每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
懂你初二作文字篇一
有一次學校舉辦運動會，我被選上當了一個50米跑的小賽手。
清晨，我與我為數(shù)不多的幾個朋友在學校走著，交流運動會的事情。
前面一個同學出現(xiàn)了，我的朋友都去和他交流，我也想?？晌遗?！
再3~4輪比賽后就到我了，加油，加油，加油……行的，自己行的，自己在不間斷的進行自我暗示。當我看到各班選手在賽道上飛奔，加油聲一陣蓋過一陣，就像成百上千的小老虎在竭盡全力的嚎叫。
到我了。慢移著我那重似千金的腳，心里卻一點也不緊張，害怕，反倒是極度的興奮，腦海里不停的幻想著同學，朋友，老師會為我加油，喝彩，我就激動不已。
信號響起了，我不由自主的狂奔，不一會兒，第一就被我輕易地奪走，但我的班級卻靜的壓抑，顯的與著陣陣歡呼聲格格不入。
悲涼的流星在我腦海里飛過，帶走了所有的歡樂，只留下陣陣孤寂。
領完獎。聽到我們班的談論聲漸漸升起，卻沒一個是聊我的，雖然我想去聊天，但又被他們那寧愿談論別班的事情也不談論自己班事情的的心所“感動不已?！?/p>
灼熱的夏風顯得又加強了少許，更鋒利，更灼熱。大地仿佛都升起陣陣“霧靄?！?/p>
這讓我不由自主的想起老師說過的一句話：你們其實我都很清楚，一個眼神，動作都很清楚，我懂你們每一個的心，也知道你們想要什么?？晌覅s想說：“你卻就是不懂我?！?/p>
就連我的朋友也孤零的被冷落在一旁。就連一向開朗的小張也十分抑郁。我不禁的移去向他們說：其實我懂你。
懂你初二作文字篇二
云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人生的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芬。
面對著這些卷舒的云朵，過往的雁群，開落的花朵，我不禁為之贊嘆；面對自然賦予我們的茫茫宇宙，我不禁為之折服。于是，我站在高山之巔，大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。
曾幾何時，我無意中發(fā)現(xiàn)了“滄海桑田”這個詞語。剎那間，我的靈魂傷佛到了另一個世界，我才認識到世界原來是這樣的浩大。相比之下，我們只是滄海中的一滴水，歲月變遷，我們都會成為回憶。于是我的心胸開闊了起來，是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人心。
于是，我在心里輕輕的念著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆的向家跑去。我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開的大門，一種叫做感動的液體從我的雙眼滑落，投進了我所熱愛的這一塊土地，于是我懂得了家庭是避風的港灣，家是最溫暖的地方。于是，我向著遠方大聲說著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永遠的記憶。我的心猛烈的跳動著，我第一次懂得了什么叫做優(yōu)勝劣汰，什么叫做適者生存。是你啊，大自然，讓我知道了這個世界競爭是多么激烈，我開始努力學習。
于是，我仰望蒼穹高聲喊著：“大自然，我想握住你的手。”
大自然?。∈悄憬虝乙翊蠛Ｄ菢雍＜{百川，是你教會我要像清泉般純潔，也是你教會我要像青山那樣，有隨時迎接暴風雨的勇氣和力量。大自然??！是你，給了我一個懂你的機會，讓我握住你的手，共同譜寫你我最美麗的詩篇！
懂你初二作文字篇三
在那一個雨后的清晨，你邁著輕快的步子向我走來。風吹過來，一片片楓葉被掀起，你那亮麗的毛發(fā)在太陽下閃閃發(fā)光。你搖著你的小尾巴，節(jié)奏如你的步子一樣輕快。一切都顯得那么美好。
