每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇一
和煦的春風(fēng)，輕輕柔柔，輕輕地拍醒沉睡了一冬的小河。柔柔的楊柳姑娘梳著小辮，無聲的退去我們身上的棉襖。用母親般的手，撫摸我們的＇臉。將我們從冬天的夢鄉(xiāng)帶回春的夢境。
驕陽似火，酷暑難當(dāng)，知了在樹梢聲嘶力竭［注：嘶：??；竭：盡。嗓子喊啞，氣力用盡。形容竭力呼喊。］地歌唱，大樹下，老人擺著蒲扇納涼，小河里，孩童撲著水花嬉戲。無眠的夏夜，小蟲低鳴，一群群螢火蟲提著燈籠在巡游。
告別夏的熱浪，步入秋的清涼，田野里泛起金色的稻浪，果園里彌漫著清甜的果香．秋，碩果累累，一個(gè)金色的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)．
片片雪花，飄落在樹梢，屋頂，地面．冬姑娘用一雙巧手，打造一個(gè)晶瑩剔透的童話世界．堆雪人，打雪仗，賴被窩。粉妝玉砌的天地間盈滿孩子的歡樂冬，一個(gè)冬眠的季節(jié)。
多彩的四季，豐富的人生。
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇二
母親天梯上
扶搖羊角，直上九重天！
牽我的手猛烈劈開，
白花花的傷口滲出殷紅的血……
汩汩鮮血伴著天公慟哭的淚，
化作黃昏若明若暗的雨……
母親，靜靜的美麗如出土樓蘭新娘的母親；
母親，愛穿新衣服，愛買新被服，愛干凈的母親；
母親，不愿讓人看到夏天穿棉，沒有牙齒的母親；
母親，拄著雙拐當(dāng)家做主依然能軍令如山的母親；
母親，躺在病榻上磨難心甘維系闔家歡樂的母親；
母親，靜靜的安歇如重新埋葬樓蘭新娘的母親！
母親，親愛的媽媽，
最遺憾的是沒有了卻您最后的心愿，
二十載痛苦蹣跚的路您沒有倒下，
歷經(jīng)人生的風(fēng)雨、泥濘、坎坷、艱辛……
讓您巍然挺立的雙拐冒尖發(fā)了芽，
寄希望于病中的姐姐醫(yī)好傷力挽回春的奇跡；
寄希望于生意的哥哥嚴(yán)防風(fēng)蝕侵害枝繁葉茂；
寄希望于遠(yuǎn)方的小妹放飛平安鴿棲息在屋檐下。
而您像一棵樹驀然倒下，倒在明媚的陽光下……
讓您的孩兒成為抱憾終身的不肖之子??！
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇三
兩根護(hù)攔
攔出一條綠色的通道
一塊告示牌
隔出兩個(gè)分明的世界
一邊是假文盲的木然與冷漠
一邊是權(quán)益者的驚訝與無助
我鄙視
鄙視文盲的無知
因?yàn)?1世紀(jì)不歡迎目不識(shí)丁
我更痛恨
痛恨假文盲的無恥
因?yàn)橐鹿诔诓蛔∫粋€(gè)骯臟的靈魂
我同情
同情弱者的遭遇
因?yàn)樗暮戏ǖ臋?quán)益正在慘遭踐踏
我更悲憐
悲憐弱者的命運(yùn)
因?yàn)檎x需要每一個(gè)人的努力去抗掙
我欣賞
欣賞畫家的工筆
因?yàn)槟呛唵蔚墓P畫是心中的吶喊
我更欽佩
欽佩畫家的思想
因?yàn)橛哪闹S刺擦亮了世人的眼睛
多么希望
3·15的拳頭
撞響九天巨雷
擊碎假丑惡的偽裝
多么希望
我們生活的世界充滿真善美的陽光
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇四
有著像蟲蛀衣裳一樣面孔的人
光由他身上出來，如夜間的異香
藏在舌頭底下。他的驚惶
不是因?yàn)橛陌?，愚妄，來?/p>
虛空的言辭，
“你尋索言語要到幾時(shí)呢”
又像醉酒的人，飛去如夢，光芒
近乎陰暗，在里面死去了
令人想深淵如白發(fā)
可畏的檸檬
在牙齒四周，窺視虛妄
你看他目光像蝗蟲嗎
臉蒙在衣褶里
在墻角的隱秘處
和陰涼的蘆葦間
或隱而未現(xiàn)，不期
而至的水，近乎神跡
比海沙還重
在日光之下東倒西歪
無辜的世人
情愿緘默不言在午間摸索
耳朵發(fā)出細(xì)微的聲音
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇五
一花垂落，
零散半世輪回，
一草枯萎，
驚起千般浮沉，
一世滄桑，
奈何花落草枯，
曾望天，欲踏破蒼穹，
奈何青絲不見換白鬢，
嘆!嘆!嘆!
