在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
找回童年作文字 找回童年作文字初中篇一
找回童年就是找回兒時(shí)的快樂(lè)，自由，無(wú)憂無(wú)慮。
我的童年生活是豐富多彩、絢麗多姿的。爺爺家屋后的那片花園中，留下了我的無(wú)數(shù)腳印和數(shù)不盡的歡笑。
春天，大地復(fù)蘇，和煦的春風(fēng)像母親的手撫摸著我的臉龐，讓我有一種親人關(guān)懷般的溫暖?；▋簜儬?zhēng)奇斗艷地開(kāi)滿了花趕趟兒，你不讓我，我不讓你。幼小的我常常在花兒旁和花聊天，好奇地問(wèn)花兒說(shuō)：你為什么春天才開(kāi)？為什么不可以下來(lái)和我玩？為什么你有香味而我沒(méi)有？現(xiàn)在回想，真是童言無(wú)忌?。?/p>
夏天最快樂(lè)的事莫過(guò)于是逗螞蟻了。年少無(wú)知的我不顧酷暑，冒著烈日在地上蹲著等螞蟻?？吹轿浵伭?！我眼疾手快地捉住了它，把它放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的塑料盒中。等捉到兩只螞蟻后，隨便找了根稻草開(kāi)始對(duì)兩只螞蟻進(jìn)行“離間”，果然，經(jīng)不住挑逗，它們誤以為對(duì)方先動(dòng)得手，廝打在了一起。我在一旁暗暗為其中的一只加油，這只螞蟻勝利后，我歡呼雀躍，在高興之時(shí)，不忘釋放它倆，老師教育我們要愛(ài)護(hù)生命嘛！
秋天那就更別有一番趣味了，我最喜愛(ài)的秋菊終于綻放開(kāi)了它那久違的笑臉。爺爺從小就教導(dǎo)我做人要像秋菊一樣，在人生的寒冬中，要和秋菊一樣，傲霜挺立，不畏嚴(yán)寒，才能成為人中龍鳳。秋菊那不畏嚴(yán)寒的俊拔身姿刻在了我的記憶中，在百花凋零的秋天，為這原本枯燥的畫卷留下了絢爛的一筆。
冬天是堆雪人的好季節(jié)，一下雪，我便坐不住了，呼朋引伴地沖出屋，開(kāi)始了我們的趣味。聚雪、塑形、雕琢、打扮，好不愜意！
找回童年更是要找回夢(mèng)想，找回希望。
童年是一筆人生財(cái)富，是一種人生感受，是一種銘心的體驗(yàn)，是我們久蓄心中的一方天地，是魯迅先生筆下的《朝花夕拾》……
找回童年，讓我們?cè)谠曛腥?，鬧中取靜，以一顆單純寧?kù)o之心來(lái)應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的世事變遷。讓我們用一種平凡的心態(tài)去找回童年，成就精彩人生！
找回童年作文字 找回童年作文字初中篇二
我想起熟悉的街道，想起逝去的美好。----題記
如果說(shuō)老年后的我們會(huì)變得孤獨(dú)，成年后的我們會(huì)辛苦的到處奔波，青春期時(shí)的我們會(huì)變得叛逆，那么童年時(shí)的我們則是最天真，最快樂(lè)的時(shí)期。
童年悄無(wú)聲息的的流逝了，似乎沒(méi)有留下任何痕跡，但它卻在我們的內(nèi)心世界留下了很深的印跡。
現(xiàn)在步入初中的我們，如同被關(guān)起來(lái)的小鳥(niǎo)，肩上背負(fù)著學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。十二天的時(shí)間，在我們看來(lái)很漫長(zhǎng)每天晚自習(xí)回宿舍時(shí)，仰起頭望著天上的星星，似乎每一顆星星都代表我們童年美好的回憶，令我回味無(wú)窮?，F(xiàn)在的我們，已無(wú)法回到那已逝的童年了，腦海里所存在的，也只是一些過(guò)往的回憶罷了。
十二天的時(shí)光終于過(guò)去了，我踏上了追憶的路途。在兩天的假期里，我回到了闊別已久的母校。一進(jìn)校園，看到那兩排的冬青，我仿佛在那一片片樹(shù)葉中聽(tīng)到了我們朗朗的讀書聲。接著走進(jìn)教學(xué)樓，看到那些孩子們坐在教室里的樣子，我不自覺(jué)的想起了小學(xué)時(shí)我們坐在教室里聽(tīng)老師講課的情景。不知不覺(jué)中，學(xué)校的鈴聲響了起來(lái)，這鈴聲既熟悉又陌生，這里面好像包含了小學(xué)時(shí)我們的每一次嬉笑打鬧聲。再看看那一群奔跑在校園里的孩子們，又仿佛是看到了六年前的我們，也是剛剛步入小學(xué)，時(shí)間一分一秒的流逝了，上課鈴打響了，我才如夢(mèng)初醒。走在回家的道路上，我看著街道上人來(lái)人往的情景。啊，我找到了我的童年生活。
