無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇一
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
猶記那時，時針已經(jīng)指向了八，同學(xué)們都在歡聲笑語中走散。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)辦公室里只剩下孤燈和您。只見您挺直了腰板，微微低下頭，額前滑落的發(fā)絲不時被寒風(fēng)吹動著。手中的筆不曾停下，就像一只飛舞的蝴蝶，在同學(xué)們的作業(yè)本上來回盤旋；又像農(nóng)民的一把鋤頭，在同學(xué)們的作業(yè)本上，不停的耕耘。看見此場景的同學(xué)無一不被感動，我們都將這份感動藏在心里，化作我們學(xué)習(xí)的動力，爭取用最優(yōu)異的成績來報答您。
問您問題時，您也總是為我們耐心講解、循循善誘。記得那次我為一道閱讀題而抓耳撓腮，百思不得其解。我急忙跑到辦公室去問您，您微笑著為我講解，金黃色的陽光從窗外透過來，照在您的身上，我第一次發(fā)現(xiàn)您是那么的慈祥?！岸藛幔俊蹦P(guān)切的問道。“懂了。”我點點頭，內(nèi)心有些觸動。您欣慰地笑了，是那樣的溫柔，那樣的令人感動。
聽您的課也是一種極大的享受，就如同到了仙境一般妙不可言。您時不時地帶我們走進(jìn)人物的心理，也時不時地將我們擲于文中緊張的氣氛。讓我們與文中的主人公同悲同喜，讓我們隨著課文走進(jìn)一個又一個美妙的世界。您也會用一些比喻亦或是排比句來稍加評論，就如“繡口一吐就是半個盛唐”一般妙不可言。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無保留地把知識傳授給我們，燃燒了自己，照亮了別人。
謝謝你，熊老師！我的老師，像您這樣的人令我感動！
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇二
有一次，我在電視上看到了一對兄弟和他們老母親的故事，讓我感動的流下了眼淚。
那對兄弟從珠海回來吃團(tuán)年飯的，母親的身體突然一動不動了，哥哥立馬開車把母親送到了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院，醫(yī)生說，他不知道母親患了什么病，要去荊州第一人民醫(yī)院檢查。
哥哥又開著車奔向荊州，在路上，弟弟發(fā)現(xiàn)母親的氣吸越來越弱，并想到母親暈車，就讓哥哥把車往家里開。
回到家，哥哥急忙找鄰居借了一輛板車，準(zhǔn)備把母親從家拉到醫(yī)院去，哥哥在前面拉，弟弟在后面推，從他們的家公安一步一步向荊州走去。
到長江大橋時，因為他們拉的是板車，所以不能過去，在周邊做生意的三輪車師傅被他們的誠心和孝心感動了，把他們送到了第一人民醫(yī)院。
醫(yī)院的主任說，他們的母親屬于臨死狀態(tài)，假若開車來只會讓老母親越快死亡。
當(dāng)**采訪他們時，他們便說：“母親一個人把我們從嬰兒養(yǎng)到這么大，十分辛苦，我們這樣做，不過是盡了做子子的一份孝心罷了，我們覺得，只要是有感恩的心的人，都會這么做的?！?/p>
是??！父母既是我們的恩人，也是最愛我們的人。我覺得，那些不孝敬父母的人，應(yīng)該好好向這對兄弟學(xué)習(xí)！
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇三
秋天，一如既往地來了。路旁的楓樹，高大挺拔，楓葉紅艷?！皽厍椤笔菞魅~的含義。他就如這楓葉一般。
