每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
姐姐和我作文字篇一
上個寒假，姐姐放假在家，她每天大部分時間都在自己的房間里讀書。有一天，午飯時間到了，我在外面喊了半天也不見她出來，我想肯定又是讀書入迷了。只好走進她的房間了。進房間一看，只見她趴在床上，正津津有味地讀書呢，連我進來都沒有察覺，真是書蟲！我走近她，在她耳邊大喊一聲，才把她從書中叫醒。
我說：“姐，讀書有什么用，還不如出去玩呢。”姐姐敲著我的腦袋，說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！闭f完，她便隨我下去吃飯了。
晚餐時間，我一如既往地去找她。我問她：“讀書能給你快樂和幸福嗎？”聽完后，她微微一笑地說：“書能給你很多知識，讓你頭腦中有一個豐富的世界，你說能不快樂嗎？”然后她鄭重地遞給我一本書——《草房子》。
吃完晚飯，我打開了《草房子》，讀了起來。我一下子就被書中的人物吸引了，迫不及待地和姐姐討論里邊的人物、故事。從此，姐姐經(jīng)常把她看過的書介紹給我看。在姐姐的影響下，我也一發(fā)而不可收地喜歡上了讀書。
在我的童年里，姐姐對我的影響很大，她讓我從書中感受到了快樂和幸福。能有這樣的一個姐姐，真是我的幸運。
姐姐和我作文字篇二
榜樣，有無窮的力量？可是有的時候榜樣只是榜樣，縱使榜樣再好，旗幟舉得再高，卻毫無用處。
今天下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課上，張老師有事去開會，讓大家上自習(xí)。張老師叮囑過我，管不住就去八班找謝老師，有事一定要去找謝老師。我考慮著昨天的閱讀課上，小班長沒有說過一句話，可班里幾乎沒有人說話。我相信，如果我也認真坐在講桌上寫作業(yè)，大家也一定會很安靜的。
上課鈴響了，可是同學(xué)們沒有一點要進教室的意思。我便使出“獅吼功”，把大家趕進了教室。當大家都進了教室后卻依舊亂糟糟的，我把作業(yè)放到講桌上，開始認真的寫起來。
無奈，我認真地想做好榜樣，可下面同學(xué)還在肆無忌憚的說著話。不斷的有同學(xué)走過來走過去，跑上來問我作業(yè)是什么。我沒有回答，他們又來回躥著，問其他人。在被問了幾次后，我迫不得已地站起身，把作業(yè)寫到了黑板上。但身后的同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的說話。
突然，“你們玩的挺開心啊！”一個聲音在門后悠悠的說道。無需仔細判斷，那個人也沒有認真的說話，我還是不假思索的想到：“張老師來了！”是的，為什么總是這樣？我想當個好榜樣的時候，卻以一場鬧劇收場呢？
榜樣的力量很大，卻很難當好榜樣，不知什么時候我才能成為一個好榜樣，被大家認可，跟同學(xué)一起進步。
姐姐和我作文字篇三
榜樣，這個詞我們并不陌生。每個人都會有自己心中的榜樣，而我的榜樣不是那些偉大的名人，也不是一些著名的作家，她只是我一位普通的同學(xué)——李明。雖然她名字無奇，但她卻有令我敬佩的力量——持之以恒，堅韌不拔。
她很熱愛音樂，最喜歡的樂器是鋼琴。只要音樂老師教過的曲子，她都會認真去練。她的家里并沒有鋼琴，一有時間她就去琴行中練習(xí)，一彈就是四五個小時。后來她搬家了無法再去琴行，這讓她失落了好久。每次來到我家玩時，她都會在我的電子琴上彈上幾首，看她陶醉在樂曲中，我也更愛音樂了。
她還學(xué)過跆拳道，每次看到她韌帶被拉傷時，我都會心疼地對她說：“不要學(xué)了，每次都被拉傷，還很疼?！彼齾s搖了搖頭，笑著對我說：“只要堅持有耐心，就一定能成功?！彪m然前進的路上會遇到坎坷，她卻選擇堅強勇敢去面對一切。每年她去參加比賽時總能取得優(yōu)異的成績，可她的成功，是多少汗珠和淚水換來的呀！
她還學(xué)過書法、拉丁舞、美術(shù)等。每一樣都學(xué)得有模有樣，小小年紀的她，竟有了這么一身本領(lǐng)，真讓我佩服呀！
想想她這種對待學(xué)習(xí)持之以恒的精神，再看看自己，我想要學(xué)古箏，可沒學(xué)多久，我又不想學(xué)了。我房間的一個角落上靜靜的躺著的古箏上面已經(jīng)落了一層厚厚的塵。和她比起來，我真是好慚愧呀！
正如約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。我的同學(xué)李明就告訴了我無論做什么都要持之以恒，有耐心，有毅力，才能成功。我要向她學(xué)習(xí)，她就是我的好榜樣啊！