一夜無睡，
到江邊，水邊渡，
突驚一州飛鷺，
漸飛漸遠(yuǎn)望無目，
吾能與之共赴，豈不妙哉，
悲!悲!悲!
只恨天，
生之不幸之年，
做之不幸之事，
只認(rèn)下世鬧翻天，
渡江過，回草廬，
隔壁炊煙已升起，
奈何我家還沒米，
望鐵鍋空流淚，
淡定起身去借米，
隔壁打死不開門，
殤!殤!殤!
人生幾何，
一花一草一世界，
半思半縷了塵緣。
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇六
已被大雪覆蓋
寒風(fēng)在曠野上怒奔
黑夜凍得四處哀號(hào)
而伊人心中
卻沒有容留冬天停留
詩句中
依然是荷花的清香
和桃花的蓓蕾
伊人將窗花
編制成江南的三月
把爐火調(diào)旺
讓蟬兒自由的歡鳴
伊人踏波而來
披著春月的輕紗
閃爍著秋水的眸子
朱唇開啟
便是一串泉水般的悠然
伊人依水而居
拈花輕嗅
把孤寂默默捻出香味
在柔軟的詞調(diào)中蔓延
伊人也偶爾開門遠(yuǎn)望
讓寒冷催醒思緒
捧一捧雪用相思
慢慢消融
或一把攬過黑夜
用夢境捂暖
并輕放寒風(fēng)
押穩(wěn)錦文的韻腳
伊人在北方
心中沒有冬天
冬天只是詞句中的豪放
放在花間集里
也只是偶爾激昂的一闋
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇七
今天，天氣格外晴朗，于是我們就來參觀侗族獨(dú)特建筑物———風(fēng)雨橋。
我們來到了湖邊，那湖邊對(duì)面就是風(fēng)雨橋，三個(gè)橋墩是用大青石砌成的，橋梁是用又圓又大的木頭疊成的，橋面上有走廊。廊中間有個(gè)像寶塔的一個(gè)亭子，這樣就不用讓雨淋了。
亭頂上有一個(gè)金光閃閃的寶葫蘆，周圍是一只只“小鳥”形態(tài)萬千，活靈活現(xiàn)。兩邊有“小魚”游動(dòng)像真的一樣！
走上風(fēng)雨橋，只見橋面都是用一塊塊均勻的木板鋪成，非常整齊，光滑！橋兩邊立起一根根大圓木柱，撐起一道百米游廊。
梁上有條巨龍，騰空而起，活靈活現(xiàn)。還有無數(shù)爭奇斗艷的花等等。橫欖有侗族的民族畫，畫內(nèi)有做家務(wù)的，有辦喜事的等等。還有一些侗族風(fēng)景畫，如果認(rèn)真看你仿拂進(jìn)入了畫中與侗族人民一起歡呼交流！
整座風(fēng)雨橋沒有一釘一鉚，都是用木錐銜接，斜穿直套，交錯(cuò)固定，表現(xiàn)了侗族人民的勞動(dòng)和智彗！
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇九
我想把眼睛，
裝在綠森林里。
看看小動(dòng)物們，
怎么開音樂會(huì)，
聽啊，聽——
聽出陣陣春的到來。
我想把心兒，
存在樹伯伯那。
帶著萬分好奇，
探索綠葉生長，
探啊，探——
探出春天綠的答案。
我想把小腳，
浸在小溪中。
冰河開始流動(dòng)，
泉水開始叮咚，
浸啊，浸——
小溪也被春天渲染。
我想把我自己，
種在世界的最高峰。
變茵花，白得雪亮，
變彩花，炫得七彩。
成為小苗，
更是我最大的愿望，
被太陽光沐浴著。
曬啊，曬——
接受著陽光的洗刷。
不過，想時(shí)時(shí)刻刻都有太陽光，
得和太陽商量商量……
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇十
媽媽在我心中， 是一個(gè)明亮的太陽；
每當(dāng)我有困難的時(shí)候，她總有辦法使我豁然開朗；
她經(jīng)常對(duì)我講些道理，使我明白了做人的本質(zhì)；
媽媽在我心中，也是一把遮陽傘；那陽光如同自然界的危害，但我并不害怕它的侵蝕；
因?yàn)槲矣袐寢?，媽媽總?huì)無時(shí)無刻地替我遮擋那刺眼的陽光，使我無憂無慮地成長；
在生活中，我有很多疏忽的地方，使我受到了很大的損失；
這時(shí)，媽媽總會(huì)在我身旁耐心地提醒，使我挽回了不該丟掉的“財(cái)富”；
“媽媽”這個(gè)字眼，在人們的心中，有可能不大在意，因?yàn)槊總€(gè)人都有媽媽，但是我對(duì)“媽媽”的理解是非常深刻的，媽媽無私/媽媽堅(jiān)強(qiáng)/媽媽愛我
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇十一
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝
六年的時(shí)光，充滿歡樂
在這短暫的六年里，
