人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
海邊小學作文字 海邊作業(yè)文字篇一
許多年前，這里還是一個破落的漁村。人們生活窮苦，完全沒有現(xiàn)在繁華的景像。他們經(jīng)常把破網(wǎng)晾在地上。
在一個老橡樹邊有一個小草屋，里面住著母子兩人。
兒子漸漸長大，他要去外面打拼，他告別了母親，對著母親點了點頭，眼里噙著淚水，向著母親揮了揮手，準備轉身離去。
這時，母親把他叫住了，說：“你一定要好好保重呀！我一定會等著你回來?！闭f著便俯下身去幫兒子系鞋帶，系完鞋帶，兒子便轉身離去。黃昏的久陽把兒子離去的影子拉得老長老長，窗外的橡樹又掉了一片葉子，母親傷心極了。
橡樹挺立在草屋旁，手臂伸向天空，召喚著天空中流浪的白云。多年以后，一個中年人眾海外歸來，他身穿西裝，提著行李包，非常富有。
他跑到草屋旁，看見了一棵枯萎的老橡樹，他非?；艔?，去尋找母親的身影，可是只找到了一個矮矮的墳墓。
他久久地跪在墳前，淚流滿頰：“母親，是兒子不孝，這么長時間都沒有回來看您?！?/p>
過了幾天，兒子拿出錢來投資，種了幾萬株橡樹，小漁村慢慢變得繁華，成為了一座海濱城市。
風吹過海邊那片橡樹林，發(fā)出的聲音仿佛在訴說著
一個凄美的故事。
海邊小學作文字 海邊作業(yè)文字篇二
今天，我在海石花網(wǎng)上作文班聽到了首關于海浪聲的歌曲《我的海洋》，里面有海浪聲、鳥叫聲、船聲等等。聽到了這首歌曲以后，我不由自主地想起了去龍海天撿貝殼的全過程。
那天，我和爸爸、媽媽、舅舅還有表妹來到了著名的龍海天旅游風景區(qū)游泳?？墒?，當我們游完泳，距離吃飯的時間還有半個多小時 ，舅舅想了下，就提議：“要不讓我們來個撿貝殼的比賽吧！”
在舅舅的聲令下，我和表妹像箭樣飛快地跑了過去。我立刻彎下了腰，在遼闊的沙灘里仔細地尋找著各種各樣的貝殼。找了會兒，我終于找到了第個貝殼。 雖然這個貝殼非常的丑陋，非常的普通，不像其他的貝殼那樣五顏六色，奇形怪狀，但我也是非常的高興。我以為，我會比表妹快點找到第個貝殼。誰知，我遠 遠望去，她已經(jīng)撿到了將近五個貝殼了，真是讓人不可思議。
我連忙彎下了腰，繼續(xù)慢慢地尋找這五彩繽紛的貝殼。
突然，我和我表妹同時看到了同個非常漂亮的貝殼，我們又奮力地跑了過去準備搶那個貝殼。別看我表妹矮我點，她跑起路來卻比我快得多。我才跑到半，她卻已經(jīng)跑到了貝殼的面前，把貝殼牢牢地摟住了。
準備吃飯了，我們也離開了“戰(zhàn)場”，去清點下我們的“戰(zhàn)利品”?！啊⒍?、三……十五個！”我大聲地喊。這時，我表妹也清點完畢。我驕傲地問她：“你撿 了多少個貝殼“？”她笑了笑說：“不多，不多，就比你多個，我撿到了十六個！”我不甘心，說：“下次有機會，我要再和你比次！” 她驕傲地說：“誰怕誰，你來就來吧！”說完，我們不約而同地哈哈大笑起來……
想著想著，《我的海洋》這首歌曲放完了，我又回到了現(xiàn)實。
海邊小學作文字 海邊作業(yè)文字篇三
夏天的海邊，海水稍稍咸澀，但是，還是有不少游人，到那里去沖浪，避暑，玩沙，吃燒烤。
海對我來說并不重要，因為我是旱鴨子，反正也不會游泳，只敢在沙灘與海邊延的地方，坐下，呼吸海邊的新鮮空氣。
我喜歡沙灘。沙灘上的沙松松軟軟，坐下去，還暖暖的——因為中午的烈陽，把沙灘上的沙，照的暖烘烘的，坐在上面，也不會有任何冷覺。