他是個修自行車的，他的攤子，就在我家樓下的馬路對面。那里的楓樹已經(jīng)成熟，鮮紅的楓葉襯托著，像涂了胭脂，極其唯美。純潔的，只屬于楓的顏色。他就在那些楓樹底下修自行車。他的技術(shù)極高，車子壞了，拿給他三下五除二就修好了。但是我害怕他的樣貌：蒼老的面容上上有一條疤，看上去有些兇惡。有人說說那是之前和人打架的時候才弄的。
那次，我不小心從車子上摔下來，結(jié)果車子也壞了，我也被摔了。前面的兩個腳踏都掉了，實在沒有辦法騎了。附近只有他的修車攤子，可是我又不愿去。想起他那張兇惡的臉，我就渾身發(fā)抖。無奈之下，我推著自行車到他那里，由于跑的太快，我的臉漲得通紅，汗水順著兩頰流下。他立馬起身把車子接了過去。拿出他的小型工具箱，拿出一個扳手，手來回扭動，像一陣波浪接著一陣。他的動作很嫻熟。我偷偷打量起他來，只見他的額頭上布滿了細(xì)密的汗珠?！翱】?！”的聲音，加上旁邊這些楓樹們，這里真的是美得像一副畫。畫中有我，亦有他。終于，他修好了，我接過手中的自行車連忙道謝，這才注意到他手上的老繭是多么的厚。
我想：這個人并不是如他的外貌一般兇惡，他有一顆火紅而炙熱的心，就像這楓葉一般。
可是過了一陣時間，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不在這里。聽人說去了另一個城市。我有時還是會想起他，感謝那天他幫助了我。
又是一個秋天，望著火紅的楓葉，我再次想起了那個修車人帶給我的感動！
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇四
人的一生中究竟會遇到多少人呢？又有多少人會成為朋友呢？沒人知道，但人生中每一個重要的人，我們都會銘記在心。這個世界上有一個令我感動的人，我永遠(yuǎn)記得她。
記得那是一個陽光明媚的下午。我在南充大姨住的小區(qū)的公園里玩耍。我坐在石橋上，將雙腿伸出石橋外，享受著快樂的下午。
“姐姐，能讓一下嗎？”
回頭一看，是一個身穿白色連衣裙大約六七歲的小女孩。便想起身讓她，轉(zhuǎn)念一想：干嘛，要我讓??？石橋雖然窄點，但足以讓兩個小孩過去，我偏不讓。便故意裝做
沒聽見，把頭扭到一邊。她沉默一會，又開口說：“小姐姐，讓一下吧？”我鼻子里冷哼一聲，瞪她一眼。她顯然被我的眼神嚇一跳，哆嗦著退后一步。她顫巍巍再次開口：“小姐姐，讓一小吧？”我不理她，她又說“小姐姐，讓一下吧？”我還是不理她，她又重復(fù)說好幾篇。我都沒理睬，她像一個討厭的復(fù)讀機(jī)一樣，翻過去翻過來地說著句話那：小姐姐，讓一下吧？”我終于受不，大聲沖她喊：“閉嘴，你煩不煩啊？你不煩我還煩呢？”
“我……我只想過橋而已?！?/p>
被我壓制的怒火一下被點燃，滿臉怒氣地吼叫著“這橋這么寬，你不過干嘛偏過我這里?。俊彼齻牡氐拖骂^說：“不是這樣的，是我奶奶要過?！彼贿呎f，一邊用手指向石橋旁一個坐著輪椅的老奶奶。我的臉?biāo)⒌靡幌戮鸵驗槔⒕渭t。連忙起身讓她，她原本難過的臉，笑起來。她小跑著去推她的奶奶。她推著她奶奶路過我身個旁時，給我一個真摯的笑容。我尷尬地回她一笑?？粗阶咴竭h(yuǎn)的背影，心里非常自責(zé)。
人的一生中會記得多少人呢？又有多少人會記得自己呢？沒人知道，但是我永遠(yuǎn)會記得她：那個瘦弱的背影。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇五
讓我感動的人物是張海迪。
張海迪5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，從那時起，她就開始了與別人不一樣的生活，她無法上學(xué)，只有在家中自學(xué)小學(xué)中學(xué)的課程。
