在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
不一樣的六年級(jí)作文字作文 不一樣的六年級(jí)篇一
那是在剛剛放寒假的時(shí)候……
那天，我正想好好休息下，突然，我接到了媽媽的電話。只聽見媽媽對(duì)我說：“好孩子，家里快來客人了，你趕緊準(zhǔn)備下，泡好茶、切好水果招待人家?！蔽译S便地應(yīng)下了，說：“好的，我知道了啦?！毙睦飬s在想：“唉，好煩呀，家里一來人就要我干這干那，還讓不讓人休息了！”
我掛了媽媽的電話后，并沒有按她說的去做，而是繼續(xù)游走在自己的世界里。不久，叮叮叮叮，門鈴響了，把我從自己的世界里驚醒，我這才想起：“糟糕，我水還沒燒，水果也還沒洗，更別說切了，唉，不管了，反正都沒做，就干脆不做了?！蔽衣_了門，客人們先進(jìn)來了，媽媽還在后面。我把客人先迎進(jìn)門來，她們沒說什么關(guān)于我的閑話，還在夸我長(zhǎng)高了，懂事了。我突然感覺有點(diǎn)羞愧，于是悄悄到廚房里給她們倒水、切水果。
過了不久，媽媽回來了，面有喜色，她趕進(jìn)了門就拉著客人說話，不一小會(huì)，她臉上不見半點(diǎn)喜色，黑著臉朝我走來，手里還抓著她教訓(xùn)我的專門工具---大木板，她自稱為“家法”。她一把就把我拎進(jìn)房?jī)?nèi)，二話不說就抽了我?guī)紫?，板子一板一板打下來，我不知道我哭了多久，媽媽才撒手?/p>
我覺得，我越長(zhǎng)大，媽媽對(duì)我的要求也越高，考試考不好會(huì)挨打，大人安排的事情沒有馬上趕干也一樣會(huì)挨揍。北風(fēng)很冷，我的心卻更冷。我覺得以前感覺到的美麗的冬天變得不一樣了，我還是懷戀以前的冬天。
不一樣的六年級(jí)作文字作文 不一樣的六年級(jí)篇二
過年了，暑假唯一的意義是度假避暑，而寒假唯一的意義，大概就是過年了。這個(gè)年，我很快樂，一樣的年味，不一樣的成長(zhǎng)。我在春節(jié)時(shí)學(xué)會(huì)了手繪二維碼，在繪制過程中，也培養(yǎng)了自己的耐心與耐力。
“唉，好無聊?。∵^年真沒意思！”我拿了一盒薯?xiàng)l，拿上手機(jī)，準(zhǔn)備回房間看電視。突然，我在薯?xiàng)l盒包裝上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)碼，一個(gè)是二維碼，另一個(gè)是條形碼。我想到：如果自己畫一個(gè)二維碼，會(huì)不會(huì)很刺激？于是，我去了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的叔叔家里，想向他學(xué)習(xí)一下二維碼的繪制方法，不用很復(fù)雜，學(xué)個(gè)簡(jiǎn)單就行。他笑嘻嘻地說：“你這是突發(fā)奇想地想要玩玩呢，還是對(duì)設(shè)計(jì)有了興趣?。?！”雖是疑問，卻已是肯定。我低頭不語，想了好久方怯怯地說道：“我想玩玩，看一下可不可以手繪！”叔叔決定教我一些最簡(jiǎn)單繪制方法，能畫出來就行，二維知識(shí)就不學(xué)了。
他讓我在紙上打一個(gè)（21×21）規(guī)格的正方形格子，鉛筆痕跡要淡，我一條線一條線地畫著，要知道，完工的二維碼是要靠電子產(chǎn)品智能掃描的。這也就意味著在繪圖過程中不能有一絲一毫的偏差，叔叔讓我在左上方、左下方和右上方各畫一個(gè)（7×7）的正方形，邊框線上輕涂陰影，描線的過程是極累的，幾次都描出了框，只好重新做。叔叔給了我一個(gè)簡(jiǎn)單的樣本，我拿回家，準(zhǔn)備用幾天的時(shí)間認(rèn)真描。第一次手繪二維碼的刺激感和激動(dòng)的心情，一直讓我在不斷地努力著，我克制住自己想要放棄的沖動(dòng)，終于做好了。
我激動(dòng)地拿出手機(jī)，掃描了一下上面的痕跡，出現(xiàn)了“i love you。婷”的字樣，我激動(dòng)地簡(jiǎn)直要跳起來了，這是我制成的第一個(gè)二維碼。
一樣的年味，不一樣的成長(zhǎng)。制作一個(gè)二維碼的過程，讓我十分激動(dòng)，也培養(yǎng)了我的耐心、耐力，讓我收獲了努力過后的快樂。以后，對(duì)待任何事我都會(huì)象對(duì)待這件事一樣，堅(jiān)持，堅(jiān)持，直到最后。
一樣的年味，不一樣的成長(zhǎng)。
這個(gè)年，單調(diào)而有意義！
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