我們團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn)
我們即將分離
在人生的道路中
我們是多么的不舍
想著，想著
耳邊仿佛聽見了
我們一起的讀書聲
一起的玩耍的嬉戲聲
眼前仿佛看見了
我們一起學(xué)習(xí)時(shí)的聚精會(huì)神
一起玩耍時(shí)的高興
想著，想著
眼前模糊了
眼睛被淚水侵占
讓那一張張
寫滿我們祝福的紙片
在同學(xué)們的心中
在同伴的記憶中
我們即將分離
我們彼此的一定不會(huì)忘記
在這六年中
一起度過的
每一個(gè)日子
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇十三
拉開窗簾，陽光只有一種顏色
拉開窗簾，陽光只有一種顏色
不論你喜歡
赤橙黃綠青藍(lán)紫
當(dāng)然情感無罪
但它好像變色墨鏡
把整個(gè)世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
于是無知的你伸出指頭
“這個(gè)丑，那個(gè)美”
別總給理智放假
如果感情像霧
那么當(dāng)心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那么要知道
它剽竊不了太陽的光線
不是說感情總在欺騙
只是它總有失真的一面
時(shí)常擦拭你的雙眼
別讓理智離開身邊
拉開窗簾
你是否看得清暗礁
那么撐起帆
起風(fēng)了，你看那是岸
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇十四
假如我是一片樹葉，天生就會(huì)舞蹈的我，隨著風(fēng)兒“沙沙”的節(jié)拍聲，跳著那優(yōu)美的舞姿。
假如我是一片柳葉，在萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我第一個(gè)昂首挺胸，隨著微風(fēng)的吹起，跳著那優(yōu)美的舞姿。
假如我是一片荷葉，在夏日的碧水中，我探出腦袋，慢慢地長滿水面，把萬綠從中一點(diǎn)紅的荷花襯托的更加美麗。微風(fēng)吹過，我隨著水波為荷花伴舞。
假如我是一片楓葉，秋風(fēng)吹紅我的臉頰，跟著風(fēng)來到小動(dòng)物身邊，告訴他們冬天快要來了。
假如我是一片梅葉，在寒冷的冬天，精神飽滿地挺在花園里，讓詩人對(duì)著我作詩，給他們更多的啟發(fā)，創(chuàng)作出偉大的詩篇。
假如我是一片樹葉，一片不起眼的樹葉，我會(huì)默默的為紅花襯托，給大自然增添色彩。
我愿意做一片樹葉。
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇十五
正月初二晚上八點(diǎn)，《中國詩詞大會(huì)》如期在電視上播放了，這是我的最愛。
“媽媽，快來啊，開始了！”
“來了來了?！?/p>
伴隨一段優(yōu)美的開場詞，比賽開始了。一聯(lián)又一聯(lián)詩句從眼前浮過，一段又一段故事在耳邊響起，美好極了！
從“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”到“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，我了解了蘇軾的豁達(dá)；從“明月出天山，蒼茫云海間”到“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我了解了李白的豪邁氣概。
夜深了，躺在床上卻怎么也睡不著，腦海里還想著帶有天氣的詩句，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”……
溫柔的風(fēng)，皎潔的月，真是一個(gè)美好的夜。
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇十六
“像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光……”咦，是誰在朗誦這么美妙的詩篇？哦，原來是奧普拉文化藝術(shù)學(xué)校正在舉行朗誦比賽！
我來到多功能演播廳，看見許多同學(xué)正在搶比賽前的一點(diǎn)時(shí)間，反復(fù)練習(xí)朗誦《延安，我把你追尋》這首現(xiàn)代詩。我也正想掏出稿件練習(xí)朗誦時(shí)，評(píng)委們來了，老師讓我們熱烈鼓掌。