面對殘酷的病魔，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗。張海迪雖然沒有進(jìn)過校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)本科和研究生的課程。
1983年，張海迪開始翻譯英語小說，創(chuàng)學(xué)作品。20多年來，張海迪克服著常人難以想象的困難，出版了《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品，其中《生命的追問》出版不到半年，重印了3次，獲得xxx“五個一工程”圖書獎，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品更是超過100多萬字。
多年來，張海迪還做了大量的社會工作，她經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去溫暖，激勵他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。張海迪不僅自己學(xué)醫(yī)，學(xué)針灸，不僅為自己針灸，解決痛苦，還幫其他殘疾人針灸，解決他們的痛苦。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。xxx親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”
我覺得張海迪是個身殘志堅、自強(qiáng)不息。以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)于社會，奉獻(xiàn)人民，是中國新一代青年的驕傲。
張海迪那“活著就要做個對社會有益的人”的信念深深地讓我感動，我們應(yīng)該向張海迪學(xué)習(xí)，做一名新世紀(jì)的有志少年！
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇六
一天放學(xué)的路上，看見一個爸爸用自行車帶著他的孩子。孩子兩歲的樣子，可能會說的話不多，一路上只在叫：“爸爸”。平均幾秒叫一次，那個爸爸就平均幾秒回頭一次，應(yīng)他的寶寶。我和他同路大概十分鐘左右，就看了十分鐘的這位爸爸回頭應(yīng)寶寶，心里很是感動。想起了我小時候爸爸也這么疼我，總是護(hù)著我、疼這我，怕我受一點傷害。這是可憐天下父母心！
一句句問候
樓下的早餐店，有好幾家，但我只去一家。因為，每次她把早餐遞給我時，都會說：“天氣涼了，趁熱吃?。 币苍S她只是這么隨口一說，但卻經(jīng)常讓我心中充滿一陣感動，特別溫暖，所以我支取這一家。
一次次讓座
那天因為爸爸沒空，我要做公共汽車上學(xué)。在車上坐了一會兒，一位老人顫顫巍巍的走了上來。我正考慮該不該讓座時，一個和我差不多大的中學(xué)生站了起來，一個箭步?jīng)_上去，把老人扶到了座位上。我爛了這一幕，很是感動也很慚愧。又到了一站，一個差不多二年級的小學(xué)生走了上來，可能是受他的影響，我也沖上去把小學(xué)生帶到我位上。售票員阿姨說：“今天的中學(xué)生真好??！”
感動是人生中一道最美的風(fēng)景，讓人能在欣賞與品味中深受感染，把愛和溫暖傳遞下去。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇七
某一個下午，一道閃電劃過天空，把陰暗的天空一分為二。小雨仍在淅淅瀝瀝地下著，所有人都在急匆匆地趕路，只留下幾個模糊的身影。