漫步沙灘，腳下松軟，卻沾了些沙粒，我走過的地方，留下我的腳印。海邊，有些椰子樹，說高大，算不上，但是，樹上的椰子，倒吸引了我，把眼光從椰樹上移下來，看到一塊牌子，上面寫著——“偷吃椰子者，罰款50元”，這樣不就等于明白寫著：一個椰子，五十元。好貴。最后，我沒有偷吃椰子，我則坐到椰樹下的沙灘，看著海邊嬉戲的孩童，和那一個個泳圈。遠遠看著海邊的沙灘，似乎離我有十萬八千里——海邊的沙子，因海水的沖刷，變得焦黃，而我這里的沙子，只經(jīng)受太陽的照射，是淡淡的黃色。兩種不同的色彩，在肉眼看來，是不同距離的，再加上我是近視眼，兩種色彩，把我的眼睛搞混了，形成了，我自己的遐想。
坐了一會兒，無聊極了，就順著其他游人在沙灘上的腳印，走啊走。當時的我，就像游人的跟屁蟲，游人的腳印向著哪，我就朝那個方向走去。有幾次走去海邊，我鼓起勇氣，向里走了幾步，但是，沙灘的氣息，還是把我引回來了。
淺淺的沙，暖暖的沙，松松的沙，都帶著，我對他們獨有的鐘情。
海邊小學作文字 海邊作業(yè)文字篇四
微風吹著落葉，從我的臉頰飛過。大地剛剛有一點泛亮，身后的那排小樹在風中傳來了那重復的美妙旋律。
早晨，我漫步在海邊，淡淡的薄霧籠罩大地。太陽還沒冒出地平線。
微風吹著落葉，從我的臉頰飛過。大地剛剛有一點泛亮，身后的那排小樹在風中傳來了那重復的美妙旋律。漸漸的，陽光驅散了霧氣，海面更顯壯觀美麗。突然間，一陣風卷著沙子飛奔而過，就像一匹匹駿馬駕著新一天的朝陽去執(zhí)行他們新的使命?？諝饴凵仙?，剎時間一股暖風帶著海水的清香撲面而來。暖風吹遍大地，大地重回溫暖。
這時，萬道金光從低平線射出，打破了涼爽的寧靜。海浪一波一波地往前推，好像給那照亮大地的英雄—太陽架起了一層層臺階，好讓英雄步步高升，伸到最高點。此時微風時吹時停，太陽也越升越高。突然間，一陣風夾著海浪涌向海岸，海浪的拍打聲又似在為不斷升起的`太陽助威吶喊，讓這位人類的英雄更自信地上升，把溫暖和光明帶給熱愛她的人們。那沒有人，沒有噪音，沒有污染，沒有吵鬧的海邊美景瞬間化為我心中一片寧靜的國土。
隨著太陽的上升，萬道金光在海波的折射下更顯美麗。海鷗按捺不住寂寞，在大海上盤旋歌唱。她們是為這大海的胸懷，為太陽的無私而歌唱。
我被這美麗的海上早晨所深深吸引，它像一幅妙趣橫生的畫，如一首美麗的詩句，如此動人，如此感人心扉。我愛海上的早晨，我要用我的筆贊美它。
海邊小學作文字 海邊作業(yè)文字篇五
“一二、一二……”我喊著響亮的口令，把船推下海。清爽的海風迎面吹來，喊著一股咸咸的氣息。大海，我來了！
坐在搖晃的船里，海浪不停地拍打船頭，有些順勢流進船里，滋潤著我的皮膚；海風給予我一陣陣涼爽；刺眼的陽光曬黑了我的皮膚。漸漸地，我與大海成了好朋友，他開始與我玩耍。浪越來越大，忽然一個大浪，打翻了我的船，我在水下暢游，喝了一小口海水，咸咸的，苦苦的……玩累了，海浪輕輕把我送回岸上。
走上沙灘，大家都在向我打招呼，波浪也一起奏樂，向我表示歡迎。迎著海風，我躺在沙灘上，浪花沖刷著我的腳丫，漸漸地，我的身體變成了沙子，我和同伴一起，看著那潮漲潮落……
這海邊的一切，全都是我的好朋友。我連跑帶跳，熱情地向他們打招呼：嘿！暖和的沙灘，你埋住我的腳丫，是要溫暖我的雙腳嗎？你好，潔白的浪花，你呼喚著我的名字，是要幫我沖洗身體吧；你好，美麗的海螺，你身體里那首優(yōu)美的小曲，使我久久不能忘懷；小螃蟹，你的大鉗向我展示著你的強壯；高大的椰子樹，碩大的椰子是你可愛的孩子；喂，活潑的小魚兒，你們干什么游得那么優(yōu)雅？我想你們是在學習水中芭蕾。
捧起一堆沙子，用鼻子聞一聞，我聞到了大海的味道；撿起一塊珊瑚，除去他身上的沙土，我看見了五彩斑斕的大堡礁；拿起一個海螺，放在耳邊，我聽見了海水漲潮的聲浪，聽見“刷刷”的回聲。
太陽漸漸浸泡在火紅的海水中，一切也都被染成了紅色，我要回去了。我揮揮手向朋友們告別，踏在柔軟的沙子上，我?guī)Щ亓擞淇斓暮眯那?，還有一縷夕陽……
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