媽媽走過來對我說：“它叫可樂，是送給你的生日禮物?！蔽疑钌畹貝凵狭四?，從此與你形影不離。你看著路邊的蝴蝶，總要去叫一叫；你看著躲藏的貓咪，也會忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什么，但我卻隱約地知道——你愛這個世界。
一切都顯得這么美好，直到——你生了病。
當他們告訴我時，我驚訝地瞪大了眼。我起初并不相信，于是，我抱著你跑遍了每一個醫(yī)院，都得到了相同的結果，每一位醫(yī)生都束手無策，我傷心，我憤怒，我不知道該怎么辦。而你，并沒有感到你身體的不適，你仍然堅強并愉快地生活。我對你，不知道該說些什么，我讀不懂你，讀不懂你的堅強，讀不懂你的樂觀，我讀不懂——“你”。
你的情況越來越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能達到的遠方。而我，這個理解不了你又與你無比親近的人，也只能——看著你漸行漸遠。
二oxx年十二月四日，那個寒冷的冬日，那個我永遠無法忘記的日子——病魔奪走了你的生命?？粗谛∥堇镆呀?jīng)沒有了生機的你，我好似看見了你那向往著生活的心。再見了，可樂，我讀不懂的可樂。不，我讀懂了，我讀懂了你的樂觀，讀懂了你的開朗，讀懂了你的堅強。我明白，你的世界里只有一個人——我！你是樂觀、純真的，以至于不去理會那病魔。感謝你，你帶給了我一次次快樂的回憶，在我的心中，也終有屬于你的那一片天地。
懂你初二作文字篇四
是誰，如輕燕傳播春的氣息？又是誰，在三尺講臺上揮灑汗水？是老師！是老師！一年四季，花開花落，太陽底下最值得我敬佩的就是老師，老師，您為我們付出了那么多，其實我都懂。
懂你，懂你的眼神
我天生膽小，課上，老師提了許多問題，我被叫到回答，我懷著忐忑緊張的心情站了起來?？粗嗉壚锩课煌瑢W的眼神，組織好的語言全忘了，腦子一片空白。老師，是您給了我一個親切的，安慰的眼神。您的眼神充滿了對我的期望，充滿了對我的鼓勵。我一看到您溫柔的眼神，剛才緊張的心情便煙消云散了，我流利地回答著，心里甜滋滋的。這時，老師又投來一個眼神，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑，仿佛在說：很好！
老師，我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓勵。
老師，我懂你，您是我們成長道路上的引路人、啟蒙人。老師，您教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路。您用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，當我們遇到困難和挫折的時候，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫的時候，您為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲的時候，您的及時點撥讓我們清醒……
老師，其實我懂你，您是我們靈魂的工程師，您孜孜不倦地教導著我們，您的關愛和教誨使我們無時不刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時不刻不被愛溫暖照射著。
老師，我懂你，您是太陽底下最神圣的職業(yè)，您哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。
老師，我懂你，您是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。
李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言一直在我心中蕩漾
滿文軍的“多想靠近你，告訴你我一直懂你……”這段歌詞一直在耳邊回響，我想說：“老師，我懂你?！?/p>