一位老奶奶孤單地坐在街邊，雖然頭頂上有個短小的屋檐遮擋住了大部分雨水，但還是有些水順著屋檐的縫隙滲下。老奶奶白發(fā)蒼蒼，歲月留下的痕跡爬上了她的眉梢。奶奶搭在膝蓋的手傾訴著歲月的艱辛，她抬起頭望著天空，像是在為這場小雨的到來在著急。
綠燈亮了，一位女士快步走過斑馬線，來到老奶奶身邊。她有著烏黑的秀發(fā)，一雙溫柔的眼睛和兩彎柳葉似的眉毛，穿著一身潔白的連衣裙，外面套著一件外套。淡淡的笑容，白白的皮膚，膚如凝脂，唇紅齒白，把這位女士襯的優(yōu)雅迷人。
這位蹲在老奶奶身邊的女士，帶著甜甜的笑容開口道：奶奶，現(xiàn)在下著雨，您穿這么一點衣服，會著涼的。奶奶操著沙啞的聲音說：xxx今天早上還開著大太陽，沒想到下午就下起了小雨，所以沒帶雨傘呀！xxx奧，原來是這樣。姑娘若有所思地想了一會兒，說：xxx奶奶，你冷不冷?。縳xxxxx有點，不過沒事，大姑娘，你早點回去吧。xxx
姑娘沒有回答，只是脫下身上的那件外套，輕輕地披在奶奶的身上，這才慢慢開口，xxx天冷，小心著涼。xxx說著，又把手中一直提著的雨傘打開，遞給了奶奶。奶奶這么一看，忙把雨傘和外套一起還給姑娘：xxx姑娘，你的心意我收下了，不過，這外套和雨傘我可不能收，你拿回去吧。xxx便站起身來，朝著有屋檐遮蓋的小徑走去。
只留下姑娘站在原地。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇八
一天，我在手機(jī)上看到了一則新聞，心中涌起了無限的感動。
有一個小男孩，他才四歲，經(jīng)常把乞丐拉到家中，請他們美美地吃上一頓熱飯。
一個寒冷的冬日，天空飄揚著一片片潔白的雪花，小男孩在門外發(fā)現(xiàn)了一位老乞丐，他穿著破破爛爛的衣服，蹲在門邊。刺骨的北風(fēng)，颼颼地吹著，老乞丐不住地打著哆嗦。小男孩立刻把他拉回家中，給他吃媽媽做的飯，給他穿爸爸的大衣 老乞丐對這家人深懷感恩之情，心想：如果有機(jī)會，一定要報答這家人。
有一次，小男孩一個人在外面玩。突然，一個壞人走過來，抓走了他，把他帶到了很遠(yuǎn)的地方
很久之后的一天，老乞丐在很遠(yuǎn)的地方乞討時，看見一個也在乞討的孩子，樣子很像從前那個給他穿大衣、吃東西的小男孩，可他的下半身已經(jīng)癱瘓了。老乞丐悄悄地走到孩子身后，看了看他的脖子對，就是這個小男孩!于是，老乞丐躲過壞人，偷偷地背著他走了。一天又一天，一個月又一個月，走了整整幾千公里，終于把小男孩背回了家。
小男孩的家人非常感謝老乞丐。于是，便把他當(dāng)成自己的父親，給他養(yǎng)老。
故事讀完后，我被其中的小男孩和老乞丐給深深地感動了，同時也明白了：我們要常懷一顆感恩、善良的心，好人的運氣總不會太差!
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇九
夏日的陽光，火辣辣的照射在大地上，直曬著我的臉龐，我又想起那瘦弱的背影，那嬌小的身軀……
我禁不住從山坡上往下望去，遍地農(nóng)忙的景象。在和朋友的嬉笑中，我又看到她正背著蠶豆一步一步走回家，這種畫面在腦海里已經(jīng)漸漸多了。這個身影那么的不和諧，只有她，才用那么弱不禁風(fēng)的身軀，背著比自己大多了的一背蠶豆，我的鼻兒濕涼涼的，心里酸酸的，眼淚像止不住的珍珠一般散落。我匆匆忙忙的收拾好東西，在風(fēng)兒的陪伴下奔跑下山，兩邊的景色不斷的飄散，我卻顧不得欣賞，只想趕快回家，為那弱不禁風(fēng)的身軀遞一杯茶，擦一次汗。“媽媽”，隨著這一聲真誠的叫喚，我已然飛奔回了家。媽媽站在門邊，愣愣的看著我，我跑過去親了她的臉 一下，喚了一聲：“媽媽，我愛您”。在陽光底下，我看見媽媽笑了，笑的那么美，連太陽的光彩也因為她而失色。
