她的旁邊說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你一起整理吧?！眿寢尭吲d地摸了摸我的頭說(shuō)：“好呀！”
我將衣服疊好，正想要放到衣柜里。突然，媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你剛才總共疊了幾件衣服呢？”我一件一件地?cái)?shù)，一共21件。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真棒，數(shù)得很正確，你還能換種數(shù)法嗎？”于是，我3件、3件地?cái)?shù)，3、6、9、12、15、18、21，正好也是21件。接著我7件、7件地?cái)?shù)，7、14、21，不一會(huì)兒也數(shù)出了21件，我高興地望著媽媽。媽媽對(duì)我豎起了大拇指。
媽媽又問(wèn)我：“那你能給這些衣服分類嗎？”我自信地回答：“能！”。我先按爸爸、媽媽、我的衣服分三類，爸爸6件，媽媽8件，我的7件，6+8+7=21（件），接著我又按內(nèi)衣、外衣分為2類，內(nèi)衣5件，外衣16件，5+16=21（件），正好加起來(lái)也是21件。媽媽夸我真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。
看著整理得整整齊齊的衣柜，我開心極了，原來(lái)整理衣服中也有我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我體會(huì)到了整理的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇八
從三年級(jí)開始，我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是多么的奇妙啊，而我對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)也是最在意的。
今天要發(fā)數(shù)學(xué)期中考試的成績(jī)你，心里真是好緊張啊。
中午，開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我的心里開始坎坷不安。數(shù)學(xué)試卷發(fā)到了我的桌子上的時(shí)候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心里開始糾結(jié)，最終我還是選擇翻開?！耙?jiàn)正奇跡”的時(shí)候到了，我把試卷翻開來(lái)一看，我激動(dòng)的心情頓時(shí)下降到極點(diǎn)?！?7’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想；因該是難一點(diǎn)的題目錯(cuò)了。沒(méi)想到我一看竟然是簡(jiǎn)單的畫圖題錯(cuò)了。我的心情再一次失落到極點(diǎn)。我千算萬(wàn)算都沒(méi)算到是畫圖題錯(cuò)了。畫圖題是數(shù)學(xué)老師一而再再而三的提醒，沒(méi)想到我會(huì)從這而‘摔倒’。
我的心里再一次坎坷不安，因?yàn)榛丶腋嬖V爸爸媽媽，他們肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，真想時(shí)間過(guò)的慢一點(diǎn)，讓我可以晚一點(diǎn)回家。可是時(shí)間好像跟我對(duì)著干一樣，光陰似箭般的‘流失’著?；氐郊遥彝掏掏峦碌陌芽荚嚦煽?jī)告訴了爸爸媽媽，心里想；這次肯定會(huì)受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思，不但沒(méi)有懲罰我，還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來(lái)。從哪兒
摔倒，就從哪兒站起來(lái)。為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，我訂了《數(shù)學(xué)報(bào)》和《天天練》。
我相信，只要我認(rèn)真聽(tīng)課。努力的學(xué)習(xí)，就一定會(huì)在下一次的數(shù)學(xué)考試中，取得好成績(jī)。
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇九
最近，我在報(bào)紙上看到一則有意思的新聞，佛山一個(gè)小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)1億粒米。
我看了這新聞后仔細(xì)地想了想：如果我每秒能數(shù)一粒，每天數(shù)8小時(shí)的話，數(shù)完這些米大約需要九年時(shí)間，難道要把我美好的青春時(shí)光全部獻(xiàn)給這1億粒大米嗎？當(dāng)然不！這肯定還有其它方法！
忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了數(shù)學(xué)老師以前出的一道類似的題：“1億張紙疊起來(lái)有多高？”老師讓我們先量出10或100張紙疊起來(lái)的高度，再算出1億張紙的高度，這個(gè)方法不是一樣可以用在數(shù)1億粒米上嗎？
我先用一個(gè)碗盛一碗米，數(shù)數(shù)有多少粒。再把一碗碗米倒進(jìn)桶里，看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗，多少桶了。
上面的方法是用體積來(lái)估算的，就像古時(shí)候買米一樣，用斗量。那能不能重量來(lái)估算呢？當(dāng)然能！我可以先數(shù)出100粒米，稱一稱有多重，再算出1億粒的重量，按這重量稱米，大約就是1億粒了。
我又想到了銀行里的點(diǎn)鈔機(jī)，能不能像那樣做一臺(tái)“數(shù)米機(jī)”呢？數(shù)米機(jī)就像個(gè)大篩子，打了1萬(wàn)個(gè)只能讓1粒米通過(guò)的小孔，當(dāng)每個(gè)孔都通過(guò)了1萬(wàn)粒米時(shí)，就有一億粒了。這就是只有一個(gè)人的力量時(shí)最快又最精確的方法了。
一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題卻能引發(fā)這么多的思考，數(shù)學(xué)真是太有趣了。
數(shù)學(xué)小作文三年級(jí)篇十
在一所學(xué)校里，有一個(gè)學(xué)校，它的名字叫作三樓，三樓是數(shù)學(xué)教學(xué)樓，一樓是教室，一樓是電腦室，一樓也是電視廳。這就是我們的教室，三樓的墻是用綠色的磚鋪成的，中間有一個(gè)藍(lán)色的按鈕，一按，一個(gè)藍(lán)色的按鈕就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的墻上。
上課了，我們的老師就會(huì)把一些重要的數(shù)學(xué)題講得很仔細(xì)，然后再讓我們自己去做，老師講的非常的仔細(xì)，每一個(gè)數(shù)字都非常的仔細(xì)，而且非常的清楚，這樣就不會(huì)出一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)誤了。
下課了，我們的教室就會(huì)變成一座大的舞臺(tái)，上面有許許多多優(yōu)美的節(jié)奏感覺(jué)，這樣的話，下節(jié)課老師也會(huì)帶我們玩游戲。下課了，我們的教室就變得非常的整潔，而且非常漂亮，這樣的話，就可以把同學(xué)們分好幾個(gè)小組了。
這就是我們的三樓，三樓也是電腦室，我們的老師就會(huì)把一些重要的數(shù)學(xué)題講得很仔細(xì)，讓同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)，老師也就不會(huì)出錯(cuò)了。
我們的三樓，還是電腦室，我們的老師就是我們學(xué)習(xí)的工具，我們的學(xué)習(xí)用具，電腦，電腦，都是用電腦來(lái)學(xué)習(xí)，電腦里面還有各種各樣的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，都是電腦來(lái)學(xué)習(xí)，電腦里面，還有一些課外的東西呢。
我的三樓，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上我理想的中學(xué)。
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