懂你初二作文字篇五
如果你看見面前有陰影，別怕，那是因為你背后有陽光。
——題記
這個時代中，多少流言與蜚語充斥在空氣中。你若經(jīng)得住便會百煉成鋼，經(jīng)不住的便會很快被淘汰。
你參加過48次國際性比賽，獲得了36塊金牌，6塊銀牌，4塊銅牌。這些獎牌散發(fā)的光輝，勾勒的輝煌讓你被所有炎黃子孫銘記，讓無數(shù)華夏兒女對你敬仰。劉翔，這個名字不需要解釋，懂你。
20xx年8月7日，你在110米欄的賽道上緊張的準備著，隨著一聲劃破云霄的槍響，所有選手向終點飛奔過去，但是誰也不會想到在第一欄劉翔就摔倒了！電視機前無數(shù)的觀眾愣住了，眼淚順著臉頰流進嘴里，又苦又閑。充滿遺憾的你，我懂。
四年前，你懷著無限的遺憾離開了賽場，我清楚記得你那痛不欲生的表情，也深深感受到了你心中在滴血。四年后，你帶著傷，毅然走上賽場，可命運的無情再次讓你淚灑賽場。你忍著劇痛，堅持單腳跳完了賽程，看著你吻著欄，我的眼淚又掉了下來。痛不欲生的你，我懂。
第二天，無數(shù)謠言在網(wǎng)上蔓延，多少人對你的不理解，對你的詆毀像針一樣刺痛我的眼，扎著我的心。我原以為你會不停辟謠，可是你沒有說一句話，靜靜看著網(wǎng)上無數(shù)的流言蜚語，你會是何等心情？我想應該不會比“立盡黃昏淚幾行，一片鴉啼月?！薄敖韺⒊罡鼭M，茫茫直與長天遠?！备瘋恕ｌo靜忍受這一切的你，我懂。
欄高的缺陷使謠言不攻自破，你依舊沉默，仿佛這一天的到來你早有預料。你從未想過去懲罰，揭發(fā)那些造謠者，我對你除了敬佩，再無它感！那些造謠生事的人忘了那46塊獎牌的輝煌嗎，為什么總記得兩次退賽的遺憾與難過。默默等待的你，我懂。
你背后的陽光終于傾灑在了你面前，前方再無陰影。賽場上的你依然堅強自信。中國的驕傲，世界的王者，下一屆奧運會正向你招手，做你自己，一如既往的向前走！哪怕陰影無邊，請記住，有我們懂你！
懂你初二作文字篇六
窗臺上不知何時放了一盆小小的蒲公英，還沒有開出花來，纖細的花莖，柔嫩的葉子，在春光的滋潤下顯得那么生機勃勃。
光陰輕掂著腳過去，小小的蒲公英也靜靜地長大，新生的葉一片一片都向外探著頭。那原本纖細的花莖逐漸粗壯了起來，因為它正在孕育著一個花苞。這個模樣，我輕而易舉地便聯(lián)想到了她曾經(jīng)的辛苦，卻從未言說。我隱隱有些心疼，也只是一閃而過。
又是一段日子默然離開，帶著我自以為是的短暫。蒲公英開了，白色的絨球，就像個小小的嬰兒，帶著新生的純凈和無暇，美麗的如同一個天使。我的思維又脫韁了，想到十三年前的光陰，想著那個白白嫩嫩的小肉球，是怎樣乖乖的臥在她的懷里，吮著手指、吐著泡沫，不禁莞爾。
某一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)蒲公英頭頂那個潔白的絨球散了一部分，有的落在我的課桌上，有的落在地上。它的花莖微微擺動著，似是在焦急不安。可能哪陣鬼鬼祟祟的.風，撿了漏子溜了進來，我想。但心在那一刻不可抑止地疼起來了，那微擺的花莖，就像我在第一次抵抗過她后，那一瞬間她破碎的笑容。
光陰太涼薄，它不給任何人改錯的機會。猶記得幼時任性的我，因為挑食而將碗打翻在地，碗邊的碎片折射出冷厲的光芒。她一言不發(fā)，只是沉默著將那些殘渣清理干凈。冷凝的氣氛漸漸讓空氣都濃稠起來。其他的細節(jié)早已被我忘卻，但她再也支不起笑容的臉，卻成了我記憶里怎么也忘不了的畫面。
我伸手捧起那個裝蒲公英的小小花盆，打開窗，深吸一口氣，那些余留的白色絨球便四散開來，像四散的雪花?；ㄅ枥铮皇Ａ嘶ü：突ㄇo，形容枯槁。我覺得感官里只剩下心疼。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來我一直都懂她，只是那份愛太過深沉，太過沉重，讓我把那份懂得深埋在了心底，不敢面對。
其實，我一直都懂你，懂你的愛，懂你的關心，懂得你以分外的包容和無私的姿態(tài)，去理解一個不懂事的女兒，自以為是的對愛的懂得。
