無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
成長的煩惱小學作文 煩惱兒篇一
我正在家里，一邊吃著水果一邊看著書，好不愜意。正看到興頭上，水果卻在我眼前“跑”了起來，我的目光隨著水果轉動。好啊，果然是你！
“小妹，你把水果給我放下！”我大聲地說著，小妹說“我也要吃。”并且往外跑去。“你還真不還了！”我馬上追了出去，和她大戰(zhàn)。我緊握著拳頭進攻，小妹也拿起“武器”—打氣筒，和我大戰(zhàn)。
這是，媽媽聽見有聲音，趕忙走了出來，把打的熱火朝天的我們分開。媽媽問：“發(fā)生了什么事情？”我說：“是小妹搶我的吃的，我們才打起來的?！眿寢屄牶螅瑢ξ艺f：“你是大哥，沒有了水果可以再買，一定要分享。”之后又對妹妹說：“還有你，你也是，你想吃跟你哥哥說，別去搶，聽明白了嗎？”小妹聽話的點了點頭。之后媽媽把水果切成兩半，一人一半。
有一次，我正在午睡，忽然，傳來一首歌。我被驚醒之后，便看到妹妹在我床前歡快的唱著歌，我大聲說：“安靜，別再我床前唱歌！”可妹妹還在繼續(xù)唱，我便用手捂住她的小嘴，直到她不唱了為止。我剛一放開她，她又開始唱了起來，于是“大戰(zhàn)”繼續(xù)上演。
哎，小妹真是讓我又愛又恨，不過我心里想著，她可以不懂事，因為有我這么個大哥啊，反正我可以保護她！
成長的煩惱小學作文 煩惱兒篇二
所謂說少壯不努力，老大徒傷悲啊！現(xiàn)在的社會上，有高學問的人就有好日子過，而學習不好，長大就一事無成。
而我就是被這種觀念套住，學習壓力就一天比一大。讓我非常煩惱，非常頭疼。
我即將升到六年級，聽老師說，如果六年級還不發(fā)奮，那想考到好的中學，那就沒戲了。
每當說起學習，我都會暈頭轉向。特別是記英語單詞，記一些，忘一些，老師怎說過，不會記英語單詞，就得死記硬背。
我照著老師的方法去做。幾天過后，我都快患腦震蕩;媽媽還叫我一天之內(nèi)記玩一本英語書的單詞，真實強人所難，不記也不行??！
不然就藤條抽人肉！記英語真讓我生不如死。我還經(jīng)常一個人孤孤單單坐在書桌上記單詞，那感學十分難受。
這還不算什么，我媽還要求的是“德、智、體”樣樣好。
所以我要成為品德高尚的人、又要成為聰明絕頂?shù)闹R分子、又要成為體育健將。于是，早上補習，下午補習，晚上去跑步。
這太不公平了，我就像一只飛不出籠子的小鳥。我還有許多重擔，我們家從沒一人考上大學。
所以家人把所有的希望的寄托在我身上，萬一考不好，那我真辜負大家了。這時，我的壓力更大了。
在學校里，有做不完的作業(yè)，在家里，有聽不完的嘮叨。家長親戚請聽我說，做到這些要求太難了，我就像孫悟空壓在五指山下五千年......煩惱呀！
煩惱！幾時才能離開我呀~！讓我快了，輕松度過學習的`階段。
我真想變成一條小魚，在河里自由穿梭，沒有什么煩惱，沒有什么壓力?？蛇@是幻想，不能實現(xiàn)。
可俗話說：“陽關總在風雨后”不經(jīng)歷這些，怎么才會有美好的未來
成長的煩惱小學作文 煩惱兒篇三
一個星期天，我去黃海路小學參加奧數(shù)比賽。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒沒帶，讓媽媽回家拿，肯定來不及了，我就讓媽媽去買一支鉛筆、一塊橡皮和一把直尺，然后，媽媽就到門口的小店里買了幾支鉛筆，每支鉛筆后面都有橡皮，直尺也很短。
進了考場，試卷就發(fā)下來了。我看了一下題目都很簡單，所以我20分鐘就寫完了，抬頭一看，其他同學還在寫，好像都沒有寫完。我也不想浪費時間，就開始仔細地檢查起來。