“ 媽媽我和您一起去摘豆子好不好？”我摟著媽媽的脖子，問出了自己最想問的話。
“算了，你在家好好閑著吧！”她淡然的一笑，讓我看清了媽媽眼中的拒絕。
我知道，您是不愿意讓我辛苦，才會拒絕我的，您真的佷疼我，從小到大，我從未吃過苦。是因為有了您的保護(hù)，您讓我每天都過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。而我養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，換來的確是您滿臉的風(fēng)霜和已由青絲轉(zhuǎn)白發(fā)的兩鬢。
母親，您是最讓我感動的人。您用您的母愛來喂養(yǎng)著我，用母愛來寵溺著我，用母愛來讓我過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，怎能不令我對您感動呢？
母親，請您原諒我以前對您的不好，對您的不敬，在今的后的日子中，我會好好的孝敬您，把您當(dāng)做我的寶，換我來“供奉”您，保護(hù)您，寵您。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇十
感動在每一天。每一次的感動都會刻骨銘心。失去了感動，就等于失去了生命。
所以說，感動很重要。我們需要感動，時時刻刻都需要。感動，永遠(yuǎn)。只有懂得真正的感動，才會懂得真正的生活。
感動于生命。
我是生命，我周圍的一切的一切都是生命。剎那間我才知道，生命遍布這個世界。于是，我感動于生命。
曾經(jīng)，十分鐘愛家中的那盆仙人掌，青翠青翠，煥發(fā)生命的光彩……但是，時隔不久，它就死掉了，什么原因也不知道?？傊褪怯肋h(yuǎn)地離開了我們。看著它的遺體，我沒有說話。無話可說。
原來，再堅強(qiáng)的生命，也會有脆弱的時候。真的。
于是，又盡全力去注意那株不曾被我注意的菊花，試圖找些安慰……
那株菊花是我看著長大的。從發(fā)芽一直到長成花朵。看到它破土的那一刻，我看到了生命的希望。它逐漸長大，一抹抹新綠渲染了整個世界。后來，它開花了，風(fēng)鈴般地笑，搖曳它所有的燦爛，使得我看到了生命的色彩，是金黃的，裝滿豐收。
原來，再脆弱的生命，也會有堅強(qiáng)的時候。真的。
感動于生命，感動于一切無形的事物，才算真正地了解了生命。
生命是無形的，感動也同樣是無形的。感動，永遠(yuǎn)。于是，生命與感動就永遠(yuǎn)融為一體。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇十一
感動怎樣詮釋？其實感動是生活中的一句話、一個動作，就讓溫暖滲透他人的心。公交車上的一件小事，讓愛心滲透了全車人的心。
記得那天是大年初一的上午，我和家人到六和塔去撞鐘。在公交車上人山人海。許多老人小孩站在那里，而年輕人卻坐在座位上玩手機(jī)，絲毫沒有讓座的意識。我在駕駛員后面的位置上，搖搖晃晃地站著。突然一只手拍了我一下，原來是一位大姐姐?！澳惚任倚?，你來坐！”說著把我按在座位上，還給了我一個燦爛的微笑，感動滲透了我的心！
過了幾站，上來了一個50歲左右的大叔，架著雙拐，艱難地走上車。我看見了急忙拉了拉他的衣角，說：“叔叔，您來坐吧！您行動不方便！”他固執(zhí)地?fù)u搖頭。在我的勸說下，他坐下了。我感覺溫暖滲透了他的心！
車子很快到了“動物園”站。這時跌跌撞撞地上來一位白發(fā)蒼蒼的老太太，帶著邊哭邊吵的小女孩?！拔乙?，我累！”，叔叔聽見了，就讓我把她們叫來坐。奶奶堅持地說：“不，你是殘疾人?！弊詈竽棠虩o奈地坐下了。叔叔站起來，一手拉著把手，一手架著拐杖，臉上露出了欣慰的笑容。當(dāng)時我眼里他就是一棵青松，那樣高大挺拔。過了一會兒，我踮起腳來，看見座位上都坐著老人、小孩和特殊人群。