懂你初二作文字篇七
是不是春花秋月無情，春去秋來你的愛已無聲，把愛全給了我把世界給了我，從此不知你心中的苦與樂?！}記
今天的語文課似乎和以往的有所不同。李老師首先讓我們聽了一首名叫“懂你”的歌，然后他問我們，在歌曲里，歌手要懂得的人是誰？有的同學說是愛人，有的同學說是親人。最后，李老師揭露答案——歌手的“懂你”懂得是母親。
“同學們，你們懂自己的母親嗎？”李老師話鋒一轉。于是我開始在腦海里思索這個問題。想了很久，我的回答是懂。
我還依稀記得三年前的事。那時候，我在宜賓讀初二，我很叛逆，經(jīng)常離家出走。那天，剛剛去學校報了名，有個平時很要好的朋友說受不了爸媽，要離家出走，讓我陪她一起走。我毫不猶豫地拿起媽媽給我的生活費和那個所謂的“朋友”一起走了。
一個月以后，媽媽居然找來了，她一直哭著要我回去。我最后還是受不了她，跟她回來了。一個月的離開導致我跟不上大家的學習步驟，我很快就熬不住病倒了。那時，所有人都說我學不走了，不可能考上高中了。但媽媽卻說：“沒什么，只要她能站起來，一切從頭再來?！?/p>
我還是聽了媽媽的勸，決定從新來過。要知道“萬事開頭難，”剛開學，我就有太多的問題無法解決，心情自然是好不了?；氐郊遥粗鴭寢尀槲易龅娘埐?，我二話不說，直接倒進了廁所。媽媽卻沒有打我、也沒有罵我，而是轉身進屋里了。
有人問我，為什么要倒了媽媽辛苦為你做的飯菜呢？我卻趾氣盎揚地說誰讓她不知道我的喜好，做一些我不喜歡吃的菜呢？那人卻問我：“那你知道你媽媽的喜好嗎？”我沉默了。我想了很久，覺得自己的確錯了。于是，我學了一個我星期，終于學會了做蛋炒飯。媽媽胃口大開，將一鍋蛋炒飯都吃光了。
正在我洋洋得意地說著自己有多孝順媽媽時，卻傳來了媽媽因為對蛋炒飯過敏生病住院的消息。那個時候，我開始懂她了，我懂得了我的母親對我的愛。
懂你初二作文字篇八
愛，是什么？
——題記
十二歲的自己，背上一個大大的旅包，剛要走，一轉眼，卻發(fā)現(xiàn)，愛拴住了腳步。自己曉得，自己是一只風箏，線對于箏的眷戀也只能是那樣的一瞬，像夕顏，只開一夜的花。
舟車的旅頓，異地的彷徨，在心中一點一點滋長，一份份苦澀，一絲絲懷想，在舌底悄然蔓延。漸漸地，在不存在著你的氣息的空氣中，思念窒息了心臟。每一天，都吃得到飯店中所謂可口的佳肴，每一天都可以把自己埋在一張鋪有潔白床單的大床上，再也不用聽你刺耳的嘮叨。形形色色的人在我面前如絲綢般滑過，終于，才恍惚懂得：家，只屬于我一人。
不曾記得幾時，原本喜歡用自己肉乎乎的小手牽你一根食指的我，不見了，那雙記憶中布滿老繭的大手，此刻我竟再無力再次牽起，笨重的小手，再也不能肆無忌憚的攀上你那帶有小黑痣的微微泛黃，甚至在陽光下會像煮沸的泉水一樣冒泡的脖子，依稀記得，那時，我的手好小，肉嘟嘟的，嫩的如同初春新發(fā)的柳芽，指甲被修的只有一丁點兒，你會開心的吻我，會從“變成泡沫的人魚公主”講到“吃毒蘋果的白雪公主”。我咯咯地笑著，短短的泛著黃色的頭發(fā)微微偏斜：“媽媽，我會是公主嗎？”“當然了，我的寶貝，你是媽媽的天使，媽媽的公主，寶貝記住，每個女孩兒都是公主！”“那……媽媽你也會是公主嗎？”我偏著腦袋，不解的問。“傻丫頭，我是你的騎士呀！”
騎士，是啊，你說你是我的騎士，一個足以守護我一生的人。
我與你，終究不同，就好像一個是月亮，一個是太陽，彼此在黑暗中守護了這么多年，走了這么多路，卻是某一天，走到了岔口，彼此愈行愈遠。
那個岔口，叫時光。
心若在，天涯咫尺，心若無，咫尺天涯……
長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，何如當初莫相識。
箏與線分離，至少箏讀懂了線，可為何我卻讀不懂你？
清新夏日，我好想懂你，好想，在生命走到盡頭之前，明白究竟什么是愛。
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