我檢查了好幾遍，都沒檢查出一個錯題，我想：我應該能拿一等獎。
考試結束了，我們就把試卷交上去，出了考場，我們就直接去校門口找家長。我剛出門，媽媽就跑過來問我：“你考得怎么樣？”我說：“題目都很簡單，我應該能拿一等獎。”媽媽很開心，就帶我回家了。
有一天，我的數(shù)學老師告訴我，我得了二等獎。我很驚訝，我以為我能拿一等獎呢！
我放學回家時告訴了媽媽，媽媽說：“沒事，下次再努力就可以了?！?/p>
我希望下次奧數(shù)考試時能拿一等獎，這次太可惜了。
大雨點評：嗯，這個事的確夠可惜的！但你是一個認真的孩子，出現(xiàn)這樣的問題，不是你的責任，你已經(jīng)盡力了，做事只要盡力就好，不一定結果是優(yōu)秀的，一次、兩次你可能拿不到好成績，但最終結果，好成績一定屬于你。我堅信！因為成功永遠屬于有信心并付出實際行動的人。以后在行文時仍要抓重點，切忌平均使用筆墨，結尾時仍要緊緊扣住題目進行，并力爭含蓄一些，延伸一些。加油！優(yōu)秀的孩子，你真棒！
成長的煩惱小學作文 煩惱兒篇四
“花兒謝了明年還會一樣開，鳥兒去了明年還會……”每當聽到這首歌時便引起了我的茫茫思緒，還有半年我就會離開母校了。
小學，是幼小的心靈深處知識的種子發(fā)芽的地方。老師在我們上學是揮灑著辛勤的汗水，不，那不是汗水，是知識的花朵。從踏進小學的第一步，我們就準備好了接受知識的洗禮，老師用自己的汗水為我們換來了知識，我們難道不應該感激老師嗎？我和老師有了深深的感情，便更舍不昨離開母校，離開老師了，可時間要逼我們離開老師。
小學，給我們朋友的地方。在母校，我們有了朋友，在下課時，朋友之間開些小玩笑，講些小笑話，給我們帶來了不少樂趣。而在學習時，朋友之間互相請教，增進了我們的友誼。在做家長和老師給的任務時，朋友們同心協(xié)力，完成任務，大家之間更和睦了……所以大家就不想上中學，不想離開朋友，可時間會埋沒朋友。
小學，這個給了我們傷心的地方。在小學，除了有朋友，也有對手，同學之間本來應該很融洽，可有些同學卻成了對手，對手之間互相攻擊，相互競爭，破壞了班上各睦的氣息，使空氣中充斥著濃烈的火藥味兒，但時間將沖淡它們。
這些都在成為過去，可是，時光從來不會等人，六年的時間轉眼即逝，在校園里的悲歡離合都會被埋沒在記憶的沙漠里。即使我不愿讓它們被埋沒，然而時間又要沖淡它們，因此我不想長大，現(xiàn)在我的心很矛盾，因為我不想長大，但不得不長大……
現(xiàn)在，讓我們一起來唱“我不想我不想長大……”
成長的煩惱小學作文 煩惱兒篇五
歲月流逝，轉眼就快小學畢業(yè)了，如詩的花季，如歌的雨季，正等待著我們?nèi)ヌ剿??；剡^頭來看看，那是我么？活潑、可愛的笑容仿佛天使一般，童話似的幼年的我那么自由，那么純真，根本不會想到成長之后，會有那么多的煩惱！
――――無奈
升學考很快降臨，父母的督促，老師的教導，從未間斷過。一次又一次，我從繁忙的家務中走出來，爸爸媽媽就會說“看來姑娘真的長大了?！蔽也徽Z…
原來，在父母眼里，家務就是長大，家務就是懂事！
我希望鶴立雞群，我希望風風光光，我希望別人能欣賞我。但是，糟糕的成績讓我無奈。對別人的嫉妒變成羨慕。突然間，我不想風風光光，不想鶴立雞群，擁有平凡的成績就足矣！
――――悲傷
我不曉得我能不能考進重點中學，我也不曉得今后的我會是什么樣子，成長帶來的煩惱讓我迷茫，讓我不知所措。我才知道，讀書不僅是為了自己，還有父母的尊嚴也寄托在我身上，爸爸是主任，主任的女兒不可以學習差，不可以變壞，甚至不可以有自由……許多不可以束縛著我，讓我不能動彈，為什么我不如他？為