我默默地看著助人為樂的叔叔；看著老奶奶抱著孫女兒開心地說笑；看著變化中的乘客……我看著，想著，我的眼眶濕潤了。
這是一件小事，讓感動在車廂里涌動，讓愛在傳遞，讓溫暖滲透了每一個人的心。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇十二
在我們的生活中總會有一些很堅強(qiáng)的人，盡管命運不公，但是他們依舊笑對生活。
她是一個很年輕的姐姐，我是在一次逛街的時候見到她的。首先我是聽到了她的琴聲，在這條街道的一隅，她靜靜的坐在一把古箏前。她的手指靈巧的在琴弦上翻飛，她的臉上帶著陶醉。
我被這古雅中帶著一種輕快的音樂聲吸引了，等到我走近，然后我看到了這一幕。她的身前架著古箏，她坐在輪椅上。當(dāng)風(fēng)輕輕吹過，蕩起了她衣裙的一角，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她是殘疾人，她的一條腿高位截肢。
此時，圍繞在她身邊已經(jīng)有了不少的人。人們也都陸陸續(xù)續(xù)的注意到了她的腿。等到她的一曲完畢，很多人都鼓起了掌。在我們的掌聲中，姐姐一直都在微笑著點頭，全程都沒有說過一句話。接著，我便在眾人的聲音中聽到了一個消息，原來這一位恬靜的姐姐還是一位先天性的啞人。聽到這個消息后，我心里不禁對她深出了一種敬佩，敬佩之際也讓我感動。
這樣的人能不讓我感動嗎？從她的身上我看不出那種對命運不公的控訴，有的是一種對明天充滿著美好的向往。從她的音樂聲中，我能夠感受到的是一種輕快，是對生活的一種積極面對。
比起這樣的人來，在我們的身邊也有不少總是在抱怨的人?？伤麄冇趾卧脒^，他們與生俱來的健康與健全就已經(jīng)比不少人幸運了。他們也應(yīng)該好好的審視自己，也應(yīng)該向那些堅強(qiáng)著生活的人學(xué)習(xí)。
我的耳邊又是一首音樂響起，姐姐的心情顯然是不錯的，歡雀的音樂聲中還帶著點兒小調(diào)皮。注視著這樣的姐姐，我的內(nèi)心里又是一陣觸動，這樣的人實在讓我感動。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇十三
映山湖旁的梔子花散發(fā)著脈脈香氣，它不像牡丹那樣艷麗，也不像玫瑰那樣高貴，但它淡雅的容顏，卻深深打動了我的心。
梔子花的香味是那樣獨具韻味，一次次勾起了我的記憶。
曾經(jīng)，在這叢梔子花叢旁，忙碌著一個七十多歲的老奶奶攤主，專門為人做梔子花項鏈。一頭銀發(fā)，眼眸明亮，消瘦的臉上留下了幾道印證歲月的皺紋。柔和的淡淡笑容浮現(xiàn)，卻像一湖寧靜的春水，仿佛可以倒映世間的點滴美好，仿佛可以撫平世事的寥落滄桑，令人動容。
在她身旁的竹籃里，靜臥一袋袋梔子花和一團(tuán)棉線，一陣春風(fēng)拂過，帶著一團(tuán)團(tuán)梔子花香的味道。我被吸引，靜候旁邊，只見她嫻熟地使用針線，針刺破梔子花的莖，穿線，打結(jié)，一條鮮活的梔子花項鏈在風(fēng)中輕輕低吟，是陽光中最璀璨一串明珠，是平凡生活中最美妙的一首歌謠。
她溫和的大手在我的眼前晃動，梔子花香灑落在我的脖子周圍，幻化出了一個梔子花天使：我?！罢婷姥?”暖言流淌，風(fēng)撩起她溫暖人心的聲音，這使我隱隱感受到那是一個似乎非常年輕的人兒，不再蒼老，而是住著和梔子花一樣新鮮、有趣又純潔的靈魂。“喜歡嗎?”溫和的喜悅在她那雙慈祥的眼睛中閃耀著星光，讓人頓時覺得親切又放松。