過了一會(huì)兒，朗誦比賽正式拉開了序幕。出場順序老師讓我們抓鬮，我抓到了二號(hào)，等第一位選手讀完就輪到我了。剛上臺(tái)的｀時(shí)候有點(diǎn)緊張，語速有點(diǎn)快，所以扣了零點(diǎn)幾分。我最后的成績是八點(diǎn)六分。我之后就輪到第三、第四……幾位選手，我聽的津津有味。
等到第六位選手上臺(tái)朗讀的時(shí)候，我是最認(rèn)真的，因?yàn)樗俏覀儼嗟膶W(xué)霸——尚梓琪，一開始，她也非常緊張，讀到后面，她就讀得非常流利，她的最終得分是九點(diǎn)二分，榮獲一等獎(jiǎng)！
我看了看觀眾，觀眾們有的在討論選手讀錯(cuò)的字，有的在目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)，還有的正在自言自語。
等到頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心怦怦直跳，像是幾個(gè)小朋友正在玩跳床似的。等頒到二等獎(jiǎng)的時(shí)候，我突然聽到了自己的名字，興奮極了。我小心翼翼地從老師那里接過獎(jiǎng)狀，說了聲謝謝，拍了一個(gè)照，然后就快快樂樂的回家了。
雖然這次我只獲得二等獎(jiǎng)，雖然還是有一點(diǎn)難過；但我一定會(huì)努力閱讀，爭取在下一屆“現(xiàn)代詩歌朗誦”比賽拿一等獎(jiǎng)！
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇十七
多彩的我
我，不是一個(gè)黑白的我，而是一個(gè)多彩的我。
紅———是我熱心時(shí)的顏色，
橙———是我乖巧時(shí)的顏色，
黃———是我溫柔時(shí)的顏色，
綠———是我吃醋時(shí)的顏色，
青———是我清爽時(shí)的顏色，
藍(lán)———是我冰冷時(shí)的顏色，
紫———是我溫馨時(shí)的顏色，
黑———是我堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的顏色，
白———是我單純時(shí)的顏色，
粉———是我甜蜜時(shí)的顏色。
十種顏色，十種性格，
多彩的顏色，多彩的自我。
我會(huì)帶著這十種顏色，
去探索我未來多彩的人生道路！
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇十八
人在走，時(shí)光在走。
當(dāng)你走過腳下的土地時(shí)，
可看見那零散是時(shí)光？
如零星，遙遙的在遠(yuǎn)方。
那滴答滴答的腳步聲中，
可有哭泣時(shí)的淚水，
可有歡笑時(shí)的音符？
人在走，時(shí)光在走。
道路怎會(huì)不坎坷？
人在走，光在飄
去了又怎會(huì)回來？
人在走，時(shí)光在走。
讓歌聲驅(qū)趕不快。
讓不夸的信念戰(zhàn)勝艱苦。
生活怎會(huì)不艱*？
人在走，時(shí)光在走。
在星空中，
你留下光輝的腳印了嗎？
如零星，遙遙的在遠(yuǎn)方。
那滴答滴答的腳步聲中，
可有哭泣時(shí)的淚水，
可有歡笑時(shí)的音符？
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇十九
噓——，教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽見，同學(xué)們都端坐在座位上，表情緊張嚴(yán)肅又帶著興奮。這是在干什么呢？告訴你吧，這是咱六（２）班別開生面的朗誦會(huì)！
＂現(xiàn)在，我宣布：‘歌頌長江、贊美黃河’詩歌朗誦主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始?。⒅鞒秩丝犊ぐ旱拈_場詞贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，朗誦會(huì)拉開了帷幕。
首先登場的是沈安祥小組。＂長江的水，緩緩地流——＂在悠揚(yáng)的笛聲中，沈安祥同學(xué)神色平靜，娓娓道來，他的手隨著詩歌輕柔地?cái)[動(dòng)，多像那碧波蕩漾的江水??！鄭曉露接著朗誦：＂瑪格麗透過閣樓，看長江的水，緩緩地流。＂剎那間，我仿佛看見一望無際的草原上，星星如一顆顆寶石鑲嵌在夜空，朦朧的月色泛著銀光。美麗的姑娘在一座木質(zhì)的閣樓上斜倚在窗口凝望?？茨俏L(fēng)中輕輕搖曳的花瓣，看那長江水靜靜地流淌——