姐姐和我作文字篇四
榜樣是什么？榜樣是你在懈怠時的模范，榜樣，并不只是一個名頭，而是可以學(xué)習(xí)的伙伴！
每天，路過韓庚榮的座位，那個座位一定不是空曠的，那個座位上永遠有一個奮筆疾書的少年。在課堂上無論是哪一個老師，哪一門學(xué)科，他都像一座活火山。課堂上最活躍，舉手舉得最高的人。永遠是他，他從來不會下課走到走廊上去。他總是在一邊寫作業(yè)。
現(xiàn)在的他，已經(jīng)把前后左右的同學(xué)都感染得一個個成為了愛學(xué)習(xí)的模范?，F(xiàn)在的課間，已經(jīng)成了一個小團體在奮筆疾書。韓庚榮已經(jīng)是許許多多學(xué)習(xí)的榜樣。比如王琪涵，范文韜
只有韓庚榮一個人。影響了整個三排的人。讓周圍的同學(xué)，都與他在一起奮力學(xué)習(xí)
不得不說，榜樣的力量是非常強大的。今天的課件間，我已經(jīng)寫完了英語作業(yè)，而且因為受組長的大影響，坐的筆直。我竟然沒有，我可以專注的寫上一節(jié)課。
我不得不佩服榜樣的力量，這是有多么強大，但是我們也不能一直認他們做榜樣。也可以拼搏，奮斗，成為他人的榜樣。
姐姐和我作文字篇五
陽光照耀在大地上，小鳥在枝頭哼唱著緊張的歌曲，使緊張的氣氛卻在空中環(huán)繞，上課的鈴聲是同學(xué)們出現(xiàn)了上課鈴聲恐懼癥，因為今天同學(xué)們要進行800米跑步考試。
同學(xué)們比平時認真了120倍的做著準備運動，老師說：如果你做準備運動再講話，待會跑完準會讓你累得，連講話的力氣都所剩無幾了！同學(xué)們都提起12分的精神，專心致志地做著，生怕待會考試完，真的如老師所說的，連講話的力氣都所剩無幾了！
哨聲一響，同學(xué)們?nèi)缑摿隧\的野馬，飛一般的奔出去。有幾位同學(xué)故意讓跑得快的同學(xué)領(lǐng)先，到最后的時候他們累了，我們再加速前進，我們就領(lǐng)先了！不過誰會想到，還會有這樣的精力去想這些，只要跑完全程已經(jīng)非常不錯了。
接下來輪到我跑了，預(yù)備，跑，‘嘣’！我名列算中，并沒有跑到第一。
跑了一半的路程，我已經(jīng)氣喘吁吁，頭上的汗珠不停息的落下，心跳仿佛是一只活潑的小鹿，正在活蹦亂跳。
就在這時，我想起了不久前讀過的《老人與海》這本書，書中的捕魚老人圣地亞哥在大海中與龐大的馬林魚搏斗了三天三夜的情景歷歷在目。我仿佛看見他不吃不喝搖搖欲倒卻仍然挺立在船頭；仿佛聽見他在不斷地激勵自己：手啊你要抓緊了，腿啊你要站穩(wěn)了，頭啊不要暈，幫幫我的忙；仿佛感受到他從內(nèi)心發(fā)出的吶喊：一個人不是為失敗而生的！
想到這里，我又再次提起精神，跑完了全程。
姐姐和我作文字篇六
我的姐姐很愛看書，是個十足的“書癡”。
一次，我去姐姐家玩，進了門，卻沒見到姐姐的身影，于是我問了姨媽，果然和我猜想的一樣——她在書房里看書。
書房中時而發(fā)出歡笑聲，時而發(fā)出哀嘆聲，時而發(fā)出驚訝聲，時而又發(fā)出嘖嘖聲……我好奇地走進書房，她竟然沒有察覺到我的到來，于是我便輕輕地坐下來。
只見姐姐手里捧著一本厚厚的《紅樓夢》，正看得如癡如醉，臉上的表情隨著手中翻閱的書頁，一會兒眉頭緊蹙，一會兒又掩面而笑，一會兒又拍著書，發(fā)出陣陣嘆息……過了一會兒，只見她輕輕拿起一個掃把，像扛鋤頭一樣扛在肩頭，手里拿個小手帕，輕輕踱著步，傷感地吟誦著：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾……”她一邊說著一邊假裝抽泣似的擦著臉，然后，又拿起“鋤頭”在地上像刨地一樣比劃著。
看她那陶醉得像著了魔似的樣子，我忍不住哈哈大笑起來。姐姐聽到我的笑聲，像是突然被夢中驚醒一樣，嚇了一跳，問道：“你什么時候來的？我怎么一點兒都不知道！”
我笑著反問她：“姐姐，你這是表演的哪出戲?。俊?/p>
姐姐害羞得臉紅了起來，不好意思地說：“嘿嘿，我看到黛玉葬花的情節(jié)，太著迷了，忍不住模仿一下。”
“真有那么好看嗎？”
“真真這是好書！你要看了，連飯也不想吃呢！”
“你可真是書癡啊！”然后，我倆一起笑了起來。
姐姐那陶醉于書的樣子，讓我記憶猶新。
姐姐和我作文字篇七