我微微閉合雙眼，輕撫胸前的梔子花項鏈，輕輕吸一口。一襲芬芳在鼻尖盤旋，潔白的，甜甜的，柔柔的，連風(fēng)中都傳來了夢幻的芳香，我的眼中不禁泛起點點淚光。
沉醉中，道路旁的梔子花在風(fēng)中搖曳著溫馨的笑容，仿佛為這個寧靜的午后又增添了一絲絲情意。
再回首，我仿佛依然可以看見那梔子花叢旁站立著一位串聯(lián)美好的天使，如此清晰，她的笑容深深給我留下了一湖瀲滟的感動。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇十四
那年大雪紛飛，家家戶戶關(guān)門閉窗，享受著溫暖的爐火，欣賞著窗外美麗的雪景。到處都是歡樂祥和的氣氛?？山稚?，卻游蕩著一個孩子。
孩子家里空無一人，她的家人，都因她的祖奶奶去世而全都離開了家，只剩孩子一人。孩子本想出去尋找，誰知剛邁出家門，一陣狂風(fēng)“砰”的一聲，幫她關(guān)上了大門。
就當(dāng)孩子游蕩到一幢小房子前時，從里面?zhèn)鞒鲆魂嚾玢y鈴般的聲音：“姐姐，你進(jìn)來吧?！?/p>
那聲音好像有魔力。孩子不由自主地走了進(jìn)去。屋子里暖烘烘的，柴火噼里啪啦的燒著。
“快進(jìn)來啊，孩子?！蔽堇镒叱鲆粋€女人，牽著孩子的手進(jìn)了屋。那雙手不大，卻十分溫暖。
進(jìn)了屋子才發(fā)現(xiàn)，這是一家三口?！敖憬悖靵戆?！你陪我玩游戲吧?！币粋€小女孩，約莫六七歲，小鳥似的從電視前飛到孩子身旁，“總是看電視真沒意思，你陪我玩游戲吧！”
爐火融化了孩子身上的雪水，同時也溫暖了孩子的心。不一會兒，二人便開心的玩到了一起。
也不知過了多久，外面?zhèn)鱽砹撕奥暎骸俺鰜沓燥垏D！”
不大的餐桌上擺了幾盤餃子。孩子和小女孩一家坐在一起，其樂融融，活像一家人。
吃到一半，孩子的家人便找到了這兒，要把孩子帶回城市。孩子戀戀不舍地看了一眼小女孩，最終還是跟著人們離去了。
故事到這里就結(jié)束了。許多人會問我，如此溫馨的故事是從那里得知的。我笑著搖搖頭。
故事里的主人公就是我。
在當(dāng)今秉著“莫管他人瓦上霜”的人群之間，無形中形成了一道道壕溝，一道道使人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的壕溝，一道道難以逾越的壕溝。但是，總會有一些人，帶著善良，帶著愛，跨越這道壕溝，來溫暖你的心靈……
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇十五
有時候，我會突然發(fā)現(xiàn)，生活好似一個糖果袋，打開它，就會有許許多多五彩繽紛的事如潮水般向我涌來。不過，就在這數(shù)也數(shù)不清的事件中，有一件令我至今難忘。
車窗外下著雨，很大很大。街道上不見一人，商店也早已關(guān)閉，土黃色的泥漿在公路上肆虐。我們剛從溫泉游泳池出來，天色已經(jīng)很暗，坐上車不久，大雨就瓢潑而至。我們不由得暗暗慶幸：運氣真好！剛上車才下雨，要不——我么就成落湯雞！
雨越下越大，沒有絲毫減弱的跡象，時不時還夾雜著一道道閃電。公路上，雨水沖刷的路面“泥流成河”，連車輛行駛好像都異常困難，似乎馬上會被沖翻。
突然，大雨中出現(xiàn)一對父子模樣的人。他倆在只有一把傘，傘柄在那個小孩手中緊握著。由于孩子太矮，雨傘小小的的傘面根本無法蓋住他父親高大的身軀，雨水無情的灑在他父親的身上。
但這對父子快要離開我們的視線時，他們的面前出現(xiàn)一條“泥河”，而且很寬。正當(dāng)我為他們擔(dān)心過不去小河時，那位父親卻縱身跳入“泥河”，泥漿很快漫過他的膝。接著，那父親抱起年幼的兒子，向“河對岸”步履維艱地走去。