＂君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。＂一陣中氣十足的男中音把我從幻想帶回了現(xiàn)實(shí)世界。原來是高亦寒小組為我們帶來的李白筆下家喻戶曉的詩歌《將進(jìn)酒》。幾位同學(xué)個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，鏗鏘有力的朗誦把李白的豪情壯志和滄桑之感演繹得淋漓盡致。全班同學(xué)情不自禁鼓起掌來。
盼啊盼啊，終于輪到我們小組了。我心里默默地念叨著：這幾天排練這么辛苦，今天千萬要沉住氣，可不能功虧一簣了。哪知道，一上場，看到臺(tái)下幾十雙眼睛齊刷刷地望著我，我兩條腿就開始不爭氣地抖起來了，腦子里一片空白。還好，隊(duì)友劉琳卓朗誦了第一節(jié)，開了個(gè)好頭，曾祥杰訓(xùn)練的時(shí)候老忘詞，今天的朗誦卻是行云流水。兩位同學(xué)的表演讓我放松了下來。我深深地吸了一口氣，接著朗誦：＂啊，朋友，黃河——＂
在經(jīng)久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊(duì)會(huì)畫上了完美的句號(hào)，大家都還意猶未盡。這次的朗誦會(huì)，我感受到了博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化，也收獲了成功的喜悅。
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇二十
雨，好似少女在孤獨(dú)的哭泣。
我從熟睡中緩緩蘇醒過來，屋里還只是一片漆黑。
我承認(rèn)我是吵醒的，但我卻沒有一丁點(diǎn)的憤怒，而是默默地盯著窗外下起的雨。
雨越下越大，一粒粒的落下來。
窗上的雨滴越積越多，慢慢模糊了我的視線，使我看不清外面的東西了。
我打開窗，許多雨滴從窗前蹦出來，我應(yīng)該有一半濕了吧。
天還沒亮，外面的草地上什么都看不清，大榕樹也只有黑黑的影子。
好像影子下面還有一個(gè)小影子……
隱約間，看到了人影。
人影就站在樹下，應(yīng)該在避雨吧，大晚上的，出來不帶傘？
我很好奇，但外面的雨好大，出不去，我只能乖乖的呆在窗
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇二十一
童年是一片草地
草地上有我深深的記憶
讓我在這里盡情地奔跑
跑啊，跑——
跑出一片天地
童年是一片海洋
海洋里有我無盡的童趣
它無邊無際任我游弋
游啊，游——
我是快樂的小魚
童年是一株桂花
那花開的日子
是那樣的清香而又美麗
飄啊，飄——
飄到每個(gè)角落
讓傷心的人把快樂拾起
童年是幅水墨畫
畫里有不老的青山
還有那潺潺的小溪
流啊，流——
流到遙遠(yuǎn)的天涯
還有我那單純的心
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇二十二
在大街小巷上
每天上演著不同的愛情故事
美麗動(dòng)人
讓人向往
屬于我的童話在哪里
屬于我的奇跡在哪里
屬于我的愛情在哪里
屬于我的王子在哪里
愛情是什么味道
苦辣*甜都嘗一點(diǎn)
如果真的相愛
不論多遠(yuǎn)愛都能飛到彼此身邊
愛能飛
愛能飛過萬水千山
愛能飛過朵朵白云
愛能飛過崇山峻嶺
愛能穿透一切距離
愛能飛
把我的思念帶到你身邊
愛能飛
把我的王子帶到我面前
稍息，立正，站好
讓我看看你是什么摸
四年級(jí)作文詩歌 作文詩歌四年級(jí)篇二十三
也許，在有些人眼里，
“安全”這兩個(gè)字，
只是一個(gè)抽象的詞語。
可是，你享受了生活的贈(zèng)予，
就會(huì)明白它的含義。
“注意安全！”
一個(gè)普通語句，
就像一張通行證，
把守在人生的十字路口。
多少次在你耳邊響起，
為的是不讓你失去自己！。
安全使生活豐富多彩，
人人都有自己的位置，
安全讓你延伸生命的軌跡，
更多地為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
安全讓天藍(lán)水清，
讓你每天都快樂地生息。
安全的意義也不僅僅如此，
生活會(huì)給你更多的啟示，
安全，其實(shí)是一首詩。
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