范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
童年作文字 童年作文字篇一
放風箏的人多時，不說幾百米內(nèi)的人能看到，至少幾十米內(nèi)的人都能清楚的看到風箏。天氣好時，就應(yīng)當去放，如果天氣不好時，不但飛不起來，還有可能會壞掉。
“放風箏”對我是件好玩的事，所以老是纏著爸爸媽媽問：“爸爸媽媽，怎么還不放風箏！”爸爸媽媽說：“今天可能會下小雨，還是不要出去最好?！笨墒前职忠豢刺鞖馇缋?，就帶我去“放風箏”。這下我可樂了，讓爸爸幫我“扔風箏”，讓媽媽幫我和爸爸拍照，每當風箏飛的很高時，我就會情不自禁地喊：“??！真像一只只小鳥，好可愛的小鳥??！”媽媽放下手機，也來跟我們一起玩，我們玩得正開心時，爸爸即時口占一絕：“江北江南紙兵鷂齊，線長線短回高低。春風自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。”
放風箏回家后，全家動員，將自己拍的照片發(fā)到朋友圈，將風箏整理好，放在大抽屜里。全天，全家都沉浸在放風箏的喜悅中。
以后每到“雙11”，我想讓媽媽給我買一個風箏?？墒菋寢尦Ｕf：“買那么多風箏干什么呀？等玩壞了再買。”
每到這時，我就想起童年的“風箏樂”，和那美好的天氣。
童年作文字 童年作文字篇二
我一直很慶幸，我有一個愉快的童年時期。
春天，小草冒出了小腦袋，柳樹抽出了嫩芽，草長鶯飛的季節(jié)。那時的我與爸爸媽媽一起去洪澤湖游玩，我們帶上了分箏，在寬闊的草坪上放起了風箏，我們先把“復(fù)雜”的分箏拼裝好，我提著風箏，爸爸扯著線，帶著風箏到處跑。
童年時期的春天就在風箏線的一拉一扯中過去了。
夏天，烈日炎炎、驕陽似火，我在老家度過暑假，那是6歲的`我與出上的大哥哥、大姐姐們，一同去院子后面的小水溝里，抓著魚，與年齡相仿的小伙伴們一塊兒在水中嬉戲，整個村莊都充滿了歡笑聲。
童年時期的夏天就從抓魚的指縫中偷偷地溜走了。
秋天，農(nóng)民收獲的好季節(jié)，未讀書的我才7歲，就開始幫爺爺奶奶干活兒了，去田地里幫爺爺奶奶收稻子。在金燦燦的稻子里，我與小伙伴在稻子里玩耍，追逐打鬧，開開心心，一切煩惱都從腦海中消失了，只有與伙伴們瘋玩的場景。
童年時期的秋天就陶醉在稻熟的香甜中遠逝了。
冬天，家家過年，外面還飄著雪花，爸爸媽媽的萬般阻攔也沒能阻止我出去與小伙伴一起搭雪人的欲望，我與小伙伴花了一上午的時間，才將一個完全不像雪人的雪人搭好，但也還十分有成就感。還與小伙伴們一起在大雪中玩了打雪仗，院子里充滿了歡聲笑語。
童年時期的冬天就在漫天的雪花中成了永久的雕塑。
轉(zhuǎn)眼間，我已告別了我那愉快的童年時期。我不再調(diào)皮，而是一個懂事的女孩兒了，然而趣味沒有了，取而代之的是無盡的成績所帶來的煩惱。
童年作文字 童年作文字篇三
“花有重開日，人無再少年?！蔽业耐旮蛇^許多傻事，唯獨這一件對我印象很深刻。
在我小的時候，大概是四五歲。我看爺爺奶奶把種子種進土里，只要每天澆水，除草，施肥，就會長出芽，再等到秋天就能豐收了。我看爸爸媽媽每天辛苦的上下班就像起了爺爺奶奶，他們只要種下一個，就會收獲很多。
我就把1元錢種了下來，種的時候我還在心里說，希望秋天的時候會有很多很多數(shù)不清的錢。這樣我就可以把這些錢給爸爸媽媽，這樣他們就不用每天“日出而作，日落而息”的工作了。
從我種下那一元錢開始，我每天都澆水，施肥，除草。就這樣，日子一天天過去，春天過去，夏天過去，秋天來了，終于到了取出硬幣的時候了，我到自己種下錢的地方一看。沒有，小楊。我想應(yīng)該是被我給鏟掉了吧，我不管三七二十一，就開始鏟土，我挖開一看，竟然還是原來的一元錢。
從這件事中我體會到了世界上不是所有的東西中下都能發(fā)芽結(jié)果的，比如說是金錢吧。
現(xiàn)在回想起來，當時的我還真是天真?。‖F(xiàn)在我長大了，可童年卻一去不還了，我現(xiàn)在也不會在做童年做的那種傻事了。
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