什么我一定要光彩？為什么……這么多的為什么，我怎么回答？我突然發(fā)現(xiàn)身上背負著這么多重擔，都要我一個人來承擔，也許，每個人都是這樣……
成長hapyy，人人都會說，人人都不以為然，但真正經(jīng)歷過成長的人才知道，原來成長也有煩惱！
成長的煩惱小學作文 煩惱兒篇六
“白發(fā)三千尺，緣愁似個長?！毕氲竭@句詩句，腦子里就會一片混亂。因為我的煩惱和詩句一樣，頭發(fā)都發(fā)愁白了，都有幾千丈了。
那年夏天，兩個弟弟來我家玩，十幾米外，他們就跑了過來，一路上，不是大呼小叫，就是發(fā)出驚天動地的跑步聲，朝我奔來。我嘆了一口氣，一手接住一個，一只手抱住一個，他們倆怎么又重了，前一年，我還能一手摟一個的呢。
早飯時間到了，可我卻不想起床，他們比我起得早，我正準備傳旨不許叫我起床，他們就爬到我的床上，拍拍我的臉說：“姐姐，起床了，快點，來喂我?！蔽倚南耄禾炷模€讓不讓人睡覺了，都五歲了，還要人喂。我只好無奈地起了床，迅速刷牙洗臉，奶奶給了我一碗粥，讓我喂他們，我邊打哈欠邊拿起勺子，舀了一口粥，他們倆都張開了嘴巴，但我該先為誰，難道讓我一手一個勺子，同時喂他們？他們吃好了，我還沒吃呢！但他們又吵著要我陪他玩兒。我只好吃了一個小面包，就被他們拖著去玩了。
中午，還不讓人睡個好覺，又要讓我講故事了，我講了一個又一個，都口干舌燥了，想喝口水比登天還難，我哄他倆睡覺了之后，喝了一杯水還不行，幾乎都能把游泳池給喝干了。
下午，我想看一會兒電視，他們也要看。我心想：這下可以安靜了吧。想不到，我看那個，他們想看這個，真是無語了。晚上，終于安靜了，但突然一個哭了起來，應該是做噩夢了，我安慰著就睡覺了。
我這么一天一天的渾渾噩噩地過去了，希望明年能安靜一點，這就是我的煩惱。
成長的煩惱小學作文 煩惱兒篇七
“十一”國慶節(jié)馬上就要到了，學校表演節(jié)目，因此，我被排在了合唱隊里，說是合唱，其實就像是在唱美聲。事事有煩惱嘛，下面就請聽聽我在合唱時候的兩大煩惱吧！
嘴里含個大鴨蛋
嘴里含個大鴨蛋？什么意思嘛？唉！只有參加合唱的人才會知道，這可是我們天天都要練的“必修課”！老師說了：“嘴里要空空的，嘴型豎起來，就像打蒼蠅一樣?！薄疤唵瘟?，不就是讓我們一邊唱歌一邊打哈欠唄！”我們個個人都摩拳擦掌，開始練習。嗯，唱得還蠻好聽的！
于是，我在家里也練起來。正當我聲情并茂，投入狀態(tài)時，就聽見媽媽喊了出來：“怎么唱得亂七八糟的？連普通話都不會好好說了，我們怎么變成了我磨，侵犯怎么變成了蕪湖的土話吃飯，這是小孩唱歌的聲音嗎？”可不是嘛，我們天天這樣唱，不打八九個哈欠才怪，教室里肯定都充滿了二氧化碳，哈哈哈……這不，我又準備開始“打哈欠”啦！
后面聲音聽得見練習合唱時，你知道誰能準確地聽到自己的聲音嗎？非你前面的那個人莫屬！在排練時，我被換過幾次位置，所以也聽過不少種聲音，其中有兩種最是讓我“難忘”。
站在我后面的女孩，說話的聲音挺好聽，就是唱歌時跑調(diào)跑得厲害，她有點五音不全，活像《哆啦a夢》里大雄的聲音，把我?guī)У搅颂焐希职盐規(guī)Щ氐降厣?，弄得我都不知道怎么唱了?/p>
如果說剛才的聲音不太好聽，那么，下面這種聲音就絕對能把人嚇出心臟病來。當大家正唱得歡，聲音很平穩(wěn)時，冷不防地，后面的聲音會不定時地“火山爆發(fā)”，突然放大嗓門，把你嚇得魂飛魄散。
雖說合唱時，煩惱和勞累都會一齊飛向我，但是還是要多為全年級的榮譽著想，老師因此連嗓子都啞了，我一定要配合團體，努力爭得第一！
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