在我曾經(jīng)居住過的舊小區(qū)里，認識這樣一位大姐姐。她半身不遂，卻有著籃球運動員的夢想。她的臉頰有淡淡的粉紅色，眼睛明亮而堅定，手臂上的血管明顯，腿也是如木棍一樣使那么纖細——這是我對姐姐的第一印象。
姐姐每天都會自己在后院的籃球場里練球。一直胳膊抬起、又落下，那如柴般的細瘦而蒼白的胳膊，每每抬起，就顯得無比沉重。她汗如雨下卻依然堅持，但笑容還是那樣蒼白無力。
后來有一次在小區(qū)舉行籃球比賽，姐姐入選了，我去看了比賽。那時是冬天，但姐姐卻冒著大汗，面容無比認真，卻又無比凝重——因為全場只有她一個殘疾人。只見姐姐抬起那雙手，想要投入一顆籃球，卻因輪椅而耽誤了時間。誰想，姐姐堅強地站起來了。這一舉動讓我驚愕。
只有一瞬間，我的眼淚奪眶而出！她艱難地邁出一步又一步，投進了第一顆籃球，第二顆，第三顆球是漂亮的壓哨球，贏了！
現(xiàn)在的姐姐有著如墻一樣強壯的身體，炯炯有神的眼睛，連笑容也如陽光般燦爛。
時間已過去很久，但姐姐的身影我久久無法忘懷。
姐姐和我作文字篇八
榜樣是什么？榜樣就是值得人們學(xué)習(xí)的人。我們每個人都有自己的榜樣，她幫助我們樹立信心，挑戰(zhàn)困難。那么我身邊的榜樣是誰呢？她就是我的學(xué)姐──湯?，?。
我每次都親切的叫她姐姐。我和姐姐是在布藝社團認識的，那時候我上二年級，剛?cè)肷鐖F，做起布藝來笨手笨腳的，每次都是姐姐耐心的幫我指導(dǎo)。最后在姐姐的幫助下，我的布藝手工做得越來越好。
通過我和姐姐平時的交往，我知道了姐姐是一個愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著，有毅力，學(xué)習(xí)刻苦的一個優(yōu)秀少先隊員！
姐姐去年被評為“陜西省優(yōu)秀少先隊員”的稱號。我為她感到自豪！姐姐在我們學(xué)校擔(dān)任少先隊大隊長一職，現(xiàn)任灞橋區(qū)少工委委員。有一次我們上完布藝課，姐姐走過來問我有沒有興趣當學(xué)校值日生？我聽了滿口答應(yīng)，隨后姐姐給我發(fā)了值日生戴的帽子，給我交代了當值日生的一些規(guī)章制度。下午放學(xué)回到家，我開心的把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽鼓勵我要跟著姐姐好好學(xué)習(xí)，晚上我高興的一夜都沒睡著。
在老師的推薦下，在姐姐的帶領(lǐng)下，我也參加了我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。跟著姐姐學(xué)習(xí)既拓展了自我的知識面，也豐富了自我生活。他成了我最佩服、最感動的榜樣！
這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，姐姐今年六年級畢業(yè)了，我真舍不得她離開我。以后不管姐姐在哪里上學(xué)，我都會記著她，她積極向上，陽光快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度時刻是我學(xué)習(xí)的榜樣！
姐姐和我作文字篇九
我有一個愛看書的姐姐，長著一張小嘴，一雙大耳朵，好像與我的耳朵一樣大，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛。
姐姐很愛打扮，每天都要打扮得漂漂亮亮的才去上學(xué)，因為姐姐喜歡打扮，所以班上的人都很喜歡她。
姐姐很愛看書，一回到家，就把作業(yè)寫完，就開始看書了。
有一次，我們?nèi)ス涑?，姐姐說：“你們?nèi)ベI吧，我在外面等你們。”說完，姐姐就拿出一本書，在超市外面的椅子上坐下，便認真讀了起來。
不一會兒，我們逛完了超市出來，姐姐就說：“你們逛超市那么快？”真是一個愛看書的姐姐呀！
有一次，姐姐給了我50元錢：“弟弟你去幫我買一套《海底兩萬里》，可以嗎？”
接著，姐姐又說，“剩下的錢就給你了。”我這才心滿意足地去買。
我很快給姐姐把書買回來了，我問姐姐：“書放在哪里？”
“放在我的書桌上?！?/p>
不一會兒，我趁姐姐不注意，把書藏在了柜子里。姐姐沒看見書：“我叫你給我買的書呢？”
“你沒叫我去買呀！”
“好像是的呀！”
姐姐滿臉疑惑地回到書房又看書去了。
我愛看書的姐姐，心思都在書本里，經(jīng)常被我騙，但我很喜歡我的姐姐。
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