突然，那位父親的腳底滑一下，整個身體迅速往下沉，正當(dāng)我以為他們會雙雙落水時，一個令我驚訝，又令我為之感動的事發(fā)生，那父親將自己的兒子高高地托起來——這雙結(jié)實的臂膀沒讓孩子落入水中！
很快，那位父親又站起來，背起自己的兒子，向著遠(yuǎn)處走去。孩子的身上，沒有沾一滴水……
生活中，父母的愛時刻陪伴在我們身邊。誰又能說，這不是世上最偉大的愛呢？
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇十六
自從我讀了白居易寫的“離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！本陀X得小草十分強(qiáng)大。正好我家門前有一個草坪，我就經(jīng)常觀察小草。
春天到了，樓下的小草由淡黃色變成了碧綠色，仿佛整個大地都充滿了生機(jī)。清晨，只聽“轟隆隆?。 宾畷r間，傾盆大雨直瀉而下，到處都是濕漉漉的，街道上積滿了雨水。草地上的雨水已經(jīng)達(dá)到了三厘米深，把小草都給淹沒了。雨水退去后，那些小草全都彎了下去——小草的頭都埋到了土里。我還以為那些小草很難直起來呢！結(jié)果，一個小時后我再來看時，那些小草全都直了起來。我覺得小草十分厲害。
整個夏天，草坪一直是碧綠色的。坐在上面，毛茸茸的，非常舒服。
秋天，小草周圍的樹木的葉子都變成了黃色，可是小草仍然是碧綠一片。突然，狂風(fēng)大作，樹的葉子幾乎都被風(fēng)吹掉，小草隨風(fēng)舞動，可是風(fēng)停了，小草仍在原地傲然地挺立著。
冬天來了 ，天氣異常寒冷，小草枯萎了。但是我知道小草并沒有死，等到了春天，那里又會變成碧綠的海洋。
我被小草那堅強(qiáng)精神感動了。我們要向它學(xué)習(xí)那種不怕困難的精神。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要想小草一樣。
寫人的感動作文 寫人感動作文字作文篇十七
那真是一處讓我感動的景觀。
小院的墻上布滿了爬墻虎，一大片一大片滿是的，嫩嫩的綠色讓人見了就喜愛不已。一次，考試失利的我出來散心，瞥見了那墻上的爬墻虎，咦？它們不見了，只留幾片殘葉掛在墻上，可憐不已。唉，它們也如我一樣。
“這些小家伙還會再長出來的喲……”一位老人拄著拐杖走了過來，伴隨她的還有一陣咳嗽?！盀槭裁催@么說呢，阿婆？”我好奇?！叭四?，有時候還不如這爬墻虎，一次打擊后就一蹶不起。唉，這爬墻虎可比人堅強(qiáng)……”我愣住了，它們都這般模樣了，真的會“再生”嗎？我默默無語。散完步，我便回家了。
學(xué)業(yè)的繁重讓我透不過氣來，于是我便邀上媽媽一起出來散步。
又路過了小院，那滿眼的綠色真的就如阿婆所說的那般，又長出來了。見我愣住了，媽媽問我怎么了，我指了指那爬墻虎，媽媽笑了：“是不是很美？”我點頭。它們的美，由內(nèi)而外，我頓時肅然起敬，沒想到，它們竟會如此地堅強(qiáng)，如此地令人感動。
“小姑娘，又來了？看吧，它們又長出來了……”阿婆不知何時站在了旁邊。“小姑娘，一次打擊不算啥，挺一挺就過去了……只要你努力，沒有過不去的坎兒……”我聆聽著老人的絮語，暗自為自己加油鼓勁兒。我一定可以考出好成績！一定可以！
后來，我搬了家，離那片爬墻虎很遠(yuǎn)，雖然見不到那片嫩綠了，但每每想起，我的心中就涌起一陣感動，爬墻虎如此的堅強(qiáng)，為什么我不能像它那般呢？是啊，一次的挫折算得了什么呢？鼓起勇氣，昂首挺胸地面對困難，一切終將迎刃而解！爬墻虎，你真讓我感動！
那處景，那片綠，那次感動，不，那是讓我無法忘懷的感動，讓我銘記在心的感動。
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