童年生活已經(jīng)流逝了，現(xiàn)在的我們無(wú)法回到童年時(shí)的那么無(wú)憂無(wú)慮了，而是在為學(xué)習(xí)奮斗。如果說(shuō)人生被分為幾個(gè)階段，那么童年無(wú)非是最美好的時(shí)光，同時(shí)也是最令人難以忘懷的'時(shí)光。風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬。時(shí)間在一分一秒的流逝中，我們的童年也已經(jīng)流逝走了，但童年的感覺(jué)不會(huì)被沖淡，我會(huì)一直把它深埋于心中。
啊，我找回了童年。
找回童年作文字 找回童年作文字初中篇三
不知從何時(shí)起，童年的記憶已經(jīng)被時(shí)光的流沙所埋沒(méi)。短暫的童年如同褪了色的照片，隨著塵埃的騰起，灰飛煙滅。當(dāng)初的快樂(lè)、純真早已不復(fù)存在，取而代之的是如今成熟冷靜背后的寂寞。
童年似水，轉(zhuǎn)眼流逝；童年似花，過(guò)季零謝；童年似葉，人老夢(mèng)飛……我認(rèn)為，童年應(yīng)該是一首優(yōu)美的歌曲；童年應(yīng)該是一份美好的回憶；童年應(yīng)該是一杯香濃的咖啡。童年應(yīng)該充滿快樂(lè)、自在、純真。
找回童年，找回那份屬于我們自己的快樂(lè)！
“減負(fù)！減負(fù)！”隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，孩子們的童年被“篡改”了，繁重的學(xué)業(yè)壓力，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，我們都在呼吁。減負(fù)！減負(fù)？隨之而來(lái)的就是網(wǎng)絡(luò)上興起的一則帖子：“減負(fù)？我看是越減越‘富’吧！”這句話看似幽默、風(fēng)趣，但其中卻極具諷刺！
我印象最深的就是那年秋天的一個(gè)星期五下午，學(xué)校開(kāi)緊急會(huì)議，我們班最會(huì)布作業(yè)的班主任老師也被叫去了，霎時(shí)間，整個(gè)班就沸騰起來(lái)了，有歡呼的、有沉默的、還有尖叫的，沒(méi)有仿佛中了liu合彩一般，別提多高興了。
“可悅，作業(yè)多不多？”爸爸一臉神秘的看了看我，“今天能做完嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
次日清晨……
“今天爺爺家的稻子成熟了呢，去爺爺家吧？”“好的，”我眼眸咕嚕一轉(zhuǎn)，反正作業(yè)寫完了，不去白不去。“哇……爸爸，你看，這里的稻田好美哦，”我望著眼前金黃的稻田，如金色的海浪一般，隨風(fēng)搖擺，我似乎還可以聞到稻子豐收的喜悅…來(lái)到了爺爺家的稻田，爸爸一把把我拉到爺爺?shù)牡咎锱?，拔幾根稻穗疊在一起，然后不知從哪里隨手拿來(lái)一個(gè)打火機(jī)，要知道，我爸爸是不抽煙的，十分熟練的將這幾根稻穗點(diǎn)燃?！鞍职?，您在干嘛呢？”我不解的問(wèn)道，“呵呵，想當(dāng)年我們小時(shí)候就是玩這些，現(xiàn)在想想，已經(jīng)很久沒(méi)玩了，童年多好呀。多想找回童年、重回童年！”緊接著，爸爸把抽來(lái)的稻子在火上一掠‘啪！啪！’我驚奇的看著爸爸手中的稻穗，不！現(xiàn)在已經(jīng)不是單純的稻子了，而是白白的爆米花了。
咦……
我不由得想到，我們不正是大人們手中小小的稻粒么？經(jīng)過(guò)‘壓力’的磨洗，就變成大大的、白白的爆米花了，正因?yàn)槿绱宋覀儾艔?qiáng)烈要求減壓、減負(fù)，還我們一個(gè)快樂(lè)、自在、純真的童年！如今童年的種種樂(lè)趣如今全已失去，現(xiàn)在的快樂(lè)就只有上網(wǎng)，看書，聽(tīng)歌，偶爾也會(huì)呆呆地注視著窗外人工種植的萬(wàn)畝翠綠，回憶著父母師長(zhǎng)訴說(shuō)的一絲關(guān)于童年的美好記憶，至此，我們呼吁：請(qǐng)讓我們找回一個(gè)屬于我們自己的童年！
逝去童年，就像茉莉花瓣，枯萎一秋，隨風(fēng)飄散。
找回童年，就像清晨雨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物，繁衍生機(jī)。
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